Nội dung của dân chủ xã hội chủ nghĩa phải không ngừng được phát hiện, mở rộng và phải được thể hiện ở các khía cạnh sau: + Dân chủ phải được xem xét ở nhiều góc độ, nó phải vừa là chế đ
Trang 1A.PHẦN MỞ ĐẦU
Dân chủ xã hội chủ nghĩa là sản phẩm, thành quả của quá trình phát triển lâu dài của lịch sử, nó kế tục tinh hoa của các thời kỳ trước và được phát triển trong điều kiện lịch sử đồng thời có nội dung toàn diện bao quát trên mọi lĩnh vực đời sống xã hội, nó bao gồm dân chủ đại diện và dân chủ trực tiếp, dân chủ trực tiếp là hình thức thể hiện ý chí trực của chủ thể quyền lực và những vấn đề cơ bản chính yếu của một tập thể, một cộng đồng cơ quan, trường học quản lý có trách nhiệm ghi nhận ý chí đó vì bảo đảm đưa vào thực thi trong cuộc sống
Từ đó quy chế dân chủ trong sinh hoạt cơ quan, trường học nhằm phát huy quyền làm chủ của cán bộ, công nhân viên, giáo viên, góp phần xây dựng cơ quan, trường học trong sạch vững mạnh, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức, giáo viên có phẩm chất, năng lực trong công việc giảng dạy đạt hiệu quả, đáp ứng với yêu cầu phát triển của đất nước, ngăn chặn hiện tượng tham nhũng, lãng phí, quan liêu, phiền hà sách nhiễu
Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa được hình thành với cuộc thắng lợi của cách mạng
vô sản, xóa bỏ chế độ tư hữu, bóc lột và nô dịch con người dựa trên quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa Xác lập chế độ sở hữu về tư liệu sản xuất, xây dựng chính quyền nhà nước kiểu mới của giai cấp công nhân và nhân dân lao động do Đảng cộng sản lãnh đạo
Trong giai đoạn hiện nay xây dựng nền dân chủ xã hội chủ nghĩa là yêu cầu bức thiết
nhằm xây dựng một xã hội tốt đẹp, ở đó con người có quyền lực thực sự của mình
Chính vì vậy tôi chọn đề tài “Thực hiện quy chế dân chủ ở Trường tiểu học Lê Văn
Tám- thành phố Long Xuyên - Thực trạng và giải pháp”
Trang 2Với mục tiêu: Phân tích và đánh giá đúng vấn đề thực hiện quy chế ở trường học trong những năm qua và đề ra mục tiêu giải pháp nhằm nâng cao trách nhiệm của mọi
cán bộ, công chức, giáo viên tại Trường Tiểu học Lê Văn Tám, thành phố Long Xuyên
Trang 3
B PHẦN NỘI DUNG
CHƯƠNG 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DÂN CHỦ
1.1 Những vấn đề chung về dân chủ :
1.1.1 Khái niệm dân chủ:
Dân chủ là là những khát vọng vươn tới là mục tiêu đấu tranh của xã hội loài người Lịch sử thế giới đã chứng tỏ sự phát triển của nền dân chủ qua các giai đoạn, thể hiện nấc thang tiến bộ là: dân chủ chủ nô, dân chủ tư sản, dân chủ nhân dân, dân chủ xã hội chủ nghĩa
Dân chủ cơ sở: Dân chủ cơ sở không phải hình thức dân chủ mà là cấp độ thực hiện dân chủ thông qua hai hình thức dân chủ dân chủ đại diện và dân chủ trực tiếp Phương châm “ dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” phải được cụ thể hóa ở cấp độ: Trung ương, địa phương và cơ sở Dân chủ trước hết là một chế độ chính trị Nhà nước là cơ quan đại diện cho quyền làm chủ của nhân dân trong việc thực hiện ba quyền: lập pháp, hành pháp, tư pháp Nhà nước của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân; song nhà nước không thể hiểu hết được tâm tư nguyện vọng của nhân dân ở các vùng, miền địa phương có những đặc điểm, điều kiện kinh tế - xã hội, địa lí, tập quán khác nhau Do đó, phát huy và mở rộng dân chủ trực tiếp của nhân dân vừa là quyền tham gia quản lí nhà nước của công dân vừa là cuộc vận động dân chủ phát huy tính sáng tạo, trí tuệ của muôn người trong xây dựng đường lối, chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước.Đồng thời qua đó là điều kiện tốt nhất
