giáo án lớp 3 tuần 10 môn tiếng việt

giáo án giúp cho các giáo viên có thể nghiên cứu tốt hơn về môn học tiếng việt. là tài liệu tham khảo cho giáo viên, phụ huynh và học sinh về phương pháp học và giảng dạy rất hữu ích. hi vọng tài liệu sẽ nhận được sự quan tâm của độc giả các giáo viên

Trang 1

Tuần 10

Tập đọc Giọng quê hơng

I Mục tiêu:

A Tập đọc

- Đọc đúng: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng, rớm lệ Đọc trôi chảy toàn bài và bớc đầu bộc lộ đợc tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi

- Hiểu đợc: Tình cảm gắn bó thân thiết của các nhân vật qua giọng nói quê hơng thân thuộc

B Kể chuyện

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc toàn bộ câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Đồ dùng

- Tranh minh hoạ bài Tập đọc

III Hoạt động dạy và học

A Giới thiệu chủ điểm

(?) Thế nào là quê hơng?

- Giáo viên giải nghĩa từ "quê hơng"

B Bài mới

1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Bài giảng

A Tập đọc

*Hớng dẫn luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho học sinh đọc từng câu

- Giáo viên sửa sai

- Hớng dẫn đọc từng đoạn

- Luyện đọc theo nhóm

- Luyện đọc đồng thanh

*Hớng dẫn tìm hiểu bài

- Gọi 1 học sinh đọc cả bài trớc lớp

(?) Thuyên và Đồng vào quán làm

gì?

(?) Thuyên và Đồng cùng ăn trong

quán với ai?

(?) Không khí trong quán ăn có gì

đặc biệt?

- Ghi vở, mở sách giáo khoa.

- Nghe

- Đọc nối tiếp câu

- Mỗi em đọc một đoạn và giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp theo nhóm 4

- Lớp đọc 1 lần

- 1 em đọc, lớp theo dõi

- Thuyên và Đồng vào quán hỏi đờng,

ăn cơm cho đỡ đói

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với 3 thanh niên

- Không khí trong quán ăn vui vẻ lạ

Trang 2

th-+ 1 em đọc tiếp đoạn 2

(?) Chuyện gì xảy ra làm Thuyên

và Đồng ngạc nhiên?

(?) Lúc đó, 2 ngời bối rối vì điều

gì?

(?) Anh thanh niên đã trả lời nh thế

nào?

+ Đọc đoạn cuối bài

- Vì sao anh thanh niên lại cảm ơn

Thuyên và Đồng?

(?) Qua câu chuyện, em có cảm

nghĩ gì?

*Luyện đọc lại bài

- Giáo viên đọc mẫu lần 2

- Luyện đọc theo vai

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

ờng

- Có ngời xin trả tiền giúp khi hai ngời quên mang tiền

- 2 ngời bối rối vì không biết ngời này

là ai

- Học sinh trả lời

- 1 em đọc

- Vì nhờ 2 ngời mà anh thanh niên đợc nghe lại giọng của ngời ở quê hơng mình

- Nghe

- 3 học sinh 1 nhóm

B Kể chuyện

* Xác định yêu cầu

- Gọi học sinh đọc yêu cầu phần Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh xác định nội dung từng tranh

* Giáo viên kể mẫu

* Học sinh kể theo nhóm

* Học sinh kể trớc lớp

* Giáo viên nhận xét, đánh giá

3 Củng cố.

- Nhấn mạnh nội dung bài

- Nhận xét tiết học

Toán Tiết 46: Thực hành đo độ dài

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết dùng thớc thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc

- Đo độ dài bằng thớc thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó Ước lợng tơng

đối chính xác các số đo độ dài

- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán

II Chuẩn bị:

- Học sinh: thớc thẳng dài 30 cm

- Giáo viên: thớc mét

III Hoạt động dạy và học chủ yếu:

Trang 3

A Kiểm tra bài cũ.

