Giáo án hoạt động ngoài giờ lên lớp hè

* Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ - Tổ chức cho HS thể hiện các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị.. - Tìm hiểu về vị trí - Tình hình chung về kinh tế, xã hội, an ninh trật tự - Đại diện nhóm

GIỮ GÌN VỆ SINH TRƯỜNG LỚP

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu tác dụng của việc giữ gìn vệ sinh trường lớp

- Biết tham gia và vận động các bạn cùng tham gia vào giữ gìn vệ sinh trường lớp, giữ môi trường sạch đẹp

- GD HS ý thức bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị :

- Đồ dùng làm vệ sinh Chuẩn bị một số tiết mục văn nghệ

III.Hoạt động dạy- học:

1 Khởi động ( 5’)

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “ Diệt con vật có hại”

- HS tiến hành chơi dới sự hướng dẫn của GV

- GV nhận xét về thái độ của HS khi chơi

2.Bài mới ( 28’)

* Hoạt động 1: Vai trò của môi trường với con người

- GV cho HS thảo luận về vai trò của môi trường với con người

Gọi một số HS trả lời, nhận xét

GV nhận xét, chốt ý

* Hoạt động 2: Dọn vệ sinh lớp học và môi trường xung quanh lớp học

GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 6, phân công nhiệm vụ cho từng nhóm,

cử nhóm trưởng nhắc nhở đôn đốc các bạn trong nhóm làm tốt công việc được giao

GV đi quan sát, nhắc nhở, cùng làm với HS

Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp

GV nhận xét, tuyên dương các HS và nhóm làm tích cực

* Hoạt động 3: Sinh hoạt văn nghệ

- Tổ chức cho HS thể hiện các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

- Thi theo đội

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò( 3’)

- GV nhận xét tiết học,

- Dặn HS thực hiện tốt nghĩa vụ của người HS

1

TỔ CHỨC NGHE NÓI CHUYỆN, TÌM HIỂU XÃ YÊN SƠN.

I Mục tiêu

- Tổ chức cho học sinh nghe nói chuyện, giao lưu, tìm hiểu về xã Yên Sơn

- Rèn thói quen tổ chức nghe nói chuyện, giao lưu, tìm hiểu theo chủ đề

- Giáo dục học sinh lòng yêu mến quê hương, đất nước

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: Các tiết mục văn nghệ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Chia tổ, phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng tổ: tìm hiểu về xã Yên Sơn

2 Hướng dẫn các tổ trưởng chỉ huy các thành viên trong tổ của mình xác định và giao nhiệm vụ cho từng thành viên

- Tìm hiểu về vị trí

- Tình hình chung về kinh tế, xã hội, an ninh trật tự

- Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, bổ sung

Các tổ nhận xét đánh giá nội dung trình bày của từng tổ

- Gọi học sinh liên hệ

3 Sinh hoạt văn nghệ

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhắc nhở, tuyên bố hình thức tuyên dương những tổ có thành tích cao

AN TOÀN GIAO THÔNG NƠI CÔNG CỘNG

I Mục tiêu :

- Học sinh biết các nhà ga, bến tàu, bến xe là nơi phương tiện giao thông công cộng đỗ đậu xe đón trả khách Học sinh biết cách lên, xuống tàu, xe, thuyền, ca nô

an toàn Học sinh biết cách quy định khi ngồi ô tô con, xe khách

- Có kỹ năng và các hành vi đúng khi đi trên các phương tiện giao thông công cộng

- Có ý thức thực hiện đúng các quy định khi đi trên các phương tiện giao thông

II Đồ dùng dạy học:

- Hình ảnh các nhà ga, bến tàu, bến xe

- Các hình ảnh người lên xuống tàu thuyền Hình ảnh trên tàu thuyền

III Các hoạt động chính :

HĐ1: Khởi động

Cách tiến hành :

- Trò chơi làm phóng viên

- Giáo viên nêu tình huống

- Đường thuỷ là loại đường như thế nào ?

- Đường thuỷ có ở đâu ?

