Đề kiểm tra học kỳ I môn sinh học 12 cơ bản

sự ổn định của tần số tương đối các kiểu hình trong quần thể giao phối.. Định luật Hacđi - Vanbec phản ánh sự cân bằng thành phần kiểu gen trong quần thể giao phối 2, Trong phép lai 3 tí

Trang 1

Đề kiểm tra Học kỳ I - Cơ bản môn sinh học 12

1,

Định luật Hacđi - Vanbec phản ánh

Câu trả lời của bạn:

A sự cân bằng thành phần kiểu gen trong quần thể giao phối

B sự ổn định của tần số tương đối các kiểu hình trong quần thể giao phối

C trạng thái động của quần thể

D sự mất ổn định của tần số các alen trong quần thể

Định luật Hacđi - Vanbec phản ánh sự cân bằng thành phần kiểu gen trong quần thể giao phối

2,

Trong phép lai 3 tính trạng nghiệm đúng theo quy luật phân li độc lập của Menđen, số loại kiểu hình ở F2 là:

A 256 loại

B 8 loại

C 64 loại

D 32 loại

Trong phép lai 3 tính trạng nghiệm đúng theo quy luật phân li độc lập của Menđen, F2 thu được 23 = 8 loại kiểu hình

3,

Trong tác động cộng gộp, tính trạng càng do nhiều gen chi phối thì

Trang 2

A sự bổ trợ, cộng gộp giữa các gen không alen chi phối sự hình thành tính trạng càng bé

B sự bổ trợ giữa các gen không alen chi phối sự hình thành tính trạng càng lớn

C càng có nhiều dạng kiểu hình trung gian trong quần thể

D vai trò của từng gen sẽ bị giảm xuống theo số lượng gen trội có trong kiểu gen

Trong tác động cộng gộp, tính trạng càng do nhiều gen chi phối thì càng có nhiều dạng kiểu hình trung gian trong quần thể

4,

Điều nào sau đây là đúng khi nói về mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường

và kiểu hình?

A Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường còn kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gen với môi trường

B Bố mẹ truyền đạt cho con cái một kiểu gen, kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường

C Bố mẹ truyền đạt cho con cái những tính trạng đã

có sẵn và không thay đổi theo điều kiện sống

D Kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gen với môi trường

Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường còn kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gen với môi trường

5,

Trang 3

Khi đem lai các cá thể thuần chủng khác nhau về một cặp tính trạng tương phản, Menđen đã phát hiện được điều gì ở thế hệ con lai?

A Con lai luôn biểu hiện kiểu hình giống bố

B Con lai biểu hiện tính trạng trung gian giữa

bố và mẹ

C Con lai chỉ biểu hiện kiểu hình của bố hoặc của mẹ

D Con lai luôn biểu hiện kiểu hình giống mẹ Khi đem lai các cá thể thuần chủng khác nhau về một cặp tính trạng tương phản, Menđen nhận thấy con lai chỉ biểu hiện kiểu hình của bố hoặc của mẹ 6,

Mỗi cặp trong 3 cặp alen Aa, Bb, Dd quy định một tính trạng khác nhau và phân li độc lập Tỉ lệ loại giao tử ABD từ cá thể AABBDd là

A

B

C

D

Mỗi cặp alen đồng hợp khi giảm phân cho 1 loại giao tử Do đó, tỉ lệ giao tử ABD từ cá thể AABBDd =

7,

Trong kĩ thuật lai tế bào, tế bào trần là

A các tế bào đã được xử lí làm tan thành tế bào

Trang 4

B các tế bào khác loài đã hòa nhập để trở thành tế bào lai

C các tế bào đã được xử lí làm tan màng sinh chất

D các tế bào xôma tự do được tách ra từ mô sinh dưỡng

Trong kĩ thuật lai tế bào, tế bào trần là các tế bào đã được xử lí làm tan thành

tế bào

8,

Hậu quả của đột biến lặp đoạn là

A làm tăng cường sự hoạt động của tính trạng

B làm tăng số lượng gen trên NST

C làm tăng cường độ biểu hiện của tính trạng

D làm tăng số lượng gen trên NST gây mất cân bằng gen trong hệ gen nên có thể gây hại cho thể đột biến Tuy nhiên đột biến lặp đoạn cũng có thể làm tăng cường độ biểu hiện của tính trạng

