kiểm định chất lượng 09 - 10

Những tồn tại và kế hoạch; Làm tốt công tác quản lí chặt chẽ đội ngũ cán bộ, giáo của trờng đạt kết quả cao hơn về các hoạt động nhà trờng, nâng cao chất lợng dạy và học.. Kế hoạch cải

PH ÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO YÊN MINH

A Thông tin chung về trường PTCS Thắng Mố ( Tiểu học) 6

I Đặt vấn đề

II.Tự đánh giá của trường PTCS Thắng Mố ( Tiểu học)

Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường

Tiêu chí 1.1 Trường có tổ chức bộ máy theo quy định của điều lệ trường tiểu học ,bao gồm;

Tiêu chí 1.2 Trường có lớp học ,khối học và điểm trường theo quy mô thích hơp

Tiêu chí 1.3 : Hội đồng trường đối với trường công lập hoặc hội đồng quản trị đối với trường tư thục có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của điều

lệ trờưng tiểu học

Tiêu chí 1.4: Các tổ chuyên môn của trường phát huy hiệu quả khi triển khai các hoạt động giáo dục và bồi dưỡng các thành viên trong tổ

Tiêu chí 1.5: Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao

Tiêu chí 1.6: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên và nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh

Tiêu chí 1.7: Trường thực hiện đầy đủ chế độ thông tin và báo cáo

Tiêu chí 1.8: Trường triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên, nhân viên để nâng cao chuyên môn, nghiệp vụ, quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị

Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên

Tiêu chí 2.1 Cán bộ quản lý trong trường có đủ năng lực để triển khai các hoạt động giáo dục

Tiêu chí 2.2 Giáo viên trong trường:

Tiêu chí 2.3 Nhân viên trong trường:

Tiêu chí 2.4 Trong 05 năm gần đây, tập thể nhà trường xây dựng được khối đoàn kết nội bộ và với địa phương

Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục

Tiêu chí 3.1 Nhà trường thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học; tổ chức hiệu quả các hoạt động dự giờ, thăm lớp, phong trào hội giảng trong giáo viên để cải tiến phương pháp dạy học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tập thể Cụ thể:

Tiêu chí 3.2 Nhà trường xây dựng kế hoạch phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi và triển khai thực hiện hiệu quả

Tiêu chí 3.3 Nhà trường tổ chức có hiệu quả các hoạt động hỗ trợ giáo dục Tiêu chí 3.4 Thời khoá biểu của trường được xây dựng hợp lý và thực hiện có hiệu quả

Tiêu chí 3.5 Thông tin liên quan đến các hoạt động giáo dục tiểu học được cập nhật đầy đủ để phục vụ hiệu quả các hoạt động giáo dục của giáo viên và nhân viên

Tiêu chí 3.6 Mỗi năm học, trường có kế hoạch và biện pháp cải tiến các hoạt động dạy và học để nâng cao chất lượng giáo dục

Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục

Tiêu chí 4.1 Kết quả đánh giá về học lực của học sinh trong trường ổn định và từng bước được nâng cao

Tiêu chí 4.2 Kết quả đánh giá về hạnh kiểm của học sinh trong trường ổn định và từng bước được nâng cao

Tiêu chí 4.3 Kết quả về giáo dục thể chất của học sinh trong trường:

Tiêu chí 4.4 Kết quả về giáo dục các hoạt động ngoài giờ lên lớp trong trường ổn định và từng bước được nâng cao

Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất

Tiêu chí 5.1: Mỗi năm học, trường sử dụng kinh phí hợp lý, hiệu quả và huy động được các nguồn kinh phí cho các hoạt động giáo dục

Tiêu chí 5.2 : Quản lý tài chính của trường theo chế độ quy định hiện hành.Tiêu chí 5.3: Trường thực hiện đầy đủ công khai tài chính và kiểm tra tài chính theo quy định hiện hành

Tiêu chí 5.4 :Trường có khuôn viên riêng biệt, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập phù hợp với điều kiện của địa phương Cụ thể:

Tiêu chí 5.5: Có đủ phòng học, đảm bảo đúng quy cách theo quy định tại Điều 43 của Điều lệ trường tiểu học; đảm bảo cho học sinh học tối đa 2 ca và từng bước tổ chức cho học sinh học 2 buổi/ ngày; có hệ thống phòng chức năng và có biện pháp cụ thể về tăng cường cơ sở vật chất, phương tiện, thiết bị giáo dục

Tiêu chí 5.6 :Thư viện trường có sách, báo, tài liệu tham khảo và phòng đọc đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của giáo viên, nhân viên và học sinh

Tiêu chí 5.7 : Trường có đủ thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học; khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học và sử dụng đồ dùng dạy học hiệu quả Tiêu chí 5.8: Khu vệ sinh, nơi để xe và hệ thống nước sạch của trường đáp ứng nhu cầu của hoạt động giáo dục trong trường, bao gồm:

Tiêu chuẩn 6: Nhà trường, gia đình và xã hội

Tiêu chí 6.1: Đảm bảo sự phối hợp hiệu quả giữa nhà trường với Ban đại diện cha mẹ học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Tiêu chí 6.2 : Trường chủ động phối hợp với địa phương và các tổ chức đoàn thể ở địa phương nhằm huy động các nguồn lực về tinh thần, vật chất để xây dựng trường và môi trường giáo dục, không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục

Phần III: Phụ lục Bảng tổng hợp kết quả tự đánh giá trường PTCS Thắng Mố ( Tiêu học)

Phụ lục 1: Quyết định về việc thành lập Hội đồng Tự đánh giá

Phụ lục 2: Kế hoạch Tự đánh giá.

Phụ lục 3: Phiếu đánh giá tiêu chí

Phụ lục 4: Danh mục các minh chứng dùng trong báo cáo tự đánh giá

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT

PHẦN I - CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA TRƯỜNG

I THÔNG TIN CHUNG VỀ TRƯỜNG

Tên trường theo quyết định thành lập: Trường PTCS Thắng Mố

Tiếng Việt: Trường PTCS Thắng Mố

Tiếng Anh : Không

Tên trước đây : Trường tiểu học Thắng Mố

Cơ quan chủ quản: Phòng giáo dục & đào tạo Yên Minh.

Số điểm trường

Loại hình khác (ghi rõ) Có học sinh bán trú

Có học sinh nội trú

1 Điểm trường phụ: Không

2 Thông tin chung về lớp học và học sinh

Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: (20/01/2010)

Tổng số

- Học sinh nữ dân tộc thiểu số: 165 44 41 36 23 21

Học sinh tuyển mới vào lớp 1 74 74 0 0 0 0

Trong đó:

Trong đó:

Học sinh chuyển đến trong hè: 0 0 0 0 0 0

Học sinh chuyển đi trong hè: 0 0 0 0 0 0

Học sinh bỏ học trong hè: 0 0 0 0 0 0

Trong đó:

Học sinh là Đoàn viên: 163 0 0 62 54 47

Học sinh thuộc diện chính sách

- Học sinh khuyết tật học hoà

Số liệu của 05 năm gần đây:

Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học Năm học

315/19lớp 16,5 hs/lớp

320/19 lớp 16,8 hs/lớp

329/19 lớp 17,3 hs/lớp

Tỷ lệ học sinh

trên giáo viên

325/22 gv 14,7/1gv

310/25 gv 12,4hs/1gv

315/25 gv 12,6 hs/1gv

320/28 gv 11,4 hs/1gv

329/28 gv 11,7 hs/1gv

Tỷ lệ bỏ học 20/325

(6,1%)

15/310 (4,8 %)

12/315 (3,8%)

9/320 (2,8 %)

11/329 (3,3 %)

275/310 ( 88,7%)

270/315 (85,7%)

285/320 (89,06%)

284/329 (86,3%)

20/310 (6,4%)

30/315 ( 9.5)

25/320 (7,8%)

31/329 (9,4)

Các thông tin

khác

3 Thông tin về nhân sự

Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: (20/01/2010)

Biên chế Hợp đồng Thỉnh

giảng

Tổng

số NữTổng

Tuổi trung bình của

giáo viên cơ hữu: 35 tuổi

Số liệu của 05 năm gần đây:

Năm học 2004-2005

Năm học 2005-2006

Năm học 2006-2007

Năm học 2007-2008

Năm học 2008-2009

Số giáo viên chưa đạt

Số giáo viên đạt

Số giáo viên trên

Số giáo viên đạt danh

hiệu giáo viên dạy giỏi

cấp huyện ,quân, thị

xã ,thành phố

Số giáo viên đạt danh

hiệu giáo viên dạy giỏi

cấp tỉnh ,thành phố

trực thuộc TW

Số giáo viên đạt danh

hiệu giáo viên dạy giỏi

cấp quốc gia

Số lượng bài báo của

giáo viên đăng trong

các tạp chí trong và

ngoài nước

Số lượng sáng kiến kinh

nghiệm của cán bộ ,giáo

(ghi rõ nơi cấp ,thời

gian cấp ,người được

Điện thoại, Email

Chủ tịch Hội đồng

quản trị/Hội đồng

trường

Hiệu trưởng Nguyễn Hồng Anh Hiệu trưởng, Cử nhân 02196291566

Các Phó Hiệu trưởng Trần Văn Nhất Phó hiệu trưởng Cử 0978693479

nhân Nguyễn Hồng Anh Bí thư chi bộ Cử nhân 02196291566 Nguyễn Ngọc Phan Bí thư Đoàn trường

Nguyễn Văn Hướng P/chủ tịch Công đoàn

trường

0976426127

Võ T.Lan Anh Tổng phụ trách đội 01665123986

Các Tổ trưởng tổ

chuyên môn (liệt kê)

Nguyễn Thị Lụa Tổ trưởng khối 1 01258780725 Đặng T.Thanh Hải Tổ trưởng khối 2 02196290631 Nguyễn Thị Thanh Tổ trưởng khối 3 01685879288 Nguyễn Văn Hưng Tổ trưởng khối 4 0982577315 Nguyễn Quang Huy Tổ trưởng khối 5 0978573104

II Cơ sở vật chất, thư viện, tài chính

1 Cơ sở vật chất, thư viện của trường trong 5 năm gần đây

Năm học 2004-2005

Năm học 2005-2006

Năm học 2006-2007

Năm học 2007-2008

Năm học 2008-2009

19 ( 570m 2 /P)

19 (570m 2 /P)

21(630m 2 / P)

1 ( 30 chỗ ngồi)

1 ( 30 chỗ ngồi)

1 ( 30chỗ ngồi)

- Khu vệ sinh cho cán bộ,

giáo viên, nhân viên:

19 (280 m 2 )

19

280 m 2 )

19 (280 m 2 )

19 (280 m 2 )

- Máy tính của thư viện đã

được kết nối internet (có

0 0 1 máy 3 máy 3 máy

- Số máy tính đang được kết

- Thiết bị khác Máy chiếu

đa vật thể

7 Các thông tin khác (nếu

có)

2 Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năm gần đây

Năm học 2006-2007

Năm học 2006-2007

Năm học 2007-2008

Năm học 2008-2009

Năm học 2009-2010

Tổng kinh phí được cấp từ

ngân sách Nhà nước

1.800.000 000 đồng

1.837.000 000 đồng

Tổng kinh phí được chi

trong năm (đối với trường

1 Bối cảnh chung của nhà trường

1.1 Khái quát về lịch sử phát triển, tóm tắt thành tích nổi bật của trường

Trường tiểu học Thắng Mố được thành lập sau khi chia tách từ huyện đồng văn sang huyện Yên Minh năm 1984 trường được nằm trên địa bàn xã Thắng Mố Huyện Yên Minh Tỉnh Hà Giang sau khi chia tách từ Huyện Đồng Văn Sang nhà trường đã phải ngừng nghỉ dạy học được 1 năm với lí do tranh chấp sung đột biên giới hai nước Việt Nam và Trung Quốc Sau đó nhà trường bắt đầu ổn định dần đến năm 1999 đã được công nhận xã đạt chuẩn quốc gia về PCGDTH - XMC Với sự phát triển không ngừng ,sự nhiệt tình của BGH ,các thầy cô giáo nhà trường với nhu cầu của người học nên đến năm 2005 trường được UBND huyện quyết định nâng lên thành trường PTCS Thắng Mố với nhiều cấp học và cũng trong năm 2005 xã được công nhận đạt chuẩn quốc gia về PCTHCS Từ đó đến nay nhà trường đã không ngừng phấn đấu phát triển đi lên làm tốt công tác tham mưu cho cấp uỷ Đảng , chính quyền duy trì tố sĩ số học sinh đi học,từng bước nâng cao chất lượng giáo dục ,tôt chức tốt công tác nội trú dân nôi

