Bài mới: Đáp án câu 1: - Yếu tố tự sụ và miêu tả giúp cho việc trình bày luận cứ trong bài văn nghị luận rõ ràng, cụ thể, sinh động, có sức thuyết phục hơn.. - Đưa yếu tố tự sự và miêu t
Trang 1Ngữ văn 8
TIẾT CT:120 Tuần CM: 31
Trang 21 Ổn định tổ chức và kiểm diện: CSBM báo cáo tình hình
soạn bài
2 Kiểm tra miệng:
HS1 câu 1: Yếu tố tự sự và miêu tả khi đưa vào bài văn nghị luận phải ntn? (10 đ)
Trang 3Đáp án câu 2: HS trả lời đúng với yêu cầu câu hỏi.
3 Bài mới:
Đáp án câu 1: - Yếu tố tự sụ và miêu tả giúp cho việc
trình bày luận cứ trong bài văn nghị luận rõ ràng, cụ thể, sinh động, có sức thuyết phục hơn
- Đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận làm rõ luận điểm nhưng không được phá vỡ
mạch lạc nghị luận của bài văn
HS2 câu 2: Sưu tầm một số đoạn văn nghị luận có yếu tố
tự sự và miêu tả để phân tích tác dụng (10 đ)
Trang 4I Kiến thức cần nhớ
1.Trong bài văn nghị luận miêu tả -tự sự là các yếu tố kết hợp , có thể được sử dụng để làm cho lập luận thêm rõ ràng, cụ thể, sinh động và cĩ sức thuyết phục hơn
2 Yêu cầu khi đưa các yếu tố Tự sự- Miêu tả vào bài văn nghị luận:
-Xác định vừa đủ các yếu tố sao cho khơng thừa, khơng
thiếu
-Các yếu tố Tự sự- Miêu tả chỉ dùng với mục đích làm rõ luận điểm, luận cứ và khơng phá vỡ mạch lạc nghị luận của bài văn
Trang 5II Luyện tập
1.Định hướng làm bài
- Thể loại: Nghị luận giải thích
- Vấn đề cần nghị luận: Chạy đua theo mốt không phải là người học sinh có văn hóa
2 Xác định luận điểm:
- Sử dụng luận điểm a,b,c,e
- Luận điểm (d) có thể sửa thành: “ Nhà trường đang phát
động phong trào ủng hộ, giúp đỡ các bạn có hoàn
cảnh khó khăn và đồng bào vùng bị thiên tai.”
-Bổ sung LĐ: Giải thích về trang phục, mốt
Trang 63 Sắp xếp các luận điểm
A Mở bài:
- Vai trò của trang phục- biểu hiện của văn hóa-> nêu vấn đề
Hoặc:- Tình hình thực tế tại trường(lớp) -> nêu vấn đề
B Thân bài
1 Trang phục là một trong những yếu tố quan trọng thể hiện văn hóa của con người nói
chung, của học sinh trong nhà trường nói riêng.
2 Mốt trang phục là những trang phục theo kiểu cách, hình thức mới nhất, hiện đại, tiên tiến nhất Mốt thể hiện trình độ phát triển và đổi mới của trang phục Trang phục theo mốt thời đại, một phần chứng tỏ con người có hiểu biết, lịch sự, văn hóa.
3 Nhưng chạy theo mốt của xã hội nói chung, trong nhà trường nói riêng lại là vấn đề cần phải xem xét, bàn bạc kỹ.
4 Nhiều bạn cho rằng chạy theo mốt mới thể hiện là người hiện đại, văn minh, có văn hóa.
5 Chạy theo mốt có nhiều tác hại: vừa mất nhiều thời gian, tốn kém tiền bạc, lơ là việc học tập, tu dưỡng, dễ chán nản vì không có điều kiện thỏa mãn, dễ mắc khuyết điểm, coi
thường bạn bè,người khác vì không theo kịp mốt thời đại.