- Chữa bài 2 trang 46

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài, ghi bảng

2 Bài giảng

* Bài 1

- Gọi học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách vẽ

đoạn thẳng có độ dài cho trớc, sau đó

thực hành vẽ

* Bài 2

(?) Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho học sinh thực hành

- Giáo viên nhận xét uốn nắn

* Bài 3

- Cho học sinh quan sát thớc mét,

thực hành ớc lợng, đo

- Giáo viên kiểm tra

3 Củng cố.

- 1 em lên bảng chữa, lớp nhận xét,

bổ sung

- 3 em đọc

- Học sinh thực hiện

- Đo độ dài 1 số vật

- Học sinh thực hành ớc lợng, sau đó

đo lại bằng thớc để kiểm tra

Tập đọc Quê hơng

I Mục tiêu:

- Đọc đúng: Trèo hái, rợp bớm vàng bay, con diều, ven sông, cầu tre, nón lá, ven sông, nếu

- Đọc trôi chảy toàn bài, thể hiện tình cảm qua giọng đọc và bớc đầu biết đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm

- Học sinh nắm đợc: Bài thơ cho ta thấy tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả, đồng thời khẳng định tình yêu quê hơng là một tình cảm rất đặc biệt Nó nuôi dỡng tâm hồn của con ngời, làm cho tâm hồn con ngời đẹp hơn

II Chuẩn bị:

III hoạt động dạy và học chủ yếu

- Đọc bài: "Giọng quê hơng"

- Giáo viên nhận xét đánh giá

-2 em đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

Trang 4

B Bài mới

2 Bài giảng

- Cho học sinh đọc nối tiếp câu

- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh

- Cho học sinh đọc nối tiếp khổ thơ và

giải nghĩa từ khó Giáo viên nhận xét uốn

nắn

- Đọc từng khổ thơ theo nhóm

- Đọc đồng thanh

- 1 em đọc toàn bài

(?) Đọc 3 khổ thơ đầu và nêu những

hình ảnh gắn liền với quê hơng?

(?) Đọc khổ thơ cuối và cho biết vì sao

quê hơng đợc so sánh với mẹ?

- Em hiểu ý 2 câu thơ cuối nh thế nào?

*Luyện đọc lại bài.

- Luyện đọc thuộc bài thơ

3 Củng cố.

- Học sinh nghe, đọc nhẩm theo

- Học sinh đọc nối tiếp

- Đọc theo nhóm 4

- Lớp thực hiện

- Vì quê hơng là nơi mỗi ngời đợc sinh ra…

- Đọc lại bài (4 - 6 em)

_

Toán Tiết 47: Thực hành đo độ dài (tiếp)

I Mục tiêu:

- Củng cố về đọc và viết số đo độ dài, so sánh số đo độ dài

- Củng cố kĩ năng đo độ dài (đo chiều cao của ngời)

- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán

II Chuẩn bị:

- Thớc mét, thớc cm

- Chữa bài 2

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Bài giảng

- 1 em lên bảng chữa, lớp nhận xét,

bổ sung

Trang 5

*Hớng dẫn thực hành.

+ Bài 1

- Giáo viên đọc mẫu dòng đầu

- Cho học sinh tự đọc các dòng sau

(?) Muốn biết bạn nào cao nhất ta

phải làm nh thế nào?

(?) Có thể so sánh nh thế nào?

+ Bài 2:

- Chia lớp làm 3 nhóm Hớng dẫn

thực hành đo

- Giáo viên quan sát và giúp học sinh

yếu

3 Củng cố.

- Học sinh nghe và quan sát

- Ta phải so sánh chiều cao của các bạn với nhau

- đổi ra số đo là cm.…

- Học sinh thực hành

Chính tả

Nghe - viết: Quê hơng ruột thịt

I Mục tiêu:

- Nghe viết chính xác bài "Quê hơng ruột thịt"

- Làm đúng các bài tập chính tả

- Viết đúng chính tả, các khoảng cách các chữ

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ chép bài tập chính tả

Kiểm tra bài cũ.

- Tìm tiếng bắt đầu bằng r/d/gi

B Bài mới

2 Bài giảng

* Hớng dẫn viết chính tả

- Đọc bài viết

(?) Vì sao chị Sứ rất yêu thơng quê

mình?

* Hớng dẫn cách trình bày

- Bài văn có mấy câu?

- Trong bài văn có những dấu câu

nào đợc sử dụng?

- Trong bài có những từ nào phải

viết hoa? Vì sao?

