giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục

luận văn tìm hiểu giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo dục

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề t i ài

Chúng ta đang bước v o thào th ế kỷ XXI, thế kỷ của nền kinh tế tri thức với sự phát triển như vũ bóo của khoa học kỷ thuật v vào th ăn minh công nghệ thông tin Để đáp ứng được yờu cầu của thời đại mới v yêu cào th ầu của sự nghiệp đổi mới đất nước, Đảng ta đó khẳng định vai trũ hết sức quan trọng của sự nghiệp giỏo dục, trong đú chỳ trọng đến cụng tỏc xõy dựng v phào th ỏt triển đội ngũ giỏo viờn trong nh trào th ường

Với phương chõm xem phỏt triển giỏo dục l quào th ốc sỏch h ng ào th đầu,

l mào th ột trong những động lực quan trọng thỳc đẩy sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại hoỏ đất nước, l ào th điều kiện phỏt huy nguồn lực con người, Đảng ta xỏc định mục tiờu cơ bản của giỏo dục nõng cao dõn trớ, đ o tào th ạo nhõn lực, bồi dưỡng nhõn t i, ào th đ o tào th ạo con người Việt Nam cú tri thức, cú

kỷ năng, cú thỏi độ ứng xử đỏp ứng được cụng cuộc đổi mới hiện nay Muốn thực hiện được điều trờn, đội ngũ giỏo viờn đúng vai trũ quan trọng quyết định chất lượng giỏo dục Điều n y ào th đó được khẳng định tại văn kiện hội nghị lần thứ 2 Ban chấp h nh TW khúa 8: “ ào th Giỏo viờn l nhõn t à nhõn t ố quyết định chất lượng của giỏo dục.”

Như vậy, giỏo dục v ào th đ o tào th ạo l chào th ỡa khúa mở cửa tiến v o tào th ương lai Để đ o tào th ạo nờn con người mới “vừa hồng vừa chuyờn” đỏp ứng yờu

cầu của xó hội, đũi hỏi người l m cào th ụng tỏc quản lý nh trào th ường phải luụn trăn trở để tỡm nhiều biện phỏp nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn của trường, nhằm đỏp ứng mục tiờu giỏo dục m ào th Đảng v Nh nào th ào th ước ta đó đề

ra Cụ thể l ào th đội ngũ giỏo viờn phải chuẩn húa về trỡnh độ đ o tào th ạo, cú tư tưởng v lào th ập trường chớnh trị vững v ng, cú phào th ẩm chất đạo đức tốt, cú lương tõm nghề nghiệp, giỏi về chuyờn mụn, năng động, sỏng tạo

Trường phổ thụng cấp 2-3 Dương Văn An mới th nh lào th ập gần 3 năm Chất lượng đội ngũ giỏo viờn của trường cũn non yếu Bờn cạnh những ưu

điểm trẻ, khỏe, nhiệt tỡnh, kiến thức mới, cơ bản đội ngũ giỏo viờn của trường cũn thiếu kinh nghiệm giảng dạy v giào th ỏo dục.

Với những lý do khỏch quan v chào th ủ quan đó phõn tớch ở trờn, cựng với quỏ trỡnh lĩnh hội những kiến thức của cỏc thầy cụ giỏo truyền đạt tại Trường Cỏn bộ Quản lý Giỏo dục v ào th Đ o tào th ạo v kinh nghiào th ệm của bản thõntrong cụng tỏc tại trường cấp 2-3 Dương Văn An, tụi nhận thấy việc tỡm kiếm một số biện phỏp quản lý nhằm xõy dựng v nõng cao chào th ất lượng độingũ giỏo viờn trường cấp 2-3 Dương Văn An l vào th ấn đề rất bức thiết đối với

sự nghiệp giỏo dục v ào th đ o tào th ạo của trường trong giai đoạn hiện nay, vỡ thế tụi đó chọn đề t i n y.ào th ào th

2 Mục đớch nghiờn cứu

Nghiờn cứu đề t i n y l cào th ào th ào th ơ hội để người viết trang bị cho mỡnh nhữngkiến thức cơ bản trong cụng tỏc quản lý nh trào th ường, nhằm xõy dựng v ào thnõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn trường cấp 2-3 Dương Văn An- Quảng Bỡnh