6 Học sinh có văn hóa không chỉ là người học sinh chăm ngoan, học giỏi mà trong trang phục cần phải giản dị, gọn gàng, đẹp đẽ, phù hợp với lứa tuổi, hình dáng cơ thể, phù hợp với điểu kiện và truyền thống dân tộc.
7 Bạn cần suy nghĩ, lựa chọn trang phục sao cho đạt những yêu cầu trên nhưng quyết không đua đòi, chạy theo mốt trang phục thời thượng.
C Kết bài
-Tự nhận xét về trang phục của bản thân và nêu hướng phấn đấu
-Lời khuyên các bạn chạy theo mốt hãy nghĩ lại.
Trang 74 Vận dụng yếu tố Tự sự- Miêu tả.
a Đoạn văn 1:
-Có bạn trút bỏ chiếc áo
sơ mi để thay áo phông
-Có bạn đòi mua chiếc
quần bò để diện
-Có bạn quên cả việc
học,suốt ngày chơi trò
chơi điện tử.
-Hôm qua, tôi chút nữa
không nhận ra một bạn
của lớp mình
-trắng, lòe loẹt, trước ngực loằng ngoằng dãy chữ nước ngoài và sau lưng là hình ảnh của bộ phim đang ăn khách.
-đắt tiền, thủng gối, xẻ gấu,
-dán mắt vào màn hình
ti vi, đắm đuối.
- Mái tóc nhuộm một đường đỏ hoe, bên trên đôi giày to, cao quá khổ
là chiếc quần đen ngắn ngủn, bó chặt thân
mình, quần trắng ống rộng lùng thùng.
Sự ăn mặc của các bạn sao lại thay đổi nhiều đến thế!
Trang 8b Đoạn văn 2:
-Lớp kịch: Ông Giuôc-
đanh
-Ông trưởng giả đặt
may lễ phục Ông
tưởng hễ mặc lễ phục
của người quý tộc là
trở thành quý tộc.
-Ông tự biến mình
thành trò cười
-Ông còn bị tên phó
may và đám thợ phụ
trêu đùa, ăn bớt vải và
kiếm tiền
-Hãnh diện ngẩng cao đầu.
- Hăm hở đặt may Cứ bo bo giữ kiểu quần áo trưởng giả thì đời nào được gọi là ông lớn
Bộ quần áo may hoa ngược va ngắn cũn cỡn
Bị lột cả quần cộc và
áo ngắn mặc khi tập kiếm.
-Hình như các bạn vẫn cho rằng ăn mặc như thế mới
tỏ ra là người “văn minh”, “sành điệu”
- Sự văn minh sành điệu có phải
là được làm nên nhờ vào việc chạy theo mốt này, mốt
nọ đâu
Trang 95 Bài tập 5(SGK- T 126)
Viết đoạn văn trình bày một luận điểm trong dàn bài
4 Câu hỏi, bài tập củng cố:
Câu 1: Việc đưa các yếu tố miêu tả, tự sự vào bài văn nghị luận có tác dụng gì?
Đáp án câu 1: Làm cho lập luận thêm rõ ràng, cụ thể, sinh động và có sức thuyết phục
Trang 105.Hướng dẫn hs tự học:
- Đối với bài học ở tiết học này:
+ Tự ơn tập kiến thức về văn tự sự, văn miêu tả, văn nghị luận Xác định các yếu tố tự sự, miêu tả, nghị luận trong mỗi loại văn bản đĩ
+ Làm dàn bài chi tiết cho bài văn nghị luận
+ Tìm những yếu tố tự sự, miêu tả cĩ thể đưa vào bài văn nghị luận Xác dịnh mục đích của việc sử dụng các yếu tố đĩ
+ Xác định vai trị của các yếu tố miêu tả và tự sự trong bài văn nghị luận sẽ viết
+ Hồn thành một đoạn văn nghị luận theo dàn bài
Trang 11- Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Viết bài tập làm văn số 7.
+ Chuẩn bị các đề SGK