Giáo án lớp ( 2 buổi/ ngày ) Lớp 2 chuẩn KTKN

* HS yếu đọc được bài dưới sự hướng dẫn của GV và các bạn cùng nhĩm.. - Cho học sinh luyện đọc theo nhĩm.- Tuyên dương học sinh - Học sinh luyện đọc theo nhĩm.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ho

TUẦN 31 Thứ hai, ngày 4 tháng 4 năm 2011 TIẾT 2+3: TẬP ĐỌC

CHIẾC RỄ ĐA TRỊN

I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Bác Hồ cĩ tình thương bao la đối với mọi người, mọi vật ( trả lờiđược các câu hỏi 1, 2, 3, 4.)

* HS khá, giỏi trả lời được CH5

* HS yếu đánh vần, đọc câu

* GDMT: Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu, gìn giữ vể

đẹp của mơi trường thiên nhiên , gĩp phần phục vụ cuộc sống của con người

* Tư tưởng HCM: Tình thương yêu bao la của Bác đối với mọi người, mọi vật.

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TiÕt 1

1 Ổn định (5’) - Gọi 3 HS đọc và trả lời câu

hỏi về nội dung bài “Cháu nhớ Bác Hồ”

- Nhận xét và ghi điểm cho HS

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn và trả lời các câuhỏi

- HS dưới lớp nghe và nhận xét bài củabạn

2 Bài mới a) Giới thiệu bài ( 1’)

b) Luyện đọc (34’)

- GV đọc mẫu

* Luyện phát âm từ khĩ :

-Yêu cầu HS luyện đọc từ khĩ

-Kết hợp giảng từ mới: tần ngần, thường lệ

* Hướng dẫn cách đọc câu văn dài :

- Đang mãi nghĩ, chưa biết nên LTN?

- Thĩi quen hay qui định cĩ từ lâu

- Đến gần cây đa,/ Bác chợt thấy mộtchiếc rễ đa nhỏ,/ và dài ngoằn ngoèo / nằmtrên mặt đất…

- 1 HS đọc HS theo dõi, nhận xét

- HS đọc nối tiếp câu

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn

- Đại diện các nhĩm thi đọc đoạn

+ Thấy chiếc rễ đa nằm trên mặt đất Bác bảo

- HS theo dõi bài trong SGK

- 1 HS đọc-1 HS đọc bài, lớp đọc thầm bài

- Chú cuộn lại rồi trồng cho nĩ mọc tiếp

chỳ cần vụ làm gỡ ?

+ Bỏc hướng dẫn chỳ cần vụ trồng chiếc rễ

đa như thế nào ?

+ Chiếc rễ đa ấy trở thành một cõy đa cú

hỡnh dỏng như thế nào?

+ Cỏc bạn nhỏ thớch chơi trũ gỡ bờn cõy đa ?

+ Hóy núi 1 cõu:

a Về tỡnh cảm của Bỏc Hồ đối với cỏc em

thiếu nhi

b Về thỏi độ của Bỏc Hồ đối với mọi vật

xung quanh

- GV: Bỏc Hồ cú tỡnh thương bao la đối với

mọi người, mọi vật Một chiếc rễ đa rơi

xuống đất, Bỏc cũng muốn trồng lại cho rễ

mọc thành cõy Trồng cỏi rễ cõy, Bỏc cũng

muốn uốn cỏi rễ theo hỡnh vũng trũn để cõy

lớn lờn sẽ thành chỗ vui chơi cho cỏc chỏu

thiếu nhi

nhộ

- Cuộn chiếc rễ thành một vũng trũn, buộctựa vào hai cỏi cộc sau đú vựi 2 đầu rễ xuống đất

