ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC ĐẠI HỌC HOA SEN MÔN KINH TẾ VĨ MÔ 2013

Tóm tắt nội dung môn học: Môn học trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về kinh tế học vi mô liên quan đến cung, cầu, sự hình thành giá cả, thị trường, những quy luật tác động đ

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC

QT101DV01

Kinh tế vi mô

03 Microeconomics

Sử dụng kể từ học kỳ: 01 năm học 2012 - 2013 theo quyết định số …… ngày … …

A Quy cách môn học:

Tổng

số tiết

Lý thuyết Bài tập

Thực hành

Đi thực tế

Tự học

Phòng

lý thuyết

Phòng thực hành

Đi thực tế

(1) = (2) + (3) + (4) + (5) = (7) + (8) + (9)

B Liên hệ với môn học khác và điều kiện học môn học:

Môn học tiên quyết: không có

C Tóm tắt nội dung môn học:

Môn học trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về kinh tế học vi mô liên quan đến cung, cầu,

sự hình thành giá cả, thị trường, những quy luật tác động đến hành vi tiêu dùng và hành vi sản xuất; ứng dụng phân tích một số chính sách can thiệp ở tầm vi mô của chính phủ tác động vào người tiêu dùng, người sản xuất Từ đó giúp cho sinh viên có các kiến thức nền tảng cho các chuyên ngành

D Mục tiêu của môn học:

1 Hiểu được khái niệm, phạm vi nghiên cứu và ứng dụng thực tiễn của Kinh tế vi mô

2 Trình bày được các yếu tố tác động đến thị trường, cung – cầu của hàng hóa, dịch vụ;

hiểu được quy luật cung – cầu và tác động của một số chính sách của chính phủ

3 Hiểu và trình bày được hành vi của người tiêu dùng trong lựa chọn tối ưu hóa

4 Hiểu và phân tích hành vi của doanh nghiệp trong các lý thuyết: sản xuất, chi phí,

doanh thu, lợi nhuận

5 Hiểu và trình bày được các hành vi của doanh nghiệp trong các loại thị trường

6 Khuyến khích sinh viên vận dụng kiến thức, kỹ năng phân tích những vấn đề vi mô để ứng dụng trong môi trường kinh doanh thực tiễn

E Kết quả đạt được sau khi học môn học:

1 Hiểu các khái niệm cơ bản: kinh tế học, kinh tế vi mô, cung, cầu, sự co giãn của cung – cầu, quy luật cung – cầu, lý thuyết lựa chọn tối ưu hóa

2 Hiểu và trình bày được các chính sách tầm vi mô của chính phủ; vận dụng quy luật cung – cầu khi phân tích tác động chính sách đến người sản xuất và người tiêu dùng

3 Trình bày được các lý thuyết về hành vi của người tiêu dùng thông qua các khái niệm:

giới hạn ngân sách, thỏa mãn tối ưu trong tiêu dùng

4

Biết cách vận dụng các kiến thức toán, thống kê và kỹ năng phân tích để phân tích được các quyết định tối ưu hóa của người sản xuất trong từng loại thị trường liên quan

đến: sản xuất, chi phí, lợi nhuận, doanh thu

5 Sử dụng mô hình hóa và kiến thức toán để tính toán lượng hóa hành vi của nhà sản xuất, người tiêu dùng trong các quyết định

6 Phân biệt được đặc điểm các loại thị trường: cạnh tranh hoàn hảo, cạnh tranh mang tính độc quyền, độc quyền hoàn toàn, độc quyền nhóm

F Phương thức tiến hành môn học:

Yêu cầu:

 Ngôn ngữ sử dụng giảng dạy, học tập: tiếng Việt

 Các yêu cầu đối với sinh viên khi tham gia môn học: do môn Kinh tế Vi mô chứa đựng nhiều khái niệm mới nên sinh viên được yêu cầu nghiên cứu trước tài liệu ở nhà để hiểu rõ bài giảng trên lớp Ngoài ra, sinh viên vừa chuẩn bị ở nhà vừa làm bài tập trên lớp

 Cách tổ chức giảng dạy môn học:

STT Cách tổ chức

Số tiết

Sĩ số SV tối đa

1 Giảng trên lớp

(lecture)

