Bởi vậy, việc giải quyết tình huống thực tế này của chúng em sẽ góp phần thiết thực trong việc tuyên truyền, hướng dẫn các bạn học sinh trong nhà trường hiểu rõ và có ý thức tích tốt khi
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN MỸ ĐỨC
BÀI DỰ THI
“CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ
GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC”
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THƯỢNG LÂM
Địa chỉ: xã Thượng Lâm, huyện Mỹ Đức, thành phố Hà Nội.
Điện thoại: 0433 734 329.
Email: thcsthuonglam myduc.edu.vn
Tên tình huống: An toàn giao thông là hạnh phúc của mọi người, mọi nhà Môn học chính được vận dụng giải quyết tình huống: Giáo dục công dân Các môn học tích hợp: Giáo dục công dân, Địa lí, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ Văn…
THÔNG TIN VỀ HỌC SINH:
Họ và tên: Trịnh Thị Sang
Ngày sinh: 14/04/2000 Lớp: 9B
Họ và tên: Nguyễn Thị Mai
Ngày sinh: 16/2/2000 Lớp: 9B
Mỹ Đức, tháng 12 năm 2014
Trang 2Tình huống : An toàn giao thông là hạnh phúc của mọi người, mọi nhà.
Trường em tổ chức buổi ngoại khóa về An toàn giao thông Sau khi dự buổi ngoại khóa, em suy nghĩ và trăn trở về những con số thống kê số vụ tai nạn giao thông Trên đường về nhà chúng em đang bàn luận sôi nổi về vấn đề này Chợt thấy một số anh chị học Trung học phổ thông đi xe máy kẹp ba, lại không đội mũ bảo hiểm, người thì cầm ô, người thì nghe nhạc… Em băn khoăn bảo : - Hình như các anh chị ấy không sợ tai nạn thì phải các cậu nhỉ, thấy họ vậy mình thấy lo thay… !
Lan thờ ơ nói: - Ôi dào, là do cậu lo xa quá thôi, chứ tai nạn hay không là do
số mệnh con người quyết định cả, có gì mà phải lo…
Về nhà, em cứ suy nghĩ mãi về câu nói của Lan Em tự hỏi không biết các bạn khác có suy nghĩ giống Lan không nhỉ? Em tâm sự với Mai và chúng em đưa
ra quyết định sẽ kết hợp viết một bài tuyên truyền về an toàn giao thông để Lan và các bạn cùng hiểu và có ý thức tốt khi tham gia giao thông
2.
Mục tiêu giải quyết tình huống:
Thực tế tai nạn giao thông ngày càng nhiều, tình hình trật tự an toàn giao thông có nhiều diễn biến phức tạp
Việc rèn kĩ năng sống cho học sinh trong đó có việc rèn kĩ năng giải quyết các tình huống trong cuộc sống, có hành vi, thói quen ứng xử có văn hóa, hiểu biết, chấp hành, tôn trọng pháp luật luôn được các thầy cô giáo, nhà trường quan tâm Bởi vậy, việc giải quyết tình huống thực tế này của chúng em sẽ góp phần thiết thực trong việc tuyên truyền, hướng dẫn các bạn học sinh trong nhà trường hiểu rõ
và có ý thức tích tốt khi tham gia giao thông Đồng thời, các bạn sẽ là những tuyên truyền viên tích cực tới những người xung quanh mình
Khi giải quyết tình huống, chúng em sẽ được tìm hiểu sâu rộng về kiến thức các môn học như: Giáo dục công dân, Địa lí, Vật lí, Hóa học, Sinh học… để từ đó giúp chúng em tăng khả năng vận dụng kiến thức liên môn vào thực tế đời sống
3 Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống
Sau khi bàn luận, nhóm chúng em đã tìm hiểu và thấy có thể vận dụng kiến thức nhiều môn học trong nhà trường để giải quyết cho thấu đáo, cặn kẽ tình huống
mà chúng em đã đưa ra ở trên Cụ thể là môn: Giáo dục công dân, Ngữ văn, Địa lí, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Tiếng Anh, Mỹ thuật, …
