giao an tuan 34lop 5 moi lam của Việt Dũng

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn, nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.. Sau khi học bài này, giúp học sinh biết: - Nội dung chính của thời kì

Trang 1

- Ôn tập, củng cố về kiến thức và kĩ năng thực hành giải toán chuyển động đều.

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở, bảng con,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

ng-ợc chiều, gợi ý cách giải

- Chấm bài, nhận xét kết quả

c)Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài

*Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm lòng nhân ái, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khátkhao và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học

1/ Bài mới : Giới thiệu bài

Trang 2

- HD chia đoạn (3 đoạn).

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm từng đoạn,

nêu câu hỏi cho học sinh suy nghĩ và trả

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài đọc

- 1 em đọc lại toàn bài

* Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò đihát rong kiếm sống

* Lớp học rất đặc biệt, chỉ có Rê-mi và chú chó Ca-pi Sách là miếng gỗ nhỏ

* Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy miếng gỗ dẹt, không dám sao nhãng việc học một phút nào, Rê-mi rất thích hát

* HS phát biểu theo ý hiểu: VD- Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành Ngời lớn cần quan tâm, chăm sóc, tạo điều kiện cho trẻ

em đợc học tập

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- HS đọc tiếp nối đoạn

Sau khi học bài này, giúp học sinh biết:

- Nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1945 đến nay

- ý nghĩa lịch sử của cách mạng tháng tám năm 1945 và đại thắng mùa xuân 1975

- Giáo dục ý thức học tập tốt

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, phiếu

* Hoạt động 2:(làm việc theo nhóm)

- GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm

* Hoạt động 3:(làm việc cả lớp)

- GV kết luận chung

3/ Hoạt động nối tiếp

- Nêu nội dung bài giờ trớc

- Nhận xét

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thành nhiệm vụ đợc giao

* Các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả trớc lớp

Trang 3

- Nhắc chuẩn bị giờ sau.

-Đạo đức :

Dành cho địa phơng.

I/ Mục tiêu

Giúp học sinh biết:

- Tìm hiểu một số chuẩn mực đạo đức ở địa phơng và gia đình ta đề ra trong cuộc sống,sinh hoạt hàng ngày

- Giáo dục các em ý thức giữ gìn và phát huy các giá trị đạo đức đó

- T liệu, phiếu, tranh ảnh

- Thẻ màu

+ Truyền thống gia đình em

+ CácHiệu trởng c xử với bà con, hàng xóm

láng giềng

- Nêu nội dung bài giờ trớc

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức: Củng cố lại cách giải một số dạng toán điển hình

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng giải toán, cách trình bày bài giải dạng toán có lời văn

3.Thái độ: Giáo dục HS chủ động lĩnh hội kiến thức,tự giác làm bài,vận dụng tốt thực tế

II Đồ dùng dạy học

Luyện giải toán, 501 bài toán đố

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Mời 2 HS lên bảng chữa bài về nhà

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích y/c của tiết học

b) Giảng bài

* Hớng dẫn HS làm bài tập sau:

Bài 1: Trong bãi để xe có tất cả 195 chiếc xe gắn máy

và xe đạp Biết rằng số xe gắn máy gấp 4 lần số xe

đạp, tính số xe mỗi loại

- GV giúp HS nắm đợc dạng toán và cách giải

- GV gợi ý giúp đỡ HS trung bình vẽ sơ đồ và tìm

Trang 4

tổng và tỉ số của hai số đó.

Bài 2: Một ngời thợ mộc ca một cây gỗ dài 12 m

thành những đoạn dài 15 dm Mỗi lần ca hết 6 phút

Thời gian nghỉ tay giữa hai lần ca là 2 phút Hỏi ngời

ấy ca xong cây gỗ hết bao nhiêu thời gian?

- Y/c HS đọc đề bài, xác địng dạng toán trồng cây,

tính số lần ca rồi thời gian để ca xong khúc gỗ?

- GV gợi ý giúp HS yếu hoàn thành bài

- GV nhận xét và củng cố lại cách làm bài

Bài 3: ở một công trờng, một tổ 5 ngời đập trong một

ngày đợc 13 m3 đá Hỏi cũng với năng suất ấy, 70

ng-ời đập trong một ngày đợc bao nhiêu mét khối đá?

- Mời HS đọc bài, 1 em lên tóm tắt bài toán

5 ngời : 13 m3

70 ngời : m3.

- Mời HS suy nghĩ nêu cách giải

Bài 4: Muốn đào một cái ao nuôi cá, 15 ngời phải làm

việc trong 12 ngày Hỏi nếu muốn đào gấp cho xong

trong 4 ngày thì cần đến bao nhiêu ngời? ( Sức đào

nh nhau) ( Hãy giải bằng hai cách.)