Hệ quả của đột biến lặp đoạn dẫn đến làm tăng số lượng gen trên NST Việc gia tăng một số gen trên NST làm mất cân bằng gen trong hệ gen nên có thể gây nên hậu quả có hại cho thể đột biến Tuy nhiên trong một số trường hợp, việc tăng số lượng gen làm tăng số lượng số lượng sản phẩm của gen nên cũng có thể được ứng dụng trong thực tế

9,

Trang 5

Các mã bộ 3 khác nhau bởi

C thành phần và trình tự các nuclêôtit

D thành phần các nuclêôtit

Các mã bộ 3 khác nhau bởi thành phần và trình tự các nuclêôtit

10,

Ở người, bệnh bạch tạng do gen lặn nằm trên NST thường quy định Bố và

mẹ có kiểu hình bình thường sinh ra đứa con bị bạch tạng Kết luận nào sau đây đúng?

A Một người là đồng hợp lặn, một người là dị hợp

B Kiểu gen của bố mẹ đều là thể đồng hợp

C Một người là dị hợp, một người là đồng hợp trội

D Kiểu gen của bố mẹ đều là thể dị hợp

Để sinh ra con bị bệnh bạch tạng, bố và mẹ đều phải mang gen gây bệnh Kiểu hình bố và mẹ đều bình thường nên kiểu gen của bố mẹ đều là thể dị hợp

11,

Ở người, thừa một NST ở một trong các cặp 16 - 18 gây ra bệnh, tật nào?

Trang 6

A Bạch cầu ác tính.

B Thân ốm, tay chân dài quá khổ

C Si đần, teo cơ, vô sinh

D Ngón trỏ dài hơn ngón giữa, tai thấp, hàm bé

Ở người, thừa một NST ở một trong các cặp 16 - 18 gây ra hiện tượng ngón trỏ dài hơn ngón giữa, tai thấp, hàm bé

12,

NST đóng xoắc cực đại vào kì giữa của nguyên phân có ý nghĩa gì?

A Giúp NST đính vào thoi vô sắc

B Tạo điều kiện thuận lợi cho sự nhân đôi ADN

C Tạo điều kiện cho sự phân li và tổ hợp của các NST trong phân bào

D Giúp cho sự duy trì tính đặc trưng và ổn định của

bộ NST trong nguyên phân

NST đóng xoắc cực đại vào kì giữa của nguyên phân tạo điều kiện cho sự phân li và tổ hợp của các NST trong phân bào

13,

Nhóm cá thể không phải là quần thể?

A Các cây cọ sống trên một quả đồi

B Những con cá chép sống trong một cái hồ

C Những con chim sống trong một khu rừng

D Những con voi sống trong một khu rừng

Trang 7

Những con chim sống trong một khu rừng không phải là một quần thể sinh vật vì trong rừng có nhiều loài chim khác nhau, mà mỗi quần thể chỉ là một nhóm cá thể cùng loài

14,

Biện pháp nào sau đây không có tác dụng bảo vệ vốn gen người?

A Giải mã bộ gen người

B Tránh và hạn chế tác hại của các tác nhân gây đột biến

C Sử dụng di truyền y học tư vấn

D Sử dụng liệu pháp gen

Các biện pháp bảo vệ vốn gen người gồm:

- Tạo môi trường trong sạch nhằm hạn chế các tác nhân đột biến

- Tư vấn di truyền và việc sàng lọc trước sinh

- Sử dụng liệu pháp gen

15,

Tế bào nhận trong kĩ thuật chuyển gen thường được chọn là

A tế bào vi khuẩn

B tế bào động vật

C tế bào thực vật bậc cao

D tế bào thực vật bậc thấp

Tế bào nhận trong kĩ thuật chuyển gen thường được chọn là tế bào vi khuẩn 16,

Để duy trì và củng cố ưu thế lai ở thực vật người ta áp dụng phương pháp

Trang 8

A lai trở lại các cá thể thế hệ F1 với các cá thể thế

hệ P

B cho các cá thể thế hệ F1 tự thụ phấn

C cho tạp giao giữa các cá thể thế hệ F1

D sinh sản sinh dưỡng

Để duy trì và củng cố ưu thế lai ở thực vật người ta áp dụng phương pháp sinh sản sinh dưỡng

17,

Ví dụ về tính trạng có mức phản ứng hẹp là:

A Khối lượng 1000 hạt lúa

B Sản lượng trứng gà

C Tỉ lệ bơ trong sữa bò

D Sản lượng sữa bò

Những tính trạng có mức phản ứng rộng thường là những tính trạng số lượng như các tính trạng năng suất, khối lượng, tốc độ sinh trưởng, sản lượng trứng, sữa Những tính trạng chất lượng thường là những tính trạng

có mức phản ứng hẹp

18,

Các tia phóng xạ là tác nhân gây ra loại đột biến nào?

A Thường biến và đột biến

B Đột biến NST

C Đột biến gen

D Đột biến gen và đột biến NST

Trang 9

Chiều dài phân tử ADN bằng 5100 ; có hiệu số % giữa nuclêôtit loại A với một loại nuclêôtit khác là 30% tổng số nuclêôtit của phân tử ADN Số nuclêôtit của phân tử ADN là:

A 3000 nuclêôtit

B 3500 nuclêôtit

C 2500 nuclêôtit

D 2000 nuclêôtit Theo bài ra ta có: Số nuclêôtit của phân tử ADN

là:

20,

Đặc điểm nào dưới đây là của di truyền ngoài nhân?

A Vai trò của giao tử đực và giao tử cái là ngang nhau

B Lai thuận và lai nghịch có kết quả khác nhau

C Phép lai thuận nghịch cho kết quả giống nhau

và không tuân theo các quy luật di truyền một cách

D Không tuân theo các quy luật một cách chặt chẽ

Trang 10

Trong di truyền qua tế bào chất vai trò của giao tử đực và giao tử cái là không ngang nhau, vì gen quy định tính trạng nằm trong tế bào chất của giao

tử cái Do đó, kết quả lai thuận nghịch khác nhau và không tuân theo các quy luật di truyền một cách chặt chẽ

21,

Cơ sở tế bào học của hiện tượng liên kết gen là:

A Sự trao đổi đoạn NST dẫn đến hoán vị gen

B Sự phân li độc lập và tổ hợp tự do của các gen

C Các gen nằm trên cùng 1 NST phân li cùng nhau hình thành nhóm gen liên kết

D Các gen trên cùng một NST phân li cùng nhau trong giảm phân tạo giao tử và quá trình kết hợp của các giao tử trong thụ tinh

Cơ sở tế bào học của hiện tượng liên kết gen là: Các gen trên cùng một NST phân li cùng nhau trong giảm phân tạo giao tử và quá trình kết hợp của các giao tử trong thụ tinh

22,

Sự không phân li của một cặp NST tương đồng ở tế bào sinh dưỡng sẽ làm xuất hiện điều gì?

A Tất cả các tế bào sinh dưỡng đều mang đột biến, còn tế bào sinh dục thì không mang đột biến

B Trong cơ thể sẽ có hai dòng tế bào: dòng bình thường và dòng mang đột biến

Trang 11

C Chỉ cơ quan sinh dục mang tế bào đột biến.

