GA l4-T31(ca ngay)-NgThuyTT1-Pho Yen-Thai Nguyen

Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV giới thiệu chỉ lên bảng lớp chiều dài của bảng lớp học là 3 m.. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS

TUẦN 33(31)

Ngày soạn: 15/4/2011

Ngày giảng: Từ ngày 18/4/2011 đến ngày 22/4/ năm 2011

Rốn chữ: Tuần 30

Sửa lỗi phỏt õm: d/gi/r

Thứ hai ngày 18 thỏng 04 năm 2011

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV giới thiệu (chỉ lên bảng lớp) chiều

dài của bảng lớp học là 3 m HS: Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ

- GV kiểm tra và hớng dẫn cho từng học

1 Đọc lu loát bài văn, đọc đúng các tên riêng nớc ngoài và chữ số La Mã.

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc chậm rãi, tình cảm kính phục, ngỡng

mộ Ăng - co - vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu

2 Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Hiểu nội dung bài

II Đồ dùng dạy - học:

ảnh khu đền Ăng - co - vát trong SGK

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

a Luyện đọc:

HS: Nối tiếp nhau đọc các đoạn của bài

- GV nghe, sửa lỗi phát âm, hớng dẫn

- Vở bài tập toán 4 tập hai.

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ.

C Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn hs luyện tập

- Hớng dẫn hs làm các bài tập trong Bài

151 - VBT Toán 4 T.82

- HS lên bảng chữa bài cũ

+Bài 1 Chiều dài bảng của lớp học em

là 3m Em hãy vẽ đoạn thẳng biểu thị

chiều dài bảng đó trên bản đồ tỉ lệ 1: 50

- GV hớng dẫn tính chiều dài của bảng

trên bản đồ là:

3m = 300cmChiều dài của bảng trên bản đồ là:

Bài giải

đổi 8m = 800cm6m = 600cmChiều dài hcn trên bản đồ là:

800 : 200 = 4 (cm)Chiều rộng hcn trên bản đồ là:

- Vở bài tập toán 4 tập hai.

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ.

C Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài:

Viết vào ô trống (theo mẫu)

- GV nhận xét và chữa bài cho hs

- Bảng phụ, Vở Luyện viết chữ đẹp lớp 4.

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Tổ chức.

B Kiểm tra bài cũ.

C Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Dạy bài mới:

2.1 Giới thiệu bài.

- GV nhắc HS ghi tên bài vào giữa

dòng Trình bày sao cho đẹp, đúng với

- Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó.

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ:

C Dạy bài mới:

a) Củng cố việc nhận biết vị trí của từngchữ số theo hàng và lớp

b) Củng cố việc nhận biết giá trị củatừng chữ số theo vị trí của chữ số đótrong 1 số cụ thể

+ Bài 4: Củng cố về dãy số tự nhiên và 1

98, 100, 102

998, 1000, 1002c) 51, 53, 55

Chính tả ( Nghe – viết ) :

Nghe lời chim nói

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ “Nghe lời chim nói”

- Tiếp tục luyện tập phân biệt đúng những tiếng có âm đầu là l/n hoặc có thanh hỏi/ngã.

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu khổ to viết nội dung bài 2, 3

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ:

C Dạy bài mới:

dễ viết sai

? Nội dung bài thơ là gì - Bầy chim nói về những cảnh đẹp,

những đổi thay của đất nớc

- GV đọc từng câu cho HS viết vào vở HS: Gấp SGK, nghe GV đọc và viết bài

vào vở

- Soát lại lỗi bài chính tả của mình.

3 Hớng dẫn HS làm bài tập:

+ Bài 2:

HS: Nêu yêu cầu của bài tập

- Suy nghĩ làm bài vào vở bài tập

- 1 số HS làm bài vào phiếu sau đó lênchữa bài

a) (Băng trôi): Núi băng trôi lớn nhất

-Nam cực - năm 1956 - núi băng này

b) (Sa mạc đen): ở nớc Nga - cũng - cảm

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HS nói lại ghi nhớ và đặt 2 câu cảm

HS: 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu 1, 2,3

- Cả lớp suy nghĩ lần lợt thực hiện từngyêu cầu, phát biểu ý kiến

bài vào vở bài tập

- GV nhận xét, chữa bài - 1 HS lên bảng làm.

+ Ngày x a , rùa có một cái mai láng

bà Con đi ngủ sớm đi Đúng 6 giờ sáng

mai, mẹ sẽ đánh thức con dậy

II Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A ổn định.

