Kiến thức: HS biết nói lời yc, đề nghị trong các tình huống phù hợpvì như ths mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng mình.. Kỹ năng: Thực hiện lời nói yêu cầu, đề nghị, tr
Trang 1Bài: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
HS biết nói lời yc, đề nghị trong các tình huống phù hợpvì như ths mới thể hiện sự tôn trọng người khác và tôn trọng mình
2 Kỹ năng:
Thực hiện lời nói yêu cầu, đề nghị, trong các tình huống cụ thể
3 Thái độ:
Quý trọng và học tập những ai biết nói lời yc , đề nghị
B Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh trong SGK
Phiếu thảo luận nhóm
C Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại…
D Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
Khi nhặt được của rơi ta cần làm gì?
Nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Giảng nội dung:
a Hoạt động 1:
- Gọi 2 hs lên dóng kịch theo tình huống
- Lớp theo dõi và TLCH
*Quan sát hành vi mẫu:
=> Giờ tan học đã đến Trời mưa to Ngọc quên không mang áo mưa, Ngọc đề nghị Hà:
+ Bạn làm ơn cho mình đi chung áo mưa
Trang 2- Chuyện gì đã xảy ra sau giờ học?
- Ngọc đã làm gì khi đó?
- Hãy nói lời đề nghị của Ngọc với Hà?
- Hà đã nói lời đề nghị với giọng, thái độ
NTN?
* KL: Để đi chung áo mưa với Hà, Ngọc đã
biết nói lời đề nghị rất nhẹ nhàng, lịch sự,
thể hiện sự tôn trọng Hà và tôn trọng bản
thân
b Hoạt động 2:
- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm
+ Nhóm1: Trong giờ vẽ, bút màu của Nam
bị gãy, Nam thò tay sang chỗ Hà lấy gọt bút
mà không nói gì với Hà Việc làm của Nam
đúng hay sai, vì sao?
+ Nhóm 2:
Giờ tan học, quai cặp của Chi bị tuột nhưng
em không biết cài lại khoá thế nào, đúng lúc
với Mình quên không mang
+ Trời mưa to, bạn Ngọc quên không mang
áo mưa
+ Ngọc đề nghị Hà cho đi chung áo mưa +3->5 HS nói lời đề nghị
+ Giọng nhẹ nhàng, thái độ lịch sự
* Đánh giá hành vi.
- Chi lớp thành 4 nhóm để thảo luận
- Các nhóm nêu ý kiến – Lớp NX
+ Việc làm của Nam là sai Nam không
được tự ý lấy gọt bút chì của Hà mà phải nói
đề nghị Hà cho mượn, khi Hà đồng ý Nam mới được sử dụng
- Việc làm của Chi là đúng, vì Chi đã biết nói lời đề nghị lễ phép
- Tuấn làm thế là sai, vì Tuấn đã giằng lấy quyển truyện và nói rất mất lịch sự với bạn
Trang 3quai cặp của em bị tuột, cô làm ơn cài lại
giúp em với ạ! Em cảm ơn cô”.
- Việc làm của Chi đúng hay sai? Vì sao?
+ Nhúm 3:
Sáng nay đến lớp Tuấn thấy 3 bạn: Lan,
Huệ, Hằng say sưa đọc chung một quyển
truyện tranh mới, Tuấn liền thò tay giật lấy
quyển truyện và nói “Đưa đây đọc trước đã”.
+ Nhúm 4:
Đến giờ vào lớp, Hải muốn sang lớp 2A để
gặp bạn Tú Thấy Hà đang đứng ở cửa lớp
Hải liền nhét chiếc cặp của mình vào tay Hà
và nói “Cầm vào lớp hộ với”.
* KL: Cần nói lời đề nghị nhẹ nhàng, lịch
sự, từ tốn
c Hoạt động 3:
YC HS viết lời đề nghị, nếu mình là Nam,
Tuấn, Hải trong 3 tình huống
*KL: Khi muốn nhờ ai đó việc gì, các con
cần nói lời đề nghị, yc một cách chân thành,
nhẹ nhàng, lịch sự Không tự ý lấy đồ của
người khác để sử dụng khi chưa được phép
3 Củng cố dặn dò:
+ Hải làm thế là sai vì Hải đã nói lời đề nghị như ra lệnh cho Hà, rất mất lịch sự
*Tập nói lời đề nghị, yêu cầu.
- HS viết lời yc, đề nghị ở tình huống 1,2,3,4 vào tờ giấy
- Một số cặp thực hành đóng vai và nói lời
đề nghị, yêu cầu
- Lớp NX
Trang 4- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
Biết nói lời yêu cầu, đề nghị(tiết 2)
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Biết nói lời y/c đề nghị trong các tình huống cụ thể
2 Kỹ năng:
Thực hiện nói lời yêu cầu , đề nghị
3 Thái độ:
Biết phê bình, nhắc nhở những ai không biết, hoặc nói lời yc, đề nghị không phù hợp
B Đồ dùng dạy học:
Tranh ảnh trong SGK
Phiếu học tập
C Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại…
D Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:
Nhận xét đánh giá
2 Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Giảng nội dung:
a Hoạt động 1:
* Bày tỏ thái độ
- HS làm việc cá nhân trên phiếu
- Đọc ỹ kiến trên phiếu
Trang 5- YC HS đọc ý kiến để lớp biểu lộ thái độ
bằng cách giơ tấm bìa vẽ khuôn mặt cười
hoặc khuôn mặt mếu
- Bày tỏ thái độ và giải thích tại sao?
b Hoạt động 2:
- Tự kể về một vài trường hợp đã biết, hoặc
không biết nói lời yc, đề nghị
c Hoạt động 3:
- Chơi trò chơi: Làm người lịch sự
- HD học sinh chơi
* KL:
3 Củng cố dặn dò:
+Với bạn bè, người thân, chúng ta không cần nói lời đề nghị, yc vì như thế là khách
+ Nói lời yc, đề nghị làm ta mất thời gian -> S
+ Khi nào cần nhờ người khác một việc quan trọng thì mới cần nói lời yc, đề nghị -> S
+ Biết nói lời yc, đề nghị lịch sự là tự trọng
và tôn trọng người khác -> Đ
*Liên hệ thực tế:
- HS tự liên hệ
- Kể cho lớp nghe
- Lớp nhận xét về một số trường hợp bạn vừa đưa ra
- Cử 1 bạn làm quản trò
ND: Khi nghe quản trò nói đề nghị 1 hoạt
động, việc làm gì đó có chứa từ thể hiện sự lịch sự như: xin mời, làm ơn, giúp cho Thì người chơi làm theo Khi câu nói không có
từ lịch sự thì không làm theo Ai làm theo thì sai
Trang 6- Cần biết nói lời yc, đề nghị, giúp đỡ một cách lịch sự, phù hợp để tôn trọng mình,và người khác
- Chuẩn bị bài sau
- Nhận xét tiết học