* Hớng dẫn viết từ khó

- 3 em nêu

- 2 em đọc lại, lớp theo dõi, đọc thầm theo

- Vì đó là nơi chị đã sinh ra và lớn lên

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

- Học sinh liệt kê, nêu lí do viết hoa

Trang 6

- Học sinh nêu

- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

* Đọc chậm từng câu

* Chấm bài, sửa lỗi

* Hớng dẫn làm bài tập:

- Treo bảng phụ

3 Củng cố.

- Lớp viết giấy nháp

- Nghe đọc, viết vở

- Học sinh tự làm và 1 em nêu kết quả, các em khác bổ sung

Tiếng Việt

Tập đọc: Ôn bài "Quê hơng"

I Mục tiêu:

- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục học sinh yêu quê hơng đất nớc

II Chuẩn bị:

- Đọc bài: Quê hơng

B Bài mới.

2 Bài giảng

- Cho học sinh đọc nối tiếp khổ thơ

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi của

bài

- Theo dõi

Trang 7

- Luyện đọc diễn cảm:

Giáo viên hớng dẫn cách đọc

- Thi đọc diễn cảm trớc lớp

3 Củng cố.

- Luyện đọc theo hớng dẫn của giáo viên

_

Luyện từ và câu

So sánh Dấu chấm

I Mục tiêu:

- Biết đợc các hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh trong bài

- Luyện tập về cách sử dụng dấu chấm trong một đoạn văn

- Rèn học sinh nói và viết phải thành câu

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi bài tập

- Đặt câu có hình ảnh so sánh

- Giáo viên đánh giá

B Bài mới.

2 Bài giảng

Hớng dẫn học sinh làm bài tập

*Bài 1: Cho học sinh đọc đề

(?) Tiếng ma trong rừng cọ đợc so

sánh với âm thanh nào?

(?) Qua sự so sánh trên, em hình dung

tiếng ma trong rừng cọ ra sao?

- Giáo viên chốt lại

*Bài 2: Cho học sinh đọc đề

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Giáo viên nhận xét, đa ra đáp án

đúng và đánh giá

*Bài 3: Gọi 1 em đọc đề bài

- Giáo viên gợi ý để học sinh tự làm

bài

- Giáo viên nhận xét, đa ra đáp án

đúng

- 3 em đặt câu Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 em đọc

- To, mạnh và rất vang

- 1 em đọc

- Học sinh làm vở 1 em lên bảng làm

ở bảng phụ

- 1 em đọc

- Học sinh làm vở 1 em nêu kết quả

Trang 8

3 Củng cố.

Tập viết

Ôn chữ hoa G (tiếp)

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết hoa chữ G

- Viết đúng, đẹp các chữ hoa Ô, G, T, V, X Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng: Ông Gióng và các câu ứng dụng

- Rèn viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong cụm từ

II Chuẩn bị:

- Mẫu chữ viết hoa (bộ chữ đồ dùng)

- Đọc cho học sinh viết: Gò Công,

gà, khôn

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới.

2 Bài giảng

* Hớng dẫn viết chữ hoa

- Cho học sinh quan sát và nêu quy

trình viết chữ hoa: Ô, G, T, V, X

(?) Trong tên riêng và câu ứng dụng

trong vở có những chữ hoa nào?

- Treo mẫu chữ hoa và yêu cầu học

sinh nhắc lại quy trình viết 1 lần nữa

- Hớng dẫn viết bảng các chữ hoa

Ô, G, …

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa, uốn

nắn

* Hớng dẫn viết từ ứng dụng

- 1 em đọc từ ứng dụng

- Giáo viên giải nghĩa từ ứng dụng:

Ông Gióng

- Phân tích từ ứng dụng

- Cho học sinh viết bảng con

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa, uốn

- 2 em lên bảng, lớp viết bảng con

- Mở vở Tập viết

- Học sinh quan sát, nêu quy trình viết

- Ô, G, … …

- Học sinh viết bảng con

- Lớp đọc thầm

- 2 em nhắc lại

- Học sinh nhận xét, phân tích cách viết

- Học sinh viết

Trang 9

* Hớng dẫn viết vở

- Quan sát giúp đỡ học sinh yếu

- Thu bài chấm

3 Củng cố

- Học sinh viết vở

Tiếng Việt Chính tả: Giọng quê hơng

I Mục tiêu:

- Học sinh viết đúng, đẹp đoạn 1 của bài "Giọng quê hơng"

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, viết đẹp

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuẩn bị

- Đọc cho học sinh viết bảng con:

lòng yêu nớc, nồng nàn, lo lắng, ánh

nắng

- Học sinh viết

B Bài mới.