- Phương tiện giao thông đường thuỷ … gì

?

HĐ2: Giới thiệu nhà ga bến tàu, bến xe

- Trong lớp ta, những ai được bố mẹ cho

đi xa, được đi ô tô khách, tàu hoả, ?

- Bố mẹ em đã đưa em đến đâu để mua

được vé lên tàu hay ô tô ?

- Người ta gọi những nơi ấy bằng tên gì ?

HĐ3: Lên tàu xuống xe

- Đi ô tô buýt, xe khách, xe đò

- Đi tàu hoả

- Đi thuyền, ca nô, tàu

- Khi lên xuống tàu chúng ta phải làm gì ?

HĐ4: Ngồi ở trên tàu, xe

- Giáo viên cho học sinh kể về việc đi tàu

xe

- Giáo viên nêu tình huống, yêu cầu học

sinh đánh giá đúng sai

HĐ 5 Củng cố :

- Giáo viên nhắc lại những quy định khi

lên xuống tàu xe

- Nhắc nhở học sinh về thực hiện tốt an

toàn giao thông khi đi trên các phương

tiện giao thông công cộng

- Học sinh xử lý các tình huống mà giáo viên đưa ra

- Nhận xét

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu

- Nhà ga, bến tàu, bến xe

Xe đỗ bên lề đường thì lên xuống phía nào?

- Ngồi trong xe động tác đầu tiên phải nhớ là gì ?

- Xếp hàng thứ tự ở phía hè hoặc trong bến xe

- Đi tàu xe đều có ghế ngồi, quan sát cảnh vật bên ngoài

3

ĐỌC VÀ TÌM HIỂU NỘI DUNG THƯ BÁC

I Mục tiêu:

- Hiểu nội dung, ý nghĩa lời dạy của Bác Hồ trong thư gửi cho học sinh nhân ngày khai giảng đầu tiên của nước Việt nam dân chủ cộng hòa (tháng 9/ 1945) Và lá thư cuối cùng Bác gửi cho ngành giáo dục (15/ 10/ 1968)

- Hiểu được sự quan tâm, chăm lo của bác đối với thế hệ trẻ và nội dung ý nghĩa của Bác trong thư gửi học sinh nhân ngày khai giảng năm học đầu tiên của nước Việt nam dân chủ cộng hòa ( 9 -1945) và thư gửi cho ngành giáo dục ngày15 tháng10 năm1968

- Có thái độ học tập đúng đắn, quyết tâm học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời dạy của Bác Hồ kính yêu

II Nội dung

Hoạt động 1: Nghe giới thiệu thư Bác

- GV sưu tầm lá thư Bác và đọc cho cả lớp nghe

- HS nghe, cảm nhận những điều tốt đẹp mà Bác dành cho

- GV tổ chức cho HS thảo luận về nội dung và ý nghĩa của thư Bác gửi cho HS nhân ngày khai trường

- HS thảo luận, trình bày ý kiến

- Lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét chung, kết luận

Hoạt động 2: Văn nghệ

- HS trình bày một số tiết mục văn nghệ về Bác Hồ

- Lớp nghe, nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh về sưu tầm những câu chuyện về Bác

KỸ NĂNG GIAO TIẾP VỚI BẠN BÈ VÀ MỌI NGƯỜI

I Mục tiêu :

- Biết cách diễn đạt khi nói về ai đó bằng cách dễ nghe, không làm mất lòng người khác

- Biết ứng xử trong các tình huống cụ thể, vận dụng vào cuộc sống

- Tôn trọng khi giao tiếp với mọi người

II Chuẩn bị :

- GV: Tranh ảnh, phiếu bài tập

- HS : Sách bài tập

III Tiến trình tiết dạy :

1 Kiểm tra bài cũ: 5’

- Nêu nội dung bài

2 Các hoạt động dạy học: 30’

* Hoạt động 1: Thực hành giao tiếp 15’

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 (bài tập 12)

- GV quan sát, giúp đỡ các nhóm làm việc

- Cho HS trình bày kết quả

* Hoạt động 2: Đóng vai 15’

- Giao cho các nhóm tình huống, yêu cầu

các nhóm sắm vai

* Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò : 2’

- Nhận xét tiết học

- Thực hành giao tiếp với mọi người khi ở

nhà

- 2 HS lên bảng trình bày

- Đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Làm việc nhóm 4

- Trình bày, nhận xét

- Các nhóm sắm vai

- Trình bày trước lớp

- Nhận xét

BỒI DƯỠNG THỂ DỤC THỂ THAO: ĐÁ BÓNG

5

I Mục tiêu.