1 Giảng viên giảng những vấn đề mang tính cơ bản, các nguyên lý, khái niệm mới Những vấn

đề liên quan đến thực tiễn thì giảng viên sẽ đặt câu hỏi cho sinh viên thảo luận, đưa ý kiến

Đối với những phần có xử lý bài tập tình huống thì giảng viên sẽ phân tích một tình huống (case study) xuyên suốt trong phần giảng liên quan Bài giảng được giảng bằng tiếng Việt có chú thích tiếng Anh cho một số thuật ngữ Sinh viên tiếp cận giáo trình bằng tiếng Anh

2 Một buổi lên lớp thường khởi đầu bằng việc chỉnh sửa một số bài tập ở nhà và giải quyết

thắc mắc của sinh viên Thời gian giảng được tiến hành sau đó trong những tiết sau của buổi học

3 Trước khi đến lớp sinh viên đọc trước ở nhà tài liệu tham khảo quy định theo kế hoạch giảng dạy, tìm hiểu thêm tài liệu từ internet hay các nguồn khác về vấn đề liên quan

4 Sinh viên đến lớp để nghe giảng viên nhấn mạnh các khái niệm và các ý tưởng quan trọng hay khó của mỗi chương

5 Trong quá trình giảng, nếu sinh viên có những thắc mắc hay không hiểu bài thì hỏi ngay giảng viên hoặc nếu sinh viên có những vấn đề cần trao đổi thì có thể đưa ra thảo luận cùng giảng viên và bạn học

2 Chia nhóm

(group work)

thảo luận/bài

tập/thực hành

1 Sinh viên thảo luận làm một số bài tập tiêu biểu tại lớp theo hướng dẫn của giảng viên

2 Các dạng bài tập sinh viên tiến hành tại lớp đã

có mẫu trong bài giảng của giảng viên

3 Ngoài ra sinh viên còn có bài tập về nhà dưới dạng trắc nghiệm hoặc tự luận Giảng viên sẽ cho đáp án và hướng dẫn sửa chữa một số bài tập

4 Sinh viên nên đưa ra mọi thắc mắc của mình trong trường hợp chưa hiểu bài

5 Tùy thuộc vào điều kiện của từng lớp, giờ bài tập có thể tổ chức bên ngoài theo dạng bài tập

thực tế (bài tập ngoại khóa):

- Tùy thuộc vào từng học kỳ và theo yêu cầu của lớp học, giảng viên giảng dạy có thể tổ chức giờ bài tập bên ngoài lớp học từ 1 – 2 buổi (3 –

6 tiết): trò chơi kinh tế ứng dụng + bài tập ứng dụng theo cá nhân / theo nhóm Dự kiến là vào buổi học thứ 5 và buổi học thứ 10

- Lịch học của buổi bài tập ngoại khóa thông báo trước cho sinh viên và phòng đào tạo

- Lịch học của buổi bài tập ngoại khóa cần quan tâm đến địa điểm, thời gian và các nguồn lực khác để đảm bảo các buổi học trước và buổi học sau đó của sinh viên Giảng viên giảng dạy

và các cán sự lớp (lớp trưởng và nhóm trưởng)

sẽ tổ chức buổi bài tập ngoại khóa

G Tài liệu học tập:

1 Tài liệu bắt buộc:

a) N G Mankiw (2009), Principles of Economics (5th Edition), South-Western Cengage

Learning, USA (Part 1-7)

b) Lê Bảo Lâm, Nguyễn Như Ý, Trần Thị Bích Dung, Trần Bá Thọ (2010), Kinh Tế Vi Mô,

NXB Thống Kê, Việt Nam

2 Tài liệu không bắt buộc (tham khảo):

c) David Begg, et als (2008), Economics, McGraw-Hill, Berkshire, UK (Part 1-3)

d) Nguyễn Như Ý, Trần Thị Bích Dung, Trần Bá Thọ, và Nguyễn Hoàng Bảo (2009), Câu

Hỏi-Bài tập-trắc nghiệm Kinh Tế Vi Mô, NXB Thống Kê, Việt Nam

e) R F Pindyck & D L Rubinfeld (2001), Microeconomics, Prentice Hall, USA

f) J E Stiglitz (1997), Economics, W W Norton & Company Inc., USA

H Đánh giá kết quả học tập môn học:

1 Thuyết minh về cách đánh giá kết quả học tập

Kết quả học tập môn Kinh tế Vi mô được đánh giá trên 3 loại hình:

1.1 Làm việc nhóm:

Sinh viên chủ động chia theo các nhóm với sĩ số khoảng 05 người/nhóm để thực hiện tiểu luận Đề tài tiểu luận và danh sách thành viên các nhóm được thống nhất từ đầu khóa học và không thay đổi

từ tuần 5 Tất cả các bản báo cáo được nộp vào tuần 12 Mỗi nhóm phải nộp kèm theo một Bảng mô

tả công việc (trong vòng 1 trang A4) trong đó nêu ngắn gọn quá trình làm việc của nhóm, công việc từng thành viên đảm trách Tiểu luận được trình bày theo quy định bao gồm trang bìa, tóm tắt, mục lục, lời mở đầu, nội dung, kết luận, tài liệu tham khảo và phần phụ lục (nếu có)

Tiểu luận sẽ tập trung nghiên cứu 1 ngành / sản phẩm thuộc 1 trong bốn loại thị trường: Cạnh tranh hoàn hảo, Độc quyền hoàn toàn, Cạnh tranh mang tính độc quyền, Độc quyền nhóm Nội dung bao gồm các thông tin chính:

- Thông tin thị trường: tổng quan thị trường sản phẩm, thông tin nghiên cứu thị trường, dự đoán thị trường, …

- Thông tin kinh doanh thực tế: sản xuất, tiếp thị (Marketing), nhân sự, tài chính (doanh thu, chi phí, lợi nhuận, …), rủi ro, …

Điểm làm việc nhóm chiếm tỷ trọng 30%

Các thành viên nhận cùng số điểm là điểm của nhóm Nếu trễ hạn trình bày hoặc nộp bài báo cáo 1 tuần nhóm sẽ bị trừ 1 điểm Nếu trễ hơn giảng viên sẽ không tính điểm cho phần làm việc nhóm này Trong quá trình làm việc, nếu thành viên nào không tham gia thì nhóm báo cho giảng viên để không tính điểm cho thành viên đó

1.2 Làm bài tập quá trình:

Sinh viên làm bài tập ở lớp và ở nhà, kết hợp điểm danh đánh giá chuyên cần của sinh viên trong cả quá trình học

Điểm làm bài tập quá trình chiếm tỷ trọng 20%

1.3 Thi cuối học kỳ:

Bài thi cuối học kỳ có thời lượng trong vòng 90 phút Nội dung của bài thi phủ toàn bộ chương trình, 1/3 đề thi tập trung vào các nội dung đã học trong 7 tuần đầu, và 2/3 còn lại tập trung vào các nội dung đã học trong 7 tuần cuối Đề thi có dạng tự luận và bài tập kết hợp một số câu hỏi trắc nghiệm (phần trắc nghiệm không bắt buộc) Phần trắc nghiệm (nếu có) chiếm tỷ trọng tối đa là 40% điểm số của bài thi cuối kỳ Sinh viên không được phép sử dụng tài liệu

Điểm bài thi cuối kỳ chiếm tỷ trọng 50%

2 Tóm tắt cách đánh giá kết quả học tập

 Đối với học kỳ chính:

Thành

phần

Thời lượng Tóm tắt biện pháp đánh giá

Trọng

số Thời điểm

Kiểm tra

lần 1

Làm việc theo nhóm

Sinh viên chia nhóm làm tiểu luận môn học

Nộp báo báo Chấm điểm theo nhóm

30% Tuần 1 đến

tuần 12

Kiểm tra

lần 2

Làm việc theo cá nhân

Tuần 1 đến tuần 15 Thi cuối

học kỳ 90 phút Thi viết tập trung Không sử dụng tài liệu 50%

Theo lịch P.ĐT

 Đối với học kỳ phụ:

Thành

phần

Thời lượng Tóm tắt biện pháp đánh giá

Trọng

số Thời điểm

Kiểm tra

lần 1

Làm việc theo nhóm

Sinh viên chia nhóm làm tiểu luận môn học

Nộp báo báo Chấm điểm theo nhóm

30% Tuần 1 đến

tuần 6

Kiểm tra

lần 2

Làm việc theo cá nhân

Tuần 1 đến tuần 7 Thi cuối

học kỳ 90 phút Thi viết tập trung Không sử dụng tài liệu 50%

Theo lịch P.ĐT

 Lưu ý: Những cá nhân thể hiện xuất sắc trong suốt khóa học, tích cực tham gia giờ học trên

lớp thì giảng viên có quyền cộng thêm tối đa 1.0 điểm cho điểm thi cuối học kỳ

3 Tính chính trực trong học thuật (academic integrity)

Chính trực là một giá trị cốt lõi và mang tính quyết định cho chất lượng đào tạo của một trường đại học

