Giao an 1 tong hop - tuan 30- 32

+ Luyện đọc câu GV hớng dẫn tìm câu và nêu cách ngắt khi gặp dấu phẩy + Luyện đọc đoạn , bài : - HS tiếp nối nhau đọc trơn từng câu - Gọi 3 em mỗi em đọc trơn từng khổthơ - HS thi đua đọ

- Đọc đúng các từ ngữ : ở lớp, đứng dậy trêu, bôi bẩn, vuốt tóc

- Hiểu đợc từ ngữ : em bé kể chuyện cho mẹ nghe nhiều chuyện không ngoan của các bạn trong lớp Mẹ muốn nghe kể chuyện ở lớp con ngoan nh thế nào ?

- Ôn các vần : uôt , uôc

2 Kĩ năng:

- HS đọc trơn đúng cả bài tập đọc, đọc đúng tốc độ, ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ

- Tìm đợc tiếng có vần uôt trong bài

- Tìm đợc tiếng ngoài bài có vần uôt, uôc

Hoạt động của thầy T/g Hoạt động của trò

a) Giới thiệu bài:

H’: Bức tranh vẽ cảnh gì?

* GV nói : Hằng ngày đi học về, các con

có kể chuyện ở lớp cho bố , mẹ nghe

không? Theo các con , bố, mẹ muốn

nghe chuyện gì nhất ? Bài tập đọc hôm

nay sẽ cho chúng ta biết điều đó

b) Luyện tập

- GV đọc diễn cảm bài thơ

+ Luyện đọc tiếng, từ khó

+Giải nghĩa: Trêu là ghẹo chọc

- GV đọc mẫu hớng dẫn sửa sai cho hs

+ Luyện đọc câu

GV hớng dẫn tìm câu và nêu cách ngắt

khi gặp dấu phẩy

+ Luyện đọc đoạn , bài :

- HS tiếp nối nhau đọc trơn từng câu

- Gọi 3 em mỗi em đọc trơn từng khổthơ

- HS thi đua đọc cả bàiLớp nhận xét chấm điểm Lớp đọc đồng thanh cả bài

1

c) Ôn các vần: uôc, uôt

- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK

? Tìm tiếng trong bài có vần uôt ?

?Thi tìm tiếng đúng , nhanh , nhiều

Tiếng từ ngoài bài có vần : uôc , uôt

GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua

- HS thi đua tìm nhanh

- HS đọc đọc lại những từ vừa tìm

đ-ợc

HS đọc đòng thanh cả bài Tiết 2: Luyện tập

* Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét ghi điểm cho hs

d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội

dung bài

* Tìm hiểu nội dung bài đọc

?Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện

- Đề tài : Hãy kể chuyện với cha mẹ hôm

nay ở lớp em đã ngoan nh thế nào ?

* GV nhận xét và cho hs nhắc lại tên bài

( Mẹ không nhớ chuyện … ngoanngoãn)

2 HS đọc cả bài – trả lời :( vì mẹ mong ai cũng ngoan ngoãn )

- 3, 4 HS đọc khổ thơ 3

- Cho HS nói theo nhóm

HS quan sát tranh: Đóng vai

1 hs đóng vai bố (mẹ) 1 hs đóng vaicon:

Mẫu: Con đã làm việc gì ngoan ởlớp?

HS trả lời theo suy nghĩ:( Con giúpbạn quét lớp Con đọc bài to, rõ ràng

đợc cô giáo khen Hôm nay con đợc

Hoạt động của thầy T.g Hoạt động của trò

1/ Giới thiệu bài:

- Lật mặt trái của tờ giấy có kẻ ô , kẻ theo các

đờng kẻ để có 2 đờng thẳng cách đều nhau

_Lụùi ớch cuỷa caõy vaứ hoa nụi coõng coọng ủoỏi vụựi cuoọc soỏng con ngửụứi

_Caựch baỷo veọ caõy vaứ hoa nụi coõng coọng

_Quyeàn ủửụùc soỏng trong moõi trửụứng trong laứnh cuỷa treỷ em

3

2.KN: Học sinh biết bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.

3 TĐ: Học sinh luôn có ý thức bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

_Vở bài tập Đạo đức 1

_Bài hát “Ra chơi vườn hoa” (Nhạc và lời: Văn Tấn)

_Các điều 19, 26, 27, 32, 39 Công ước quốc tế về quyền trẻ em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

A ổn định lớp: 1’

B Kiểm tra bài cũ: 4’

- Cần chào hỏi khi nào? Tạm biệt khi nào?

- Vì sao phải chào hỏi và tạm biệt?

C Bài mới:

Hoạt động của giáo viên T g Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa ở

sân trường, vườn hoa, vườn hoa, công

viên (hoặc qua tranh ảnh)

_Đàm thoại theo các câu hỏi:

+Ra chơi ở sân trường, vườn trường, vườn

hoa, công viên các em có thích không?

