Từ một vùng quê còn gặp nhiều khó khăn, trong chiến tranh chịu nhiều mất mát, đau thơng, nhng trong năm học 2000-2001, Đảng bộ, nhân dân và trờng Tiểu học Mai Thủy với quyết tâm cao, đồn
Trang 2Phòng Gd&ĐT Lệ Thủy Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt nam Tr-ờng Tiểu học Mai Thủy Độc lập - Tự do - Hạnh phúc.
-
-sáng kiến cải tiến kỹ thuật công tác tham mu của Hiệu trởng
đối với địa phơng trong việc cùng tham gia
Hiệu trởng Tiểu học Mai Thủy
Công tác tham mu của Hiệu trởng đối với lãnh đạo địa phơng
Trang 3trong việc cùng tham gia xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia.
I- Đặt vấn đề:
Xây dựng trờng Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia là một trong những chủ trơng lớn của Đảng Nghị quyết 2 BCH Trung ơng Đảng khoá VIII đã khẳng định: “Xây dựng tr-ờng Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia để đảm bảo tổ chức các hoạt động giáo dục có chất l-ợng toàn diện, tạo tiền đề nhằm tiếp cận với trình độ phát triển của trờng Tiểu học ở các nớc tiên tiến trong khu vực và trên thế giới”
Xây dựng và đánh giá trờng học theo chuẩn quốc gia cũng là một giải pháp tổng thể để phát triển vững chắc của cấp Tiểu học trong giai đoạn cách mạng hiện nay theo
định hớng có tính chiến lợc về giáo dục “chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hóa” đã đợc nêu trong Nghị quyết IX và Kết luận của Hội nghị BCH TW 6
Mai Thủy là một xã nằm ở phía Tây huyện Lệ Thủy, trên trục đờng 15, có đờng sắt Bắc Nam chạy qua giữa địa phận Xã nằm trên vùng bán sơn địa với diện tích 1977
ha, số dân 6338 ngời, số hộ 1380 Nghề nghiệp chủ yếu là trồng lúa Ngoài ra, còn phát triển thêm một số nghề phụ khác nh xay xát, khai thác cát sạn, tiểu thơng Từ một vùng quê còn gặp nhiều khó khăn, trong chiến tranh chịu nhiều mất mát, đau thơng, nhng trong năm học 2000-2001, Đảng bộ, nhân dân và trờng Tiểu học Mai Thủy với quyết tâm cao, đồng lòng, chung sức, đầu t về mọi mặt, học hỏi kinh nghiệm của những đơn
vị đi trớc, thực hiện tốt công tác XHHGD, đầu t nhiều công sức, tiền của để xây dựng thành công trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia; Từ đó đến nay, CSVC của nhà trờng ngày càng khang trang, chất lợng giáo dục ngày càng tăng trởng, chất lợng đội ngũ, hiệu quả giáo dục đợc nâng lên, xứng đáng là trờng nhiều năm liền đạt danh hiệu TTXS, trờng đạt chuẩn Quốc gia
Từ một xã cha phải là giàu, đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn, địa bàn rộng, CSVC xuống cấp, nhng trờng đã xây dựng thành công trờng đạt chuẩn quốc gia và
đang tiếp tục xây dựng đạt chuẩn mức độ II Đạt đợc thành quả trên đây, phải nói là ngoài sự nỗ lực của Đảng bộ và nhân dân, phụ huynh học sinh và toàn thể đội ngũ, nhà
trờng đã biết làm tốt công tác tham mu cho cấp ủy Đảng chính quyền địa phơng, cùng
đồng sức, đồng lòng, chung tay gánh vác xây dựng nhà trờng đạt chuẩn quốc gia
Xác định rõ ví trí, vai trò, tầm quan trọng của việc xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia, trong những năm qua, địa phơng, nhà trờng, toàn thể nhân dân xã Mai Thuỷ
đã khắc phục mọi khó khăn, tích cực phấn đấu xây dựng các hạng mục để đạt đợc trờng
Trang 4chuẩn quốc gia các giai đoạn Có đợc thành quả nh hôm nay, Trờng Tiểu học Mai Thủy đã làm tốt công tác tham mu của Hiệu trởng đối với địa phơng trong việc cùng tham gia xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia
II Thực trạng tình hình nhà tr ờng trong công tác xây dựng tr ờng đạt chuẩn quốc gia
Năm học 2007 - 2008 diễn ra khi toàn Ngành đang tích cực thi đua lập nhiều thành tích chào mừng 118 năm ngày sinh của Chủ tịch Hồ Chí Minh, năm học toàn ngành tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 33/ 2006/CT-TTg của Thủ tớng Chính phủ về chống tiêu cực trong thi cử và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, là năm học toàn
Đảng toàn dân thực hiện cuộc vận động” Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh, năm học thứ t toàn ngành thực hiện Chỉ thị số 40 của Ban Bí th về xây dựng
đội ngũ nhà giáo Là năm học mà Trờng Tiểu học Mai Thủy với những thành tích nổi bật đã đạt đợc trong năm, quyết tâm đẩy mạnh việc thực hiện những mục tiêu có tính chiến lợc cùng với các đơn vị giáo dục trên địa bàn hoàn thành phổ cập THCS, từng
b-ớc xây dựng thành công trờng đạt chuẩn Quốc gia mức độ II
Bớc vào năm học 2007 - 2008, Trờng Tiểu học Mai Thủy có những thuận lợi cơ bản: Cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trờng có phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức trách nhiệm, có tinh thần xây dựng tập thể cao Nhà trờng là một khối đoàn kết nhất trí, cộng đồng trách nhiệm Nhiều giáo viên có bề dày kinh nghiệm trong giảng dạy, giáo dục học sinh và đã từng đạt giáo viên dạy giỏi các cấp Nhà trờng luôn nhận đợc sự quan tâm đầy trách nhiệm của lãnh đạo Đảng và chính quyền địa phơng, của Hội cha
mẹ học sinh và các đoàn thể trong địa bàn, sự giúp đỡ tận tình của các trờng trong xã,
sự chỉ đạo sát sao của phòng giáo dục đã tạo nên sức mạnh cho nhà trờng thực hiện tốt nhiệm vụ
Đời sống của nhân dân trong xã ngày càng đợc cải thiện, phụ huynh có điều kiện chăm lo giáo dục cho con em Cơ sở vật chất đã đáp ứng đợc yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông Các tổ chức đoàn thể trong nhà trờng đợc kiện toàn sớm, tạo điều kiện cho nhà trờng phát triển mạnh mẽ
Bên cạnh những thuận lợi, trong năm học nhà trờng cũng gặp không ít những khó khăn: Cha có giáo viên trong biên chế dạy chuyên biệt về Thể dục, Mỹ thuật, 02 giáo viên nghỉ sinh, một số GV ốm đau nằm viện Đặc biệt, còn một bộ phận phụ huynh kinh tế gặp nhiều khó khăn khi yêu cầu nâng cao chất lợng giáo dục ngày càng cao
Trang 5Năm học 2007 - 2008 Trờng Tiểu học Mai Thủy có: 19 lớp với 574 học sinh ,
số điểm trờng: 02;
Trong đó: Khối 1: 4 lớp với 104 học sinh Khối 2: 3 lớp với 95 học sinh Khối 3:
3 lớp với 92 học sinh, Khối 4: 4 lớp với 130 học sinh; Khối 5: 5 lớp với 151 học sinh
- Tuyển sinh lớp 1: 105 em đạt tỷ lệ 100%
- Duy trì tốt kết quả phổ cập đúng độ tuổi 100%
- Nhiều năm liền không có học sinh bỏ học trong hè và trong năm
- Số lớp học 2 buổi/ ngày: 19 lớp đạt tỷ lệ 100%
Tổng số cán bộ, giáo viên: 29 ngời Trong đó: Quản lý : 3, Giáo viên 24, Nhân viên: 2
Bớc vào năm học 2007-2008, đối chiếu với tiêu chuẩn trờng đạt chuẩn quốc gia, Trờng Tiểu học Mai Thủy đạt các tiêu chuẩn I, II, IV Riêng chuẩn III về CSVC hiện tại cha đạt do cha xây dựng đợc các hạng mục đã đợc duyệt Chuẩn V đạt cận dới do tỷ
lệ học sinh giỏi và học sinh tiên tiến năm trớc cha đạt
Điều đáng nói là dù khó khăn nhng trờng đã làm đợc những việc để tiến đến tiệm cân chuẩn mức II: Cụ thể ở tiêu chuẩn III về CSVC, trờng đã có những u điểm