B Kiểm tra:

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

HS: Tự làm bài rồi chữa bài

- HS chọn đợc một câu chuyện về một cuộc du lịch hoặc thám hiểm, cắm trại

mà em đợc tham gia Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi vớibạn về ý nghĩa câu chuyện

Lời kể tự nhiên, chân thực, có kết hợp lời nói, cử chỉ với điệu bộ

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Đồ dùng dạy học:

ảnh về các cuộc du lịch, cắm trại, tham quan

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ:

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS kể chuyện:

1 HS kể lại câu chuyện đã đọc về dulịch hay thám hiểm

a Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của bài:

- GV ghi đề bài lên bảng, gạch dới

những từ quan trọng HS: 1 em đọc lại đề bài.

- 1, 2 em đọc gợi ý 1, 2

- GV nhắc HS:

+ Nhớ lại câu chuyện để kể

+ Kể phải có đầu có cuối

HS: 1 số em nối tiếp nói tên câu chuyệnmình định kể

b Thực hành:

- Kể trong nhóm: HS: Kể chuyện trong nhóm, từng cặp

HS kể cho nhau nghe

- Kể trớc lớp: - 1 vài em nối nhau thi kể trớc lớp Trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung câuchuyện, cách kể, cách dùng từ đặt câu,giọng điệu, cử chỉ

2 Hiểu các từ ngữ trong bài:

- Hiểu nội dung bài

A ổn định.

B Kiểm tra:

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

HS đọc bài trớc và trả lời câu hỏi

a Luyện đọc: HS: Nối nhau đọc 2 đoạn của bài

- GV kết hợp sửa sai …

HS: Luyện đọc theo cặp

- 1 - 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc và trả lời câu hỏi

Chú chuồn chuồn đợc miêu tả bằng

những hình ảnh so sánh nào? - Bốn cái cánh mỏng nh giấy bóng, haicon mắt … thủy tinh Thân chú nhỏ …

Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có

gì hay? - Tả rất đúng về cách bay vọt lên rất bấtngờ của chuồn chuồn nớc Tả theo cánh

bay của chuồn chuồn nhờ thế tác giả kếthợp đợc một cách rất tự nhiên phongcảnh làng quê

Tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả

thể hiện qua những câu văn nào? - Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặngsóng; lũy tre … gió; bờ ao … rinh; rồi

những cảnh … ra; cánh đồng … cỏ;dòng sông … ngợc; trên tầng là … caovút

c Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:

HS: 2 em nối nhau đọc bài

- GV hớng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn

cảm 1 đoạn. - Đọc theo cặp.- Thi đọc trớc lớp

- Vở bài tập toán 4 tập hai.

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ.

C Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài:

43685…43690

5178…5100 + 78

24601…2461138579…138701520000…419999

- GV hớng dẫn hs làm vào VBT - Lắng nghe và làm bài vào VBT

- 1 hs nêu kết quả của mình

- Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật

II Đồ dùng:

Tranh ảnh 1 số con vật, bảng phụ…

- Sách bài tập trắc nghiệm Tiếng việt 4

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ.

C Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn hs luyện tập.

- HS lên bảng chữa bài cũ

+ Bài 1: Ngời ta hay dựa vào đặc điểm

bên ngoài của các con vật để đặt tên cho

chúng Em hãy nối mỗi ô ở cột bên trái

với một ô ở cột bên phải để thấy rõ điều

a4 Mái Nâu vốn là một

cô gà mái đẹp b4 Bộ lông của chú trắng nõn, toàn thânkhông có một sợi lông màu nào khác

Nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a1

1 hs trả lời tại chỗ

- Lớp nhận xét

b2 ; a2 - b3 ; a3 - b4 ; a4 - b1;

+ Bài 2: Sau đây là 3 câu văn dùng biện

pháp so sánh để miêu tả đôi mắt của các

con vật

a Em thử đoán đó là mắt của các con

vật gì, hãy nối các ô để trả lời ?

b Ghạch dới những hình ảnh so sánh

a1.Đôi mắt chú long lanh nh hòn ngọc và tròn

xoe nh hai hòn bi ve

a2 Cặp mắt tròn xoe xanh biếc nh thuỷ tinh, đa đi

a3 Đôi mắt nh những hạt cờm đen nhánh, long

lanh nh giọt ma xuân

a4 Đôi mắt tròn nhỏ bằng hạt đậu, lúc nào cũng

a5 Hai con mắt trong vắt lồ lộ, óng ánh nh hòn

thuỷ tinh màu

- GV nhận xét rồi chốt lại lời giải đúng:

a1, a2, a5 - b1 ; a3, a4 - b2

- 1 em lên bảng Dới lớp làm vào vở

+ Bài 3: Em chọn từ nào sau đây để

điền vào chỗ trống trong câu: Ôi! Đàn

gà con xinh đẹp và đáng yêu làm sao!

