hồ sơ dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp dự án đồng vị ứng dụng của đồng vị phóng xạ

Hoạt động 3: 30 phút Các nhóm HS báo cáo và thảo luận kết quả thực hiện các DA Tổ chức cho các nhóm báo cáo, thời gian mỗi nhóm báo cáo và thảo luận là 10 phút.. – Các nhóm báo cáo sản p

HỒ SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP

DỰ ÁN

ĐỒNG VỊ, ỨNG DỤNG CỦA ĐỒNG VỊ PHÓNG XẠ

LIÊN MÔN :

HOÁ HỌC - SINH HỌC - CÔNG NGHỆ - TIN HỌC - MỸ THUẬT – TOÁN- GDCD.

Giáo viên thực hiện : Lê Minh Thực.

Năm học 2014-2015

PHIẾU THÔNG TIN VỀ GIÁO VIÊN DỰ THI

- Sở giáo dục và đào tạo Hà Nội

- Trường THPT Nguyễn Siêu

- Địa chỉ:

Điện thoại: ; Email:

- Thông tin về giáo viên:

Họ và tên: Lê Minh Thực

Ngày sinh:20/10/1982 Môn :Hóa học

Điện thoại:0978419328; Email:thucle@nguyensieu.edu.vn

PHIẾU MÔ TẢ DỰ ÁN DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN

1 Tên dự án dạy học

“ ĐỒNG VỊ, ỨNG DỤNG CỦA ĐỒNG VỊ PHÓNG XẠ.”

2 Mục tiêu dạy học

- Liên kết nội dung kiến thức của bộ môn : Hoá , Sinh , Công nghệ , Mỹ thuật, tin

học, GDCD để giải quyết vấn đề đặt ra.

- Học sinh cần thực hiện các bước sau:

+ Tìm kiếm thông tin, nắm bắt kiến thức từng bài học riêng rẽ của từng bộ môn + Hệ thống kiến thức của từng môn, liên kết với những môn khác.

+ Xây dựng thành một nội dung thống nhất.

+ Vận dụng vào thực tế

+ Đề xuất biện pháp của mình nhằm giải quyết vấn đề.

3 Đối tượng dạy học của dự án

- Lớp 10a3

- Sĩ số : 21 học sinh, chia làm 3 nhóm, mỗi nhóm 7 học sinh.( có bảng phân công cụ thể )

4 Ý nghĩa của dự án

Thông qua dự án, học sinh có thể :

+ HS trình bày được các ứng dụng của một số nguyên tố phóng xạ và cách sử dụng nó trong thực tiễn

+Quan sát và phát hiện ra một số vật dụng trong thực tế có áp dụng các thành tựu của khoa học Hóa học.

+Giải thích được mối liên hệ giữa các kiến thức hóa học cơ bản với các ứng dụng của các chất trong thực tiễn Vai trò của các chất hóa học trong các ứng dụng của nó.

+ Vận dụng kiến thức đã học vào đời sống hằng ngày.

+ Có khả năng tự tìm kiếm chọn lọc thông tin cũng như liên kết thông tin rời rạc từ nhiều bài học, nhiều bộ môn khác nhau thành một hệ thống thông tin duy nhất.

+ Có những kỹ năng cần thiết như : Làm việc nhóm, trình bày thông tin, thuyết trình thông tin, phản biện…

+ Có khả năng tự giải quyết vấn đề.

+ Có khả năng đưa ra các giải pháp nhằm giải quyết vấn đề.

+ Có khả năng tổ chức công việc, làm chủ thời gian.

+ Có ý thức công đồng, sử dụng kiến thức và lý luận của mình nhằm giúp đỡ mọi người

có cuộc sống tốt đẹp hơn.

5 Thiết bị dạy học, học liệu

- Sách Giáo khoa.

- Các video, hình ảnh sưu tầm về đồng vị phóng xạ.

- Bài thuyết trình trên Power Point, Prezi của học sinh,

- Các Phiếu đánh giá.

Các kỹ thuật về CNTT cần sử dụng trong Dự án:

- Tìm kiếm thông tin qua các trang web.Download và xử lý.

- Đính kèm hình ảnh , nhạc , phim, chữ vào Power Point, Prezi Dùng kỹ thuật để trình chiếu.

6 Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học

6.1 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung

Hoạt động 1: Giới thiệu bài học cho học sinh trước 2 tuần

Hoạt động 2 (2 tuần): Thực hiện DA

– Theo dõi HS thực hiện,

hướng dẫn HS, duyệt sơ đồ

tư duy về vấn đề mỗi nhóm

HS tìm hiểu, kịp thời tháo gỡ

những vướng mắc

– Thực hiện DA: Hoạt động nhóm để phát triển ý tưởng cho dự án Phân công nhiệm

vụ và thời gian thực hiện Thu thập thông tin dưới nhiều hình thức viết báo cáo, thiết

kế sản phẩm – Trao đổi với GV về những khó khăn trong quá trình thực hiện qua điện thoại, email

– Sửa chữa, hoàn chỉnh sản phẩm

Hoạt động 3: (30 phút) Các nhóm HS báo cáo và thảo luận kết quả thực hiện các DA

Tổ chức cho các nhóm báo

cáo, thời gian mỗi nhóm báo

cáo và thảo luận là 10 phút

– Các nhóm báo cáo sản phẩm DA của nhóm mình

– Lắng nghe các nhóm khác báo cáo và đưa ra các câu hỏi, đồng thời thảo luận/không thảo luận để trả lời câu hỏi của nhóm bạn và của giáo viên

Báo cáo bằng trình chiếu PowerPoint, sản phẩm cụ thể, video clip…

Hoạt động 3: (3 phút) Nhận

thông tin phản hồi

GV lắng nghe các nhóm báo

cáo, nhận xét vào phiếu

– Nhận xét về sản phẩm DA của nhóm mình và các nhóm

Nhận xét, đánh giá phần trình bày nội dung các DA theo

- Đánh giá nhóm mình và nhóm khác

phiếu đánh giá

Hoạt động 4: (2 phút) Củng cố, nhận xét đánh giá

GV tóm tắt nội dung bài học, và đưa ra nhận xét đánh giá sơ bộ GV dựa trên các bảng kiểm, các phiếu đánh giá để cho điểm DA học tập của từng nhóm và từng HS (Việc rút kinh nghiệm sau DA cho từng nhóm HS nên tiến hành sau 1 tuần, khoảng 10 phút trước bài học mới GV yêu cầu các nhóm chỉnh sửa và chuyển lại sản phẩm hoàn chỉnh làm tư liệu dạy học

và làm tài liệu học tập cho các nhóm HS khác cùng học tập

KẾT LUẬN

- Giáo viên chỉnh sửa, bổ xung và đánh giá kết quả của các nhóm trước lớp

- Giáo viên tuyên dương các nhóm, cá nhân làm việc hiệu quả

- Giáo viên giao nhiệm vụ về nhà

6.2 Giới thiệu dự án

6.2.1 NHIỆM VỤ

Chia lớp thành 3 nhóm Tìm hiểu chủ đề: Một số nguyên tố phóng xạ quan trọng và cách

sử dụng.

- Nhóm 1: Tìm hiểu đồng vị và ứng dụng của đồng vị phóng xạ trong nghiên cứu sinh học

và nông nghiệp

- Nhóm 2: Tìm hiểu đồng vị và ứng dụng của đồng vị phóng xạ trong y học.

- Nhóm 3: Tìm hiểu đồng vị và ứng dụng của đồng vị phóng xạ trong công nghiệp và

nghiên cứu khoa học

Các khía cạnh có thể khai thác: Vì sao chất (A) lại có ứng dụng đó? Ưu nhược điểm của việc dùng A trong lĩnh vực đó Quy trình sử dụng A trong ứng dụng đó? Vai trò của A trong ứng dụng đó?

Sản phẩm yêu cầu:

Sản phẩm sẽ là hoặc báo cáo trình chiếu hoặc băng rôn, khẩu hiệu, biển báo…

Yêu cầu nội dung: đầy đủ; chính xác, khoa học, xúc tích; diễn đạt ý tưởng tổng quát qua sơ đồ tư duy; có tính sáng tạo; có hình ảnh hoặc video sinh động…để minh họa

6.2.2 THỰC HIỆN

Bước 1:

-Tìm hiểu sơ lược về chủ đề chung của nhóm

-Hoạt động nhóm để đưa ra sơ đồ tư duy các ý tưởng

- Phân công nhiệm vụ và thời gian thực hiện

Bước 2:

Hoạt động cá nhân: Sử dụng internet và các nguồn khác để tìm hiểu, khai thác thông tin

Bước 3

Hoạt động nhóm: Xử lí thông tin và thiết kế sản phẩm

7 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập

7.1 Đánh giá của học sinh

- GV: yêu cầu hs tự đánh giá lẫn nhau theo phiếu

ĐÁNH GIÁ ĐỒNG ĐẲNG TRONG HOẠT ĐỘNG NHÓM

Tiêu chí

Thành viên

Họ và tên người đánh giá Nhóm

Tổ chức

và quản

lí nhóm

Đóng góp ý tưởn g

Hỗ trợ đồng đội

Nhiệt tình, nghiêm túc

Làm việc hợp tác

Tính hiệu quả

1

2

3

4

5

6

A: rất tốt; B: tốt; C: bình thường; D: chưa đạt

TỰ ĐÁNH GIÁ BẢN THÂN

Thường xuyên (A)

Tương đối thường xuyên (B)

Thỉnh thoảng (C)

Hiếm khi (D)

1 Tôi hoàn thanh các công việc cá

2 Tôi theo sự điều hành của trưởng

3 Tôi chủ động tham gia thảo luận

4 Tôi chăm chú lắng nghe các bạn

khác nói và không làm gián đoạn khi

họ đang phát biểu

5 Tôi bày tỏ sự tôn trọng các bạn

6 Tôi luôn đưa ra những lý do chính

7 Tôi hiểu nhiệm vụ của mình trong

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG NHÓM MÌNH

Thường xuyên (A)

Tương đối thường xuyên (B)

Thỉnh thoảng (C)

Hiếm khi (D) Nhóm hoạt động vui vẻ

Các thành viên cùng

Nhóm đi đúng trọng tâm

Nhóm trình bày tốt

Nhóm có chia sẻ với các

-Đánh giá của các nhóm về bài thuyết trình của nhóm khác

7.2 Đánh giá của giáo viên.

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC DỰ ÁN

(Về sản phẩm của học sinh)

Nội dung đánh giá Điểm đánh giá

1 Hoàn thành đúng hạn

(trễ một ngày trừ 01

điểm)

2 Sơ đồ tư duy (thể hiện ý

tưởng)

3 Nội dung và dữ liệu sản

phẩm (đáng tin cậy,

phong phú, khoa học)

4 Trình bày (đẹp, sinh

động)

5 Ấn tượng chung

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC DỰ ÁN

(Buổi báo cáo)

Nội dung đánh giá Điểm đánh giá

1 Làm việc nhóm (hỏi

một người không biết

trừ 01 điểm)

2 Trình bày (rõ ràng, đúng

thời gian Gọi bất kì 1

học sinh trong nhóm)

3 Trao đổi, thảo luận

(đặt/trả lời được nhiều

câu hỏi)

4 Tổ chức (làm việc có sự

phân công công việc rõ

ràng)

5 Ấn tượng chung trong

buổi báo cáo

8 Các sản phẩm của học sinh

Hình 1: Học sinh tìm hiểu sơ lược về chủ đề chung

Hình 2: Học sinh tích cực đặt câu hỏi thảo luận

- Nhóm 1: Bài Prezi tìm hiểu ứng dụng của đồng vị phóng xạ trong y học..

http://prezi.com/kys98ctmbued/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Hình 3: Nhóm 1 báo cáo

- Nhóm 2 : Bài Prezi tìm hiểu ứng dụng của đồng vị phóng xạ trong công nghiệp và

nghiên cứu khoa học.

http://prezi.com/fycbkhqm4cc_/chao-mung-en-voi-nhom-4-du-an-2/

Hình 4: Nhóm 2 báo cáo

- Nhóm 3 : Bài Power point đồng vị và ứng dụng của đồng vị phóng xạ trong công nghiệp và nghiên cứu khoa học

Hình 3: Nhóm 3 báo cáo Hồ sơ dự án: http://1drv.ms/1DsO646