- Môn Giáo dục công dân: Luật giao thông đường bộ, ý thức khi tham gia giao thông
- Môn Địa lí: Biểu đồ thống kê số vụ tai nạn giao thông
- Môn Mĩ thuật: Vẽ tranh tuyên truyền cổ động
- Môn Ngữ văn: Lối văn nghị luận trong thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống
- Môn Hóa học: Nồng độ cồn cho phép khi tham gia giao thông
- Môn Tiếng Anh: Thể hiện khẩu hiệu tuyên truyền bằng Tiếng Anh ( viết dưới hình thức như một khẩu hiệu song ngữ):
An toàn giao thông – hạnh phúc của mọi người, mọi nhà
Trang 3Còn các môn học khác chúng em xin trình bày cụ thể trong phần thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống
Bên cạnh đó, chúng em cũng tìm hiểu, tham khảo trên các báo, tạp chí, các báo cáo số liệu thống kê về giao thông tính đến thời điểm báo cáo
4 Giải pháp giải quyết tình huống
Để giải quyết tình huống, chúng em đã vận dụng kiến thức liên môn đã được học tập trong nhà trường kết hợp với những hiểu biết của bản thân về vấn đề giao thông, sau đó bàn luận xây dựng các ý chính, trao đổi tìm hiểu tư liệu, hình ảnh minh họa và viết thành một bài văn với các ý chính sau:
- Thực trạng tham gia giao thông
- Hậu quả do tai nạn giao thông
- Nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông
- Trách nhiệm của chúng ta
5 Thuyết minh tiến trình giải quyết tình huống:
Trong những năm gần đây, có thể nhận thấy tình hình trật tự an toàn giao thông ở nước ta có nhiều diễn biến phức tạp, đặc biệt là trên lĩnh vực giao thông đường bộ Tai nạn giao thông là vấn đề nhức nhối được toàn xã hội quan tâm và trở thành hiểm họa đối với bất kì ai khi tham gia giao thông Tai nạn giao thông xảy ra từng ngày, từng giờ và có thể cướp đi mạng sống của con người bất kì lúc nào
Trong số các vụ tai nạn giao thông còn có các bạn học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường - những chủ nhân tương lai của đất nước Các bạn vẫn chưa thực sự
có ý thức tốt khi tham gia giao thông: còn đi xe máy khi chưa đủ tuổi; lạng lách, đánh võng, dàn hàng ba, hàng bốn trên đường; không đi đúng phần đường dành cho người đi bộ; đá bóng trên vỉa hè
Theo số liệu thống kê của Ủy ban An toàn giao thông Quốc gia, hàng năm số
vụ tai nạn giao thông đường bộ ở nước ta vẫn rất cao, đáng báo động và tính chất các vụ tai nạn ngày càng nghiêm trọng, thể hiện qua số người chết tăng mạnh Mỗi ngày trôi qua ở Việt Nam có khoảng 30 – 33 người tử vong và hàng chục người khác bị thương vì tai nạn giao thông
Năm Số vụ tai nạn Số người chết Số người bị thương
( Theo số liệu thống kê của Ủy ban an toàn giao thông Quốc gia)
Trang 4Biểu đồ thống kê tình hình tai nạn giao thông qua các năm
Tai nạn giao thông và những thiệt hại do tai nạn giao thông gây ra đang là nổi lo và vấn đề bức xúc của toàn xã hội Đó là thiệt hại về sinh mạng, thiệt hại về nhân lực, trí tuệ, gây tổn thương về tinh thần xã hội, về vật chất, tiền của và cả nỗi đau thể xác, tinh thần dai dẳng
H1 Nạn nhân của những vụ tai nạn giao thông
Theo điều tra chấn thương liên trường (VMIS), trong năm 2001 có 4.100 trẻ
em chết do tai nạn giao thông, tương đương với 11 trẻ chết 1 ngày Tỷ lệ tử vong ở trẻ em trai gấp 2 lần tỷ lệ này ở trẻ em gái Trong khi đó có 290.000 trẻ bị thương
