Trừ các số có ba chữ số
Trang 1Tuần 2
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2006
Toán
Tiết 6: Trừ các số có 3 chữ số (Có nhớ một lần)
I Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách tính trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm )
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ
II Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng phụ
HS : bảng con
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy 1- ổn định
2- Kiểm tra: Tính 83 100
- 27 - 94
3- Bài mới : a- HĐ1: Giới thiệu phép trừ 432 - 215 Nêu phép tính: 432 - 215 b- HĐ 2: Giới thiệu phép trừ 627 - 143 ( Tiến hành nh trên ) Lu ý: phép trừ này có nhớ ở hàng trăm c - HĐ 3: Thực hành Bài 1, 2: Tính Bài 3: Giải toán 335 tem
HD:
128 tem ? tem Bài 4: Giải toán: - Đọc đề? - Tóm tắt - Chấm bài, nhận xét D- Các hoạt động nối tiếp: 1 Trò chơi: Đúng hay sai 381 736 756
- 135 - 238 - 284
256( S ) 518 (Đ ) 572 ( S )
2 Dặn dò: Ôn lại bài HĐ của trò Làm vào bảng con Hai HS lên chữa - Đặt tính rồi tính vào bảng con - 1HS lên bảng tính- Lớp NX 432
215
217
- 1HS nêu cách tính phép trừ 627
143
484
- HS làm phiếu HT
- Làm vào vở- Đổi vở KT
Bạn Hoa su tầm đợc số tem là:
335 - 128 = 207( con tem) Đáp số: 207 con tem Bài giải
Đoạn dây còn lại dài là:
243 - 27 = 216(cm) Đ áp số: 216 cm
- HS chữa bài, nhận xét
- HS thi điền vào bảng phụ
Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2006
Toán
Tiết 7: Luyện tập
A Mục tiêu: Giúp HS
- Rèn kỹ năng tính cộng, trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần hoặc không có nhớ )
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phépcộng, phép trừ
B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng con.
Trang 2C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy
1- ổn định
2- Kiểm tra: Tính 756 526
- 238 - 143
3- Bài mới: Bài 1, 2: Tính - Nêu cách đặt tính? Thứ tự thực hiện phép tính? - Chữa bài Bài 3: - BT yêu cầu gì? - Muốn điền đợc số ở cột 2 ta làm ntn? - Muốn tìm SBT ta làm ntn? Bài 4: Giải toán Bài toán cho biết gì ? Hỏi gì ? - Chấm bài , nhận xét Bài 5: HD tơng tự bài 4 D- Các hoạt động nối tiếp: 1 Củng cố: - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính với số có 3 chữ số? 2 Dặn dò: Ôn lại bài HĐ của trò Làm vào bảng con Hai HS lên chữa Làm vào bảng con 542 660 727
-318 251 272
224 409 455
- Điền số - Tìm số bị trừ - Ta lấy số trừ cộng hiệu - Vậy số cần điền là: 246 + 125 = 371 - HS làm phiếu HT - 1 HS chữa bài Bài giải Cả hai ngày bán đợc: 415 + 325 = 740( kg) Đáp số: 740 kg - Làm vào vở- - 1HS lên bảng Bài giải Số học sinh nam là: 165 - 84 = 81( học sinh) Đáp số: 81 học sinh - Hs nêu Thứ t ngày 13 tháng 9 năm 2006 Toán Tiết 8: Ôn tập các bảng nhân A Mục tiêu: Giúp HS. - Củng cố các bảng nhân đã học (Bảng nhân 2, 3, 4, 5) - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm - Củng cố cách tính giá trị của biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán B- Đồ dùng dạy học:
- Vở bài tập toán C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của thầy 1- ổn định 2- Kiểm tra: Đọc bảng nhân 2, 3, 4, 5 3- Bài mới: Bài 1: Tính nhẩm ( Cho HS chơi trò chơi: Truyền điện, để củng cố các bảng nhân 2, 3, 4, 5 ) Bài 2: Tính( Theo mẫu ) - Nêu thứ tự thực hiện phép tính? - Chấm bài, nhận xét HĐ của trò Bốn HS đọc - Làm miệng + HS1: 2 x 1 = 2 + HS 2: 2 x 2 = 4
- HS nêu- Làm phiếu HT 4 x 3 + 10 = 12 + 10 = 22
Trang 3Bài 3: Giải toán
- Đọc đề? Tóm tắt?
