Tích hợp GD bảo vệ môi trường trong môn đạo đức

tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường

trong môN ĐẠ ĐỨ O C

C P Ti U H C Ấ Ể Ọ

S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O Đ NG THÁP Ở Ụ Ạ Ồ

v i công vi c; v i c ng ớ ệ ớ ộ đồ ng, đấ ướ t n c nhân

lo i; v i môi tr ạ ớ ườ ng t nhiên và ý ngh a c a ự ĩ ủ

B ướ đầ c u hình thành thái độ ự ọ t tr ng, t tin vào ự

kh n ng c a b n thân, có trách nhi m v i hành ả ă ủ ả ệ ớ

ng c a mình; yêu th ng, tôn tr ng con

ng ườ i; mong mu n em l i ni m vui, h nh phúc ố đ ạ ề ạ

cho m i ng ọ ườ i; yêu cái thi n, cái úng, cái t t; ệ đ ố

không đồ ng tình v i cái ác, cái sai, cái x u ớ ấ

Do đặ c tr ng môn h c, môn ư ọ Đạ đứ o c có nhi u ề

l i th trong vi c giáo d c BVMT cho h c sinh ợ ế ệ ụ ọ

ti u h c ể ọ

C th : ụ ể

N i dung giáo d c BVMT ộ ụ đượ đề ậ c c p thông

qua các chu n m c hành vi ẩ ự đạ đứ o c c n thi t, phù ầ ế

h p trong m i quan h c a các em v i môi tr ợ ố ệ ủ ớ ườ ng xung quanh

Ti p c n giáo d c BVMT cho các em thông qua ế ậ ụ

giáo d c Quy n tr em ụ ề ẻ

II.M C TIÊU, HÌNH TH C VÀ PH Ụ Ứ ƯƠ NG PHÁP D Y Ạ

H C TÍCH H P GIÁO D C B O V Ọ Ợ Ụ Ả Ệ

MÔI TR ƯỜ NG:

HO T Ạ ĐỘ NG 1:

Anh, ch ã bi t ị đ ế đượ ụ c m c tiêu giáo d c BVMT trong ụ

tr ườ ng ti u h c C n c vào m c tiêu, n i dung, ch ể ọ ă ứ ụ ộ ươ ng

trình môn Đạ đứ ấ ể ọ o c c p ti u h c; Anh, ch hãy th c hi n ị ự ệ

THÔNG TIN PH N H I HO T Đ NG Ả Ồ Ạ Ộ

1

I M c ụ tiêu giáo d c BVMT qua môn ụ Đạ đứ o c:

• B ướ đầ c u nh n th c ậ ứ đượ c vai trò c a môi tr ủ ườ ng

BVMT.

• B ướ đầ c u có thói quen g n gàng, ng n n p, s ch ọ ă ắ ạ

3 M c đ tích h p giáo d c BVMT trong môn ứ ộ ợ ụ

Đ o đ c: ạ ứ

• Môn Đạ đứ ở ể o c ti u h c, nhi u bài có kh n ng tích ọ ề ả ă

h p n i dung giáo d c BVMT Tuy nhiên, m i bài có ợ ộ ụ ỗ

có m c tiêu, n i dung hoàn toàn v giáo d c BVMT thì ụ ộ ề ụ

nh ng bài ó ữ đ đượ c coi là có kh n ng tích h p m c ả ă ợ ở ứ độ

V i nh ng bài này, giáo viên c n giúp h c sinh bi t, ớ ữ ầ ọ ế

II N I DUNG, Đ A CH , M C Đ TÍCH H P Ộ Ị Ỉ Ứ Ộ Ợ

GIÁO D C BVMT TRONG MÔN Đ O Đ C: Ụ Ạ Ứ

HO T Đ NG 2: Ạ Ộ

C ăn c vào n i dung ch ứ ộ ươ ng trình môn Đ o đ c c p ti u ạ ứ ấ ể

h c l p 1, 2, 3, 4, 5; Anh, ch hãy th c hi n nhi m v sau: ọ ở ớ ị ự ệ ệ ụ

1 Xác đ nh các bài Đ o đ c l p 1, 2, 3, 4, 5 có kh năng ị ạ ứ ở ớ ả tích h p giáo d c BVMT? ợ ụ

2 Xác đ nh n i dung và m c đ tích h p giáo d c BVMT c a ị ộ ứ ộ ợ ụ ủ các bài theo m u sau: ẫ

m t vi c làm góp ph n ti t ki m tài nguyên thiên nhiên, ộ ệ ầ ế ệ

BVMT, làm cho môi tr ườ ng luôn s ch ạ đẹ p.