3 Nhiệm vụ nghiờn cứu

3.1 Xỏc định cơ sở khoa học của việc quản lý nhằm xõy dựng v nõng ào thcao chất lượng độ ngũ giỏo viờn trung học phổ thụng

3.2 Phõn tớch thực trạng việc quản lý nhằm xõy dựng v nõng cao chào th ấtlượng đội ngũ giỏo viờn tại trường cỏp 2-3 Dương Văn An- Quảng Bỡnh

3.3 Đề xuất v lý giào th ải một số biện phỏp quản lý nhằm xõy dựng v ào thnõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn trường phổ thụng cấp 2-3 Dương Văn An

4 Đối tượng nghiờn cứu

Đội ngũ giỏo viờn trường phổ thụng cấp 2-3 Dương Văn An- Quảng Bỡnh

5 Phạm vi nghiờn cứu

Trỡnh b y mào th ột số biện phỏp quản lý nhằm xõy dựng v nõng cao chào th ất lượng đội ngũ giỏo viờn trường phổ thụng cấp 2-3 Dương Văn An- Quảng Bỡnh trong giai đoạn hiện nay

6 Phương phỏp nghiờn cứu

Người viết sử dụng cỏc nhúm phương phỏp nghiờn cứu sau:

6.1 Nhúm phương phỏp nghiờn cứu lý luận: Nghiờn cứu cỏc văn kiện, luật, cỏc giỏo trỡnh, tạp chớ của trường Cỏn bộ Quản lý Giỏo dục v ào th Đ o ào thtạo

6.2 Nhúm phương phỏp nghiờn cứu thực tiễn: Thực tiễn việc xõy dựng

v nõng cao chào th ất lượng đội ngũ tại trường cấp 2-3 Dương Văn An, tỉnh Quảng Bỡnh v qua kinh nghiào th ệm quản lý của bản thõn; Thụng qua trao đổi,thảo luận với cỏc học viờn khúa 50 v hào th ọc hỏi kinh nghiệm quản lý của cỏcgiảng viờn Trường cỏn bộ Quản lý giỏo dục v ào th đ o tào th ạo

6.3 Nhúm nghiờn cứu bổ trợ: Thống kờ

PHẦN NỘI DUNG

CH ƯƠ NG I : CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC QUẢN Lí NHẰM

X Y DÂY D ỰNG V N NG CAO CHÀ NÂNG CAO CH ÂY D ẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GI O VIÁO VI ấN TRUNG HỌC PHỔ THễNG.

1.1 Cơ sở lý luận

Đội ngũ trong trường trung học phổ thụng l nguào th ồn nhõn lực của nh ào thtrường bao gồm hiệu trưởng, phú hiệu trưởng, giỏo viờn, nhõn viờn trong trường Đội ngũ giỏo viờn l lào th ực lượng chủ chốt giữ vai trũ quan trọng để biến cỏc mục tiờu giỏo dục th nh hiào th ện thực Trong văn kiện hội nghị lần thứ hai của Ban chấp h nh TW khúa VIII ào th đó khẳng định: “ Giỏo viờn l à nhõn t nhõn tố quyết định chất lượng của giỏo dục ”

Trong nh trào th ường trung học phổ thụng, người thầy cú sự tỏc động mạnh đến quỏ trỡnh hỡnh th nh v phào th ào th ỏt triển nhõn cỏch của người học sinh Khỏc với cỏc loại hỡnh lao động khỏc, lao động sư phạm của người giỏo viờn l loào th ại hỡnh lao động mang tớnh đặc thự Đối tượng lao động sư phạm ở đõy l hào th ọc sinh với lứa tuổi cú sự phỏt triển cao về tõm lớ, sinh lý,

cú nhu cầu cao về trớ tuệ v tào th ỡnh cảm Phương tiện lao động l nhõn cào th ỏch người thầy cựng cỏc thiết bị dạy học, trong đú nhõn cỏch người thầy cú vai trũ quan trọng nhất Thời gian lao động của người giỏo viờn khụng chỉ l ào ththời gian quy định trong chương trỡnh m cào th ần mang tớnh năng động, sỏng tạo cộng với niềm say mờ nghề nghiệp v tinh thào th ần trỏch nhiệm trước thế

hệ trẻ v to n xó hào th ào th ội Hiệu quả v sào th ản phẩm lao động sư phạm l nhõn ào thcỏch phỏt triển to n diào th ện đạt mục tiờu phỏt triển của nh trào th ường Nh ào th

trường khụng được phộp “ sản xuất ra phế phẩm” Học sinh tốt nghiệp

trung học phổ thụng phải đỏp ứng những nhu cầu phỏt triển của bản thõn, gia đỡnh v xó hào th ội