Chú nào chú ấy vàng ơm nh…… đang

lịch Sử:

nhà nguyễn thành lập

I Mục tiêu:

Học xong bài HS biết:

- Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào, kinh đô đóng ở đâu và một số ôngvua đầu thời Nguyễn

- Nhà Nguyễn thiết lập một chế độ quân chủ rất hà khắc và chặt chẽ để bảo vệquyền lợi của dòng họ mình

II Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học:

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ:

C Dạy bài mới:

Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào? - Sau khi vua Quang Trung mất, lợi dụng

bối cảnh triều đình đang suy yếu, Nguyễn

ánh đã đem quân tấn công, lật đổ nhà TâySơn Nguyễn ánh lên ngôi hoàng đế, niênhiệu là Gia Long

Kinh đô đợc đóng ở đâu? - Kinh đô đóng ở Phú Xuân - Huế

Từ năm 1802 đến 1858, nhà Nguyễn trải

qua các đời vua nào? - Vua Gia Long, Minh Mạng, Thiệu Trị,Tự Đức

3 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

- GV chia nhóm, nêu câu hỏi 2 SGK HS: Các nhóm đọc SGK và trả lời câu hỏi Những điều gì cho thấy các vua nhà

Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành

cho bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai

- Giúp HS ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5 và 9

- Giải đợc các bài toán liên quan đến chia hết cho các số trên

II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV có thể cho HS nêu lại các dấu hiệu

- GV chữa bài, nhận xét + Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho

5 thì tận cùng phải là số 0 Vậy các số

đó là 520; 250

+ Bài 5: GV đọc yêu cầu, hớng dẫn để

HS nêu cách làm HS: Đọc lại yêu cầu và tự làm bài

- Số quả cam là 15 quả

- GV chấm bài cho HS

- Luyện tập quan sát các bộ phận của con vật

- Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con vật

II Đồ dùng:

Tranh ảnh 1 số con vật, bảng phụ…

III Các hoạt động dạy - học:

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ.

C Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn HS quan sát và chọn lọc các

chi tiết miêu tả:

- Đọc kỹ đoạn văn “Con Ngựa”, làm bàivào vở bài tập

- HS phát biểu ý kiến

- GV dùng phấn màu gạch dới các từ chỉ

tên các bộ phận của con ngựa đợc miêu tả

0

5

VD: Các bộ phận Từ ngữ miêu tả

- Hai tai: - To dựng đứng trên cái đầu rất đẹp

* Bài 3: GV treo 1 số ảnh con vật HS: 1 em đọc nội dung bài 3

- Một vài HS nói tên con vật em chọn quansát

GV nhắc: - Đọc 2 ví dụ mẫu trong SGK

- Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2 cột nh bài 2

HS: Cả lớp viết bài, đọc bài làm

- GV nhận xét, cho điểm một số bài quan

-HS biết chọn đúng và đủ đợc các chi tiết để lắp ô tô tải

-Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp ô tô tải đúng kỹ thuật, đúng quy trình

-Rèn tính cẩn thận, an toàn lao động khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của ô tô tải

II Đồ dùng dạy- học:

-Mẫu ô tô tải đã lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A ổn định lớp:

B.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ

học tập

C.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Lắp ô tô tải và nêu

mục tiêu bài học

+ Em hãy nêu các bớc lắp cabin?

-GV tiến hành lắp theo các bớc trong

-GV kiểm tra giúp đỡ HS chọn đúng đủ

chi tiết để lắp xe ô tô tải

b/ Lắp từng bộ phận:

-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớ

-GV yêu cầu các em phải quan sát kỹ

nội dung của từng bớc lắp ráp

-Nhắc HS tháo các chi tiết và xếp gọn

vào hộp

3 Nhận xét- dặn dò:

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết quả thực hành của HS

- Hớng dẫn HS về nhà đọc trớc và chuẩn bị vật liệu,dụng cụ theo SGK để họcbài“ Lắp xe có thang”

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ.

C Dạy học bài mới.

