Đề tài Công tác tuyên truyền giáo dục của bảo tàng

• Bảo tàng vận động, mời gọi nhiều thành phần xã hội, các cơ quan đơn vị, các tổ chức hội đoàn, các doanh nghiệp nhà nước và tư nhân, các cá nhân tham gia vào hoạt động này nhằm giới thi

Trang 1

Đề tài: Công tác tuyên truyền – giáo dục của

Phan Vũ Phương Quỳnh (1356130044).

Huỳnh Thị Kim Thoa (1356130052).

H'Ruin Niê (1356130071).

Vi Thị Lụa (1356130077).

Trang 2

I Vị trí, ý nghĩa và nhiệm vụ của công tác

tuyên truyền – giáo dục của bảo tàng.

•Thu hút người xem tới bảo tàng.

•Giúp người xem tìm hiểu nội dung

trưng bày của bảo tàng.

•Tạo điều kiện phục vụ nhân dân ở

những nơi xa bảo tàng.

Trang 3

II Các công tác cơ bản của công tác tuyên truyền – giáo

dục của bảo tàng.

1 Công tác hướng dẫn tham quan (thuyết minh).

2 Công tác tuyên truyền ngoài bảo tàng.

3 Công tác xuất bản công trình về bảo tàng.

4 Hoạt động trưng bày, triển lãm, triển lãm lưu

động.

5 Công tác phổ biến kiến thức. Tham khảo: Cơ sở

Bảo tàng học, Tiến

sĩ Phí Ngọc Tuyến.

Trang 4

1 Công tác hướng dẫn tham quan (thuyết

minh) của bảo tàng.

a Thuyết minh là gì?

Thuyết minh là quá trình làm cho cái gì đó trở nên

dễ hiểu hoặc gắn vật gì đó với 1 ý nghĩa đặc biệt.

b Thuyết minh trong bảo tàng là gì?

Thuyết minh là diễn giải, trình bày những nội dung

ẩn chứa bên trong của 1 hiện vật, sưu tập hay sự

kiện lịch sử quan trọng nào đó.

Tham khảo: Cơ sở Bảo tàng học, Tiến

Trang 5

Thuyết minh viên đang thuyết minh về chuyên đề ’’Tội ác chiến tranh xâm lược’’ cho khách tham quan tại Bảo tàng

Chứng tích chiến tranh.

Trang 7

d Các bước trong công tác hướng dẫn

tham quan của bảo tàng.

•Xác định đối tượng tham quan (lứa tuổi, mục đích tham quan, học thức, ngôn ngữ, ).

•Xây dựng mục đích thuyết minh.

•Lựa chọn phương pháp thuyết minh (sử dụng cách tăng sự chú ý như đặt câu hỏi, kể chuyện, kích thích trí tưởng tượng, sử dụng ngôn ngữ phổ thông, đưa

ra sự so sánh, đưa ra những chỉ dẫn, )

Trang 8

Đối tượng tham quan: Các đồng chí lãnh đạo

Đảng và Nhà nước.

Trang 9

Đồng chí Đỗ Mười - Nguyên Tổng Bí thư Đảng cộng sản Việt Nam tham quan bảo

tàng.

Trang 10

Đối tượng tham quan: Các đoàn khách quốc

tế.

Trang 11

Công chúa Thái Lan và các sĩ quan ưu tú

tham quan, học tập tại bảo tàng.

Trang 12

Tổng thống Ấn Độ thăm Bảo tàng Chứng

tích Chiến tranh.

Trang 13

Đối tượng tham quan: Các đoàn học sinh,

sinh viên.

Trang 14

sinh viên.

Trang 15

sinh viên.

Trang 16

sinh viên.

Trang 17

Đối tượng tham quan: Đội ngũ giai cấp công

nhân, viên chức, người lao động.

Trang 18

Đối tượng tham quan: Các đơn vị bộ đội.

Trang 19

d Các bước trong công tác hướng dẫn

tham quan của bảo tàng.

•Xác định đối tượng tham quan (lứa tuổi, mục đích tham quan, học thức, ngôn ngữ, ).

•Xây dựng mục đích thuyết minh.

•Lựa chọn phương pháp thuyết minh (sử dụng cách tăng sự chú ý như đặt câu hỏi, kể chuyện, kích thích trí tưởng tượng, sử dụng ngôn ngữ phổ thông, đưa

ra sự so sánh, đưa ra những chỉ dẫn, )

Trang 20

Lựa chọn phương pháp thuyết minh: Sử dụng cách tăng sự chú ý như đặt câu hỏi.