D Tất cả các tế bào của cơ thể đều mang đột biến

Sự không phân li của một cặp NST tương đồng ở tế bào sinh dưỡng sẽ làm xuất hiện trong cơ thể hai dòng tế bào: dòng bình thường và dòng mang đột biến

23,

Ở một loài sinh vật có bộ NST 2n = 48 Số NST được dự đoán ở thể tứ bội là Câu trả lời của bạn:

A 50 NST

B 96 NST

C 46 NST

D 49 NST Loài có bộ NST 2n = 48 thì thể tứ bội có bộ NST 4n = 96

24,

Gen A có mạch gốc chứa 720 Nu, trong gen có A = 350 Nu Gen A bị đột biến thành gen a có G = 368 Nu và số liên kết hiđrô là 1820 Khi gen A và a cùng tự nhân đôi 3 lần liên tiếp môi trường phải cung cấp mỗi loại Nu là bao nhiêu?

A A = T = 4956 nuclêôtit; G = X = 5166 nuclêôtit

C A = T = 4893 nuclêôtit

Trang 12

D A = T = 2097 Nu

Theo nguyên tắc bổ sung ta có: A + G = N/2 = 720 nuclêôtit Số nuclêôtit từng loại của gen A là: A = T = 350 (nu); G = X = 720 - 350 = 370 (nu) Khi gen A tự nhân đôi 3 lần thì môi trường cần cung cấp số nuclêôtit từng loại là: A = T = 350.(23 - 1) = 2450 (nu); G = X = 370.(23 - 1) = 2590 (nu) Theo bài ra, gen A bị đột biến thành gen a có G = 368 và số liên kết hiđrô là

Số nuclêôtit từng loại môi trường cần cung cấp cho gen a tự nhân đôi 3 lần là: A = T = 358 (23 - 1) = 2506 (nu); G = X = 368 (23 - 1) = 2576 (nu)

Số nuclêôtit từng loại môi trường cung cấp cho cả 2 gen nhân đôi 3 lần là: A

= T = 2450 + 2506 = 4956 (nu); G = X = 2590 + 2576 = 5166 (nu)

25,

Cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập là:

A Sự tự nhân đôi của NST ở kì trung gian và

sự phân li đồng đều của NST ở kì sau của quá trình giảm phân

B Sự phân li độc lập của các cặp NST tương đồng trong giảm phân hình thành giao tử

C Sự phân li độc lập của các cặp NST tương đồng (dẫn tới sự phân li độc lập của các gen

Trang 13

tương ứng) tạo các loại giao tử và tổ hợp ngẫu nhiên của các giao tử trong thụ tinh

D Sự phân li đồng đều của cặp NST tương đồng trong giảm phân và tổ hợp lại của cặp NST tương đồng trong thụ tinh

Cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập là sự phân li độc lập của các cặp NST tương đồng (dẫn tới sự phân li độc lập của các gen tương ứng) tạo các loại giao tử và tổ hợp ngẫu nhiên của các giao tử trong thụ tinh

26,

Hình thái NST có thể quan sát rõ nhất vào giai đoạn nào của quá trình phân bào?

A Kì giữa

B Kì trung gian

C Kì đầu

D Kì cuối

27,

Khi kết thúc quá trình dịch mã, ribôxôm sẽ

A bắt đầu tiếp xúc với mARN từ bộ ba mã UAG

B trượt từ đầu 3' đến 5' trên mARN

C trở lại dạng rARN và prôtêin

D tách thành 2 tiểu phần

Mỗi Ribôxôm gồm 2 hợp tử: bé gồm 1 rARN + 33 phân tử prôtêin; lớn gồm

3 rARN + 45 phân tử prôtêin, bình thường 2 hạt này tách rời nhau, khi bước

Trang 14

vào quá trình sinh tổng hợp prôtêin chúng mới lắp ghép lại và khi tổng hợp xong phân tử prôtêin chúng lại rời nhau ra

28,

Nội dung chủ yếu của quy luật tương tác gen không alen là

A Các gen không alen tương tác át chế lẫn nhau

B Hai hay nhiều gen không alen có thể cùng tương tác qua lại để hình thành một kiểu hình

C Một gen tác động đến sự biểu hiện của nhiều

D Các gen không alen tương tác bổ trợ cho nhau

Tương tác gen là sự tác động qua lại giữa các gen trong quá trình hình thành một kiểu hình Các gen trong tế bào không trực tiếp tương tác với nhau mà chỉ có sản phẩm của chúng tác động qua lại với nhau để tạo nên kiểu hình

29,

Cấu trúc di truyền của một quần thể thực vật tự thụ phấn như sau: 0,5AA : 0,5aa Giả sử không có đột biến và chọn lọc tự nhiên thì thành phần kiểu gen của quần thể sau 4 thế hệ là:

A 50%AA : 50%Aa

Trang 15

B 25%AA : 50%Aa : 25%aa.