Để đỏp ứng nhu cầu n y ào th đũi hỏi đội ngũ giỏo viờn trong nh trào th ường phải thường xuyờn học tập, bồi dưỡng, rốn luyện, từ đú mới cú đủ khả

năng thực hiện sứ mệnh của mỡnh, mới xứng đỏng l nguyào th ờn khớ của mộttrường trung học phổ thụng.

Với tớnh chất đặc thự trong lao động sư phạm của người giỏo viờn được nờu ở trờn, người cỏn bộ quản lý trường học cần phải hiểu đỳng tầm quan trọng của cụng tỏc xõy dựng v nõng cao chào th ất lượng đội ngũ giỏo viờn, đú l vào th ấn đề sống cũn quyết định chất lượng dạy học của nh trào th ường.Chiến lược phỏt triển giỏo dục 2001- 2010 của Đảng v Nh nào th ào th ước ta khi núi về phỏt triển đội ngũ nh giào th ỏo, đổi mới phương phỏp giỏo dục đó nờu:

“ Phỏt triển đội ngũ nh gi à nhõn t ỏo đảm bảo đủ về số lượng, hợp lý cả về cơ cấu v chu à nhõn t ẩn về chất lượng đỏp ứng nhu cầu vừa tăng quy mụ vừa nõng cao chất lượng v hi à nhõn t ệu quả giỏo dục”.

tr nhào th ỡn chung cũn thấp so với mục tiờu giỏo dục, với yờu cầu nhõn lực phục vụ phỏt triển kinh tế, xó hội v vào th ới trỡnh độ của cỏc nước trong khu vực Nội dung phương phỏp dạy học chưa đỏp ứng tốt yờu cầu chuẩn bị nhõn lực cho cụng nghiệp hoỏ rỳt ngắn v trào th ỡnh độ chưa theo kịp sự phỏt triển khoa học cụng nghệ hiện đại Tổng ba mụn thi đại học dưới 10 điểm trong những năm qua chiếm tỷ lệ gần 73% Đội ngũ giỏo viờn thiếu về số lượng, chỉ đạt giỏo viờn/ lớp l 1,7 (so vào th ới yờu cầu l 2,1 ào th đối với bậc trunghọc phổ thụng), yếu về chất lượng, lại khụng đồng bộ, một bộ phận giỏo viờn tuy đó đạt chuẩn trỡnh độ đ o tào th ạo song năng lực sư phạm vẫn yếu, chưa đỏp ứng yờu cầu đổi mới giỏo dục Hiệu quả giỏo dục đ o tào th ạo cũn

thấp , cơ cấu đ o tào th ạo nhõn lực về trỡnh độ ng nh, nghào th ề, vựng miền khụng hợp lý.

Trong bối cảnh chung của ng nh Giào th ỏo dục v ào th Đ o tào th ạo, trường cấp 2-3 Dương Văn An- Quảng Bỡnh đó cú nhiều cố gắng v ào th đạt được một số kết quả nhất định Tuy nhiờn, chất lượng dạy v hào th ọc vẫn chưa đỏp ứng được nhu cầu của địa phương Tỷ lệ học sinh giỏi khỏ cũn quỏ thấp, học sinh giỏicỏc cấp, đặc biệt l hào th ọc sinh giỏi cấp Tỉnh cũn ớt, chưa cú học sinh giỏi cấpQuốc gia

1.3 Cơ sở phỏp lý

- Nghị quyết v chào th ỉ thị của Đảng về giỏo dục

+ Xõy dựng v phào th ỏt triển đội ngũ l thào th ực hiện quan điểm về “Giỏo dục

l qu à nhõn t ốc sỏch” v th ào th ực hiện nghị quyết TW IV, khoỏ 8: “Khõu then chốt