+Để sân trường, vườn trường, vườn hoa,

công viên luôn đẹp, luôn mát em phải

làm gì?

GV kết luận:

_Cây và hoa làm cho cuộc sống thêm đẹp,

không khí trong lành, mát mẻ.

_Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và

hoa Các em có quyền được sống trong

môi trường trong lành, an toàn

_Các em cần chăm sóc, bảo vệ cây và

hoa nơi công cộng

* Hoạt động 2: HS làm bài tập 1

_Cho HS trả lời câu hỏi:

+Các bạn nhỏ đang làm gì?

+Những việc làm đó có tác dụng gì?

+Em có thể làm được như các bạn đó

không?

9’

9’

_Học sinh quan sát

_HS làm bài tập 1 và trả lời +Rào cây, tưới cây, nhổ cỏ, bắtsâu

+Bảo vệ, chăm sóc cây và hoanơi công cộng, làm cho trường

em, nơi em sống thêm đẹp, thêmtrong lành

GV keỏt luaọn:

Caực em bieỏt tửụựi caõy, raứo caõy, nhoồ coỷ,

baột saõu ẹoự laứ nhửừng vieọc laứm nhaốm baỷo

veọ, chaờm soực caõy vaứ hoa nụi coõng coọng,

laứm cho trửụứng em, nụi em soỏng theõm ủeùp,

theõm trong laứnh.

* Hoaùt ủoọng 3: Quan saựt vaứ thaỷo luaọn

theo baứi taọp 2

_Cho HS quan saựt vaứ thaỷo luaọn:

+ Caực baùn ủang laứm gỡ?

+Em taựn thaứnh nhửừng vieọc laứm naứo? Taùi

sao?

_GV mụứi moọt soỏ HS leõn trỡnh baứy

GV keỏt luaọn:

_Bieỏt nhaộc nhụỷ, khuyeõn ngaờn baùn khoõng

phaự haùi caõy laứ haứnh ủoọng ủuựng.

_Beỷ caứnh, ủu caõy laứ haứnh ủoọng sai.

10’

_HS quan saựt tranh vaứ thaỷo luaọntheo tửứng ủoõi moọt:

+ Treứo caõy, phaự haùi caõy

_Moọt soỏ HS leõn trỡnh baứy yự kieỏn._Caỷ lụựp nhaọn xeựt, boồ sung

_HS toõ maứu vaứo quaàn aựo baùn coựhaứnh ủoọng ủuựng trong tranh._Caỷ lụựp nhaọn xeựt vaứ boồ sung

D.Cuỷng coỏ, daởn doứ: 2’

_Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

_Daởn doứ: Chuaồn bũ tieỏt 2 baứi 14: “Baỷo veọ hoa vaứ caõy nụi coõng coọng”

1/ KT: - HS chép lại chính xác đúng , đẹp khổ thơ cuối bài : Chuyện ở lớp

- Điền đúng các vần uôc , uôt chữ k hay c

2/ KN: - Rèn cho các em viết đúng cự li , tốc độ , các chữ đều và đẹp

B Kiểm tra bài cũ: 3’

- Kiểm tra viết ở nhà của các HS

C Bài mới

Hoạt động của GV T.g Hoạt động của HS

5

+H nội dung:Mẹ muốn nghe bé kể chuyện ’

- Cho HS chép bài ; GV quan sát uấn nắn

cách ngồi viết , cách cầm bút , cách trình bày

bài chính tả

- GV chấm vào lớp 1 số vở

c) Hớng dẫn HS làm BT chính tả

Bài 2 : Điền vần : uôt hay uôc ?

Bài 3 : Điền chữ c hay k

23’

6’

- HS đọc cả khổ thơ: 2-3 em+ Mẹ muốn nghe bé kể nhữngchuyện ngoan ngoãn ở lớp

+ Vì mẹ mong ai cũng ngoanngoãn

- HS tìm những chữ khó viếthoặc dễ viết sai ,phân tíchrồi vào bảng con

- HS nhìn bảng chép bài vào vở

- 2 HS lên bảng làm BT

- Lớp làm vào vở BTT Việt ( Buộc tóc , chuột đồng )

- 2 HS lên bảng làm nhanh BT ( túi kẹo , quả cam )

I mục tiêu

- Ghi nhớ đợc nội dung câu chuyện để dựa vào tranh minh hoạ và các câu hỏi của GV

kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Nhờ trí thông minh mà Sóc đã thoát hiểm

B Kiểm tra bài cũ: 5’

- 2 HS tiếp nối nhau kể chuyện : Niềm vui bất ngờ

- 1 em nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét, đánh giá

C Bài mới

Hoạt động của Gv T.g Hoạt động của HS

a) Giới thiệu bài

b) GV kể chuyện

- GV kể với giọng diễn cảm

c) Hớng dẫn kể từng đoạn câu chuyện theo

1’

5’

5’

e ) Giúp HS hiểu ý nghĩa câu chuyện

? Sói và Sóc ai là ngời thông minh ? Hãy

nêu 1 việc chứng tỏ sự thông minh đó ?