- Mời HS đọc kĩ đề bài, phân tích bài và thảo luận

- HS yếu nghe theo sự hớng dẫn của

GV để hoàn thành bài

- HS đọc kĩ đề bài, xác định y/c củabài, tóm tắt bài toán rồi làm bài

- Vài em nêu cách giải

- HS thảo luận nhóm đôi và tìm cách giải, đại diện 2 nhóm làm phiếu to chữa bài

-Tiếng Việt*

Luyện đọc diễn cảm: Lớp học trên đờng.

I/ Mục tiêu

- Đọc lu loát, diễn cảm toàn bài Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài

*Hiểu ý nghĩa truyện: Ca ngợi tấm lòng nhân ái, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khátkhao và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

Bài giảng

a/ Luyện đọc

- Giới thiệu truyện, ghi tên riêng lên bảng

- HD chia đoạn (3 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

- Học sinh lắng nghe

* Quan sát tranh, đọc xuất xứ truyện

- Đọc tiếp nối theo đoạn

Trang 5

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc.

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Nêu một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm

- Nêu tác hại của việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm

- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt

1/ Khởi động

2/ Bài mới

a)Khởi động: Mở bài

b) Hoạt động1: Quan sát và thảo luận

* Mục tiêu: Nêu một số nguyên nhân dẫn

đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô

- GV chốt lại câu trả lời đúng

c)Hoạt động 2: Thảo luận

* Mục tiêu: HS nêu đợc tác hại của việc

môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm

* Cách tiến hành

+Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+Bớc 2: Làm việc cả lớp

- Nhận xét, chốt lại nội dung bài

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thành các nhiệm vụ đựơc giao

* Cử đại diện lên trình bày kết quả làm việc trớc lớp

- Nhóm khác bổ xung

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thành nhiệm vụ đợc giao

* Các nhóm cử đại diện bào cáo kết quả trớc lớp

-

Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011.

Sáng.

Thể dục

Trang 6

Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức và Dẫn bóng.

- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao

II/ Địa điểm, ph ơng tiện

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn

- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- Động viên nhắc nhở các đội chơi

- Đọc lu loát, diễn cảm bài thơ thể tự do; ngắt giọng đúng nhịp thơ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ, câu, đoạn trong bài

*Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với thế giới tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ

- Giáo dục các em ý thức tự giác học tập

Trang 7

b/ Tìm hiểu bài.

lời nhằm tìm hiểu nội dung bài đọc

c/ Luyện đọc diễn cảm

- Đánh giá, ghi điểm

- 1 em đọc lại toàn bài

* Nhân vật "tôi " là tác giả, "Anh" là phi công vũ trụ, chữ Anh đợc viết hoa để tỏ lòng kính trọng phi công Pô-pốp

* Cảm giác thích thú về phòng tranh: Mời xem tranh nhiệt tình, thái độ ngạc nhiên vui sớng, qua vẻ mặt

* Tranh vẽ của các bạn nhỏ rất ngộ nghĩnh, đáng yêu

* Ba dòng thơ cuối là lời anh hùng pốp nói với nhà thơ

Pô-* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- Ôn tập, củng cố kiến thức và kĩ năng giải bài toán có nội dung hình học

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Đại diện các nhóm nêu kết quả

Đáp số: Chiều cao: 16 m; Đáy lớn: 41 m,

Trang 8

- Tóm tắt nội dung bài.

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí nói về việc gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết học

này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và tên

câu chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch đầu dòng các ý sẽ kể )

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

(Nội dung Cách kể Khả năng hiểu câuchuyện của ngời kể)

-Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

-Chiều.

Trang 9

- Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn ở lớp 5 (chủ yếu là phơng pháp giải toán).

1/ Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài giờ trớc

* Nêu lại các dạng toán đã học (sgk)

- Nêu lại tính của từng dạng toán

* Đọc yêu cầu

- Các nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm nêu kết quả:

- Nhận xét, bổ sung

* HS đọc yêu cầu bài tập

- Tự làm bài, nêu kết quả

Đáp số: 875 m2

* HS làm bài vào vở, chữa bài:

Bài giải:

Đáp số: a/ 32 cm2 b/ 31,5 g

-Tiếng việt *

Ôn tập về tả ngời.

Đề bài: Tả một ngời em mới gặp một lần nhng để lại cho em những ấn tợng sâu sắc

I.Mục đích, yêu cầu

1 Kĩ năng: Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng cho bài văn tả ngời – Trình bày rõ ràng mạchlạc, tự nhiên và tự tin

2 Kiến thức: Ôn tập củng cố kĩ năng lập dàn ý cho bài văn tả ngời mới gặp lần đầu nên có thể ngời đó gây ấn tợng sâu sắc cho em về ngoại hình hoặc tính cách đặc biệt - một dàn ý đủ

ba phần ; các ý bắt nguồn từ quan sát và suy nghĩ chân thực của mỗi HS

3 Thái độ: HS chủ động làm bài, học bài

II Đồ dùng dạy học

- GV 3 tờ phiếu to cho HS lập dàn bài

III Các hoạt động dạy -học

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới a) Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích,yêu cầu của giờ học

b) Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

Trang 10

- Một HS đọc nội dung y/c của đề bài.