do tai nạn giao thông cũng trong năm 2001, tương đương với 794 trẻ/ngày Phần
Trang 5đạp; trong khi tất cả các ca tử vong ở đối tượng từ 15 đến 19 tuổi là người đi xe máy
Tai nạn giao thông là nguyên nhân tử vong hàng đầu của trẻ em từ 15 tuổi trở lên
Theo một ước tính của Ngân hàng phát triển Châu Á, thiệt hại về vật chất do tai nạn giao thông ở Việt Nam một năm là vào khoảng 885 triệu đô la Như vậy mỗi năm chúng ta đã tự làm mất đi một lượng của cải đáng kể, trong khi Nhà nước ta còn nghèo và phải cạnh tranh mạnh mẽ với các nước láng giềng nhằm tranh thủ nguồn vốn đầu tư nước ngoài Tuy nhiên, sự mất mát về kinh tế mới chỉ phản ánh được một phần của vấn đề Tai nạn giao thông còn gây ảnh hưởng tiêu cực đến một hình ảnh Việt Nam an toàn trước thế giới
Hiện nay an toàn giao thông đang là một trong những vấn đề lớn được cả xã
hội quan tâm Những khẩu ngữ như: “An toàn là bạn, tai nạn là thù”, “An toàn giao thông là hạnh phúc cho mọi nhà”… có ở khắp các nẻo đường Nó như một lời
nhắc nhở cũng là lời cảnh báo những người đang tham gia giao thông hãy chấp hành nghiêm chỉnh luật an toàn giao thông để đem lại an toàn cho mình và hạnh
phúc cho gia đình Thế nhưng, số vụ tai nạn giao thông thông hàng năm vẫn không
hề suy giảm và những hậu quả do tai nạn giao thông gây ra vẫn hết sức nặng nề Vậy, đâu là nguyên nhân gây ra các vụ tai nạn giao thông ?
Đó là sự hạn chế về cơ sở vật chất: Chất lượng đường xá thấp, cơ sở hạ tầng chưa đáp ứng được yêu cầu của lượng phương tiện giao thông ngày càng nhiều, có
ít các biển báo giao thông, chất lượng một số phương tiện giao thông chưa đảm bảo
H2 Cơ sở hạ tầng giao thông chưa đảm bảo
Trang 6Nhưng nguyên nhân của các vụ tai nạn giao thông lại phần lớn là do sự thiếu hiểu biết về các quy định an toàn giao thông (lấy trộm ốc vít đường ray, chiếm dụng lòng đường, thả rông gia súc ra đường )
H3 Sự thiếu hiểu biết của người dân về luật giao thông
Và hơn cả là do ý thức chấp hành luật giao thông của người dân còn kém: uống rượu, bia quá nồng độ cho phép (vượt quá 50 miligam/100 mililít máu hoặc0,25 miligam/1 lít khí thở ) khi lái xe
H4: Cảnh sát giao thông kiểm tra nồng độ cồn đối với lái xe.
Hay số đông dân chúng vẫn còn có quan niệm “ tai nạn nói chung và tai nạn giao thông nói riêng là do số mệnh con người quyết định” Họ không thấy rằng
phần lớn tai nạn giao thông là có thể phòng tránh được
Hơn thế nữa là do ý thức của người tham gia giao thông Khi tham gia giao thông, người điều khiển không đội mũ bảo hiểm hoặc đội mũ bảo hiểm kém chất lượng, lạng lách đánh võng, phóng nhanh, vượt ẩu, vượt đèn đỏ, chở hàng cồng
Trang 7
H5 Hình ảnh vi phạm luật giao thông
H6 Học sinh vi phạm luật giao thông
Và như đã nói, nguyên nhân chính vẫn là do ý thức khi tham gia giao thông của người dân còn hạn chế, thiếu hiểu biết và không chấp hành nghiêm chỉnh luật
an toàn giao thông, sự hạn chế về cơ sở vật chất Nhưng đáng tiếc trong số các vụ tai nạn giao thông còn có những bạn học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường, những chủ nhân tương lai của đất nước, những người sắp trở thành công dân, niềm tin và
hi vọng cho tương lai đất nước lại chính là những người đang gây ra đa số vụ tai
phần giảm thiểu tai nạn giao thông Vậy tuổi trẻ chúng ta phải làm gì ?