15’

5’

- Ngời dẫn chuyện Sói và Sóc

- Sóc là nhân vật thông minh KhiSói hỏi Sóc hứa trả lời nhng đòi đợcthả trớc , trả lời sau Nhờ vậy Sóc

đã thoát khỏi nanh vuốt của Sói saukhi trả lời )

-TOáN Phép trừ trong phạm vi 100 - Tiết 117

- Các thẻ chục que tính và các que tính rời

III Hoạt động dạy học

A ổn định tc : 1’

B Kiểm tra bài cũ : (5’) 2 HS lên bảng thi điền đúng , sai vào ô trống

52 35 87

46 21 68

Bớc 2 : Giới thiệu kĩ thuật tính trừ dạng đặt tính

- Viết 65 rồi viết 30 sao cho chục thẳng cột

-Đ

S

32 50

82

35 40 75

28 20

48

19 50 96

- Lớp làm bảng con

50 5

57

52 5 57

- HS làm miệng a) 66–60= 6 98–90=8 b) 78–50=28 59–30=29

Tự NHIêN Và Xã HộI

Tiết 30: trời nắng , trời ma

I MụC TIÊU

1/ KT: - Giúp HS biết những dấu hiệu chính của trời nắng , trời ma

2/KN; - Biết mô tả bầu trời và những đám mây khi trời nắng , trời ma

3/ TĐ:- Có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đi dới trời nắng , trời ma

II Đồ dùng

- Phóng to các hình ảnh trong bài SGK

III Các hoạt động

A/ ổn định lớp: 1’

B/ Kiểm tra bài cũ: 4’

- Hãy kể tên các con vật mà em biết? Trong đó con nào có ích, con vật nào có hại?

- Hãy kể ten các loại cây mà con biết? Cây đều có chung đặc điểm gì?

C/ bài mới:

Hoạt động của Gv T/g H oạt động của HS

1/ Giới thiệu bài:

hoạt động 1 : Làm việc với những tranh ảnh

- Mỗi HS trong nhóm nêu lên 1 dấu hiệu của trời nắng trời ma Sau đó 1 vài em nhắc lại tất cả

-Hoạt động 2 : Thảo luận

Bớc 1 : Hỏi đáp câu hỏi trong SGK

Bớc 2 : Nói lại những gì các em đã thảo luận

Kết luận : Đi dới trời nắng phải đội mũ , non

để HS không bị ốm Đi trời ma phải nhớ mặc

áo ma , đội nón hoặc tre ô để không bị ớt

15’

các ý kiến mô tả bầu trời đám mây , trời nắng , trời ma

- HS có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi đợc dới trời ma , trời nắng

- 2 HS hỏi đáp các cau hỏi SGK

- HS nói lại những gì các em đã thảo luận

- Tìm đợc tiếng có vần u trong bài

- Tìm đợc tiếng ngoài bài có vần u, ơu

- Nói đợc câu chứa tiếng có vần u hoặc ơu

B Kiểm tra bài cũ: 5’

- HS đọc lại bài : Chuyện ở lớp

- Em bé kể cho mẹ nghe những chuyện gì?

- Mẹ muốn em bé kể chuyện gì ?

- GV nhận xét đánh giá

C Bài mới

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

a) Giới thiệu bài:H’ Tranh vẽ gì?

- Các con vừa đợc học bài thơ Chuyện ở lớp

Bây giờ lớp mình học một bài thơ khác

cũng nói về chuyện đi học , nhng là chuyện

một chú mèo Cả lớp cùng xem chú mèo đi

9

+ Luyện đọc toàn bài

- Gọi 3 em mỗi em đọc cả bài

- HS tiếp nối nhau đọc trơn từngdòng thơ

- HS thi đua đọc cả bài

- Cả lớp đọc đồng thanh

c) Ôn các vần: u , ơu

- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK

? Tìm tiếng trong bài có vần : u ?

?Tiếng từ ngoài bài có vần : u ?

ơu ?

GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua

? Nói câu chứa tiếng có vần u, ơu;

GV ghi bảng những câu hay lên bảng

HS thi đua tìm đúng nhanh nhiều

-HS thi đua tìm nhanh

- Trái lựu, cấp cứu, tựu trờng, về

h-u, cu mang, mu trí, lu loát

- cái bớu, bơu đầu, con hơu, bầu

r-ợu, bớu cổ,

HS đọc lại các từ vừa tìm

HS quan sát tranh đọc 2 câu mẫu

HS thi đua tìm câu

HS nhắc lại đầu bài, đọc đồng thanhcả bài

Tiết 2: Luyện tập

* Kiểm tra bài tiết 1:

GV nhận xét , đánh giá ghi điểm cho hs

d) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội

Liên hệ: Qua bài tập đọc ta thấy Mèo con

thế nào ? Cừu đã có cách gì khiến Mèo con

- Gọi em HS xung phong

HS đọc đồng thanh cả bài

HS đọc tên bài

nhỏ trong tranh thích đến trờng ?