- HS biết cách chạy đà và sút bóng trúng đích

- Trò chơi “Ném bóng trúng đích”, HS tham gia chơi tương đối chủ động rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn

II Địa điểm, phương tiện

Địa điểm:

- Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện:

- Rổ, còi, 3 quả bóng

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

- - GV tập trung lớp, phổ biến

nội dung, YC giờ học

- Ôn 1 số động tác của bài TDPTC

2 Hoạt động

* Hoạt động 1: Sút bóng

- GV tập mẫu

- HS tập theo tổ – GV quan sát uốn nắn

- YC HS tập theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi giữa các tổ

Trò chơi

* Hoạt động 2: “Ném bóng trúng đích”

- GV nêu tên trò chơi

- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm

- YC HS thi giữa các tổ

- Lớp và GV theo dõi, nhận xét, tuyên

dương

* Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3')

- Nhận xét giờ học

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- HS chạy một vòng quanh sân trường

- Lớp xếp thành 3 hàng dọc theo tổ, lần lượt lên sút bóng vào lưới

- HS tập theo tổ

- HS thi đá trúng đích

- HS nhắc lại cách chơi

- HS chơi theo nhóm

- HS thi giữa các nhóm

CHỦ ĐIỂM: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu về đất nước, con người Việt Nam

- Giáo dục ý thức sinh hoạt tập thể, kĩ năng nói chuyện trao đổi với bạn bè, thày cô giáo

- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thêm sạch đẹp

II Chuẩn bị:

GV chuẩn bị nội dung bài dạy

III Nội dung:

1 GV giới thiệu chung về nội dung buổi sinh hoạt

2 Tổ chức nói chuyện trao đổi tìm hiểu về đất nước con người việt Nam

- GV nêu chủ đề, mục tiêu cuộc trao đổi

- Chia nhóm cho học sinh thảo luận:

- HS thảo luận về những người anh hùng của quê hương đất nước mà em biết qua cuộc sống, qua thông tin trên đài báo, sách vở…

- Thảo luận về những danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước

- HS thảo luận theo nhóm, ghi kết quả ra nháp

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- GV cùng lớp nhận xét, bổ sung

3 Liên hệ:

- Là một học sinh em sẽ làm gì để góp phần thể hiện lòng biết ơn với những người anh hùng đã khuất ?

- Em sẽ làm gì để làm cho quê hương đất nước mình càng nổi tiếng với những danh lam thắng cảnh, làm cho đất nước mình ngày càng tươi đẹp hơn ?

EM LÀ HỌC SINH NGOAN

7

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm được tiêu chuẩn của người học sinh ngoan

- Có hướng phấn đấu để trở thành một học sinh ngoan được thầy cô và bạn bè yêu mến

- GD HS ý thức phê bình và tự phê bình

II Chuẩn bị : Chuẩn bị tiêu chuẩn của người học sinh ngoan

III.Hoạt động dạy- học:

1 Khởi động ( 5’)

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng”

- HS tiến hành chơi dưới sự hướng dẫn của GV

- GV nhận xét về thái độ của HS khi chơi

2.Bài mới ( 28’)

* Hoạt động 1: Thế nào là người HS ngoan ?

- GV hỏi: Thế nào là người HS ngoan ?