Hiện có số phòng học: 22/19 lớp; Diện tích phòng học: 50 m2; đạt: 1,5 m2/học sinh; Diện tích th viện; phòng đọc cho HS , cho GV: 70 m2 học sinh và giáo viên dùng chung Có đủ các phòng chức năng theo quy định và các phòng chuyên biệt để dạy các môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Tin học Hoạt động th viện khá nền nếp, có nhật ký hoạt động các phòng chức năng và th viện; Phòng học có trang thiết bị đủ tủ đựng hồ sơ, ĐDDH: Nhà trờng có 15 máy vi tính, máy in, phòng vi tính đa vào sử dụng có hiệu quả 2 năm học
Có 300 bộ bàn ghế cho học sinh đều loại 2 chỗ ngồi: bàn, ghế, bảng, ánh sáng
đúng quy cách, có 22 cái bảng chống loá Trờng đặt nơi yên tĩnh, cao ráo, thoáng mát, thuận tiện cho học sinh đi học: Trờng đóng nơi trung tâm thuận tiện cho HS đi học và bảo các yêu cầu vệ sinh, có nguồn nớc sạch: Không có hàng quán, nhà ở trong trờng
Cụ thể còn những tồn tại:
- Một số công trình xây dựng mới theo kế hoạch mà địa phơng đã duyệt, trong
hè cha hoàn thành và đòi hỏi phải có sự điều chỉnh kịp thời phù hợp với yêu cầu xây dựng trờng đạt chuẩn mức độ II
- Phơng tiện phục vụ dạy học, nh máy tính, máy photo còn thiếu
- Khuôn viên cảnh quan: đòi hỏi phải di dời mồ mả, tạo nét tơi, cửa ngỏ cần phải
tu sửa lại , vách tờng, trần ở dày phòng học cấp 4 cần phải đầu t tu sửa
Trang 6- Hệ thống tủ lớp ( 2 cái /phòng); giá, kẹp treo tranh; móc nón, mũ cha thật đầy
đủ
- Hệ thống công trình vệ sinh, nớc rửa, đờng đi lối lại cha thật đảm bảo
- Số lợng giá trng bày sản phẩm, các loại sản phẩm ở phòng nghệ thuật cần phải tu sửa lạị
III Một số biện pháp để tham m u thực hiện tốt công tác xây dựng tr ờng đạt chuẩn quốc gia
1 Trớc hết, nhà trờng tích cực tham mu với Lãnh đạo địa phơng nhận thức đúng
về tầm quan trọng của trờng đạt CQG ở các mức
Xây dựng và đánh giá trờng học theo chuẩn quốc gia cũng là một giải pháp tổng thể để phát triển vững chắc của bậc Tiểu học trong giai đoạn cách mạng hiện nay, theo
định hớng có tính chiến lợc về giáo dục "chuẩn hoá, hiện đại hoá, xã hội hóa".Để làm
đợc việc đó, Lãnh đạo trờng Tiểu học Mai Thủy đã chuyển tải toàn bộ các văn bản có liên quan đến vấn đề xây dựng CQG đến lãnh đạo địa phơng nh:
+ Nghị quyết Hội nghị lần thứ II BCH TW Đảng (khoá VIII) về định hớng phát triển GD-ĐT trong thời kỳ CNH, HĐH đất nớc và nhiệm vụ đến năm 2000 đã chỉ ra những nhiệm vụ trọng tâm của GD- ĐT, trong đó có việc xây dựng và ban hành chuẩn quốc gia về các trờng học;
+ Quyết định số 1366/QĐ- BGD & ĐT ngày 26/ 4/1997, Bộ trởng Bộ GD-ĐT ban hành Quy chế công nhận trờng Tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 1996 – 2000 + Quyết định số 32/2005/QĐ- BGD &ĐT ngày 24/10/2005, Bộ trởng Bộ GD&ĐT
về việc ban hành quy chế công nhận trờng TH đạt chuẩn Quốc gia
+ Đề án Xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2002-2010 ngành học Mầm non & Phổ thông ngày 27 tháng 12 năm 2002 huyện Lệ Thủy
Từng bớc, dần dần nhà trờng đã kiên trì tham mu giúp lãnh đạo địa phơng nhận thức đúng đắn nội dung trong các bản Quy chế là có tính pháp lý, tính thực tiễn và tính hiện đại; chứa đựng tinh thần, nội dung Luật Giáo dục và các văn bản dới Luật, tổng kết đợc các bài học kinh nghiệm xây dựng các điển hình tiên tiến tại các địa phơng trong cả nớc, thể hiện quan điểm mới về giáo dục của Việt Nam và thế giới Vì vậy, có thể nói từ đ/c Bí th Đảng ủy, Chủ tịch xã đến hầu hết các đ/c trong lãnh đạo địa phơng