Vì vậy, đảm bảo sự chính trực trong giảng dạy, học tập, và nghiên cứu luôn được chú trọng tại Đại học Hoa Sen Cụ thể, sinh viên cần thực hiện những điều sau:

3.1 Làm việc độc lập đối với những bài tập cá nhân: Những bài tập hoặc bài kiểm tra cá nhân

nhằm đánh giá khả năng của từng sinh viên Sinh viên phải tự mình thực hiện những bài tập này; không được nhờ sự giúp đỡ của ai khác Sinh viên cũng không được phép giúp đỡ bạn

khác trong lớp nếu không được sự đồng ý của giảng viên Đối với bài kiểm tra (cả tại lớp và tự làm ở nhà), sinh viên không được gian lận dưới bất cứ hình thức nào

3.2 Không đạo văn: Đạo văn (plagiarism) là việc sử dụng ý, câu văn, hoặc bài viết của người khác trong bài viết của mình mà không có trích dẫn phù hợp Sinh viên sẽ bị xem là đạo văn nếu:

i Sao chép nguyên văn một câu hay một đoạn văn mà không đưa vào ngoặc kép và không có trích dẫn phù hợp

ii Sử dụng toàn bộ hay một phần bài viết của người khác

iii Diễn đạt lại (rephrase) hoặc dịch (translate) ý tưởng, đoạn văn của người khác mà không có trích dẫn phù hợp

iv Tự đạo văn (self-plagiarize) bằng cách sử dụng toàn bộ hoặc phần nội dung chủ yếu của một

đề tài, báo cáo, bài kiểm tra do chính mình viết để nộp cho hai (hay nhiều) lớp khác nhau

3.3 Có trách nhiệm trong làm việc nhóm: Các hoạt động nhóm, bài tập nhóm, hay báo cáo

nhóm vẫn phải thể hiện sự đóng góp của cá nhân ở những vai trò khác nhau Báo cáo cuối kỳ của sinh viên nên có phần ghi nhận những đóng góp cá nhân này

Bất kỳ hành động không chính trực nào của sinh viên, dù bị phát hiện ở bất kỳ thời điểm nào (kể

cả sau khi điểm đã được công bố hoặc kết thúc môn học) đều sẽ dẫn đến điểm 0 đối với phần kiểm tra tương ứng, hoặc điểm 0 cho toàn bộ môn học tùy vào mức độ (tham khảo Chính sách Phòng

tránh Đạo văn tại: http://thuvien.hoasen.edu.vn/chinh-sach-phong-tranh-dao-van) Để nêu cao và giữ vững tính chính trực, nhà trường cũng khuyến khích sinh viên báo cáo cho giảng viên và Trưởng Khoa những trường hợp gian lận mà mình biết được

I Phân công giảng dạy:

STT Họ và tên Email, Điện thoại, Phòng làm việc Lịch tiếp SV Vị trí giảng dạy

1 Trần Thị Minh Ngọc ngoc.tranthiminh@hoasen.edu.vn

2 Lê Hữu Đức duc.lehuu@hoasen.edu.vn

3 Lê Ngọc Đức duc.lengoc@hoasen.edu.vn

J Kế hoạch giảng dạy:

 Đối với học kỳ chính: gồm 15 buổi học

Tuần/Buổi Tựa đề bài giảng Tài liệu bắt buộc / tham khảo Công việc sinh viên phải hoàn thành