Gọi một số HS trả lời, nhận xét

GV nhận xét, chốt ý

GV đưa ra tiêu chuẩn của người học sinh ngoan

* Hoạt động 2: Thảo luận về tiêu chuẩn của người học sinh ngoan

GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4

HS thảo luận, GV đi giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn

Các nhóm trình bày kết quả trước lớp, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

GV nhận xét, chốt ý đúng

* Hoạt động 3: Tổ chức bầu người học sinh ngoan trong lớp

GV tuyên dương những học sinh ngoan đồng thời phê bình những học sinh chưa ngoan

Thảo luận đưa ra phương hướng phấn đấu trở thành người học sinh ngoan:

- GV nhận xét kết luận

* Hoạt Động 4: Sinh hoạt văn nghệ

- Tổ chức cho HS thể hiện các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị Thi theo đội

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố, dặn dò( 3’)

- HS nhắc lại tiêu chuẩn người HS ngoan

- GV nhận xét tiết học, dặn HS thực hiện tốt nghĩa vụ của người HS

KỸ NĂNG CHÀO HỎI KHÁCH ĐẾN NHÀ

I Mục tiêu

- HS biết cách xưng hô và chào, hỏi đúng mực khi khách đến nhà

- Biết cách ứng xử phù hợp với khách khi ở nhà một mình

- Bước đầu biết đóng vai diễn lại các tình huống gần gũi với đờ sống

- Rèn cho HS tính mạnh dạn, tự tin

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tình huống giao tiếp

- HS: Cách xưng hô

III Nội dung và phương pháp lên lớp

1 Giới thiệu bài (1')

- Nêu nhiệm vụ, yêu cầu giờ học

2 Các hoạt động

* Hoạt động 1: Xử lý tình huống

- Khi có khách đến nhà em chào như thế

nào?

- GV quan sát, giúp đỡ

- YC HS giải thích vì sao em xưng hô

như vậy?

* Hoạt động 2: Kỹ năng ứng xử khi ở

nhà một mình

- Khi ở nhà một mình, em sẽ ứng xử như

thế nào?

+ Đối với người quen?

+ Đối với người lạ?

- Nhận xét, Kl

* Hoạt động 3: Đóng vai

- YC HS đóng vai theo các tình huống

gần gũi với thực tế

- Theo dõi giúp đỡ HS

* Hoạt động 4: Củng cố

- GV cùng HS hệ thống bài

- Nhận xét, tuyên dương

- HS nghe

- Chia nhóm thảo luận

- Các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm

- HS thảo luận theo bàn

- Trình bày trước lớp

- HS phân vai diễn trong nhóm, trước lớp

CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN: VẼ ĐƯỜNG TỪ NHÀ TỚI TRƯỜNG

9

I Mục tiêu.

- HS biết chọn đường đi tới trường an toàn cho dù có phải đi xa hơn

- Biết một số cách phòng tránh tai nạn giao thông

- Có ý thức tham gia giao thông an toàn

- Vẽ được đường tới trường

II Chuẩn bị

- GV: Tranh ảng

- Bút, giấy, màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài

- - GV tập trung lớp, phổ biến

nội dung, YC giờ học

2 Hoạt động

* Hoạt động 1: Chọn đường đi an toàn

- YC HS thảo luận về đường đi an

toàn

- Gọi HS phát biểu, nhận xét, bổ

sung GV KL

- Tìm hiểu về cách phòng tránh tai

nạn giao thông

- GV nêu câu hỏi để HS nhận biết

cách phòng tránh tai nạn giao thông

khi tới trường

- HS trả lời, nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, KL

* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ

- GV tổ chức cho HS vẽ theo nhóm

cùng xóm

- Lớp và GV theo dõi, nhận xét, tuyên

dương

* Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

- Nhận xét giờ học

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- HS lắng nghe

- Hát bài Đường và chân

- HS giới thiệu với lớp về nơi ở và các con đườngtới trường

- Nói với các bạn con đường mình chọn tới trường

- Giải thích vì sao lại chọn con đường đó

- HS nêu cách tới trường an toàn

- HS cùng xóm vẽ

- Trình bày trước lớp về đường đi tới trường của mình