BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN THÔNG TƯ 30 BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY

Đánh giá Thông tư 301 Giảm áp lược học tập cho học sinh 2 HS và PHHS phấn khởi khi con được khen nhiều 3 Có sự kết hợp chặt chẽ giữa 3 môi trường giáo dục 4 Học sinh yếu kém thích học

LOGO

Đánh giá Thông tư 30

TT 30 2

5

3

4

1

Những điều

tâm đắc

Cách thực hiện

Kết quả đạt được

Kiến nghị, đề

xuất

Những khó khăn vướng

mắc

Đánh giá Thông tư 30

1 Giảm áp lược học tập cho học sinh

2 HS và PHHS phấn khởi khi con được khen nhiều

3 Có sự kết hợp chặt chẽ giữa 3 môi trường giáo dục

4 Học sinh yếu kém thích học hơn nhờ sự động viên của GV

5 HS khá - giỏi phát huy được năng lực và sở trường của mình

NHỮNG

ĐIỀU

TÂM

ĐẮC

Đánh giá Thông tư 30

1

Lập ban chỉ đạo thực hiện TT30, sinh hoạt chuyên môn, tập trung đổi mới việc đánh giá TT30

2

Dùng phương tiện thông tin hoặc các buổi họp PHHS tuyên truyền để phụ huynh hiểu được mục đích của TT30.

3

Đánh giá HS thường xuyên qua từng bài học, tiết học, lời NX ghi vào vở phải chuẩn mực, gần gũi, động viên kịp thời HS

4 GV trong tổ cùng nhau giải quyết những vướng mắc bất cập khi thực hiện TT30

5 GV tham khảo cách thực hiện TT30

CÁCH

THỰC

HIỆN

Đánh giá Thông tư 30

1 100% GV có nhận thức đầy đủ về TT30

3 Đa số các em HS yên tâm với cách đánh giá mới của TT30

4

Các em được động viên khuyến khích nhiều hơn nên 1 số em có học lực yếu kém tiến

bộ rõ rệt

5 PHHS hiểu được cách đánh giá theo TT30 và có biện pháp kết hợp với GVCN

KẾT

QUẢ

ĐẠT

ĐƯỢC

2

Tổ chức những giờ thao giảng, hội thi GV đều chú trọng đến việc áp dụng đánh giá thường xuyên bằng NX.

Đánh giá Thông tư 30

1 GV mất nhiều thời gian cho việc ghi NX thường xuyên, hàng tháng

3 HS lớp 1 ở HKI chưa đọc thông nên chưa hiểu được những lời NX của GV

4

GV CN phải hoàn thiện rất nhiều hô sơ sổ sách cùng với việc đánh giá thường xuyên bằng nhận xét nên chưa có thời gian chuyên tâm nghiên cứu sâu nội dung bài dạy

5

GV nhận xét nhiều dẫn đến NX lặp lại nhiều lần,

NX chung chung Việc đánh giá thường xuyên bằng NX ở tiểu học sẽ không tạo được thói quen đánh giá ở THCS

NHỮNG

KHÓ

KHĂN,

VƯỚNG

MẮC

2

Việc khen ngợi, động viên HS nhiều hạn chế phê bình nên phần nào tạo thói quen ỉ lại, ít hoạt động tự hài lòng với bản thân.

Đánh giá Thông tư 30

1 Nên NX thường xuyên chủ yếu bằng lời đặc biệt với HS lớp 1

3 Học bạ chỉ NX vào thời điểm cuối năm học.

KIẾN

NGHỊ,

ĐỀ

XUẤT

2

Việc NX hàng tháng chỉ nên NX những tiến

bộ của HS so với tháng trước ở phần phẩm chất và năng lực.

Đánh giá Thông tư 30

Những điều tâm đắc

1

Cách thực hiện

2

Kết quả đạt được

3

Những khó khăn vướng mắc

4

Kiến nghị, đề xuất

5

Đánh giá Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT

Add Your Text

Add Your Text

Add Your Text

Add Your Title

Diagram

Add Your Title Text

Text

Text

Text

Progress Diagram

3-D Pie Chart

Text1

Text2

Text3

Text5

Text4

Marketing Diagram

Add Your Text

Add Your Title here

Text1 Text1

Text1 Text1