nâng cao hiệu quả giáo dục - đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Đề tài: nâng cao hiệu quả giáo dục - đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số và miền núi, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Trang 1

trường đại học sư phạm Hà Nội khoa: giáo dục - chính trị

khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành: chủ nghĩa cộng sản khoa học

Đề tài:

nâng cao hiệu quả giáo dục - đào tạo ở vùng dân tộc thiểu số

và miền núi, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

(Từ thực tiễn các tỉnh miền núi phía Bắc)

Người hướng dẫn : ThS Nguyễn Thị Phương Thủy Người thực hiện : Lê Bá Vương

Hà Nội - 2002

Trang 2

Mục lục

Trang

Chương 1: Tầm quan trọng của công tác giáo dục - đào

tạo trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn miền núi, vùng dân tộc thiểu số

4

1.1 Công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn nước ta 4 1.1.1 Nội dung công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp và kinh

tế nông thôn

4

1.1.2 Những yêu cầu đặt ra đối với sự phát triển kinh tế - xã hội

vùng dân tộc thiểu số và miền núi

13

1.2 Thực hiện tốt công tác giáo dục - đào tạo, tạo nguồn động lực

đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp nông

thôn miền núi, vùng dân tộc thiểu số

21

1.2.1 Quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí

Minh về công tác giáo dục - đào tạo

21

1.2.2 Vai trò của công tác giáo dục - đào tạo trong công nghiệ hóa,

hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn miền núi, vùng dân tộc

thiểu số

23

Chương 2: Công tác giáo dục - đào tạo ở vùng dân tộc

thiểu số và miền núi - thực trạng và giải pháp

(Từ thực tiễn các tỉnh miền núi phía Bắc)

32

2.1 Thực trạng công tác giáo dục - đào tạo vùng dân tộc thiểu số

và miền núi nước ta hiện nay

33

2.1.1 Hiệu quả của công tác giáo dục - đào tạo còn thấp 33 2.1.2 Thiếu trường, lớp, giáo viên còn diễn ra ở các làng bản, vùng

cao, vùng sâu, vùng xa

36

2.1.3 Phương tiện phục vụ cho giảng dạy và học tập của giáo viên

và học sinh còn thiếu

38

2.1.4 Nội dung giáo dục đặc thù như giáo dục văn hóa dân tộc, dạy

chữ dân tộc, còn lúng túng trong tổ chức thực hiện

39 2.2 Một số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục - 41

Trang 3

đào tạo

2.2.1 Tiếp tục phát triển quy mô xây dựng mạng lưới trường lớp

thích hợp

41

2.2.2 Bồi dưỡng nghiệp vụ và nâng cao trình độ cho các giáo viên

đang công tác tại thôn, bản của đồng bào dân tộc ít người

44

2.2.3 Có chính sách thỏa đáng đối với giáo viên công tác tại miền

núi, vùng dân tộc thiểu số

47

2.2.4 Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học, đổi mới nội dung

và phương pháp dạy học

49

2.2.5 Nâng cao nhận thức về vai trò của giáo dục cho đồng bào dân

tộc thiểu số và miền núi

52

Tài liệu tham khảo 57

Trang 4

Bộ Giáo dục và Đào tạo trường đại học sư phạm Hà Nội khoa giáo dục - chính trị

tóm tắt khóa luận tốt nghiệp

chuyên ngành: chủ nghĩa xã hội khoa học