Theo mình, chúng ta không nên đi xe đạp người lớn, không chở quá hai người, luôn đi về phía tay phải theo hướng đi của mình Thấy xe hoặc đò chở quá nhiều người thì đi chuyến khác và nhớ nhắc nhở mọi người nghe theo Không chăn thả trâu bò, đá bóng trên đường vì sẽ gây tai nạn cho người khác Đi bộ sang đường đúng quy định, tham gia giúp đỡ người già yếu, người tàn tật và trẻ em qua đường đúng quy định
Trang 8Đặc biệt phải học đầy đủ luật ATGT và ghi nhớ các biển báo Chấp hành nghiêm chỉnh quy định về an toàn giao thông Phải đội mũ bảo hiểm khi đi mô tô,
xe máy; không dùng ô khi đi xe đạp, xe máy; không lạng lách, đánh võng trên đường đi, không đi xe máy khi chưa có bằng lái, không vượt đèn đỏ, đi đúng phần đường, dừng đúng chỗ quy định, khi rẽ hoặc dừng phải quan sát cẩn thận và có tín hiệu cho người sau biết, đi chậm và quan sát cẩn thận khi qua ngã ba, ngã tư
Đồng thời mỗi một chúng ta phải tham gia hiệu quả các buổi tuyên truyền, ngoại khóa, hoàn thành tốt các bài thi vẽ tranh cổ động để có thêm những hiểu biết
bổ ích về luật giao thông đường bộ, nâng cao ý thức tôn trọng và chấp hành nghiêm luật giao thông
H7: Các bạn học sinh vẽ tranh cổ động an toàn giao thông
H8: Trường THCS Thượng Lâm tổ chức ngoại khóa về An toàn giao thông.
Trang 9Hiểu được sâu sắc về vấn đề an toàn giao thông, mỗi chúng ta sẽ cố gắng là những tuyên truyền viên tích cực về ATGT tại gia đình cộng đồng và nhà trường để giảm thiểu tai nạn giao thông xảy ra
Như vậy, đã đến lúc chúng ta cần rung lên hồi chuông cảnh tỉnh tới tất cả mọi người về thảm hoạ giao thông - một bóng ma ám ảnh cuộc sống bình yên của mỗi gia đình và cộng đồng Để mỗi ngày trôi qua, chúng ta không phải chào đón ngày mới bằng những bản tin về những tai nạn thương tâm ,để người thân của chúng ta mỗi khi đi công tác xa, những người thân yêu ở nhà không phải thấp thỏm
lo âu vì tử thần đang rình rập trên mọi con đường, ngõ xóm
Để thực hiện được điều đó còn tuỳ thuộc vào tôi, bạn và tất cả chúng ta:
“Hãy chung tay vì một thế giới không còn tai nạn giao thông”.
( Please join hands for a world free of traffic accidents)
6 Ý nghĩa của việc giải quyết tình huống
Với tình huống nêu trên, chúng em thiết nghĩ nếu được tuyên truyền rộng rãi đến tất cả các bạn học sinh trường THCS Thượng Lâm nói riêng và các bạn học sinh nói chung sẽ có những ý nghĩa quan trọng như: các bạn sẽ ý thức tốt khi tham gia giao thông, tuyên truyền tới người thân những hiểu biết của mình về vấn đề an toàn giao thông Từ đó các bạn sẽ thấy rằng tất cả những điều chúng ta được học từ các bộ môn đều có tác dụng và ý nghĩa lớn trong đời sống Như vậy, các bạn sẽ có
ý thức học tốt hơn ở tất cả các môn học, không xem nhẹ bất cứ môn học nào Đồng thời, các bạn sẽ tích cực vận dụng kiến thức của các môn học khác nhau để giải quyết các tình huống, hiện tượng mà các bạn gặp trong thực tiễn Trên cơ sở đó sẽ kích thích tính tò mò, ham học hỏi, tăng cường khả năng vận dụng tổng hợp, khả năng tự học, tự nghiên cứu ở mỗi bạn Từ đó thúc đẩy phong trào học tập trong nhà trường
Trên đây là một trong nhiều tình huống mà nhóm học sinh trường THCS Thượng Lâm đã gặp và đưa ra hướng giải quyết Trong quá trình giải quyết tình huống có thể còn những hạn chế nhất định, rất mong nhận được sự góp ý của thầy
cô và các bạn
Xin trân trọng cảm ơn !
Thượng Lâm, ngày 20 tháng 12 năm 2014
Trưởng nhóm Sang
Trịnh Thị Sang