- Một cõy đa con cú vũm lỏ trũn

- Thớch chui qua chui lại vũng lỏ ấy

- Bỏc rất yờu quớ cỏc em thiếu nhi./ Bỏc

Hồ luụn nghĩ đến thiếu nhi./…

- Bỏc luụn thương cỏ cõy, hoa lỏ./ Bỏcluụn nõng niu từng vật./ …

- HS nhắc lại ý nghĩa cõu chuyện

4 Luyện đọc lại (20’)

-Yờu cầu HS phõn vai đọc trong nhúm 3

-Tuyờn dương HS đọc tốt

- HS tự phõn vai

- Mỗi nhúm 3 HS đọc lại bài theo vai

- Đại diện nhúm đọc thi đua trước nhúm

5 Củng cố, dặn dò (5’)

- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới - HS lắng nghe

- Biết giải bài toỏn về nhiều hơn

- Biết tớnh chu vi hỡnh tam giỏc

* HS khỏ, giỏi làm toàn bộ bài tập trong SGK, làm đỳng và trỡnh bày đẹp

* Em Trinh hoạt dộng cựng cả lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III PHƯƠNG PHÁP, HèNH THỨC DẠY HỌC:

- Phương phỏp: Làm mẫu, luyện tập thực hành

- Hỡnh thức: Cả lớp, cỏ nhõn

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoaùt ủoọng cuỷa GV Hoaùt ủoọng cuỷa HS

- Nhận xột ghi điểm cho HS

2 Baứi mụiự a) Giụựi thieọu (1’)

b Luyện tập (37’)

Bài 1 :- GV nêu yêu cầu

Bài 4 : + Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để tính được sư tử nặng bao nhiêu kg ta

làm tính gì?

- GV nhận xét sửa sai

Bài 5:

- Hãy nêu cách tính chu vi tam giác?

- Nêu độ dài các cạnh của h/ tam giác.

- HS quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi

- Hình a được khoanh tròn vào một phần tư

số con vật Vì hình a có 8 con voi đã khoanh 2 con

- Con gấu nặng 210 kg, con sư tử nặng hơncon gấu 18 kg

- Hỏi con sư tử nặng bao nhiêu kg?

- 1 HS đọc

Bài giải

Sư tử nặng là: 210 + 18 = 228 (kg) Đáp số: 228 kg

- HS lên bảng làm cả lớp làm vào v

- Bằng tổng độ dài các canh của hình TG

- HS nêu

Bài giảiChu vi tam giác ABC là :

* Em Trinh viết được chữ N ( kiểu 2) theo cỡ vừa và nhỏ.

* HS khá, giỏi viết đúng theo mẫu, trình bày sạch đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ hoa N ( kiểu 2) đặt trong khung chữ, cụm từ ứng dụng.

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- GV gọi HS lên bảng viết: M ; Mắt sáng như sao.

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới a) Giới thiệu bài ( 1’)

- GV viết mẫu lên bảng và nêu cách viết

- GV theo dõi uốn nắn HS

* HD viết cụm từ ứng dụng:

- GV giới thiệu cụm từ: Người ta là hoa đất.

Cụm từ ca ngợi vẻ đẹp của con người…

+ Cụm từ cĩ mấy chữ ? là những chữ nà?

+ Hãy nêu vị trí các dấu thanh cĩ trong cụm từ?

+ Khoảng cách giữa các con chữ bằng chừng

nào?

- GV viết mẫu lên bảng

- Yêu cầu HS viết bảng con

- GV nhận xét sửa sai

* Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- Yêu cầu HS viết bài vào vở: chữ hoa N kiểu 2

- HS quan sát, theo dõi

- HS viết bảng con

- HS đọc

- Cĩ 5 chữ: Người, ta , là , hoa , đất.-…Dấu huyền trên đầu chữ ơ, a; dấusắc trên đầu chữ â

-…Bằng 1 chữ o

- HS viết bảng

- HS viết bài

-–— &

–— -TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT:

LUYỆN ĐỌC: CHIẾC RỄ ĐA TRỊN

I Mơc tiªu:

- Rèn luyện kỹ năng đọc đúng, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu cĩ nhiều dấu phẩy

- Rèn kĩ năng đọc bài theo nhĩm

* HS yếu đọc được bài dưới sự hướng dẫn của GV và các bạn cùng nhĩm.

- HS giỏi đọc diễn cảm cả bài

II PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC:

- Phương pháp: Luyện tập thực hành

- Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhĩm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Ổn định ( 1’)

2 Luyện đọc (37’)

- Giáo viên đọc mẫu

- Gọi 1- 2 học sinh khá giỏi đọc

- HS theo dõi

- 1-2 học sinh đọc cả bài

- Cho học sinh luyện đọc theo nhĩm.