Trang 21

Lựa chọn phương pháp thuyết minh: sử dụng cách kích thích trí tưởng tượng.

Trang 22

* Các phương pháp thuyết minh.

•Dạng tĩnh: thuyết minh các hiện vật, mô

hình, tranh ảnh, hộp hình, giới thiệu

thông tin theo sách dẫn,

•Dạng động: hướng dẫn tham quan bằng

âm thanh, tiếng động, phim, slide, mô

hình hoạt động, hiện vật cho phép cầm,

Bảo tàng học, Tiến

Trang 23

Hướng dẫn tham quan bằng âm thanh, tiếng động: Hệ thống thuyết minh tự động – autoguide ở Bảo tàng Lịch sử Việt Nam.

Trang 24

Anh Russ Hiebert cùng người bạn đồng hành

trải nghiệm hệ thống autoguide.

Trang 25

Hướng dẫn tham quan bằng phim.

Trang 26

Hướng dẫn tham quan bằng slide.

Trang 27

Hướng dẫn tham quan bằng hiện vật cho

phép cầm, nắm,

Trang 28

2 Công tác tuyên truyền ngoài bảo tàng.

• Một trong những hình thức, phương pháp, đạt hiệu quả và mang lại nhiều kinh nghiệm thực tiễn trong công tác tuyên truyền là việc thực hiện xã hội hóa hoạt động tuyên truyền, giáo dục

• Bảo tàng vận động, mời gọi nhiều thành phần xã hội, các cơ quan đơn vị, các tổ chức hội đoàn, các doanh nghiệp nhà nước và tư nhân, các cá nhân tham gia vào hoạt động này nhằm giới thiệu về bảo tàng và nội dung trưng bày của bảo tàng với nhiều hình thức phong phú, đa dạng, phù hợp với đối tượng, ngành nghề, lứa tuổi của công chúng ở thành phố và nhiều địa phương khác.

• Bảo tàng tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về bảo tàng, về nội dung trưng bày của

bảo tàng, về hoạt động của bảo tàng,

• Đây là phương thức để bảo tàng thực hiện “đưa bảo tàng đến với công chúng”.

Trang 29

Cuộc thi “Tìm hiểu về nội dung trưng bày và viết bài thuyết

minh giới thiệu khách tham quan tại Bảo tàng tỉnh Sóc Trăng”.

Trang 30

Bảo tàng tỉnh Hải Dương, Sở VHTTDL Hà Nội phối hợp với

Sở VHTTDL Hải Dương tổ chức cuộc thi ‘’Tìm hiểu về di tích Văn miếu Quốc Tử Giám Thăng Long và Truyền thống

khoa bảng Hải Dương’’.

Trang 31

Bảo tàng Lịch sử Việt Nam tổ chức cuộc thi ‘’Tìm hiểu lịch sử Việt Nam’’ nhân dịp hưởng ứng tuần lễ ’’Học tập suốt đời’’.

Trang 32

Bảo tàng Tôn Đức Thắng tổ chức hội thi vẽ tranh “Thiếu nhi Thành phố Hồ Chí Minh với Bác Tôn” được tổ chức

hàng năm vào những dịp hè.

Trang 33

3 Công tác xuất bản công trình về bảo

tàng.

•Ngoài hệ thống trưng bày, các bảo tàng còn tuyên truyền qua sách báo, các ấn phẩm, phim tài liệu, phim truyện,

nhằm giới thiệu nhiều và sâu rộng hơn

về bảo tàng, nội dung trưng bày của

bảo tàng, hoạt động của bảo tàng,

Trang 36

Bảo tàng Tôn Đức Thắng sản xuất phim

truyện 4 tập “Viên Ngọc Côn Sơn”.

Trang 37

4 Hoạt động trưng bày, triển lãm, triển

lãm lưu động của bảo tàng.

a Hoạt động trưng bày của bảo tàng.

• Trưng bày thường xuyên: Đây là hoạt động cần thiết của bất cứ bảo tàng nào Các trưng bày thường xuyên phải đảm bảo chất lượng cao, có quy chuẩn rõ ràng; cập nhật, phù hợp với các xu thế hiện đại trong quan niệm và ứng dụng tiến bộ kỹ

thuật mới; cung cấp nhiều thông tin; song/đa ngữ với chất lượng cao.

• Trưng bày chuyên đề: Trưng bày chuyên đề giữ vai trò rất quan trọng trong mỗi bảo tàng, là một trong những hoạt động then chốt của bảo tàng Nếu như trưng bày thường xuyên chỉ có thể giới thiệu/nêu vấn đề một cách chung chung, điểm xuyết thì trưng bày chuyên đề/tạm thời là dịp để bảo tàng có thể khai thác một khía cạnh chuyên sâu nào đó mà trưng bày thường xuyên không đáp ứng được.