2 Bài giảng

* Hớng dẫn chính tả:

- Đọc mẫu bài viết

(?) Thuyên và Đồng vào quán làm

gì?

(?) Thuyên và Đồng cùng ăn trong

quán với ai?

- Hớng dẫn cách trình bày

(?) Đoạn viết có mấy câu?

(?) Có những chữ nào viết hoa, vì

sao? Có những dấu câu nào đợc sử

dụng?

* Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu học sinh nêu những từ

khó viết, dễ sai chính tả

- Cho học sinh viết bảng con những

từ học sinh vừa nêu

- Giáo viên nhận xét, sửa chữa

- Một em đọc lại, cả lớp nghe, đọc thầm theo

- Thuyên và Đồng vào quán hỏi đờng,

ăn cơm cho đỡ đói

- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với 3 thanh niên

- có 6 câu.…

- Học sinh nêu

- Học sinh viết bảng con

Trang 10

* Viết chính tả.

- Giáo viên đọc chậm từng câu

* Sửa lỗi, chấm bài

* Hớng dẫn làm bài tập

3 Củng cố.

- Nghe , viết vào vở

- Học sinh tự làm bài tập

Tập đọc

Th gửi bà

I Mục tiêu:

- Đọc đúng: lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, lớp, ánh trăng, chăm ngoan, sống lâu Đọc trôi chảy toàn bài, thể hiện tình cảm thân thiết

- Hiểu đợc mục đích của th từ, nắm đợc hình thức trình bày một bức th

- Học sinh nắm đợc: Tình cảm sâu sắc của bạn nhỏ đối với bà

II Chuẩn bị:

- Đọc bài: Quê hơng

B Bài mới.

2 Bài giảng

- Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn và giải

nghĩa từ khó Giáo viên nhận xét uốn nắn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

(?) Đức viết th cho ai?

- Theo dõi

- Đức viết th cho bà

Trang 11

(?) Dòng đầu, bạn viết nh thế nào?

(?) Đức kể với bà điều gì?

- Đọc phần cuối bức th

(?) Tình cảm của Đức đối với bà nh thế

nào?

- Hớng dẫn đọc diễn cảm

3 Củng cố.

- Hỏi thăm sức khoẻ của bà

- 1 em đọc

- Yêu và kính trọng bà

- Luyện đọc diễn cảm

_

Tiếng Việt Luyện từ và câu: So sánh - Dấu chấm

I Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh cách nhận biết các hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh trong bài văn bài thơ

- Luyện tập về cách sử dụng dấu chấm trong một đoạn văn

- Rèn học sinh nói và viết phải thành câu

II Chuẩn bị

- Đặt câu có âm thanh so sánh với âm

thanh

B Bài mới.

2 Bài giảng

- 3 em đặt câu

- Lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa

Trang 12

Hớng dẫn học sinh làm bài tập:

* Bài 1:Tìm những âm thanh đợc so

sánh với nhau trong những câu văn

sau:

- Giọng nói của bà trầm bổng nh

tiếng chuông đồng

- Tiếng nớc réo tởng nh trăm ngàn

tiếng quân reo giữa núi rừng

+ Giáo viên nhận xét, đánh giá

* Bài 2: Ngắt đoạn văn sau thành 4

câu và ghép lại cho đúng chính tả:

Mặt trời lên cao dần gió đã bắt đầu

thổi mạnh gió lên nớc biển càng dữ bãi

vẹt đã ngập lng lng

3 Củng cố.

- Đọc yêu cầu của đề bài sau đó tự làm

vở Một em nêu kết quả, lớp nhận xét, sửa chữa

- Học sinh làm vở 1 em lên bảng chữa bài Lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa

Chính tả

Nghe - viết: Quê hơng

I Mục tiêu:

- Nghe, viết chính xác 3 khổ thơ đầu của bài thơ

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n

- Trình bày đúng, đẹp hình thức thơ có 6 tiếng 1 dòng

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập chính tả

- Đọc cho học sinh viết bảng con:

quả xoài, xoáy nớc, đứng lên, đau tim

B Bài mới.

2 Bài giảng

* Hớng dẫn chính tả:

- Đọc mẫu 3 khổ thơ đầu

(?) Quê hơng gắn liền với những

- Học sinh viết, 2 em lên bảng

- Một em đọc lại, cả lớp nghe, đọc thầm theo

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	117,5 KB