- Tuyên dương học sinh

- Học sinh luyện đọc theo nhĩm

- Mỗi học sinh đọc 1 đoạn - Nhận xét

- HS khá, giỏi thực hiện theo yêu cầu

-–— &

–— -TIẾT 3: THỂ DỤC

Thầy Tỵ dạy -–— & –— -

Thứ ba, ngày 5 tháng 4 năm 2011 TIẾT 1: TOÁN

PHÉP TRỪ ( KHƠNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 1000

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm tính trừ (khơng nhớ) các số trong phạm vi 1000

- Biết trừ nhẩm các số trịn trăm

- Biết giải bài tốn về ít hơn

* HS khá, giỏi làm tồn bộ bài tập trong SGK, làm đúng và trình bày đẹp

* Em Trinh hoạt động cùng cả lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC:

- Phương pháp: Làm mẫu, luyện tập thực hành

- Hình thức: Cả lớp, cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- Nêu bài tốn và gắn hình biểu diễn

+ Bài tốn cĩ 653 hình vuơng, bớt đi 214

hình vuơng Hỏi cịn lại bao nhiêu hình

vuơng?

+ Muốn biết cịn lại bao nhiêu hình vuơng ta

làm thế nào?

- Yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn hỏi:

phần cịn lại cĩ mấy trăm, mấy chục, mấy

đơn vị?

- 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuơng là bao nhiêu

hình vuơng?

- Theo dõi và tìm hiểu bài tốn

- Phân tích bài tốn

- Ta thực hiện phép tính trừ 635-214

- Cịn lại cĩ tất cả 4 trăm, 2 chục, 1 hình vuơng

- Là 421 hình vuơng

- Vậy 635 trừ 214 bằng bao nhiêu?

- Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính

- Thi nhau học thuộc quy tắc

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

548

−

531201

732

−

370222

592

−

3723

395

−

- HS tính nhẩm , ghi kết quả vào VBT.700- 300 = 400 900- 300 = 600600- 400 = 200 800- 500 = 300…

183 -121 = 62 ( con ) Đáp số : 62 con

* HS khá giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)

* Em Trinh nghe bạn kể và kể lại được 1, 2 câu theo sự hướng dẫn của GV

* GDMT: Việc làm của Bác Hồ đã nêu tấm gương sáng về việc nâng niu, gìn giữ vể

đẹp của môi trường thiên nhiên , góp phần phục vụ cuộc sống của con người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng ghi sẵn gợi ý của từng đoạn

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, kể chuyện, hoạt động nhĩm.

- Hình thức: Cả lớp, nhĩm, cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ ( 5’) - Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể

3 đoạn câu chuyện “ Ai ngoan sẽ được

thưởng” và TLCH:

+ Qua câu chuyện em học được những đức

tính tốt gì của bạn Tộ?

- Nhận xét ghi điểm học sinh

2 Bài mới a) Giới thiệu bài ( 1’)

b) Hướng dẫn kể chuyện (37’)

 HĐ1: Sắp xếp lại các tranh theo đúng

diễn biến câu chuyện

- Hướng dẫn HS quan sát tranh

- Yêu cầu HS nĩi vắn tắt nội dung

+ Tranh 1: Bác đang hướng dẫn chú cần vụ

cách trồng rễ đa

+ Tranh 2: Thiếu nhi chơi thích thú

+ Bác và hình ảnh cây đa

+ Bác chỉ vào rễ đa bảo chú cần vụ trồng

- Yêu cầu H suy nghĩ, sắp xếp tranh theo

đúng thứ tự 3 - 1 - 2

 HĐ2: Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh

- Lưu ý: HS kể đúng giọng điệu thể hiện

giọng nĩi nhân vật

- Khuyến khích HS kể tự nhiên bằng lời

của mình, khơng lệ thuộc vào bài đọc, phụ

họa thêm cho lời kể là điệu bộ, cử chỉ, nét

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng

nghe

- 3 em kể lại câu chuyện và TLCH

- 1 HS Y nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh

- 1, 2 HS TB đọc lai câu chuyện

- Thảo luận, nêu nội dung từng tranh

- Đại diện các nhĩm nêu ý kiến về việc xếplại tranh theo đúng thứ tự Các nhĩm khácnhận xét, bổ sung