1.2.Cơ cấu tổ chức hành chính của nhà trường

SƠ ĐỒ CƠ CẤU TỔ CHỨC TRƯỜNG THPT M

: Mối quan hệ phối hợp

: Mối quan hệ chỉ đạo trực tiếp

ĐOÀN THANH NIÊN, ĐỘI TNTPHCM

1.3.Cơ cấu đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên (năm học 2010):

2009-Tổng số cán bộ của nhà trường (tính đến thời điểm 20/01/2010):

1.4 Chất lượng đội ngũ giáo viên

- Kết quả thanh tra phân loại giáo viên (5 năm gần đây nhất)

1.5 Chất lượng giáo dục (5 năm gần nhất)

- Xếp loại học lực, hạnh kiểm học sinh

Nội dung Xếp loại 2004-2005 2005-2006 2006-2007 2007-2008 2008-2009

1.6 Phương hướng phấn đấu;

Nhà trường luôn luôn phấn đấu làm tốt công tác giáo dục, nâng cao chất lượng dạy và học, bồi dưỡng học sinh yếu kém, nâng cao trình độ dân trí cho nhân dân Thực hiện tốt các chủ trương đường lỗi của đảng thực hiện thắng lợi các chỉ thị nghị quyết và nhiệm vụ năm học Thực hiện và duy trì tốt kết quả PCGDTH - XMC tiếp tục thực hiện PCGDTH đúng độ đến năm 2012 đạt chuẩn quốc gia Làm tốt công tác kiểm định chất lượng nhằm duy trì bề vững công tác giáo dục

2 Mục đích, lí do tự đánh giá, phương pháp và công cụ đánh giá

2.3 Phương pháp và công cụ tự đánh giá

a) Đối với trường tiểu học: Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường tiểu học (Quyết định số 04/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 04 tháng 02 năm 2008).

b) Đối với trường phổ thông có nhiều cấp học: Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường phổ thông có nhiều cấp học (đang xây dựng).

c) các công văn số 923, 924 của sở GD&ĐT Hà Giang

5 Thu thập thông tin và minh chứng

6 Xử lý, phân tích các thông tin và minh chứng thu được

7 Viết báo cáo tự đánh giá

8 Triển khai các hoạt động sau khi hoàn thành tự đánh giá

3 Kết quả của quá trình tự đánh giá

3.1 Mở đầu

Trường PTCS Thắng Mố đóng trên địa bàn xã Thắng Mố là một xã vùng cao núi đá phía bắc của huyện Yên Minh, xã thuộc chương trình 135 của chính phủ do vậy điều kiên kinh tế ,văn hoá xã hội vô cùng khó khăn ,tỷ lệ hộ nghèo còn cao, sự nhận thức của nhân còn nhiều hạn chế Nền giáo dục trong 5 năm qua gặp nhiều khó khăn để đáp ứng yêu cầu của đảng và nhà nước, cán bộ ,nhân viên ,giáo viên

đã nhiệt tình công tác mang hết nhiệt huyết của mình phục vụ cho nhân dân ,nâng cao dân trí ,từng bước ổn định đưa công tác giáo dục từng bước phát triển đi lên

3.2 Những phát hiện chính trong quá trình tự đánh giá

Tiêu chuẩn 1: Tæ chøc vµ qu¶n lÝ nhµ trêng

1 Nh÷ng ®iểm mạnh:

Cơ cấu tổ chức của trờng phù hợp với thực tế , linh động và đợc thể chế hóa bằng các quy chế hoạt rõ ràng , tạo điều kiện phát huy đ ợc mối quan hệ giữa các bộ phận trong nhà trờng nhằm phục vụ mục tiêu chung.