đã hiểu rõ 5 tiêu chuẩn của Quy chế xây dựng trờng đạt CQG là liên kết thành hệ thống, hội đủ điều kiện tạo thành một nhà trờng hoàn chỉnh với chất lợng cao và toàn diện, thể hiện một trình độ phát triển mới trong sứ mệnh giáo dục, sự phát triển toàn diện cho trẻ em Một nhà trờng đạt chuẩn nh thế rất phù hợp với yêu cầu CNH,HĐH
Trang 7đất nớc, hợp với lòng dân, đợc nhân dân trong địa phơng đồng tình hởng ứng và tích cực tham gia xây dựng
2 Từ nhận thức đúng về xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia, đây vừa là mục tiêu, vừa là điều kiện để nâng cao chất lợng giáo dục, tạo điều kiện tốt nhất để các em đợc học tập, nhà trờng tham mu tích cực với lãnh đạo địa phơng xây dựng Đề án xây
dựng trờng Tiểu học Mai Thủy đạt chuẩn quốc gia vào năm 2000 Mai Thủy đã có
Ban Chỉ đạo xây dựng trờng CQG của xã, hiện nay vẫn hoạt động có hiệu quả
Nhng thực ra mà nói, muốn tham mu có hiệu quả thì nhà trờng chủ động lập đề
án, trình lãnh đaọ địa phơng sửa chữa, góp ý và phê duyệt ở xã các đồng chí lãnh đạo chủ chốt cũng nhiều việc, chứ chắc gì việc lo cho giáo dục, nên cần phải tham mu cụ thể từ câu hỏi: " Trờng lập kế hoạch xây dựng nh thế này, ý kiến địa phơng nh thế
nào?" có nh vậy mới tranh thủ đợc ý kiến chỉ đạo của lãnh đạo xã Đề án xây dựng đạt
chuẩn từ một xã nghèo, địa phơng kinh tế khó khăn, một số đ/c lãnh đạo địa phơng ngại chịu trách nhiệm vì lo nhân sự thay đổi trong nhiệm kỳ mới
Nhng với quyết tâm cao, Đề án xây dựng CQG trờng Tiểu học Mai Thủy đợc UBND xã phê duyệt, đa vào Nghị quyết HĐND xã và Nghị quyết Đảng bộ lần thứ XXIII để thực hiện Trên cơ sở rà soát, kiểm tra thực tế so với chuẩn, nhà trờng và địa phơng đã xác lập một bản thiết kế tổng thể Trong đó nêu rõ từng phần việc của các thành viên trong Ban chỉ đạo, từng hạng mục gắn với thời gian, điều kiện tơng ứng phải hoàn thành Trong đó tập trung chủ yếu vào tiêu chuẩn đội ngũ và tiêu chuẩn CSVC tr-ờng học
Về CSVC gắn với quy mô trờng sở cần tính đến yêu cầu của sự phát triển giáo dục của địa phơng Mai Thủy Kế hoạch xây dựng CSVC, cảnh quan môi trờng phải gắn với yêu cầu xanh - sạch - đẹp, tính bền chắc lâu dài Muốn vậy, từ thiết kế đến thi công phải có sự chỉ đạo sát sao, đồng bộ của Lãnh đạo nhà trờng và địa phơng Chính điều này, một lần nữa chúng tôi khẳng định biện pháp có tính quyết định trong công tác tham mu là phải hoạch định đợc bớc đi thích hợp và phải đề ra những biện pháp
phù hợp, có tính khả thi cao mới xây dựng thành công
3 Muốn tham mu tốt phải tranh thủ diễn đàn các hội nghị để kêu gọi sự ủng hộ của nhân dân, của các đoàn thể và các địa phơng trong xã Hội nghị nào nhà trờng đợc tham gia đều tranh thủ diễn đàn để tuyên truyền về sự cần thiết và nhu cầu của việc xây dựng trờng CQG Nhà trờng đã tham mu với địa phơng nhiều lần tổ chức hội thảo
Trang 8chuyên đề “Xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia” nhằm tháo gỡ khó khăn và nhận thức
về cách làm và bớc đi thích hợp Hội thảo gồm các thành viên của BCĐ xã dới sự chủ trì của Chủ tịch UBND xã có sự tham gia đầy đủ các ban ngành, đơn vị trong địa
ph-ơng Sau Hội thảo sẽ khai phá một hớng đi, một cách làm khả thi, nhng chủ yếu là tìm
đợc nguồn lực tài chính để xây dựng CSVC Phải nói xây dựng CQG là điều kịên thể hiện rõ nét nhất của công tác XHHGD của địa phơng xã Mai Thủy Trong 10 năm qua, Mai Thủy đã huy động các nguồn lực để tập trung xây dựng CSVC là 2.619.6 triệu