- Các nhĩm tập kể trong nhĩm

- Thi đua kể trước lớp

- Lớp nhận xét, đánh giá Bình chọn bạn kểtơt nhất

- Các nhĩm tập kể trong nhĩm (3 bạn nốitiếp nhau, mỗi bạn 1 đoạn)

- Thi đua kể trước lớp

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn diễn xuất tơt nhất

- Nghe- viết đúng bài chính tả , trình bày đúng bài thơ lục bát Việt nam cĩ Bác

- Làm được BT(2) hoặc BT (3)a / b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục HS biết giữ sạch, viết chữ đẹp

* Em Trinh viết đúng được 2, 3 câu chưa yêu cầu viết đẹp.

* HS khá, giỏi viết đúng chính tả, trình bày đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép sẵn các bài tập chính tả

III PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC

- Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 2 HS lên bảng viết một số từ khĩ ở bài

chính tả trước

- GV nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới a) Giới thiệu bài ( 1’).

b) Hướng dẫn học sinh viết chính tả ( 23’)

* Ghi nhớ nội dung đọan viết

- Đọc đoạn văn cần viết

+ Cơng lao của Bác Hồ được so sánh với gì?

+ Nhân dân ta yêu quý và kính trọng Bác Hồ

như thế nào?

* Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài thơ cĩ mấy dịng thơ?

+ Đây là thể thơ gì? Vì sao em biết?

+ Các chữ đầu dịng được viết như thế nào?

+ Ngồi các chữ đầu dịng chúng ta cịn phải

viết hoa những chữ nào trong bài thơ

* Hướng dẫn viết từ khĩ

- Đọc các từ sau cho HS viết: trường sơn,

nghìn năm, lục bát, non nước

- Chỉnh sửa lỗi cho HS, nếu cĩ

* Viết chính tả

- GV đọc tõng cơm tõ cho HS viÕt

* Sốt lỗi: - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích

các chữ khĩ cho HS sốt lỗi

* Chấm bài: - Thu và chấm một số bài Số bài

cịn lại để chấm sau

c) Hướng dẫn làm bài tập ( 9’)

Bài 2 : Điền vào chỗ trống r / d / gi ?Đặt dấu

hỏi hay dấu ngã trên những chỗ in đậm

Bài 3 : Điền tiếng thích hợp vào ơ trống

a rời hay dời giữ hay dữ?

- Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài

- 2 HS lên bảng viết bài, cả lớp viết vàogiấy nháp

- HS dưới lớp nhận xét bài của các bạntrên bảng

- Theo dõi bài đọc của GV

- Cơng lao của Bác Hồ được so sánh vớinon nước, trời mây và đỉnh Trường Sơn

- Nhân dân ta coi Bác là Việt Nam, ViệtNam là Bác

- Bài thơ cĩ 6 dịng

- Đây là thể thơ lục bát vì dịng đầu…

- Thì phải viết hoa,…

- Việt Nam, Trường Sơn vì là tên riêng.Viết hoa để thể hiện sự kính trọng Bác

- HS viết bảng con

- HS nghe đọc, viết bài vào vở

- HS nghe, sốt lỗi và ghi lỗi sai ra lề vở

- 1 HS lên bảng làm lớp làm vở bài tập

- bưởi, dừa, rào, đỏ, rau, những, gỗ chảy,giường

- tàu rời ga, Sơn tinh dời từng dãy núi

Bộ đội canh giữ bầu trời Con cị bay lả bay la, khơng uống nước

lã Anh trai tập võ, vỏ cây sung xù xì

- Đọc rành mạch tồn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu văn dài.

- Hiểu ND: Cây và hoa đẹp nhất từ khắp miền đất nước tụ hội bên lăng Bác, thể hiệnlịng tơn kính của tồn dân ta đối với Bác ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* GDHS lịng kính yêu và nhớ ơn Bác Hồ

* HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài văn

* Em Trinh đánh vần đọc được 1- 2 câu trong bài.