Trang 38

Trong trưng bày thường xuyên của Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam, phần “dân tộc Mnông” chỉ được giới thiệu ngắn

gọn thông qua ‘’nhóm ngôn ngữ Môn – Khơ Me ở miền

núi’’.

Trang 39

Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam trưng bày chuyên đề “Chúng tôi ăn rừng”, đã khắc họa rõ nét cuộc sống của người Mnông.

Trang 40

b Hoạt động triển lãm của bảo tàng.

• Triển lãm là 1 hình thức quan trọng của công tác tuyên truyền – giáo dục ở các bảo tàng.

• Triển lãm được phân ra triển lãm cố định và triển lãm lưu

động Triển lãm cố định sau 1 thời kỳ mở cửa có thể được

chỉnh lý lại để đưa vào hệ thống trưng bày của bảo tàng, hoặc

có thể chuyển nó thành triển lãm lưu động dưới hình thức nhẹ nhàng hơn nhằm phục vụ công chúng muốn tham quan nhưng chưa có điều kiện đến được bảo tàng.

• Đề tài của các triển lãm rất rộng Đề tài của triển lãm gắn với

thời sự, với mục tiêu chính trị của từng thời kỳ.

Trang 41

Triển lãm “Ký ức Điện Biên” tại Bảo tàng

Phụ nữ Việt Nam.

Trang 42

Bảo tàng Thành phố Hồ Chí Minh tổ chức triển lãm lưu động tại các trường Trung học cơ sở bằng những tư liệu lịch sử với nội dung về “Trường Sa – Hoàng

Sa”, “ Thành phố Hồ Chí Minh - Chặng đường lịch sử”, “Nhân sỹ trí thức Sài Gòn - Gia Định đầu thế kỷ XVIII đến đầu thế kỷ XX”, “ Phong trào sinh viên,

học sinh Sài Gòn - Thành phố Hồ Chí Minh”

Trang 43

Trang 44

Trang 45

Trang 46

Trang 47

Trang 48

Trang 49

Trang 50

Trang 51

5 Công tác phổ biến kiến thức của bảo

tàng.

•Một trong những nội dung định hướng hoạt

động của các bảo tàng là phổ biến kiến thức về nhiều lĩnh vực như: nghệ thuật, cách mạng, lịch

sử, quân sự, văn hoá, khoa học, mỹ thuật, thiên nhiên, dân tộc, thông qua sự hợp tác với các đơn vị, cơ quan, trường học,

Trang 52

Một trong những nội dung định hướng hoạt động của Bảo tàng Tài nguyên rừng Việt Nam là kết hợp với các trường học để phổ biến kiến thức, giáo dục, truyên truyền về môi trường thiên nhiên cho học sinh phổ thông trên địa bàn

thành phố Hà Nội

Trang 53

Ngày 5 tháng 5, cô giáo phụ trách môn sinh học, Khúc Thị Huệ, trường Cấp III Ngọc Hồi, cùng lớp 11A10 đến tham

quan Bảo tàng Tài nguyên rừng Việt Nam.

Trang 54

Đến với Bảo tàng các em có cơ hội tận mắt chứng kiến vẻ đẹp, sự đa dạng của các loài côn trùng cùng như các loại động, thực vật khác, từ đó có thêm hiểu biết về sinh thái, sinh lý và tầm quan trọng và ý nghĩa của sinh vật trong

môi trường sống của con người

Trang 55

III Làm thế nào để nâng cao chất lượng

công tác tuyên truyền - giáo dục của bảo tàng?

1 Học tập, đào tạo để nâng cao nhận thức, trình độ.

Bảo tàng cần nâng cao trình độ đội ngũ cán bộ phù hợp với trình độ chung trong nước và quốc tế, tiến dần tới trình độ chuyên nghiệp cao Đặc biệt là việc phát triển các dự án quốc tế để tạo điều kiện cho các cán bộ của Bảo tàng được tiếp xúc, học hỏi các chuyên gia, từ đó nâng cao nhận thức và năng lực chuyên môn.

2 Đa dạng hoá các nguồn tài trợ.

• Tài trợ của nhà nước.

• Tài trợ của các doanh nghiệp trong nước.

• Tài trợ của các tổ chức phi chính phủ, quốc tế.

• Đóng góp của cá nhân.

• Nguồn thu từ các hoạt động của bảo tàng.

Định dạng
Số trang	55
Dung lượng	10,88 MB