đồng.(Trong đó nhà nớc và huyện đầu t 1.212 triệu đồng) Riêng trong năm học 2007-
2008, kinh phí xây dựng là 763,4 triệu đồng
4 Muốn làm tốt công tác tham mu, thì bản thân nhà trờng phải hiểu rõ vấn đề, phải tinh thông và hiểu biết thực tế về công tác xây dựng chuẩn quốc gia Với phơng châm của quá trình nhận thức là: "Từ trực quan sinh động đến t duy trừu tợng " Nhà trờng đã tổ chức cho cán bộ địa phơng cùng đi tham quan học tập các đơn vị đã xây dựng thành công chuẩn quốc gia, để rút ra bài học về xây dựng đơn vị mình
Sau các đợt tham quan học tập ở Mỹ Thủy, Kiến Giang và một số nơi khác, lãnh
đạo địa phơng đã sấn sớt hơn, nhiệt tình hơn và đầu t nhiều hơn cho nhà trờng Bên cạnh đó, chúng tôi đã biết tranh thủ ý kiến chỉ đạo của các đồng chí Lãnh đạo và Chuyên viên phụ trách cấp học của Phòng Giáo dục trong việc hoạch định bớc đi thích hợp, quy hoạch khuôn viên, tìm vị trí xây dựng các công trình, trồng cây, thảm cỏ
5 Muốn làm tốt công tác tham mu là phải kiên trì, bởi xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia là một quá trình lâu dài Quá trình này dài hay ngắn tuỳ thuộc vào cách làm và sức lực, tiềm năng của địa phơng Thực tiễn cho thấy dù nhận thức đã đợc nâng cao, mục tiêu đã đợc xác định, kế hoạch đã vạch ra; song, những trở ngại trong thực tiễn
đầy rẫy những khó khăn về nguồn lực, nhân lực, cả sự cầu toàn và nóng vội đều có thể làm lãnh đạo đạo địa phơng nản chí, lùi bớc
Trong thực tế, chúng ta cha nghe đ/c Chủ tịch UBND xã, thị trấn nào công nhận là
địa phơng mình giàu cả, nên khi tham mu với địa phơng về xây dựng CSVC của nhà tr-ờng, câu đầu tiên là lãnh đạo địa phơng sẽ kêu khó, kêu thiếu, kinh phí eo hẹp, thôi để sau làm Vì vậy, chúng tôi phải kiên trì thuyết phục, một lần cha đợc, thì hai ba lần và nhất định sẽ tham mu có hiệu quả
Trang 9Một điều mà chắc các đơn vị xây dựng trờng chuẩn quốc gia của Lệ Thủy đã và sẽ nhận ra là: Muốn làm tốt công tác tham mu thì tự nhà trờng phải có đợc niềm tin trong lãnh đạo địa phơng, có lòng tin đối với phụ huynh học sinh
Muốn có đợc niềm tin yêu đó, nhà trờng phải không ngừng nâng cao chất lợng
giáo dục toàn diện, đẩy mạnh phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt" Những năm qua,
Trờng Tiểu học Mai Thủy đã luôn cố gắng không ngừng, chất lợng đợc nâng lên, nhất
là chất lợng mũi nhọn: Học sinh đạt giải cao, nhiều giải trong các kỳ thi học sinh giỏi, thi viết chữ đẹp cấp huyện, cấp tỉnh; tham gia Hội thi văn nghệ đạt giải cao, trờng có giáo viên đạt GVDG cấp tỉnh, cấp huyện Nhờ đó, khi đợc tham mu, Lãnh đạo địa
ph-ơng cũng nh Phòng Giáo dục đã không tiếc sự đầu t về mọi mặt cho nhà trờng, vì đó là
sự đầu t cho một địa chỉ đáng tin cậy
Mặt khác, ngoài công tác bảo vệ CSVC, nhà trờng đã khai thác hết công suất những trang thiết bị hiện có, không để lãng phí công sức, tiền của nhân dân Tiểu học Mai Thủy có trờng cao tầng luôn đợc bảo vệ sạch sẽ, không có hiện tợng học sinh vẽ bậy, làm bẩn trên tờng, bồn hoa, cây cảnh chăm sóc tốt, thảm cỏ xanh mát bốn mùa đã làm cho phụ huynh tin vào sự đầu t của mình có hiệu quả
IV Một số kết quả đạt đ ợc trong tham m u xây dựng tr ờng đạt
chuẩn Quốc gia mức độ II:
Ngày 17 tháng 4 năm 2008, đoàn kiểm tra của UBND huyện đã đánh giá kết quả xây dựng trờng đạt chuẩn quốc gia của Tiểu học Mai Thủy nh sau:
* Chuẩn I Tổ chức quản lý.