+ Gv nhắc nhở HS : Dàn ý bài văn tả ngời cần xây dựng

theo gợi ý SGK song các ý cụ thể phải thể hiện sự quan

sát riêng của mỗi em , giúp các em có thể dựa vào dàn ý

để tả ngời đó ( Trình bày miệng)

Vì đây là ngời mà em chỉ gặp một lầm ( có thể là khách

đến nhà em chơi, có thể là ngời em gặp ngoài đờng, có

thể là ngời em gặp khi đén trờng nhng ngời đó đã để lại

ấn tợng sâu sắc nhất cho em về ngoại hình hoặc cử chỉ,

lời nói

- HS tự sửa dàn ý và hoàn chỉnh bài

- Y/c dựa vào dàn ý vừa lập , từng em trình bày miệng

bài văn tả ngời trong nhóm ( Tránh đọc dàn ý ) mà trình

bày ngắn gọn

- Mời HS đại diện trình bày trớc lớp

- GV và HS cùng nhận xét, sửa chữa

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học, biểu dơng những em làm bài tốt

- Y/c các em về nhà hoàn chỉnh bài và viết vào vở

- 1 em đọc đề bài, HS theodõi

- HS đại diện trả lời

- HS trao đổi thảo luận về cách sắp xếp các phần trong dàn ý, cách trình bàydiễn đạt và chọn ra bạn trình bày hay nhất

-Tự học:

Khoa học: Ôn tập kiến thức đã học tuần 31,32,33.

I/ Mục tiêu

- Hệ thống những kiến thức khoa học đã học ở tuần 31,32,33

- Rèn kĩ năng tái hiện lại những nội dung kiến thức đáng ghi nhớ

- Giáo dục ý thức tự giác học tập

- Hớng dẫn học sinh hệ thống lại kiến thức đã học theo trình tự bài học

- Nêu lại những nội dung khoa học đáng ghi nhớ

- GV chốt lại các nội dung chính

- Cho học sinh đọc lại nội dung chính của từng bài

2/ Hớng dẫn học sinh hoàn thiện các bài tập trong vở bài tâp

- Học sinh làm các bài tập trong vở bài tập

- GV gọi một vài em lên chữa bảng

- Trao đổi trong nhóm

Trang 11

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

* Đọc yêu cầu

- Nêu các số liệu trên cột dọc và hành ngang, cho biết ý nghĩa của số liệu đó

* Đọc yêu cầu

- Các nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm nêu kết quả:

* HS đọc yêu cầu bài tập

- Tự làm bài, nêu kết quả

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

Giáo viên Học sinh

A/ Bài mới :

1) Giới thiệu bài

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

Trang 12

- Tóm tắt nội dung bài.

nhóm

+ Dán phiếu lên bảng, trình bày nhận xét và chốt lại lời giải đúng

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thiện bài tập

- Cử đại diện nêu kết quả

- Các nhóm khác bổ xung

* Đọc yêu cầu, nêu cách trình bày

- HS viết bài vào vở

1- Nhớ-viết đúng, trình bày đúng khổ thơ 2,3 của bài : Sang năm con lên bảy.

2- Tiếp tục luyện viết hoa tên các cơ quan, tổ chức

3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) Hớng dẫn HS nhớ - viết

- Đọc bài chính tả 1 lợt

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

-Tóm tắt nội dung bài

- Đọc khổ thơ 2, 3 trong sách giáo khoa

- Đọc thuộc lòng 2 khổ thơ, cả lớp đọc lại đểghi nhớ và lu ý từ khó

+Viết bảng từ khó:(HS tự chọn)

- Nhớ và viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập

- HS tự làm bài, nêu kết quả

* Đọc yêu cầu bài tập 3

- Làm vở, chữa bảng:

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng

- Nhắc lại quy tắc viết hoa tên các cơ quan,

Trang 13

Học xong bài này, học sinh:

- Nêu đợc một đặc điểm tiêu biểu về tự nhiên, dân c và hoạt động kinh tế của châu á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu Đại Dơng

- Nhớ tên một số quốc gia thuọcc các châu lục đã học

- Chỉ đợc trên bản đồ Thế giới các châu lục, các đại dơng và nớc Việt Nam

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu âu

A/ Khởi động

B/ Bài mới

a)Hoạt động 1: (làm việc cá nhân )

* Bớc 1:

- GV cho HS chỉ các châu lục, các đại dơng

và nớc Việt Nam trên bản đồ thế giới

- Cho HS chơi trò chơi: “ Đối đáp nhanh ”

C/ Hoạt động nối tiếp

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* HS làm việc cá nhân

- HS chia thành các đội rồi chơi

* Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời

1/ Kiểm tra bài cũ

Bài 2: HD làm bài theo nhóm

- Chữa bài giờ trớc

* Đọc yêu cầu

- Nêu các số liệu trên cột dọc và hành ngang, cho biết ý nghĩa của số liệu đó

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	209,5 KB