đú thực hiện chiến lược phỏt triển giỏo dục l ph à nhõn t ải đặc biệt chăm lo đ o à nhõn t tạo, bồi dưỡng v ti à nhõn t ờu chuẩn hoỏ đội ngũ giỏo viờn cũng như cỏn bộ quản lý giỏo dục v ch à nhõn t ớnh trị, tư tưởng, đạo đức v nõng cao n à nhõn t ăng lực chuyờn mụn ”

+ Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 BCH TW Đảng khoỏ VIII đó nờu:

“ Giỏo viờn l nhõn t à nhõn t ố quyết định chất lượng của giỏo dục v à nhõn t được xó hội tụn vinh Giỏo viờn phải cú đủ đức, đủ t i à nhõn t ” Nghị quyết của Hội nghị

TW khoỏ VI cũng đặc biệt quan tõm đến xõy dựng đội ngũ cỏn bộ quản lý giỏo dục v ào th đội ngũ nh giào th ỏo cần cú đủ sức đủ t i ào th để chấn hưng nền giỏo dục nước nh v chào th ào th ỳ trọng việc nõng cao bản lĩnh chớnh trị, phẩm chất lối sống của nh giào th ỏo

+ Ng y 15/6/2004, Ban Bào th ớ thư TW Đảng đó ban h nh chào th ỉ thị 40 về việcxõy dựng, nõng cao đội ngũ nh giào th ỏo v cào th ỏn bộ quản lý giỏo dục Chỉ thị nờu rừ xõy dựng đội ngũ nh giào th ỏo v cào th ỏn bộ quản lý l mào th ột nhiệm vụ vừa

đỏp ứng yờu cầu trước mắt, vừa mang tớnh chiến lược lõu d i nhào th ằm thực hiện th nh cào th ụng chiến lược phỏt triển giỏo dục 2001-2010 v chào th ấn hưng đất nước, chỉ thị đó nờu rừ mục tiờu l xõy dào th ựng đội ngũ nh giào th ỏo, cỏn bộ quản lý giỏo dục, bảo đảm đủ số lượng, nõng cao chất lượng, cõn đối về cơ cấu, đạt chuẩn đỏp ứng yờu cầu của thời kỳ mới.

Đõy l Chào th ỉ thị vụ cựng quan trọng v hào th ết sức cụ thể về việc xõy dựng, nõng cao chất lượng đội ngũ nh giào th ỏo v cào th ỏn bộ quản lý giỏo dục v ào th đặc

biệt chỉ thị đó nhấn mạnh: “ Phỏt triển giỏo dục v à nhõn t đ o t à nhõn t ạo l qu à nhõn t ốc sỏch

h ng à nhõn t đầu, l m à nhõn t ột trong những điều kiện để phỏt huy nguồn lực con người Đõy l tr à nhõn t ỏch nhiệm của to n à nhõn t Đảng, to n dõn, trong à nhõn t đú nh gi à nhõn t ỏo

v c à nhõn t ỏn bộ quản lý giỏo dục l l à nhõn t ực lượng nũng cốt, cú vai trũ quan

trọng”

Tiếp tục quỏn triệt sõu sắc v triào th ển khai thực hiện cú hiệu quả Chỉ thị

số 40-CT TW ng y 15/6/2004 cào th ủa Ban Bớ thư v Quyào th ết định số 09/2005/QĐ-TTG ng y 11/01/2005 cào th ủa Thủ tướng Chớnh phủ về xõy dựng nõng cao chất lượng đội ngũ nh giào th ỏo v cào th ỏn bộ quản lý giỏo dục, chỳ trọng cả

3 mặt: đỏnh giỏ v sào th ắp xếp, đ o tào th ạo v bào th ồi dưỡng, sử dụng v ào th đói ngộ

- Luật Giỏo dục

+ Điều 14 chương I núi rừ: “ Nh gi à nhõn t ỏo giữ vai trũ quyết định trong việc đảm bảo chất lượng giỏo duc Nh gi à nhõn t ỏo phải khụng ngừng học tập, rốn luyện, nờu gương tốt cho người học Nh n à nhõn t ước tổ chức đ o t à nhõn t ạo, bồi dưỡng nh gi à nhõn t ỏo, cú chớnh sỏch đảm bảo cỏc điều kiện cần thiết về vật chất v tinh th à nhõn t ần để nh gi à nhõn t ỏo thực hiện nhiệm vụ của mỡnh ”