Ưu điểm:
1 Về cơ cấu:
Trờng có 3 đồng chí cán bộ quản lý đều có trình độ trên chuẩn và đã qua lớp
đào tạo, bồi dỡng nghiệp vụ Quản lý đạt tỷ lệ 100% Đồng chí Hiệu trởng đã hoàn thành chơng trình Trung cấp Chính trị ( Tháng 2/2008 một đ/c PHT đi nhận công tác tại UBND huyện)
2 Thực hiện quản lí, hiệu lực quản lí:
- Lãnh đạo nhà trờng đã xây dựng kế hoạch, phân công trách nhiệm chỉ đạo từng hoạt động rõ ngời, rõ việc
Trang 10- Biết kết hợp với các tổ chức trong nhà trờng xây dựng tập thể s phạm đoàn kết, dân chủ, thống nhất trong ý chí và hành động nhằm thực hiện tốt các phong trào thi
đua, các cuộc vận động của ngành, địa phơng đề ra, nên các phong trào thi đua luôn đạt kết quả cao
- Lãnh đạo nhà trờng đã sử dụng công nghệ thông tin để nâng cao chất lợng và hiệu quả quản lý
- Lãnh đạo nhà trờng luôn năng động, sáng tạo để phát huy khả năng của từng thành viên trong trờng học và các lực lợng của cộng đồng nhằm thực hiện tốt các nhiệm
vụ
Đánh giá chuẩn I: Tốt
*Chuẩn II Đội ngũ giáo viên:
- Biên chế đủ số lợng Giáo viên trong biên chế: 24 đồng chí Số lợng giáo viên vợt
chuẩn: 41.6%; GV có chứng chỉ Tin học A, B đạt cao: 18/24 , đạt tỷ lệ 75% v ợt chỉ tiêu quy định của trờng đạt chuẩn Quốc gia
- Đội ngũ nhà trờng có phẩm chất, đạo đức tốt, có trình độ chuyên môn khá vững vàng
- Về giáo viên dạy giỏi: tăng về số lợng và chất lợng Hiện tại, trờng có 15 giáo viên đã đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi, Tổng phụ trách Đội giỏi các cấp, đạt tỷ lệ 62.5% Trong đó có 02 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 06 giáo viên đã đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện, 07 giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trờng vợt chỉ tiêu qui định về tr-ờng đạt chuẩn mức độ II, tăng so với thời gian đạt chuẩn 26,3% (có 02 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh)
Kết quả chung:
+ Phẩm chất, đạo đức: Tốt: 24 /24 giáo viên đạt tỷ lệ 100%
+ Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: Tốt: 12 đ/c đạt tỷ lệ 50%
Khá: 9 đ/c đạt tỷ 37.5% TB: 3 đ/c tỷ lệ 12.5%
Đánh giá chuẩn II: Tốt.
*/ Chuẩn III Cơ sở vật chất - thiết bị dạy học:
- Những năm qua, địa phơng đã tập trung đầu t hơn 2 tỷ đồng để xây dựng
CSVC trờng Tiểu học Mai Thuỷ ( Năm học 2007-2008 đầu t 763,4 triệu để tăng trởng CSVC), nên hàng năm trờng luôn đủ phòng học để tổ chức cho 100% học sinh học 2 buổi/ngày Các phòng học đảm bảo tốt các điều kiện để thực hiện đổi mới giảng dạy