cây và hoa n i công c ng ơ ộ

- Thái độứ ng x thân thi n v i môi tr ử ệ ớ ườ ng qua b o v ả ệ

các loài cây và hoa.

- Toàn

ph n ầ

B L P 2: Ớ

sinh n i công c ng là làm cho môi tr ơ ộ ườ ng n i ơ

công c ng trong lành, s ch, ộ ạ đẹ p, v n minh, ă

C L P 3: Ớ

Tích c c tham gia và nh c nh các b n tham ự ắ ở ạ

gia vào các ho t ạ độ ng BVMT do nhà tr ườ ng,

đấ ướ

- H c sinh c n bi t bày t ý ki n c a mình v i cha m , ọ ầ ế ỏ ế ủ ớ ẹ

v i th y cô giáo, v i chính quy n ớ ầ ớ ề đị a ph ươ ng v môi ề

tr ườ ng s ng c a em trong gia ình, v môi tr ố ủ đ ề ườ ng l p ớ

h c, tr ọ ườ ng h c, v môi tr ọ ề ườ ng c ng ở ộ đồ ng đị a ph ươ ng.

n ướ c,… trong cu c s ng hàng ngày c ng là m t bi n ộ ố ũ ộ ệ

pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên.

- Các công trình công c ng nh : công viên, v ộ ư ườ n hoa,

r ng cây, h ch a n ừ ồ ứ ướ đậ c, p ng n n ă ướ c, kênh ào, đ đườ ng

ng d n n c, ng ng d n d u,… là các công trình

ố ẫ ướ đườ ố ẫ ầ

công c ng có liên quan tr c ti p ộ ự ế đế n môi tr ườ ng và ch t ấ

l ượ ng cu c s ng ng ộ ố ườ i dân Vì v y chúng ta c n ph i ậ ầ ả

qu c V i t Nam ố ệ - M t s di s n (thiên nhiên) Th gi i c a Vi t N am ộ ố ả ế ớ ủ ệ

và m t s công trình l n c a ộ ố ớ ủ đấ ướ t n c có liên quan

n môi tr ng nh : V nh H Long, Phong Nha-K

- Trách nhi m c a h c sinh trong vi c tham gia gi ệ ủ ọ ệ ữ

gìn, b o v tài nguyên thiên nhiên (phù h p v i kh ả ệ ợ ớ ả

n ng) ă

- Toàn

ph n ầ

III BÀI SOẠN MINH HỌA:

Bài h c cung c p ọ ấ đượ c nh ng ki n th c ữ ế ứ gì v ề

môi tr ườ ng và BVMTcho h c sinh? ọ

Bài h c góp ph n ọ ầ rèn luy n k n ng, hành vi ệ ỹ ă

BVMT cho h c sinh nh th nào? ọ ư ế

Bài h c giáo d c ọ ụ tình c m ả đạ đứ o c BVMT cho

h c sinh nh th nào? ọ ư ế

2 Nghiên c u n i dung bài: ứ ộ

Xác đị nh n i dung giáo d c môi tr ộ ụ ườ ng có

kh n ng tích h p trong bài ả ă ợ

Xác đị nh m c tiêu giáo d c môi tr ụ ụ ườ ng

c a bài ủ

Khi d y các bài này c n chú ý khai thác ạ ầ

n i dung c a bài theo các tiêu chí: ộ ủ

n ng BVMT ă

C M N CÁC ANH, CH Ã QUAN TÂM Ả Ơ Ị Đ

THEO DÕI!

CHÚC S C KH E VÀ H NH PHÚC Ứ Ỏ Ạ