để khắc phục bệnh quan liêu và chống những hiện tượng và hành vi phản dân chủ phát sinh trong bộ máy nhà nước Thực hiện dân chủ ở cơ sở là việc thừa nhận và thực hiện thường xuyên các quyền làm chủ của công dân; tăng cường tính cộng đồng
Trang 4trách nhiệm giữa nhà nước và công dân nhằm bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng của công dân ở cơ sở
Thực hiện dân chủ ở cơ sở là khâu quan trọng và cấp bách trước mắt cũng như lâu dài ở nước ta Như nghị quyết Hội nghị lần thứ ba ban Chấp hành Trung ương khóa VIII (6/1997) đã nhấn mạnh: lúc này để giữ vững và phát huy được bản chất tốt đẹp của Nhà nước ta, phải phát huy quyền làm chủ của dân, thu hút nhân dân tham gia quản lí nhà nước, tham gia kiểm kê, kiểm soát nhà nước, khắc phục tình trạng suy thoái, quan liêu, mất dân chủ và nạn tham nhũng
Dân chủ cơ quan: Dân chủ trong hoạt động của cơ quan (ban hành theo Nghị định số 71/1998- NĐ-CP ngày 8-9-1998 của chính phủ)
Trách nhiệm của thủ trưởng cơ quan và trách nhiệm của cán bộ, công chức thực hiện dân chủ trong hoạt động cơ quan
Trách nhiệm của thủ trưởng: Có những trách nhiệm sau đây
Thứ nhất: Thực hiện công việc của cơ quan, xem xét việc thực hiện các nghị
quyết của Đảng, nhiệm vụ của cơ quan, của các bộ phận trong cơ quan Thủ trưởng
cơ quan có trách nhiệm lắng nghe đóng góp của cán bộ, công chức, đặt ra những công việc trong thời gian tới
Thứ hai: Thủ trưởng cơ quan có trách nhiệm quản lý cán bộ, công chức thuộc
cơ quan về các mặt tư tưởng, phẩm chất, đạo đức, sử dụng đào tạo, thực hiên chính sách để xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức có phẩm chất năng lực
Thứ ba: Thủ trưởng cơ quan chịu trách nhiệm về việc sử dụng có hiệu quả của
cơ quan, tiết kiệm kinh phí được cấp và công khai tài chính
Thứ tƣ: Thủ trưởng cơ quan trong phạm vi quyền hạn của mình có trách nhiệm
thực hiện các biện pháp phòng ngừa, ngăn chặn hành vi tham nhũng…
Thứ năm: Thủ trưởng cơ quan phối hợp với công đoàn cơ quan tổ chức hội
nghị cán bộ, công chức cơ quan mỗi năm một lần vào cuối năm…
Trang 5Hình thức dân chủ trực tiếp là hình thức qua đó nhân dân bằng hành vi của mình trực tiếp thực hiện quyền dân chủ của nhà nước và xã hội
1.1.2 Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ:
Các tác giả kinh điển đều cho rằng dân chủ là bản chất của chế độ xã hội chủ nghĩa Không có dân chủ thì không có chủ nghĩa xã hội, dân chủ là khát vọng ngàn đời của nhân dân lao động Quần chúng nhân dân lao động biết bao thế hệ đã không ngừng đấu tranh đòi hỏi dân chủ, giành dân chủ, vì dân chủ Vì vậy dân chủ là thành quả đấu tranh của quần chúng nhân dân lao động, chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản là đỉnh cao trong sự phát triển của loài người nên cũng là đỉnh cao của dân chủ Dân chủ xã hội chủ nghĩa là dân chủ kiểu mới, của đa số nhân dân lao động đã được giải phóng và làm chủ Nền dân chủ xã hội chủ nghĩa theo bản chất của nó phải là
Trang 6nền dân chủ của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân Nó là sự tham gia rộng rãi của nhân dân lao động và quản lý công việc Nhà nước và xã hội
Trong tác phẩm “ Nhà nước cách mạng” Lênin nói : “ Dân chủ xã hội chủ nghĩa
là dân chủ gấp triệu lần dân chủ tư sản, là dân chủ đối với đại số nhân dân”
Tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ xã hội chủ nghĩa và hình thành phát triển từ việc vận dụng sáng tạo chủ nghĩa Mác- Lênin và quá trình đấu tranh của cánh mạng Việt Nam