+ Điều 53- chương III: Quy định nhiệm vụ quyền hạn nh trào th ường l ào th

“ quản lý giỏo dục, cỏn bộ, nhõn viờn ”

+ Về nhiệm vụ nh giào th ỏo, Luật Giỏo dục yờu cầu nh giào th ỏo phải cú nhiều

tiờu chuẩn, trong đú cú cỏc tiờu chuẩn “ Cú phẩm chất, đạo đức, tư tưởng

tốt Đạt trỡnh độ chuẩn được đ o t à nhõn t ạo về chuyờn mụn nghiệp vụ” ( Điều

61)

+ Điều 70- Chương IV núi về chớnh sỏch đối với nh giào th ỏo “ Nh n à nhõn t ước

cú chớnh sỏch bồi dưỡng nh gi à nhõn t ỏo về chuyờn mụn, nghiệp vụ để nõng cao trỡnh độ v chu à nhõn t ẩn húa nh gi à nhõn t ỏo.”

+ Điều 29- Chương IV nờu nhiệm vụ giỏo viờn: “ Rốn luyện đạo đức, học tập văn hoỏ, bồi dưỡng nh gi à nhõn t ỏo về chuyờn mụn, nghiệp vụ để nõng cao chất lượng v hi à nhõn t ệu quả giảng dạy v gi à nhõn t ỏo dục ”

- Điều lệ trường THPT

+ Điều lệ trường THPT- Điều 29, chương IV, mục 1, điểm c cú ghi:

“Giỏo viờn cú nhiệm vụ rốn luyện đạo đức, học tập văn hoỏ, bồi dưỡng chuyờn mụn v nghi à nhõn t ệp vụ để nõng cao chất lượng hiệu quả giảng dạy

+ Điều 31, chương IV quy định về trỡnh độ chuẩn

Trong hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học (2003-2004) của Bộ Giỏo

dục nờu: “ Xõy dựng đội ngũ giỏo viờn, giảng viờn, cỏn bộ quản lý giỏo dục cú phẩm chất chớnh trị, đạo đức, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, chuẩn về trỡnh độ đ o t à nhõn t ạo Tiếp tục đổi mới quản lý giỏo dục, tăng cường nề nếp, kỷ cương…”

Xuất phỏt từ những cơ sở trờn, để đỏp ứng yờu cầu, mục tiờu giỏo dục

v ào th đ o tào th ạo trong thời kỳ cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước, việc xõy dựng v nõng cao chào th ất lượng đội ngũ nh giào th ỏo trong trường phổ thụng cấp 2-3 Dương Văn An l mào th ột đũi hỏi hết sức cấp bỏch v tào th ất yếu

CH ƯƠ NG II : THỰC TRẠNG CỦA VIỆC QUẢN Lí NHẰM X Y ÂY D

DỰNG V N NG CAO CHÀ NÂNG CAO CH ÂY D ẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GI O VIÁO VI ấN

TRƯỜNG PHỔ THễNG CẤP 2-3 DƯƠNG VĂN AN- QUẢNG BèNH.

2.1 Đặc điểm tỡnh hỡnh trường Phổ thụng cấp 2-3 Dương Văn An

2.1.1 Thực trạng tỡnh hỡnh chung

Lệ Thuỷ l huyào th ện nếu xột về địa lý v tào th ỡnh hỡnh kinh tế thỡ khụng mấy thuận lợi cho phỏt triển giỏo dục Huyện rộng nhưng địa hỡnh phức tạp, 72% diện tớch l ào th đồi nỳi, cú những vựng nỳi cao, đồi cỏt, cú đường biờn giới, bờ biển d i 30 km, nhiào th ều vựng bị chia cắt vỡ giao thụng khụng mấy phỏt triển, dõn cư thưa thớt; tỷ lệ tăng dõn số cũn cao, dõn trớ thấp, một bộ phận dõn cư vựng Kim Thuỷ, Ngõn Thuỷ cũn cú tập quỏn du canh , du cư;