- Chữa bài, nhận xét
Bài 4: Giải toán
- Nêu cách tính chu vi hình tam giác ?
- Có thể tính bằng mấy cách?
- Chấm bài, nhận xét.
D- Các hoạt động nối tiếp:
1 Củng cố:
Đọc lại bảng nhân 2, 3, 4, 5
2 Dặn dò: Ôn lại bài
- Làm vở
Bài giải
Số ghế trong phòng ăn là:
4 x 8 = 32( cái ghế) Đáp số: 32 cái ghế
- HS nêu
- Làm vở- 1 hs chữa bài
Bài giải Chu vi hình tam giác ABC là:
100 + 100 + 100 = 300(cm) ( Hoặc: 100 x 3 = 300(cm)) Đáp số: 300cm.
Toán ( Tăng)
Ôn trừ số có ba chữ số A- Mục tiêu:
- Củng cố cách tính trừ các số có 3 chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm )
- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ
B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng con.
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy
1- ổn định
2- Kiểm tra: Tính 83 100
- 27 - 94
3- Luyện tập- Thực hành: Bài 1: Tính - Nêu cách đặt tính và thứ tự thực hiện phép tính? - Chấm , chữa bài Bài 3: Giải toán 335 tẩy
HD:
128 tẩy ? tẩy Bài 4: Giải toán: - Đọc đề? - Tóm tắt HĐ của trò Làm vào bảng con Hai HS lên chữa - Làm phiếu HT 627 754 516 935
443 251 342 551
184 503 174 384
- Làm vào vở- Đổi vở KT
Bài giải
Bạn Hoa su tầm đợc số tẩy là:
335 - 128 = 207( tẩy) Đáp số: 207tẩy
- Làm vở- 1 HS chữa bài
Bài giải
Đoạn dây còn lại dài là:
543 - 27 = 516(cm)
Trang 4- Chấm bài, nhận xét
D- Các hoạt động nối tiếp:
1 Trò chơi: Đúng hay sai
381 736 756
- 135 - 238 - 284
256( S ) 518 (Đ ) 572 ( S )
2 Dặn dò: Ôn lại bài
Đ áp số: 216 cm
- HS thi điền vào bảng phụ
Thứ năm ngày 15 tháng 9 năm 2006
Toán
Tiết 9: Ôn tập các bảng chia
A Mục tiêu: Giúp HS
- Ôn tập các bảng chia đã học ( Bảng chia 2, 3, 4, 5 )
- Biết tính nhẩm thơng của các số tròn trăm khi chia cho 2, 3, 4 ( Phép chia hết )
B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy
1- ổn định
2- Kiểm tra:
Đọc bảng chia 2, 3, 4, 5
3- Bài mới:
Bài 1: Tính nhẩm
- Tính nhẩm là tính ntn?
- Nhận xét quan hệ giữa phép nhân và
phép chia?
Bài 2: Tính nhẩm ( tơng tự bài 1)
Bài 3: Giải toán
- Đọc dề? Tóm tắt?
- Chấm , chữa bài
D- Các hoạt động nối tiếp:
1 Trò chơi: Thi nối nhanh
( ND: Nối KQ với phép tính đúng)
- Đọc phép tính và KQ vừa nối đợc?
2 Dặn dò: Ôn lại bài
HĐ của trò Bốn HS đọc - NX
- Làm miệng
3 x 4 = 12
12 : 3 = 4
12 : 4 = 3
- Từ 1 phép nhân ta đợc 2 phép chia tơng ứng
- Làm vở- 1 HS chữa trên bảng
Bài giải
Số cốc trong mỗi hộp là:
24 : 6 = 4( cốc) Đáp số: 6 cái cốc
- Hai đội thi nối trên bảng phụ
24 : 3 4 x 7 32 : 4
28
21 8
16 : 2 24 + 4
3 x 7
Thứ sáu ngày 15 tháng 9 năm 2006
Toán
Trang 5Tiết 10: Luyện tập
A Mục tiêu : Giúp HS
- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán có lời văn
- Rèn kỹ năng xếp, ghép hình đơn giản
B- Đồ dùng dạy học : Bốn hình tam giác bằng nhau
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của thầy
1- ổn định
2- Kiểm tra:
- Đọc các bảng nhân và bảng chia?
- Nhận xét, cho điểm
3- Bài mới:
Bài 1: Tính
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?
- Chấm bài, nhận xét
Bài 2:
- Đã khoanh vào một phần mấy số con vịt ở
hình a? Tính bằng cách nào?
- Đã khoanh vào một phần mấy số con vịt ở
hình b? Tính bằng cách nào?
Bài 3:
- Đọc đề? Tóm tắt?
- Chấm , chữa bài, nhận xét
Bài 4 : Xếp, ghép hình
D- Các hoạt động nối tiếp:
1 Củng cố: Nêu lại cách tính giá trị biểu
thức ở bài 1
2 Dặn dò: Ôn lại bài
HĐ của trò
Hát
- HS đọc
- Nhận xét
- Làm phiếu HT- 3 HS lên bảng
5 x 3 + 132 = 15 + 132 = 147
32 : 4 + 106 = 8 + 106 = 114
- Làm miệng
- Đã khanh vào 1/4 số con vịt ở hình a
Ta lấy 12 : 4
- Đã khanh vào 1/3 số con vịt ở hình a
Ta lấy 12 : 3
- Làm vở
Bài giải
Số học sinh ở 4 bàn là:
2 x 4 = 8( học sinh) Đáp số: 4 học sinh
- HS tự xếp hình cái mũ
Toán ( Tăng)
Ôn tập các bảng nhân, chia
A Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh bảng nhân, chia 2,3,4,5
- Rèn kỹ năng giải toán có liên quan đến phép nhân hoặc phép chia
B- Đồ dùng dạy học: Vở toán
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Trang 6Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/ Tổ chức:
2/ Luyện tập- Thực hành:
Bài 1: Ôn các bảng nhân
- Hỏi thêm: VD: 3 x 6 = 18
Vậy 6 x 3 =?
- Khắc sâu: Khi ta đổi chỗ các thừa số thì
tích không thay đổi.
Bài 2: Ôn các bảng chia
- Nêu mối quan hệ giữa phép nhân và phép
chia?
Bài 3:Tính
- Nêu thứ tự thực hiện phép tính?
- Chấm bài, nhận xét
4/ Các hoạt động nối tiếp:
+ Củng cố: Trò chơi" Ai nhanh hơn"
+ Dặn dò: Ôn lại bảng nhân và bảng chia
- Hát
- HS đọc nối tiếp ( Đọc cá nhân, bàn, dãy)
- 3 x 6 = 18 Vậy 6 x 3 = 18=>
3 x 6 = 6 x 3
- HS đọc đồng thanh
- Thi đọc nối tiếp
- Đọc theo nhóm
- Phép chia là phép tính ngợc của phép nhân
- Làm vở
21 : 3 + 124 = 7 + 124 = 131
5 x 9 + 322 = 45 + 322 = 367
40 : 2 + 0 = 20 + 0 = 20
+ HS 1: Nêu phép tính của phép nhân ( hoặc phép chia)
+ HS 2: Nêu KQ