Người cho rằng: Dân chủ có nghĩa là dân là chủ, dân làm chủ Không thể có dân chủ nếu nhân dân không được làm chủ “ Hồ Chí Minh khẳng định “ Nước ta là nước dân chủ, bao nhiêu lợi ích vì dân, bao nhiêu quyền hạn đều của dân Công việc đổi mới, xây dựng là trách nhiệm của dân Sự nghiệp kháng chiến kiến quốc là công việc của dân Chính quyền từ xã đến Chính phủ Trung ương do dân cử ra Đoàn thể từ Trung ương đến xã do dân tổ chức nên Nói tóm lại quyền hành và lực lượng đều ở nơi dân Vì thế đối với người “ Thực hành dân chủ là chìa khóa vạn năng có thể giải quyết mọi khó khăn và có phát huy dân chủ đến cao độ thì mới động viên được tất cả lực lượng của nhân dân đưa cách mạng tiến lên”
Vì vậy, sự nghiệp đổi mới của nhân dân Việt Nam hiện nay về thực chất là nhằm phát huy dân chủ, thực hiện dân chủ hóa trong đời sống xã hội, giải phóng mọi nguồn lực của con người cho sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa
Hồ Chí Minh thường xuyên nhắc nhở Đảng và Nhà nước ta là, đối với công tác dân vận trong vận động quần chúng nhân dân chấp hành chủ trương chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước, cũng như việc mở rộng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân trong các phong trào hành động cách mạng ở địa phương, ở mọi nơi, luôn tâm đắc tư tưởng của người “ Muốn cho cách mạng thành công, nói cho dân
Trang 7hiểu, dân thông, dân làm” đó là tư tưởng của Bác Hồ trong thực hiện dân chủ xã hội chủ nghĩa
Dân chủ là quý báu nhất của nhân dân
Có dân chủ mới làm cho cán bộ và quần chúng đề ra sáng kiến
Chế độ ta là chế độ dân chủ, tư tưởng phải được tự do Đối với mọi vấn đề, mọi người tự do bày tỏ ý kiến của mình góp phần tìm ra chân lý
Việc gì có lợi cho dân thì phải làm cho kỳ được, việc gì hại cho dân thì phải hết tránh Phải đặt lợi ích dân chúng lên trên hết, trước hết
Làm sao cho dân biết những quyền dân chủ, biết dùng quyền dân chủ của mình dám nói, dám làm
Do vậy tư tưởng của người luôn coi trọng quần chúng nhân dân và giai cấp công nông, đội ngũ trí thức trong xã hội Người chỉ ra rằng lấy dân chủ làm gốc, gốc có vững thì cây mới bền
1.2 Quan điểm của Đảng và cơ sở pháp lý:
1.2.1 Quan điểm của Đảng:
Vận dụng sáng tạo quan điểm của chủ nghĩa Mác và tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ, theo quan điểm của Đảng, nội dung cơ bản nhất của dân chủ xã hội chủ nghĩa là
“tất cả mọi quyền lực thuộc về nhân dân”
Dân chủ vừa là mục tiêu vừa là động lực của công cuộc đổi mới xây dựng và bảo
vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Dân chủ là mục tiêu vì bản chất của dân chủ cho thấy rằng dân chủ là mục tiêu cao nhất, cơ bản nhất Mục tiêu cần phải được thực hiện bền bỉ, lâu dài và kiên quyết Đảng cho rằng mất dân chủ sẽ dẫn đến những tác hại khó lường được như mất lòng tin của nhân dân, triệt tiêu sức mạnh của nhân dân, tham nhũng, tội phạm lộng hành Dân chủ là mục tiêu vì dân chủ sẽ phát huy mạnh mẽ sức mạnh của nhân dân và cách mạng là sự nghiệp của nhân dân, nó tạo ra bầu không khí phấn khởi, tin tưởng, đoàn kết đồng thuận trong nhân dân tạo ra thế và lực cho sự phát triển bền vững
Trang 8Dân chủ xã hội chủ nghĩa là hình thức chính trị nhà nước của xã hội vì nhà nước thừa nhận quyền tự do, bình đẳng của công dân, dân là chủ thể của quyền lực; quyền làm chủ của nhân dân được thể chế hoá thành các qui định mang tính pháp quyền và thành nguyên tắc vận hành của nhà nước cũng như các thiết chế chính trị khác, tạo thành một chế độ dân chủ