tỷ lệ đúi nghốo ở những vựng n y cào th ũn trờn 25% Điều kiện thiờn nhiờn khắc nghiệt: Hạn hỏn lũ lụt thường xuyờn xảy ra, ảnh hưởng lớn đến sự phỏt triển kinh tế v xó hào th ội của huyện nh Trong khi ào th đú nhu cầu học tập của con em ng y c ng tào th ào th ăng Yờu cầu về điều kiện cơ sở vật chất ng y ào th

c ng lào th ớn, để nõng cao chất lượng phổ cập giỏo dục, xõy dựng trường đạt chuẩn quốc gia, trung tõm chất lượng cao, nhằm giỏo dục trong to n diào th ện, đội ngũ giỏo viờn luụn luụn ở trong tỡnh trạng vừa thiếu về số lượng, vừa chưa đạt yờu cầu về chất lượng

Những khú khăn thử thỏch trờn cú ảnh hưởng trực tiếp đến phỏt triển sự nghiệp giỏo dục của huyện nh Tuy nhiào th ờn, từ khi cú NQ TW 2 (khoỏ VIII) của BCH TW Đảng do cú những chủ trương định hướng đỳng đắn v ào thnhững giải phỏp tớch cực, GD-ĐT Lệ Thuỷ đó cú những chuyển biến v ào thđạt những kết quả khả quan, những th nh quào th ả đỏng kể, l m thay ào th đổi nhiều

mặt trong đời sống xó hội v tào th ạo điều kiện để giỏo dục phỏt triển Trờn địa

b n huyào th ện cú tất cả 6 trường Trung học phổ thụng, 1 Trung tõm Giỏo dục thường xuyờn Trong 6 trường Trung học phổ thụng, cú 1 trường thuộc mụ hỡnh trường Bỏn cụng- đú l trào th ường Trung học phổ thụng Bỏn cụng Lệ Thuỷ

2.1.2 Đặc điểm tỡnh hỡnh trường phổ thụng cấp 2-3 Dương Văn An Trường phổ thụng cấp 2-3 Dương Văn An đúng trờn địa b n xó Thanh ào thThuỷ, huyện Lệ Thuỷ Trường mới được th nh lào th ập năm 2003, nhằm thực hiện nhiệm vụ giỏo dục cho cả hai cấp học: Trung học cơ sở v Trung hào th ọc phổ thụng Đối tượng tuyển sinh Trung học phổ thụng của trường được phõn vựng l con em cào th ủa 4 xó cụm đường quốc lộ (Hồng Thuỷ, Thanh Thuỷ, Cam Thuỷ, Ngư Ho ) Trào th ường đúng xa trung tõm huyện, cỏch thị trấn Kiến Giang 10 km Sau gần 3 năm hoạt động đến nay trường cú một sốđặc điểm nổi bật sau:

- Thuận lợi:

+ Nh trào th ường được sự quan tõm, giỳp đỡ mọi mặt của Sở Giỏo dục- Đ oào thtạo Quảng Bỡnh, sự lónh đạo v chào th ỉ đạo sỏt sao của Thường vụ huyện uỷ

v Uào th ỷ ban nhõn dõn huyện Lệ Thuỷ, sự phối hợp chặt chẽ giữa nh trào th ường

v cào th ỏc ban ng nh trào th ờn địa b n huyào th ện

+ Trường được đúng trờn địa b n m lónh ào th ào th đạo v nhõn dõn luào th ụn quan tõm đến phong tr o dào th ạy v hào th ọc của giỏo viờn v hào th ọc sinh

+ Đội ngũ cỏn bộ giỏo viờn, nhõn viờn ổn định sớm, cơ bản đảm bảo chocỏc hoạt động giỏo dục; cỏn bộ giỏo viờn cú ý thức trỏch nhiệm cao, sẵn

s ng ào th đảm nhận phần h nh v ho n th nh nhiào th ào th ào th ào th ệm vụ khi được phõn cụng + Học sinh đa số chăm ngoan, hiếu học

+ Cơ sở vật chất tuy chưa khang trang nhưng cũng đảm bảo để dạy v ào thhọc hai ca Sỏch giỏo khoa, t i liào th ệu v thiào th ết bị dạy học tuy cũn nghốo n n ào thnhưng cũng đủ ở mức tối thiểu phục vụ giảng dạy cho giỏo viờn v hào th ọc tập của học sinh.