+ Thế vì sao con thích đi học ?

+ Vì bạn ấy đợc học , đợc múa hát ,

đợc vui chơi

HS đọc lại tên bài luyện nói

D Củng cố, dặn dò

- GV Nhắc lại nội dung bài ( Nội dung bài cho chúng ta thấy Mèo con lời , kiếm

cỡ đuôi ốm nghỉ ở nhà Cừu doạ cắt đuôi làm Mèo sợ không dám nghỉ học nữa

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

a) Giới thiệu bài

22 23

45

26 31

57

12 60 72

41 25 66

Bài 2 : Tính nhẩm

- GV chia lớp thành 3 nhóm

- Các nhóm làm vào phiếu bài tập

- Đại diện nhóm lên trình bày

- N1 : 65 – 5 = 60 N2 : 65 – 60 = 5

70 – 30 = 40 94 – 3 = 91

21 – 1 = 20 21 – 20 = 1 N3 : 65 – 65 = 0

33 – 30 = 3

32 – 10 = 22 Bài 3 : Điền dấu thích hợp vào ô trống

- Hớng dẫn HS thực hiện phép tính ở vế

trái rồi vế phải và điền dấu

- Gọi 4 em lên bảng điền dấu

-chữaBài 4 : Giải toán ( dành cho HS K-G)

1/ KT: - HS chép 8 dòng thơ đầu bài : Mèo con đi học

2/ KN: - HS chép đúng và đẹp 8 dòng thơ đầu bài : Mèo con đi học

- Điền đúng các vần : iên hay in chữ r , d hay gi vào chỗ thích hợp

B/ Kiểm tra bài cũ: 4’

- Cho HS viết bảng con: túi kẹo, quả cam

C/ Bài mới :

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

a) Giới thiệu bài:

- HS nêu các chữ dễ viết sai chínhtả

- Tập viết các chữ đó vào bảng con

- HS chép bài chính tả vào vở : GVuốn nắn cách ngồi , cách cầm bút

- HS đổi vở cho nhau chữa bàichính tả

- 3 HS lên bảng điền nhanh và đúng

- Lớp chữa bài vào vở BT

D Củng cố, dặn dò : 3’

tập viết

Tiết 30: Tô chữ hoa : o , ô , ơ

i MụC TIÊU

1/ KT: HS tô các chữ hoa : o , ô , ơ Viết vần và các từ : uôt, uôc, chải chuốt, thuộc bài, [u,

ơu, con cù, ốc bơu

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

1/ Giới thiệu bài: Tô chữ hoa O,Ô, Ơ

cho đúng , và t thế ngồi viết

- GV chấm chữa bài

_

thể dụctrò chơI vận động - Tiết 30 I/ MụC tiêu

1/ KT: Ôn bài thể dục, làm quen với trò chơi : tâng cầu

2/ KN: yêu cầu thuộc thứ tự các động tác trong bài thể dục và thực hiện đợc ở mức tơng

đối chính xác làm quen với trò chơi : tâng cầu yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức cơbản đúng

II ĐIểM PHơNG TIệN

- Trên sân trờng Dọn vệ sinh nơI tập GV chuẩn bị 1 còi và ô chuẩn bị cho trò chơi , kẻsân chơi

III NộI DUNG Và PHơNG PHáP LÊN LớP

- Ôn toàn bài thể dục đã học

- GV cho HS tập mỗi động tác 2 đến 4 lần ,xen

- HS khởi động : đứng tại chỗ

vỗ tay và hát

- Chạy nhẹ nhàng theo mộthàng dọc trên 1 địa hình tựnhiên ở sân trờng

- Đi thờng theo vòng tròn vàhít thở sâu

- Trò chơi GS tự chọn

- HS ôn 6 động tác đã học

- HS thực hành tập theo sự ớng dẫn của GV

- HS thực hành tập theo sự h-ớng dẫn của GV

h HS thực hành tập 2 , 3 lần

- HS ôn tập dới sự chỉ đạo củagiáo viên

- HS thực hành chơI trò chơIdới sự chỉ đạo của GV

TOáN

Tiết 119: Các ngày trong tuần lễ

I Mục tiêu

1/ KT: - Giúp HS làm quen với các đơn vị đo thời gian Ngày và tuần lễ

2/ KN:- Nhận biết 1 tuần có 7 ngày Biết gọi tên các ngày trong tuần lễ

- Bớc đầu làm quen với lịch trong tuần

3/TĐ: HS yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Mỗi quyển lịch bóc hàng tuần và 1 bảng thời khoá biểu của lớp

III hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

a) Giới thiệu bài

b) Hoạt động 1 :

- GV giới thiệu cho HS quyển lịch bóc hàng

ngày

- GV treo quyển lịc lên bảng chỉ vào tờ lịch

của ngày hôm nay và hỏi :

- Hôm nay là ngày 14 ( Vài HS nhắc lại )

c)Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : GV nêu yêu cầu HS phải trả lời đợc ,

Trong tuần lễ phải đi học vào những

B Kiểm tra bài cũ: 5’

- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ : Mèo con đi học

? Mèo con định kiếm cớ gì khi chốn học

- GV nhận xét đánh giá

C Bài mới

a) Giới thiệu bài:

- Cho HS quan tranh và hỏi:

+ Tranh vẽ cảnh ở đâu? Các bạn HS đang

- GV nêu yêu cầu 1 trong SGK

? Tìm tiếng trong bài có vần : uc , ut ?

? Nói câu chứa tiếng có vần : uc , ut

GV và cả lớp nhận xét tính điểm thi đua

- HS thi đua nói câu ( theo nhóm )

- HS thi đua tìm nhanh

Tiết 2: Luyện tập

đ) Luyện đọc, kết hợp với tìm hiểu nội

dung bài

* Tìm hiểu nội dung bài đọc

? Hà hỏi bút mợn , ai đã giúp Hà ?

? Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp ?

? Em hiểu thế nào là ngời bạn tốt ?

- 2 HS đọc lại bài

- 1 em kể lại nội dung bài ( Ngời bạn tốt là ngời sẵn sàng giúpbạn )

toán :

Tiết 120: Cộng trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 100

I Mục tiêu

1/ KT: - Củng cố kĩ năng làm tính cộng và tính trừ các số trong phạm vi 100 2/ KN: - Rèn luyện kĩ năng làm tính nhẩm

- Nhận biết bớc đầu về quan hệ giữa 2 phép tính cộng và trừ

B Kiểm tra bài cũ :5’

? 1 tuần lễ có mấy ngày ? là những ngày nào ?

- GV nhận xét đánh giá

C Bài mới

Hoạt động của Gv T.g Hoạt động của HS

a) Giới thiệu bài :

*Bài 2 : Đặt tính và tính

Qua việc làm tính GV bớc đầu cho HS biết

quan hệ giữa 2 phép tính cộng trừ

Bài 3 : Giải toán

Bài 4 : Giải toán

- Gọi 1 HS khác làm cột còn lại

- 3 HS lên bảng đặt tính và tính

48 12

36

12 36 48

36 12 48

- HS đọc BT và tóm tắt BT = lời Bài giải

1.Kiến thức: HS hiểu đợc:

- Từ ngữ: đi men, ng“ ỡng cửa, xa tắp ”

- Thấy đợc: Ngỡng cửa là nơi thân quen với mọi ngời

- Phát âm đúng các tiếng có vần “ăt”., các từ “ ngỡng cửa, nơi này, quen, dắt vòng, lúc nào”., biết nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ.

2 Kĩ năng:

- HS đọc trơn đúng cả bài tập đọc, đọc đúng tốc độ

- Toàn bài đọc với giọng vui tơi nhí nhảnh

- Nói câu cha tiếng có vần ăt/ăc

3.Thái độ:

- Bồi dỡng cho học sinh tình yêu với ngôi nhà và ngời thân trong gia đình

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A/ ổn định tổ chức: 1’

B/ Kiểm tra bài cũ: 5’

- Đọc bài: Ngời bạn tốt - Trả lời câu hỏi

+ Ai đã giúp bạn Hà khi bạn bị gẫy bút chì?

+ Bạn nào giúp Cúc sửa dây đeo cặp?

+ Theo con thế nào là ngời bạn tốt?

- GV nhận xét – Gọi HS khác trả lời bổ nếu thiếu

C/ Bài mới:

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

- Nhìn tranh con thấy em bé đang làm gì?

=> Đây là kiểu nhà cổ ngày xa, nhà có

ng-ỡng cửa Ngng-ỡng cửa là phần dới của

khung cửa ra vào Khi đi vào trong hoặc ra

ngoài nhà các con phải bớc qua nó Bài

- Luyện đọc tiếng, từ: “ngỡng cửa, nơi

này, quen, dắt vòng, lúc nào”.

- Tìm cho cô tiếng có vần “ăt” trong bài? - HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng

- Tìm tiếng có vần “ăt/ăc” ngoài bài? - HS nêu tiếng ngoài bài

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần

tiếng và cài bảng cài

- Nêu câu chứa tiếng có vần cần ôn?

- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho tròn câu,

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 5’

- Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc lại

bài trên bảng - bài: Ngỡng cửa.- các em khác theo dõi, nhận xét bạn

2 Hoạt động 2:Tìm hiểu bài luyện nói

a Tìm hiểu bài và luyện đọc 25’

=> Vậy em bé đi qua ngỡng cửa để đi

đâu? muốn biết điều đó ta tìm hiểu ở khổ

- 1 hs trả lời: Bạn nhỏ qua ngỡng cửa

để đi tới trờng

19

ờng và đi xa hơn nữa mỗi chúng ta đều

phải đi qua ngỡng cửa quen thuộc của nhà

mình Bây giờ tuy nhà không có ngỡng

cửa nữa nhng nhà ai cũng có cửa ra vào

và đó là nơi quen thuộc nhất

- GV: Con thích khổ thơ nào nhất? Vì

sao?

* Lớp th giãn

- luyện đọc cá nhân, nhóm trongSGK

- luyện học thuộc lòng một khổ thơ

- 2 hs đọc

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng)

- Gv chia hs thành nhóm, 2 hs thành 1

nhóm Cho hs quan sát tranh

- Gv: + Từ ngỡng cửa bạn nhỏ đi đâu?

- Hôm nay ta học bài gì? Bài văn đó nói về điều gì?

- Qua bài tập đọc hôm nay em thấy cần phải làm gì?

- Nhận xét giờ học

- Về nhà đọc lại bài, xem trớc bài: Kể cho bé nghe

- Rút k/n:

Thuỷ coõng CAẫT DAÙN HAỉNG RAỉO ẹễN GIAÛN (Tieỏt 2 ) - Tiết 31

I Mục tiêu :

1/ KT: Cắt, dán các nan giấy và dán thành hàng rào đơn giản

2/ KN: Cắt, dán đợc các nan giấy và dán thành hàng rào đơn giản

3/ TĐ: HS rèn đôi tay khéo léo:

Hoạt động của giáo viên T.g Hoạt động của học sinh

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hớng dẫn cách cắt , dán hàng rào

- Giáo viên nhắc lại cách kẻ và cắt các

nan đứng, nan ngang

- Dựa vào đờng kẻ ô trên mặt giấy, kẻ

một đờng chuẩn

1’

10’

- Học sinh quan sát

- Dán 4 nan đứng, mỗi nan cách nhau 1

ô

- Dán 2 nan ngang: nan ngang thứ nhất

cách đờng chuẩn 1 ô, nan ngang thứ hai

cách đờng chuẩn 4 ô

3/ Thực hành

- Giáo viên nhắc nhở học sinh khi dán

hàng rào vào vở phải theo đúng trình tự

nh đã đợc hớng dẫn

- Khuyến khích học sinh dùng bút màu

trang trí thêm cảnh vật sau hàng rào cho

I Mục tiêu:

1/ KT: Học sinh biết lợi ích của cây và hoa nơi công cộng đối với đời sống của con ời

ng-2/ KN: Biết cách bảo vệ cây và hoa nơi công cộng

3/ TĐ: Quyền đợc sống trong môi trờng trong lành của trẻ em

II Tài liệu và ph ơng tiện

- Giáo viên: những câu chuyện và tình huống đạo đức

- Học sinh: vở bài tập đạo đức

III Hoạt động dạy học

A/ Ôn định tổ chức: (1’) hát

B/ Kiểm tra bài cũ: 4’

- Để sân trờng, vờn trờng , vờn hoa, công viên luôn đẹp, luôn mát em phải làm gì? C/ Bài mới:

Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh

1/ Giới thiệu: trực tiếp

2/ Hoạt động 1: Làm bài tập 3

- Giáo viên nêu lại yêu cầu trong

SGK, hớng dẫn học sinh cách làm

- Cho học sinh thảo luận nhóm đôi

- Gọi đại diện các nhóm lên bảng làm

bài: Những tranh chỉ việc làm góp phần tạo

môi trờng trong lành là tranh 1, 2, 4

3/ Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai theo

- Yêu cầu cả lớp nhận xét, bổ sung

- Giáo viên kết luận: Nên khuyên

ngăn hoặc mách ngời lớn khi không cản

đ-ợc bạn Làm nh vậy là góp phần bảo vệ môi

trờng trong lành, là thực hiện đợc quyền

đ-ợc sống trong môi trờng trong lành

4/ Hoạt động 3: Thực hành xây dựng kế

hoạch bảo vệ cây và hoa

- Để môi trờng trong lành chúng ta

- Yêu cầu học sinh liên hệ bản thân

- Giáo viên kết luận: môi trờng trong

lành giúp các em khoẻ mạnh và phát triển

Các em cần có các hành động bảo vệ, chăm

sóc cây và hoa

5/ Hớng dẫn học sinh đọc đoạn thơ:

“Cây xanh cho bóng mát

Hoa cho sắc, cho hơng

Xanh, sạch, đẹp môi trờng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS tập chép khổ thơ thứ 3 bài: Ngỡng cửa, biết cách đọc để chép cho đúng,

điền đúng vần: ăt/ăc

2 Kĩ năng: Chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn của bài, tốc độ viết tối thiểu 2chữ / 1 phút.

3 Thái độ:Yêu thích môn học, có ý thức rend chữ đẹp

+ Điền r hay d hay gi:

- Cành hoa ung inh

- Để ành

- ó thổi, lá ơi, học ỏi

- Hs dới lớp chữa bài

C/ Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn T/g Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

3.1.Giụựi thieọu: trửùc tieỏp

3.2.Hửụựng daón học sinh taọp cheựp:

- Gv treo bài chính tả, đọc m ẫu

- Tìm hiểu nội dung: Bạn nhỏ đi qua

ng-ỡng cửa để đi đâu?

- Tỡm chữ khó viết

- Gv đọc mẫu lần 2

- Gv nêu hớng dẫn cách trình bày

+ Đây là bài văn hay bài thơ?

+ Các chữ đầu dòng đợc viết nh thế nào?

- Gv theo dõi uón nắn

- Gv đọc cho hs soát lỗi

- Gv kiểm tra số lỗi sai của hs

- Gv chấm, chữa lỗi sai phổ biến

3.3.Hửụựng daón laứm baứi taọp

Bài tập 2, 3

a.ẹieàn vaàn aờt hoaởc aờc vaứo choó troỏng dửụựi

moói hỡnh ủeồ coự tửứ hoaứn chổnh

b.ẹieàn chửừ g hoaởc gh vaứo choó troỏng dửụựi ủeồ

coự moọt ủoaùn vaờn hoaứn chổnh

Gv gợi ý hs dựa vào tranh để làm bài?

Chaỏm baứi vaứ nhaọn xeựt

1’

25’

6’

- Hs đọc cá nhân, đoàng thanh.+ Bạn nhỏ đi qua ngỡng cửa để

đi tới trờng và đi xa hơn nữa

… nụi naứy, xa taộpPhaõn tớch tiếng khó vừa tìm Vieỏt treõn baỷng con

Cheựp baứi thụ

HS soát baứi đổi cheựo vở chonhau, dùng bút chì gạch chân chữviết sai

HS Sửỷa loói

… baột tay, maộc

… gaỏp truyeọn, ghi laùi, baứn gheỏ

- Hs làm bài, nêu quy tắc: gh: i, ê,e

23

D.Cuỷng coỏ: 2’

- Hoùc sinh vieỏt baỷng con nhửừng chửừ thửụứng vieỏt sai

- Nhaọn xeựt, daởn doứ:

- Nhaọn xeựt chung, daởn hoùc sinh veà nhaứ luyeọn taọp phaựt aõm ủuựng ủeồ vieỏt ủuựng chớnh taỷ.IV/ Rút k/n: … … …

… … …

Keồ chuyeọn

DEÂ CON NGHE LễỉI MEẽ - Tiết 6 I.Mục đích - yêu cầu:

1.Kiến thức: HS hiểu đợc: Dê con do biết nghe lời mẹ nên đã không bị mắc mu sói

- Biết nghe GV kể chuyện, dựa vào tranh để kể lạidợc từng đoạn của chuyện

- Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện kể trong SGK

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A/ ổn định lớp: 1’

B/ Kiểm tra bài cũ (5’)

- Câu chuyện hôm trớc em học là chuyện gì? - Sói và sóc

- Gọi HS kể lại từng đoạn của chuyện

- HS khác nhận xét bổ sung cho bạn

Hoạt động của GV T/g Hoạt động của HS

- Giới thiệu bài ghi đầu bài lên bảng - đọc đầu bài

- GV kể chuyện lần 2 kết hợp với tranh

3/ Hớng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện

- Câu hỏi dới tranh là gì?

- Con sói đã nghe thấy Dê mẹ hát

- Các đoạn còn lại hớng dẫn tơng tự trên

- Gọi 2 em kể toàn bộ câu chuyện

- cả lớp theo dõi nhận xét bổ sungcho bạn

4/ Hớng dẫn HS phân vai kể chuyện 10’

- GV phân vai các nhân vật trong chuyện,

gọi HS nên kể theo vai

- GV cần có câu hỏi hớng dẫn HS yếu kể - các em khác theo dõi, nhận xétbạn

- Câu chuyện khuyên các em điều gì? - phải biết vâng lời cha mẹ

- Em yêu thích nhân vật nào trong chuyện,

vì sao? - dê con vì biết nghe lời mẹ nên đãkhông bị mắc mu sói

D/ Dặn dò (2’).

Qua caõu chuyeọn ta thaỏy Deõ con nhử theỏ naứo?

Yeõu caàu hoùc sinh nhaộc laùi yự nghúa caõu chuyeọn

- Nhận xét giờ học

- Về nhà chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau: Con Rồng, cháu tiên

IV/ RKN: ………

……… -

II Chuaồn bũ ủoà duứng daùy hoùc :

- Giaựo vieõn: Tranh minh hoùa, boọ ủoà duứng Toaựn 1

- Hoùc sinh: Baỷng con, boọ ủoà duứng Toaựn 1

III. H oaùt ủoọng daùy vaứ hoùc :

A/ OÅn ủũnh lớp: 1’

B/ Kieồm tra baứi cuừ: 5’

- Hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi taọp:

 Baứi 1: ẹaởt tớnh roài tớnh

- Gv cho hs đọc yêu cầu rồi tự làm bài

- Gv yêu cầu hs so sánh kết quả của các

 Baứi 3: ẹaởt daỏu <, =, > thớch hụùp vaứo

choó troỏng

- Gv hớng dẫn: Muốn biết điền dáu >, <, =

sao cho phù hợp ta phải làm gì?

- Gv gọi 1 hs nêu cách so sánh số có 2 chữ

số?

 Baứi 4: daứnh cho HS K-G

-Ghi ẹ, S theo maóu

so sánh kết quả ở vế trái với kết quả ở vế phải

D/ Cuỷng coỏ:3’

- Hoùc sinh thi ủua trửứ khoõng nhụự trong phaùm vi 100

- Nhaọn xeựt, daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, daởn hoùc sinh veà nhaứ hoùc baứi

Giáo viên: một số tranh ảnh về bầu trời

Học sinh: sách giáo khoa, vở bài tập, bút màu

III Hoạt động dạy học :

C/ Bài mới:

Hoạt động của giáo viên T/g Hoạt động của học sinh

 Giới thiệu: trực tiếp

 Hoạt động 1: Quan sát bầu trời

Giúp học sinh biết quan sát, nhận xét và biết

sử dụng vốn từ riêng để mô tả bầu trời và

những đám mây

Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh trớc

khi cho học sinh ra ngoài quan sát bầu trời

Nhìn lên trời em có thấy mặt trời và những

khoảng trời xanh không?

Trời hôm nay có nhiều mây hay ít mây?

Đám mây có màu gì?

Mây đứng im hay chuyển động?

Nhìn xuống sân trờng em thấy khô hay ớt?

Hôm nay trời nắng hay trời ma?

 Kết luận: Quan sát những đám mây

trên bầu trời ta biết trời đang nắng, trời râm

hay trời sắp ma

 Hoạt động 2: Vẽ bầu trời

Hớng dẫn học sinh biết dùng hình vễ để biểu

đạt kết quả quan sát cảnh bầu trời và cảnh

Học sinh nhắc lại các dấu hiệu chính của trời nắng và trời ma

Học sinh tập thể dục theo lời bài hát “Thỏ đi tắm nắng”

- Từ ngữ: chó vện, vịt bầu, quạt hòm, trâu sắt, cáy“ ”

- Thấy đợc: Đặt điểm ngộ nghĩnh của các con vật, đồ vật trong nhà

- Phát âm đúng các tiếng có vần “ơt, ơc”., các từ “ầm ĩ, ăn no, quay tròn, nấu cơm”., biết

nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

- Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.

- Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A/ ổn định lớp: 1’

B/ Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài: Ngỡng cửa

- Trả lời câu hỏi: Em bé đi qua ngỡng cửa để đi đến những đâu?

- Hằng ngày, qua ngỡng cửa nhà mình em đi nhỡng đâu?

GV nhận xét cho điểm

C/ Bài mới:

Hoạt động của GV T.g Hoạt động của HS

- Gv treo bức tranh các con vật và đồ vật

trong bài và nói: Xung quanh các con có

nhiểu đồ vật, con vật Chúng đều rất đáng

-Luyện đọc tiếng, từ:“ầm ĩ, ăn no, quay

- Cho HS đọc đồng thanh một lần - đọc đồng thanh

* Nghỉ giải lao giữa tiết

3/ Ôn tập các vần cần ôn trong bài 10’

- Gọi HS đọc yêu cầu của các bài tập

- Tìm cho cô tiếng có vần “ơc” trong bài? - HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, đọc cho cô tiếng

- Tìm tiếng có vần “ơc/ơt” ngoài bài? - HS nêu tiếng ngoài bài

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần

tiếng và cài bảng cài

*Củng cố tiết 1:

Tiết 2

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 5’

- Hôm nay ta học bài gì? Gọi 2 em đọc lại

bài trên bảng - bài: Kể cho bé nghe.- các em khác theo dõi, nhận xét bạn

2 Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm

- “Em hieồu con traõu saột trong baứi laứ gỡ?”

- Yeõu caàu hoùc sinh hoỷi – ủaựp theo baứi

thụ

* Gv: Vì máy cày làm việc thay con trâu

và đợc chế tạo bằng sắt nên gọi là trâu sắt

- GV nói thêm: bài thơ nói về đặc điểm

của các con vật, đồ vật…

- 2em trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- thực hiện hỏi đáp theo bài thơ

- theo dõi

- theo dõi