1 Giới thiệu bài:

2 Hớng dẫn hs luyện tập.

- HS lên bảng chữa bài cũ

+Bài 1: Những câu nào có trạng ngữ chỉ

nơi chốn?

a Nhìn từ xa, giữa cảnh mây nớc long

lanh, mấy chiếc thuyền lới làm ăn nhiều

khi vất vả nhng trông cứ nh những con

thuyền du ngoạn

b Hôm ở rừng học sa bàn đánh vào đất

đỏ, anh Ba Đẩu nói về đất đỏ là về quê

hơng của chị Võ Thị Sáu

c Xa xa, giữa cánh đồng, đàn trâu đang

- Nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

a Nhìn từ xa, giữa cảnh mây nớc long

lanh

c Xa xa, giữa cánh đồng

- 2 hs lên bảng, dới lớp làm vào vở

+ Bài 3: Thêm trạng ngữ chỉ địa điểm

cho những câu sau:

a ……, mặt trời vừa nhô lên đỏ ửng cả

một phơng

b ……, ngời đi lại nh mắc cửi

- Nhận xét, chấm chữa bài cho hs

II Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ:

C Dạy bài mới:

- GV hỏi HS về tìm số hạng cha biết,

- Khi chữa bài, GV có thể cho HS phát

biểu lại các tính chất của phép cộng, trừ

+ Bài 4: Vận dụng tính chất giao hoán

và kết hợp của phép cộng để tính bằng

cách thuận tiện nhất

HS: Đọc yêu cầu và làm bài

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ:

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Phần nhận xét:

HS lên chữa bài giờ trớc

HS: 2 em nối nhau đọc nội dung bài 1,2

- Cả lớp đọc lại các câu văn, suy nghĩphát biểu ý kiến

- 1 HS lên bảng làm

- GV cùng cả lớp nhận xét, chốt lời giải

quan, trên mặt đ ờng nhựa , từ khắp năm

cửa ô đổ vào, hoa sấu // vẫn nở, vẫn

v-ơng vãi khắp thủ đô

+ Bài 2: Đặt câu hỏi cho các từ ngữ vừa

tìm đợc

a) Mấy cây hoa giấy nở tng bừng ở đâu?

b) Hoa sấu vẫn nở, vẫn vơng vãi ở đâu?

- Làm bài cá nhân vào vở bài tập

d) ở bên kia sờn núi, hoa nở trắng cả

một vùng, cây cối nh tơi xanh, um

tùm hơn

- GV chấm bài cho HS

5 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học

Tập làm văn:

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

I Mục tiêu:

- Ôn lại kiến thức cơ bản về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật

- Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận của con vật; sử dụng các từ ngữmiêu tả để viết đoạn văn

II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ:

C Dạy bài mới:

1 Giới thiệu:

2 Hớng dẫn luyện tập:

HS đọc ghi chép sau khi quan sát các

bộ phận của con vật

trong SGK xác định các đoạn văn trongbài Tìm ý chính của từng đoạn

“Con chim gáy … nục Đôi mắt nâu

…… biêng biếc Chàng chim gáy giọng

càng trong …… cờm đẹp.”

- GV nhắc HS mỗi em phải viết 1 đoạn

có câu mở đoạn cho sẵn

- GV dán tranh, ảnh gà trống lên bảng

HS: Nhìn tranh viết đoạn văn

- 1 số em đọc lại đoạn văn của mình

- GV nhận xét, sửa chữa, cho điểm

- HS biết cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nớc, thức ăn, không khí

và ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Nêu những điều kiện cần để động vật sống và phát triển bình thờng

II Đồ dùng dạy học:

- Hình trang 124, 125 SGK, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A ổn định.

B Kiểm tra bài cũ:

C Dạy bài mới:

* GV chia nhóm và giao nhiệm vụ HS: - Đọc mục quan sát trang 124

SGK xác định điều kiện sống của 5 conchuột trong thí nghiệm

- Nêu nguyên tắc của thí nghiệm

- Đánh dấu vào phiếu để theo dõi

điều kiện sống của từng con và thảoluận dự đoán kết quả thí nghiệm

* Làm việc theo nhóm - Làm việc theo sự điều khiển của nhóm

trởng

- GV kiểm tra, giúp đỡ các nhóm

* Làm việc cả lớp: - Đại diện nhóm nhắc lại công việc đã

làm và GV điền ý kiến của các em vàobảng (SGK)

3 Hoạt động 2: Dự đoán kết quả thí nghiệm.

* Thảo luận nhóm: HS: Thảo luận theo câu hỏi trang 125