C 12,5%AA : 75%Aa : 12,5%aa

D 50%AA : 50%aa

Sau 4 thế hệ tự thụ phấn, quần thể vẫn có cấu trúc di truyền 0,5AA : 0,5aa 30,

Ở một loài thực vật giao phấn, alen A quy định thân cao, a: thân thấp; B: hoa màu đỏ, b: hoa màu trắng; D: hạt trơn, d: hạt nhăn Các cặp gen nằm trên các cặp NST tương đồng khác nhau Người ta tiến hành lai hai cơ thể bố mẹ đều

dị hợp về 3 cặp gen Tỉ lệ các loại kiểu hình ở F1 là

A (3 : 1)3

B (1 : 2 : 1)3

C (1 : 1)3

D (1 : 2 : 1)2 Dựa vào bảng công thức tổng quát cho các phép lai nhiều cặp tính trạng, lai hai cơ thể bố mẹ đều dị hợp về 3 cặp gen, tỉ lệ các loại kiểu hình ở thế hệ lai

là (3 : 1)3

31,

Bệnh hồng cầu hình liềm ở người là do đột biến trong gen quy định tổng hợp chuỗi polipeptit của phân tử hemoglobin làm

A mất 1 căp A-T

B thay thế cặp A-T thành cặp T-A

C thay thế cặp G-X thành cặp A-T

D mất 1 cặp G-X

Trang 16

Bệnh hồng cầu hình liềm ở người là do đột biến trong gen quy định tổng hợp chuỗi polipeptit của phân tử hemoglobin làm thay thế cặp A-T thành cặp T-A

32,

Phát biểu nào sau đây không đúng với đột biến gen?

A Đột biến gen có thể có lợi cho cơ thể

B Đột biến gen có thể có hại cho sinh vật

C Cơ thể mang gen đột biến có thể bị chọn lọc

tự nhiên đào thải

D Đột biến gen có hại cho sinh vật, không có ý nghĩa với sự tiến hóa

Đột biến gen có thể trung tính, hoặc có lợi, hoặc có hại đối với cơ thể sinh vật Cá thể mang đột biến có thể chịu tác động của chọn lọc tự nhiên và có thể bị đào thải nếu là đột biến có hại

33,

Một quần thể bò có 400 con lông vàng, 400 con lông lang trắng đen, 200 con lông đen Biết kiểu gen AA quy định lông vàng, Aa quy định lông lang trắng đen, aa quy định lông đen Tần số của các alen trong quần thể là:

A A = 0,8; a = 0,2

B A = 0,6; a = 0,4

C A = 0,4 ; a = 0,6

D A = 0,2 ; a = 0,8

Trang 17

Tần số kiểu gen AA là:

Tần số kiểu gen Aa là:

Tần số tương đối alen A và a lần lượt là:

34,

Ý nghĩa của việc nghiên cứu di truyền liên kết với giới tính là

A giải thích được một số bệnh di truyền liên quan đến NST giới tính và có thể phân biệt được đực cái sớm

B giải thích được một số bệnh, tật di truyền liên quan đến NST giới tính như bệnh mù màu, máu khó đông…

C chủ động sinh con theo ý muốn

D có thể sớm phân biệt được cá thể đực, cái nhờ các

Ý nghĩa của di truyền liên kết với giới tính là giải thích được một số bệnh di truyền liên quan đến NST giới tính và có thể phân biệt được đực cái sớm

35,

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	742 KB