* Tư tưởng Hồ Chí Minh: Bồi dưỡng tình cảm của thiếu nhi đối với Bác.

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Gọi 3 HS đọc bài "Chiếc rễ đa trịn" và trả lời

câu hỏi về nội dung bài

- GV nhận xét - ghi điểm

2 Bài mới a) Giới thiệu bài ( 1’)

b) Luyện đọc ( 20’)

* GV đọc mẫu :

- GV đọc mẫu chú ý giọng đọc cho HS theo

dõi chú ý để biết cách đọc bài

* Luyện phát âm:

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn, GV theo dõi

phát hiện từ HS cịn đọc sai, đọc nhầm lẫn, GV

ghi bảng để hướng dẫn HS luyện đọc

VD: + Từ, tiếng: đâm chồi, toả hương, thiêng

- GV cho HS luyện đọc, uốn sửa cho HS

- 3 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi vềnội dung bài đọc theo yêu cầu

- HS theo dõi GV đọc bài

- 1 HS khá đọc lại, cả lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp đoạn cho đến hết bài

- HS nảy tiếp từ cịn đọc nhầm lẫn, cịn đọc sai

VD: +Từ, tiếng: đâm chồi, toả hương,thiêng liêng,

- HS luyện đọc uốn sửa theo hướng dẫn của GV

* Luyện đọc đoạn :

- GV cho HS luyện đọc đoạn Yêu cầu đọc

đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn mỗi em đọc 1

đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn tìm từ khĩ và giải

nghĩa: Uy nghi, Tụ hội, Tam cấp, Non sơng

gấm vĩc, Tơn kính,

- Luyện đọc đoạn trong nhĩm

* Đọc cả bài : GV cho HS đọc cả bài

* Thi đọc giữa các nhĩm

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài (12’)

- GV đọc mẫu cả bài lần 2

- GV cĩ thể giải thích thêm về một số loại cây

và hoa mà HS của từng địa phương chưa biết

- Kể tên các loại cây được trồng phía trước

lăng Bác?

- Những lồi hoa nổi tiếng nào ở khắp mọi

miền đất nước được trồng quanh lăng Bác?

- Tìm những từ ngữ hình ảnh cho thấy cây và

hoa luơn cố gắng làm đẹp cho lăng Bác?

- Câu văn nào cho thấy cây và hoa cũng mang

tình cảm của con người đối với Bác?

d) Luyện đọc lại ( 5’)

- Yêu cầu HS luyện đọc lại bài

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc diễn cảm bài văn

- GV nhận xét

H? Cây và hoa bên lăng Bác thể hiện tình cảm

của dân ta đối với Bác như thế nào?

3 Củng cố - Dặn dò ( 2’)

- Gọi 2 em đọc lại cả bài

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn trong bài.+ Đọc đoạn: HS đọc nối tiếp đoạn mỗi

- Theo dõi và đọc thầm theo

- Cây vạn tuế, cây dầu nước, cây hoa ban

- Hoa ban, hoa đào Sơn La, hoa sứ đỏNam Bộ, hoa dạ hương, hoa nhài, hoamộc, hoa ngâu

- Tụ hội, đâm chồi, phơ sắc, toả ngáthương thơm

- Cây và hoa của non sơng gấm vĩc đangdâng niềm tơn kính thiêng liêng theođồn người vào lăng viếng Bác

- Cây và hoa bên lăng Bác tượng trưngcho nhân dân Việt Nam luơn tỏ lịng tơnkính với Bác

- HS luyện đọc lại bài theo đoạn

- HS khá, giỏi luyện đọc diễn cảm bài văn theo yêu cầu

- Cây và hoa từ khắp miền tụ hội và thể hiện tình cảm kính yêu của tồn dân ta với Bác

TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ DẤU CHẤM, DẤU PHẨY

* HS khá, giỏi vận dụng nhanh, tích cực làm bài tập

* Tư tưởng đạo đức HCM: Bồi dưỡng tình cảm của thiếu nhi đối với Bác.

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: