slide bài giảng dự thi tích hợp liên môn tác phẩm chí phèo

Vài nét về tiểu sử và con ng ờiĐại diện nhóm học tập thuyết trình : Sơ đồ t duy về tiểu sử và con ng ời nhà văn Nam Cao... Vài nét về tiểu sử và con ng ời- Đ ờng đời: tiêu biểu cho tầng

Nhiệt liệt chào mừng các thầy,

cô giáo

và các em học sinh líp 11A3!

dạy học theo chủ đề:

tích hợp kiến thức liên môn

sở giáo dục và đào tạo hà nội

trườngưthptưnguyễnưthịưminhưkhai

34

56

Í

H

È

O P

trß ch¬i « ch÷

i Vài nét về tiểu sử và con ng ời

Đại diện nhóm học tập thuyết trình : Sơ đồ t duy về tiểu sử và con ng ời nhà văn Nam Cao

Sơ đồ t duy: Tiểu sử, con ng ời nhà văn Nam Cao

Nam Cao (1917-1951)

Tên thật: Trần Hữu

Tri, quê: Đại Hoàng,

Cao Đà, Nam Sang

Gia đình nhỏ:

trí thức nghèo

Tr ớc CM:

sống lay lắt, khó khăn

Từ 1943:

tích cực hoạt động CM

28/11/1951:

hi sinh trên đ ờng

đi công tác

Tấm lòng

đôn hậu, chan chứa yêu th ơng

i Vài nét về tiểu sử và con ng ời

- Đ ờng đời: tiêu biểu cho tầng lớp trí thức tiểu t sản

Nhãm häc tËp giíi thiÖu vÒ tØnh Hµ Nam,

quª h ¬ng nhµ v¨n Nam Cao

II Sự nghiệp văn học

Làm việc nhóm: 5 phút

10

Tổ 1: Khái quát quan điểm nghệ thuật của nhà văn Nam Cao

Tổ 2: Khái quát các đề tài chính trong sáng tác của Nam Cao

tr ớc Cách mạng tháng Tám ( ề tài chính, tác phẩm tiêu biểu, Đề tài chính, tác phẩm tiêu biểu, nhân vật chính - đặc điểm nổi bật, giá trị nội dung).

Tổ 3: Khái quát các đề tài chính trong sáng tác của Nam Cao

sau Cách mạng tháng Tám.

Tổ 4: Khái quát những đặc điểm phong cách nghệ thuật của

Nam Cao

Gắn liền với

l ơng tâm của

ng ời cầm bút Ngh thu t ệ thuật ật

Nghệ thuật hiện thực “vị nhân sinh”

Mang

t t ởng nhân đạo

Ng ời trí thức nghèo Ng ời nông dân nghèo Cách mạng, kháng chiến

- Ca ngợi phẩm chất của nhân dân

2 Các đề tài chính

Khái quát những sự kiện lịch sử

dân ta từ đầu thế kỉ XX đến tr ớc Cách

mạng tháng Tám năm 1945 ?

3 Phong cách nghệ thuật:

- H ớng tới nội tâm con ng ời

- Biệt tài miêu tả, phân tích tâm lí nhân vật

Độc

đáo

16

- Viết về những đi u nhỏ nhặt nh ng ề tài ưng

có ý nghĩa x hội to lớn và có tầm triết lí ã hội?

- Giọng điệu, ngôn ngữ đặc sắc

Chứng minh những nét chính trong phong cách nghệ thuật của Nam Cao qua truyện ngắn

L oưHạcã hội? ?

IV luyện tập - kiểm tra, đánh giá kết quả học tập

18

Học sinh làm việc với phiếu học tập:

Tổ 1, 3 - Phiếu 1; Tổ 2, 4 - Phiếu 2

Phiếu học tập số 1 Câu hỏi: Từ bài học về tác giả Nam

Cao, em rút ra đ ợc những kỹ năng nào

cho một bài đọc hiểu về một tác gia văn

học?

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Phiếu học tập số 2 Câu hỏi: Vai trò của hoạt động tích hợp kiến thức liên môn trong bài học? ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Họ và tên: ………

Lớp: …….

Họ và tên: ………

Lớp: …….

IV luyện tập – kiểm tra, đánh giá kết quả học kiểm tra, đánh giá kết quả học

tập

20

Phiếu học tập số 1 Những kỹ năng cho một bài đọc hiểu về

một tác gia văn học:

- Đọc kỹ sách giáo khoa, tài liệu tham

khảo, soạn bài (sáng tạo sơ đồ t duy

khoa học về tiểu sử, con ng ời tác giả)

- Thuyết trình (chú ý những chi tiết tiêu

biểu trong cuộc đời, con ng ời, sự nghiệp

đã hội? chi phối quan điểm sáng tác, đề tài,

phong cách nghệ thuật của tác giả)

- Nắm chắc các tác phẩm tiêu biểu của

tác giả để chứng minh quan điểm nghệ

thuật, đề tài, phong cách nghệ thuật của

Yêu cầu cần đạt:

Xin ch©n thµnh c¶m ¬n sù chó ý

l¾ng nghe cña c¸c thÇy c«

vµ c¸c em häc sinh!