- Khú khăn:

+ L ào th đơn vị mới th nh lào th ập được hơn hai năm, cơ sở vật chất cũn nhiều thiếu thốn, sõn chơi, bói tập chưa đảm bảo, hệ thống phũng bộ mụn chưa cú

+ Giỏo viờn chưa đồng bộ, cú mụn cũn thiếu, chủ yếu sinh viờn mới ra trường nờn chưa cú kinh nghiệm nhiều trong giảng dạy v cào th ụng tỏc

+ Nhõn dõn, phụ huynh cú đời sống kinh tế cũn khú khăn, thu nhập chủ thấp, chủ yếu phụ thuộc v o sào th ản xuất nụng nghiệp Hơn nữa, phu huynh học sinh nằm sinh nằm trong vựng thường xuyờn chịu ảnh hưởng xấu của thiờn tai, phần n o hào th ạn chế đến việc đầu tư cho con em đến trường học tập + Chất lượng đầu v o khào th ối Trung học phổ thụng thấp

+ Cỏc tổ chức đo n thào th ể trong trường thiếu kinh nghiệm trong hoạt động + Thiếu cỏc văn bản phỏp quy đó ban h nh tào th ừ những năm trước, thiếu t i ào thliệu tham khảo cho cỏc đo n thào th ể, tổ chuyờn mụn

2.2 Một số kết quả đạt được trong việc quản lý nhằm xõy dựng v ài nõng cao chất lượng đội ngũ giỏo viờn trường Phổ thụng cấp 2-3

Dương Văn An- Quảng Bỡnh.

2.2.1 Về quy mụ phỏt triển trường lớp

- Năm học 2003-2004 l thào th ời điểm th nh lào th ập trường Tổng số lớp l 16 ào thtrong đú gồm 12 lớp Trung học cơ sở v 4 lào th ớp Trung học phổ thụng với số lượng học sinh l 737 Huyào th ện Lệ Thuỷ kiểm tra v cào th ụng nhận đạt phổ cập Trung học cơ sở v o ng y 2/10/2004 Ban giào th ào th ỏm hiệu gồm cú 2 đồng chớ, 1

hiệu trưởng v 1 hiào th ệu phú Cú 2 tổ chuyờn mụn (tự nhiờn v xó hào th ội) Cơ sởvật chất cú 13 phũng học v cào th ỏc phũng chức năng Bước đầu đó hỡnh

th nh sõn chào th ơi, bói tập

Được sự quan tõm của cỏc cấp, cỏc ng nh, sào th ự chỉ đạo của Ban giỏm hiệu

nh trào th ường, đặc biệt l sào th ự nỗ lực, đo n kào th ết, nhất trớ của to n thào th ể Hội đồng

sư phạm, bộ mặt nh trào th ường từng bước thay đổi, gặt hỏi nhiều th nh tào th ớch

- Năm 2005-2006, trường cú 30 lớp (khối Trung học cơ sở cú 13 lớp, khối Trung học phổ thụng 17 lớp), với số lượng học sinh l 1307.ào th

tổ trưởng chuyờn mụn triển khai kế hoạch bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn; cú biện phỏp kiểm tra, đỏnh giỏ, xếp loại từng giỏo viờn về chất lượng giảng dạy v giào th ỏo dục Cú kế hoạch triển khai bồi dưỡng cho đội ngũ giỏo viờn dưới nhiều hỡnh thức như tập trung tại Sở Giỏo dục, tại cụm, tại trường, đặc biệt l cào th ụng tỏc tự bồi dưỡng Phương phỏp tổ chức ng y mào th ột đa dạng

v phong phào th ỳ với mục tiờu huy động được nhiều nhất số giỏo viờn tham gia bồi dưỡng