Chương 1: Nhập môn Kinh tế Vi mô

1/1

1 Kinh tế học và Kinh tế vi mô

2 Những vấn đề cơ bản của nền kinh tế

3 Lựa chọn kinh tế tối ưu

a: chương 1, 2 b: chương 1 c: phần 1.1-2 d: chương 1

Thống nhất làm việc theo đề cương

Chương 2: Cung, Cầu và Chính sách của Chính phủ

2/2

1 Khái niệm thị trường

2 Cầu

- Khái niệm / Quy luật cầu/ Đường cầu

- Các yếu tố tác động đến cầu

3 Cung

a: chương 4 b: chương 2 c: phần 1.3b d: chương 2

Bài tập xác định đường cầu, đường cung và điểm cân bằng

- Khái niệm / Quy luật cung / Đường cung

- Các yếu tố tác động đến cung

4 Cân bằng thị trường

3/3

5 Co giãn Cầu - Cung

- Co giãn của cầu theo giá, thu nhập, giá hàng hóa liên quan

- Co giãn của cung theo giá

a: chương 5 b: chương 2 c: phần 2.4 d: chương 2

Bài tập xác định hệ số

co giãn cầu, cung và ứng dụng độ co giãn trong thực tế

4/4

5/5

6 Chính sách của chính phủ

- Kiểm soát giá

- Thuế

a: chương 6-8 b: chương 2 c: phần: 2.4 d: chương 2

Bài tập xác định giá, sản lượng cân bằng và bài tập lượng hóa tác động của chính phủ vào thị trường

- Thuyết trình tiểu luận nhóm (lần 1) Bài thuyết trình lần 1

Chương 3: Lý thuyết lựa chọn của người tiêu dùng

6/6

1 Các giả thiết về sở thích người tiêu

dùng

2 Đường ngân sách

3 Đường đẳng ích

a: chương 21, 7 b: chương 3 c: phần 2.5 d: chương 3

Bài tập lượng hóa lựa chọn tối ưu của người tiêu dùng

7/7

8/8

4 Lựa chọn tiêu dùng tối ưu

5 Sự hình thành đường cầu

6 Mức hữu dụng và lựa chọn tiêu dùng

tối ưu‎‎

- Làm bài tập cá nhân tại lớp

Chương 4: Lý thuyết về hành vi của doanh nghiệp

9/9

1 Lý thuyết về sản xuất

- Phân biệt ngắn hạn và dài hạn

- Hàm sản xuất

- Đường đẳng lượng và đường đẳng phí

- Phối hợp các yếu tố sản xuất với chi phí tối thiểu

a: chương 13 b: chương 4 c: phần 2.6-7 d: chương 4

Bài tập về quyết định của doanh nghiệp về lựa chọn phối hợp các yếu

tố sản xuất với chi phí tối thiểu

10/10

2 Lý thuyết về chi phí

- Một số khái niệm về chi phí

- Chi phí trong ngắn hạn và sự lựa chọn

- Chi phí trong dài hạn và sự lựa chọn

(sinh viên tự nghiên cứu thêm nội dung này)

Bài tập về quyết định của doanh nghiệp về lựa chọn tối thiểu hóa chi phí

11/11 3 Tối đa hóa lợi nhuận, doanh thu

Bài tập về quyết định của doanh nghiệp về lựa chọn tối đa hóa lợi nhuận hoặc tối đa hóa doanh thu

Chương 5: Thị trường – cạnh tranh và độc quyền

12/12 1 Thị trường cạnh tranh hoàn hảo a: chương 14-17 Bài tập về lựa chọn của

- Thuyết trình tiểu luận nhóm (đợt 1) b: chương 5, 6, 7

c: phần 2.8-9 d: chương 5, 6, 7

doanh nghiệp cạnh tranh hoàn hảo

13/13 2 Thị trường độc quyền hoàn toàn

- Thuyết trình tiểu luận nhóm (đợt 2)

Bài tập về lựa chọn của doanh nghiệp độc quyền hoàn toàn, chiến lược phân biệt giá

14/14 3 Thị trường độc quyền nhóm

- Thuyết trình tiểu luận nhóm (đợt 3)

15/15

4 Thị trường cạnh tranh mang tính độc

quyền

- Ôn tập cuối khóa

- Sinh viên cần tự nghiên cứu thêm thị trường các yếu tố sản xuất, đặc biệt

là thị trường lao động

 Đối với học kỳ phụ: gồm 13 buổi học

- Tuần 1 – tuần 6 (42 tiết): mỗi tuần có 2 buổi (3 tiết và 4 tiết)

- Tuần 7 (3 tiết): 1 buổi có 3 tiết

Tuần/Buổi Tựa đề bài giảng Tài liệu bắt buộc / tham khảo Công việc sinh viên phải hoàn thành

Chương 1: Nhập môn Kinh tế Vi mô

1/1

1 Kinh tế học và Kinh tế vi mô

2 Những vấn đề cơ bản của nền kinh tế

3 Lựa chọn kinh tế tối ưu

a: chương 1, 2 b: chương 1 c: phần 1.1-2 d: chương 1

Thống nhất làm việc theo đề cương

Chương 2: Cung, Cầu và Chính sách của Chính phủ

1/2

1 Khái niệm thị trường

2 Cầu

- Khái niệm / Quy luật cầu/ Đường cầu

- Các yếu tố tác động đến cầu

3 Cung

- Khái niệm / Quy luật cung / Đường cung

- Các yếu tố tác động đến cung

4 Cân bằng thị trường

a: chương 4 b: chương 2 c: phần 1.3b d: chương 2

Bài tập xác định đường cầu, đường cung và điểm cân bằng

2/3

5 Co giãn Cầu - Cung

- Co giãn của cầu theo giá, thu nhập, giá hàng hóa liên quan

- Co giãn của cung theo giá

a: chương 5 b: chương 2 c: phần 2.4 d: chương 2

Bài tập xác định hệ số

co giãn cầu, cung và ứng dụng độ co giãn trong thực tế

2/4

6 Chính sách của chính phủ

- Kiểm soát giá

- Thuế

a: chương 6-8 b: chương 2 c: phần: 2.4 d: chương 2

Bài tập xác định giá, sản lượng cân bằng và bài tập lượng hóa tác động của chính phủ vào thị trường

Thuyết trình tiểu luận nhóm (lần 1) Bài thuyết trình lần 1

Chương 3: Lý thuyết lựa chọn của người tiêu dùng

3/5

1 Các giả thiết về sở thích người tiêu

dùng

2 Đường ngân sách

3 Đường đẳng ích

a: chương 21, 7 b: chương 3 c: phần 2.5 d: chương 3

Bài tập lượng hóa lựa chọn tối ưu của người tiêu dùng

3/6

4 Lựa chọn tiêu dùng tối ưu

5 Sự hình thành đường cầu

6 Mức hữu dụng và lựa chọn tiêu dùng

tối ưu‎‎

Làm bài tập cá nhân tại lớp

Chương 4: Lý thuyết về hành vi của doanh nghiệp

4/7

4 Lý thuyết về sản xuất

- Phân biệt ngắn hạn và dài hạn

- Hàm sản xuất

- Đường đẳng lượng và đường đẳng phí

- Phối hợp các yếu tố sản xuất với chi phí tối thiểu

a: chương 13 b: chương 4 c: phần 2.6-7 d: chương 4

Bài tập về quyết định của doanh nghiệp về lựa chọn phối hợp các yếu

tố sản xuất với chi phí tối thiểu

4/8

5 Lý thuyết về chi phí

- Một số khái niệm về chi phí

- Chi phí trong ngắn hạn và sự lựa chọn

- Chi phí trong dài hạn và sự lựa chọn

(sinh viên tự nghiên cứu thêm nội dung này)

Bài tập về quyết định của doanh nghiệp về lựa chọn tối thiểu hóa chi phí

5/9 6 Tối đa hóa lợi nhuận, doanh thu

Bài tập về quyết định của doanh nghiệp về lựa chọn tối đa hóa lợi nhuận hoặc tối đa hóa doanh thu

Chương 5: Thị trường – cạnh tranh và độc quyền

5/10 5 Thị trường cạnh tranh hoàn hảo

- Thuyết trình tiểu luận nhóm (đợt 1)

a: chương 14-17 b: chương 5, 6, 7 c: phần 2.8-9 d: chương 5, 6, 7

Bài tập về lựa chọn của doanh nghiệp cạnh tranh hoàn hảo

6/11 6 Thị trường độc quyền hoàn toàn

- Thuyết trình tiểu luận nhóm (đợt 2)

Bài tập về lựa chọn của doanh nghiệp độc quyền hoàn toàn, chiến lược phân biệt giá

6/12 7 Thị trường độc quyền nhóm

- Thuyết trình tiểu luận nhóm (đợt 3)

7/13

8 Thị trường cạnh tranh mang tính độc

quyền

- Ôn tập cuối khóa

- Sinh viên cần tự nghiên cứu thêm thị trường các yếu tố sản xuất, đặc biệt

là thị trường lao động