Nội dung của dân chủ xã hội chủ nghĩa phải không ngừng được phát hiện, mở rộng và phải được thể hiện ở các khía cạnh sau:
+ Dân chủ phải được xem xét ở nhiều góc độ, nó phải vừa là chế độ chính trị, vừa
là quyền quản lý nhà nước của công dân; vừa là nguyên tắc, phương thức hoạt động của các tổ chức xã hội, vừa là quyền của mỗi cá nhân; vừa dân chủ kinh tế, vừa dân chủ chính trị, vừa dân chủ trên lĩnh vực văn hoá, vừa dân chủ trên lĩnh vực xã hội Có như vậy, dân chủ mới vừa là mục tiêu vừa là động lực phát triển nhanh và bền vững của đất nước
+ Dân chủ xã hội chủ nghĩa phải tiếp thu và phát triển các giá trị của nhân loại về dân chủ, đặc biệt là dân chủ tư sản
+ Dân chủ xã hội chủ nghĩa là kết quả của một quá trình phát triển lâu dài về ý thức cũng như nâng cao năng lực thực hành dân chủ, không thể nóng vội thoát ly thực tiễn
+ Phải thực hiện dân chủ trong tất cả các cấp từ Trung ương đến cơ sở Phải tìm tòi, tổng kết thực tiễn để tìm ra và hoàn thiện các hình thức dân chủ, thực hiện đúng dân chủ xã hội chủ nghĩa kể cả dân chủ trực tiếp và dân chủ đại diện
+ Chống các biểu hiện lệch lạc: Dân chủ hình thức, dân chủ cực đoan, lợi dụng dân chủ để làm tổn hại đến lợi ích của nhà nước, của nhân dân để gây rối
Phát huy dân chủ để thực hiện công nghiệp hoá- hiện đại hoá, tăng cường sự thống nhất trong Đảng, thể hiện sự gắn bó giữa Đảng, Nhà nước với nhân dân
Chỉ thị 30-CT/TW của Bộ Chính trị nêu rõ việc xây dựng quy chế dân chủ ở cơ sở
cần quán triệt những quan điểm chỉ đạo sau:
- Đặt việc phát huy quyền làm chủ của nhân dân ở cơ sở trong cơ chế tổng thể của
hệ thống chính trị “Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, nhân dân làm chủ” Coi trọng cả
ba mặt nói trên, không vì nhấn mạnh một mặt mà coi nhẹ, hạ thấp các mặt khác
Trang 9- Vừa phát huy tốt chế độ dân chủ đại diện, nâng cao chất lượng và hiệu lực hoạt động của Quốc hội, Chính phủ, hội đồng nhân dân và uỷ ban nhân dân các cấp, vừa thực hiện tốt chế độ dân chủ trực tiếp ở cấp cơ sở để nhân dân bàn bạc và quyết định trực tiếp những công việc quan trọng thiết thực, gắn liền với lợi ích của mình
- Phát huy dân chủ phải gắn liền với phát triển kinh tế - xã hội và nâng cao dân trí, tạo điều kiện mở rộng dân chủ có chất lượng và hiệu quả
- Nội dung các quy chế phát huy dân chủ ở cơ sở phải phù hợp với Hiến pháp, pháp luật, thể hiện tinh thần dân chủ đi đôi với kỷ cương, trật tự, quyền hạn gắn với trách nhiệm, lợi ích đi đôi với nghĩa vụ; chống quan liêu, mệnh lệnh, đồng thời chống tình trạng vô chính phủ, lợi dụng dân chủ vi phạm pháp luật
- Gắn quá trình xây dựng và thực hiện quy chế dân chủ với công tác cải cách hành chính, sửa đổi những cơ chế, chính sách về thủ tục hành chính không phù hợp
* Trong văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XI của đảng Đảng ta khẳng định:
- Tiếp tục xây dựng và hoàn thiện nền dân chủ xã hội chủ nghĩa, bảo đảm tất cả quyền lực nhà nước thuộc về nhân dân; mọi đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước đều vì lợi ích của nhân dân; cán bộ, công chức phải hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ được giao, tôn trọng nhân dân, tận tụy phục vụ nhân dân
- Có cơ chế cụ thể để nhân dân thực hiện trên thực tế quyền làm chủ trực tiếp
Thực hiện tốt hơn Quy chế dân chủ ở cơ sở và Pháp lệnh thực hiện dân chủ ở xã
phường , thị trấn
- Phát huy dân chủ, đề cao trách nhiệm công dân, kỷ luật, kỷ cương xã hội; phê
phán và nghiêm trị những hành vi vi phạm quyền làm chủ của nhân dân, những hành vị lợi dụng dân chủ để làm mất an ninh, trật tự, an toàn xã hội; chống tập trung quan liêu, khắc phục dân chủ hình thức
1.2.2 Cơ sở pháp lý:
- Quán triệt tinh thần chỉ đạo của Bộ Chính trị, Chính phủ đã ban hành Nghị định 71/1998/NĐ-CP về Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của cơ quan, trong đó nêu rõ:
Trang 10+ Quy chế thực hiện dân chủ trong sinh hoạt của cơ quan nhằm phát huy quyền làm chủ của cán bộ, công chức, góp phần xây dựng cơ quan trong sạch, vững mạnh, xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức là công bộc của nhân dân, có đủ phẩm chất, năng lực, làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả, đáp ứng yêu cầu phát triển và đổi mới của đất nước; ngăn chặn và chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu, phiền hà, sách nhiễu dân
+ Phát huy quyền làm chủ của cán bộ, công chức gắn liền với việc bảo đảm lãnh đạo của tổ chức Đảng ở cơ quan, chấp hành nguyên tắc tập trung dân chủ, thực hiện chế
độ thủ trưởng và phát huy vai trò của các tổ chức đoàn thể quần chúng
+ Dân chủ trong khuôn khổ của Hiến pháp và pháp luật; phát huy dân chủ, đồng thời kiên quyết xử lý những hành vi lợi dụng dân chủ vi phạm Hiến pháp, pháp luật và xâm phạm quyền tự do dân chủ của nhân dân, cản trở việc thi hành công vụ ở cơ quan
-Quyết định số 04/2000/QĐ-BGD&ĐT về việc ban hành “ Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường, qui định:
Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm thực hiện tốt nhất, có hiệu quả nhất những điều Luật Giáo dục quy định theo phương châm "Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra" trong các hoạt động của nhà trường thông qua các hình thức dân chủ trực tiếp, dân chủ đại diện; đảm bảo cho công dân, cơ quan, tổ chức được quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến tham gia xây dựng sự nghiệp giáo dục, làm cho giáo dục thực sự là của dân, do dân và vì dân
Thực hiện dân chủ trong nhà trường nhằm phát huy quyền làm chủ và huy động tiềm năng trí tuệ của hiệu trưởng, nhà giáo, người học, đội ngũ cán bộ, công chức trong nhà trường theo luật định, góp phần xây dựng nền nếp, trật tự, kỷ cương trong mọi hoạt động của nhà trường, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực và tệ nạn xã hội, thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục phù hợp với đường lối, chủ trương của Đảng và luật pháp Nhà nước
Nguyên tắc thực hiện dân chủ trong nhà trường
Trang 11Mở rộng dân chủ phải đảm bảo có sự lãnh đạo của tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam theo nguyên tắc tập trung dân chủ, thực hiện trách nhiệm của Hiệu trưởng và phát huy vai trò của các tổ chức, các đoàn thể trong nhà trường
Thực hiện dân chủ trong nhà trường phù hợp với Hiến pháp và pháp luật; quyền phải đi đôi với nghĩa vụ và trách nhiệm; dân chủ phải gắn liền với kỷ luật, kỷ cương trong nhà trường
Xử lý nghiêm minh những hành vi lợi dụng dân chủ, xâm phạm quyền tự do dân chủ làm ảnh hưởng đến uy tín và hoạt động của nhà trường
- Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường ban hành kèm theo Quyết định số 02/QĐ-LVT ngày 02 tháng 01 năm 2013 của Hiệu trưởng Trường tiểu học Lê Văn Tám, qui định:
Mục đích của việc thực hiện dân chủ trong trường học:
Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của Trường tiểu học Lê Văn Tám
nhằm phát huy quyền làm chủ tập thể của cán bộ, giáo viên, nhân viên (gọi chung là cán bộ, viên chức) góp phần xây dựng nhà trường, trong sạch, vững mạnh; xây dựng đội ngũ cán bộ, viên chức có đủ phẩm chất, năng lực điều hành và quản lý chuyên môn để góp phần vào sự nghiệp Giáo dục và Đào tạo của Thành phố Long ngày càng phát triển
Nguyên tắc thực hiện dân chủ trong trường học:
Việc thực hiện dân chủ trong hoạt động của trường học đối với cán bộ viên chức (CBVC) phải gắn liền với bảo đảm lãnh đạo của tổ chức Đảng ở trường học, chấp hành nguyên tắc tập trung dân chủ, thực hiện chế độ Thủ trưởng và phát huy vai trò của các tổ chức đoàn thể quần chúng
Dân chủ trong khuôn khổ hiến pháp và pháp luật, phát huy vai trò dân chủ, đồng thời kiên quyết xử lý những hành vi lợi dụng dân chủ vi phạm hiến pháp, pháp luật
Trang 12và xâm phạm quyền tự do dân chủ của nhân dân, cản trở việc thi hành công vụ của trường học
Trang 13CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG TRIỂN KHAI THỰC HIỆN QUY CHẾ DÂN CHỦ Ở
TRƯỜNG TIỂU HỌC L V N T M THỜI GIAN QUA
2.1 Đặc điểm tình hình:
Trường tiểu học Lê Văn Tám thuộc vùng ven thành phố Long Xuyên, là một trong hệ thống 27 trường tiểu học trực thuộc Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Được thành lập từ năm 1984; Đời sống người dân chủ yếu là nghề nông, nuôi trồng thuỷ sản ,một số hộ làm thuê theo mùa vụ ngày đây mai đó để kiếm sống Mặt bằng văn hoá còn thấp Trường đã đạt mức chất lượng tối thiểu vào tháng 12 năm 2006 và dự kiến đạt chuẩn quốc gia vào cuôí năm 2013
*Thuận lợi:
- Được sự quan tâm của Đảng ủy xã, ngành giáo dục;
- Sự hổ trợ tích cực của Ủy ban nhân dân, các đoàn thể xã trong việc chăm lo cơ sở vật chất, huy động học sinh, duy trì sĩ số, hổ trợ học phẩm ;
Trang 14- Tổ chức Công đoàn: có BCH CĐCS, với 47 đoàn viên;
- Tổ chức Đoàn Thanh Niên CS HCM: có 1 Chi đoàn, với 9 đoàn viên;
2.2 Thực trạng thực hiện qui chế dân chủ tại Trường tiểu học Lê Văn Tám 2.2.1 Kết quả thực hiện :
* Đối với cấp ủy :
Để thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trường cấp uỷ chi bộ đã tổ chức quán
triệt trong toàn thể đảng viên và cán bộ chủ chốt về nội dung tinh thần của Nghị định đưa việc thực hiện quy chế dân chủ vào nghị quyết hàng tháng, quý thường xuyên kiểm tra đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ được giao của Đảng viên, ban giám hiệu, các tổ chức đoàn thể thông qua sinh hoạt hàng tháng, chỉ đạo nhà trường, công đoàn, đoàn thanh niên trong việc xây dựng kế hoạch năm học, nội quy quy chế của nhà trường, đoàn thể, kế hoạch chi tiêu nội bộ, mua sắm CSVC trang thiết bị dạy học tổ chức lấy ý kiến của đảng viên cũng như quần chúng góp ý cho kế hoạch góp
ý cho cấp uỷ, chi bộ, ban giám hiệu trước khi ra quyết định
Cấp ủy và Đảng viên luôn gương mẫu, đi đầu trong việc thực hiện dân chủ trong
nhà trường, nghiêm túc trong việc tự phê bình và phê bình, phát huy quyền làm chủ , nâng cao chất lượng tổ chức, đổi mới phương thức và hoạt động của Chi bộ Thực hiện dân chủ trong qui hoạch, bố trí cán bộ, trong sinh hoạt Đảng, lắng nghe các ý
kiến đóng góp của quần chúng
Trang 15Hàng tháng người đứng đầu các tổ chức trong nhà trường, các đảng viên được
phân công nhiệm vụ kiểm tra giám sát , ban thanh tra nhân dân báo cáo cho cấp ủy, ban chỉ đạo, lãnh đạo trường biết việc triển khai, tiến độ thực hiện, cũng như những
khó khăn, vướng mắc trong quá trình thực hiện dân chủ để kịp thời xử lý
*Đối với chính quyền:
Hiệu trưởng điều hành hoạt động của cơ quan theo chế độ thủ trưởng tỏ chức
quản lý sử dụng cán bộ, đúng chức năng quyền hạn theo đúng pháp lệnh công chức
Dự thảo tổ chức lấy ý kiến của CB,GV đế xây dựng nội quy quy chế của nhà trường
Thực hiện công khai kế hoạch theo phương châm “Dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra” trong các hoạt động của trường thông qua các hình thức dân chủ, đảm bảo cho cán bộ ,giáo viên, nhân viên được quyền giám sát, kiểm tra, đóng góp ý kiến, tham gia vào mục tiêu xây dựng và phát triển của nhà trường Đồng thời, việc thực hiện dân chủ trong trường cũng nhằm để phát huy quyền làm chủ và huy động tiềm năng trí tuệ của CB,GV, NV và HS của trường, góp phần xây dựng nề nếp, trật tự kỷ cương, ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực, tệ nạn xã hội, hoàn thành tốt nhiệm vụ giáo dục đào tạo được Ngành, Đảng và Nhà nước giao phó
Hiệu trưởng nhà trường chịu trách nhiệm quản lý toàn bộ các hoạt động của trường, cụ thể hoá các quy chế, quy định và thường xuyên kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện quy chế dân chủ trong trường gắn việc thực hiện quy chế dân chủ với Luật CB,CC, Luật phòng chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, cải cách hành chính, công khai dân chủ trong thực hiện các chủ trương của CB-GV-NV trong nhà trường
* Đối với các đoàn thể:
Cấp uỷ và Ban giám hiệu trường tạo điều kiện cho tổ chức Công đoàn và Đoàn thanh niên hoạt động theo đúng chức năng và điều lệ của mỗi tổ chức và trong việc thực hiện quy chế dân chủ Các chủ trương nghị quyết của các cấp bộ Đảng, chính
Trang 16sách của nhà nước ngành địa phương và nhà trường phải được quán triệt và tổ chức thực hiện nghiêm túc luôn làm nòng cốt trong việc thực hiện quy chế dân chủ gắn với việc thực hiện các phong trào thi đua đổi mới phương pháp dạy học, thi giáo viên dạy giỏi các cấp và thực hiện các cuộc vận động như “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cuộc vận động nền nếp kỷ cương, tình thương và trách nhiệm” “Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” phong trào phụ nữ giỏi việc trường đảm việc nhà đoàn thể tham gia đóng góp ý kiến cho các hoạt động của trường; phát huy vai trò làm chủ của cán bộ ,giáo viên, nhân viên; tạo môi trường học tập trong sáng, lành mạnh cho học sinh
*Quá trình triển khai thực hiện quy chế dân chủ
Để thực hiện quy chế dân chủ có hiệu quả chi bộ chỉ đạo nhà trường thành lập ban chỉ đạo thực hiện quy chế dân chủ ( gồm 9 đ/c, do đồng chí Lê Văn Phước- Bí thư Chi bộ- Hiệu trưởng làm trưởng ban và hàng năm có sự kiện toàn ban chỉ đạo)
Ban chỉ đạo xây dựng nội quy quy chế, kế hoạch hoạt động tổ chức lấy ý kiến
góp ý hoàn chỉnh quy chế và triển khai chỉ đạo thực hiện Cán bộ giáo viên, nhân viên được cung cấp thông tin về các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật nhà nước, Chỉ thị ,Nghị quyết của các cấp bộ Đảng, ngành, địa phương, của trường, các
tổ chức đoàn thể Những vấn đề liên quan trực tiếp đến đời sống và lợi ích của cán
bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh như: Chế độ tiền lương, tiền thưởng, chế độ bảo hiểm, công tác phí, nghỉ phép, tết lễ, công tác khen thưởng, kỷ luật, Chế độ thu chi quản lý và sử dụng các nguồn vốn (như quỹ xây dựng, học phí, quỹ ngân sách, nguồn kinh phí hổ trợ từ phụ huynh học sinh, quỹ đội, Quỹ vì học sinh nghèo) kế hoạch mua sắm sửa chữa, thanh quyết toán các công trình xây dựng cơ bản, chế độ miễn giảm các khoản đóng góp của học sinh Đồng thời nêu rõ nhiệm vụ của cán bộ, giáo viên, nhân viên, trong việc thực hiện các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật nhà nước trách nhiệm với nhiệm vụ được giao, tham gia thảo luận đóng