2.2.3 Về đội ngũ giỏo viờn

Phần đụng đội ngũ giỏo viờn trong trường đó nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập, rốn luyện để nõng cao chất lượng giỏo dục v giào th ảngdạy Đội ngũ giỏo viờn của trường cơ bản đủ về số lượng Về chất lượng thỡ đa số giỏo viờn nhiệt tỡnh, cú trỏch nhiệm, yờu nghề mến trẻ, đo n kào th ết,thõn ỏi, yờu thương đựm bọc lẫn nhau, cú tinh thần cầu tiến Hằng năm, chất lượng chuyờn mụn được nõng cao dần từng bước Đội ngũ giỏo viờn

nh trào th ường luụn nờu cao ý thức tự học, tự bồi dưỡng ngo i nhào th ững thời điểm bồi dưỡng tập trung

2.2.4 Về cỏc tổ chức đo n thào th ể trong nh trào th ường

Chi bộ Đảng gồm 12 đồng chớ, thực sự l nhào th ững hạt nhõn tiờu biểu trong chuyờn mụn Chi bộ Đảng nh trào th ường luụn vạch ra được cỏc chủ trương ng y c ng phào th ào th ự hợp với tỡnh hỡnh hoạt động của trường v mang ào thtớnh khả thi

Tổ chức cụng đo n nh trào th ào th ường luụn l m trào th ũn trỏch nhiệm tổ chức, giỏo dục, động viờn giỏo viờn, cỏn bộ nhõn viờn, phỏt động v duy trào th ỡ tốt cỏc đợt thi đua theo chủ điểm trong năm học

Tổ chức Đo n Thanh niào th ờn Cộng sản Hồ Chớ Minh luụn giữ vững được

kỷ cương, trật tự nề nếp học tập, sinh hoạt của học sinh, l m tào th ốt phong tr oào ththi đua học tập tốt, lao động tốt Từ đú, tạo ra một phong tr o thi ào th đua sụi nổi v nhào th ững sõn chơi bổ ớch trong nh trào th ường

Cỏc tổ chuyờn mụn được th nh lào th ập bao h m nhiào th ều mụn học trong đú

cú phõn ra từng nhúm chuyờn mụn Cỏc tổ trưởng v nhúm trào th ưởng thực sự

cú vai trũ quan trọng, l nào th ũng cốt trong hoạt động chuyờn mụn của nh ào thtrường

2.3 Những tồn tại trong việc quản lý nhằm xõy dựng v nõng cao ài chất lượng đội ngũ giỏo viờn trường phổ thụng cấp 2-3 Dương Văn An- Quảng Bỡnh.

Bờn cạnh những kết quả đó đạt được, trường phổ thụng cấp 2-3 Dương Văn An- Quảng Bỡnh cũn cú một số tồn tại cần khắc phục nhằm xõy dựng

v nõng cao chào th ất lượng đội ngũ giỏo viờn của nh trào th ường để thực hiện được mục tiờu cũng như chiến lược giỏo dục v ào th đ o tào th ạo m ào th Đảng v Nh ào th ào thnước đó đề ra trong giai đoạn 2001-2010, đú l :ào th

Cụng tỏc kiểm tra chất lượng của nh trào th ường mới chỉ nờu ra kế hoạch, phú mặc cho cỏc tổ chuyờn mụn, chưa cú sự phối hợp giữa ban giỏm hiệu cựng cỏc tổ trưởng trong kiểm tra to n diào th ện đối với giỏo viờn

Cụng tỏc thi đua dạy tốt cũn mang tớnh chủ điểm, chủ yếu tập trung theo cỏc đợt thi đua trong năm như: Chủ điểm ch o mào th ừng quốc tế phụ nữ 8-3, ch o mào th ừng ng y Nh giào th ào th ỏo Việt Nam 20-11, ch o mào th ừng ng y th nh ào th ào thlập Đo n 26-3ào th …

- Về phớa giỏo viờn:

Số lượng giỏo viờn chưa đạt chuẩn cũn nhiều Tỷ lệ phõn cụng giữa cỏc mụn chưa đồng đều Số lượng giỏo viờn cũn thiếu Số giỏo viờn đạt chuẩn (tốt nghiệp đại học sư phạm) đa số mới ra trường, năng lực giảng dạy cũn hạn chế Số giỏo viờn cú tuổi đời cũng như tuổi nghề cao thỡ yếu về năng lực chuyờn mụn, trỡnh độ chưa đạt chuẩn, chủ yếu lấy từ nguồn giỏo viờn