Ban giám hiệu nhà trờng có nhiều biện pháp tích cực để quản lí , kiểm tra , giám sát các hoạt của các bộ phận nhằm mang lại hiệu cao trong các hoạt động dạy và học

Cán bộ,nhân viên và giáo viên nhiệt tình trong mọi công việc, đội ngũ quản lý có trình độ chuyên môn trên chuẩn, nội bộ BHG, giáo viên đoàn kết BGH thờng xuyên làm tốt công tác thanh kiểm tra ,giám sat uốn nắn kịp thời ,chỉ

đạo cụ thể đến từng cán bộ ,giáo viên, nhân viên

2 Những tồn tại và kế hoạch;

Làm tốt công tác quản lí chặt chẽ đội ngũ cán bộ, giáo của trờng đạt kết quả cao hơn về các hoạt động nhà trờng, nâng cao chất lợng dạy và học Các tổ chức đảng , đoàn thể và các tổ chức xã hội trong nhà trờng hoạt động tích cực Quy định chế độ khen thởng và sử lí vi phạm ; tiếp tục đẩy mạnh tin học hóa công tác tổ chức và quản lý của trờng

Đội ngũ quản lý phải đợc đào tạo học quan các lớp do vậy công tác lãnh chỉ đạo còn nhiều bỡ ngỡ, trình độ lý luân cơ bản cha có do vậy cần đợc học các lớp trung cấp chính trị

Tiờu chuẩn 2: Cán bộ quản lý ,giáo viên và nhân viên.

1 Những điểm mạnh:

Đội ngũ cỏn bộ quản lý, giỏo viờn, nhõn viờn của trường hiện nay tương đối đủ

về số lượng và ngày càng được trẻ húa, đỏp ứng được yờu cầu, nhiệm vụ của cụng tỏc giảng dạy của trường Đội ngũ cỏn bộ quản lý cú phẩm chất đạo đức và cú năng lực chuyờn mụn đỏp ứng tốt yờu cầu nhiệm vụ, vị trớ cụng tỏc đang đảm trỏch Đội ngũ cỏn bộ quản lý được bổ nhiệm theo tiờu chuẩn của Điều lệ trường tiểu học, đỳng quy trỡnh, quy định của Bộ Giỏo dục và Đào tạo, được sự tớn nhiệm cao trong quần chỳng và là những người nhiệt tỡnh tõm huyết với nhiệm vụ được giao

2 Những tồn tại và kế hoạch;

Đội ngũ nhân viên làm công tác văn phòng còn thiếu và còn yếu do vậy cần đợc đào tạo nâng cao trình độ, hàng năm cần đợc tuyển thêm, bổ sung thêm biên chế đủ theo điều lệ trơng tiểu học đã quy định.

Tiờu chuẩn 3: Chơng trình và các hoạt động giáo dục;

1 Những điểm mạnh;

Nhà trờng luôn nhận đợc sự chỉ đạo soát sao của các ngành phụ trách chuyên môn, hàng năm có kế hoạch hoạt động cụ thể cho từng năm học ,thực hiện đầy đủ chơng trình ,nhiệm vụ năm học theo quy đinh

Xây dựng các kế hoạch thực hiện công tác PCGDTH và PCGDTH đúng độ tuổi, xây dựng thời khoá biểu hợp lý công tác giảng dạy phù hợp với từng lứa tuổi

Có đầy đủ sách giáo khoa ,phục vụ cho công tác dạy và học

2 Những tồn tại và kế hoạch;

Công tác thông tin báo chí phục vụ cho các hoạt động dạy và học còn

nhiều thiếu thốn, cha đáp ứng kịp thời, đội ngũ nhân viên tham gia hỗ trợ giáo dục trình độ còn thấp Kế hoạch cần mở các lớp tập huấn cho nhân viên hỗ trợ công tác giáo dục, nhà nơc cấp kinh phí mua hệ thống máy tính để ứng dụng trong công tác dạy học ,nâng cao trình độ công nghệ thông tin

Tiêu chuẩn 4: Kết quả giáo dục;

1 Những điểm mạnh;

Thực hiện tốt cuộc vân động 2 không với 4 nôi dung ,kết quả giáo dục ngày một đợc nâng lên, bệnh thành tích đã đợc đẩy lùi ,chất lợng đã đợc cải thiện việc học thật, thi thật đã đợc thực hiện một cách triệt để

100% các em có đủ sức khoẻ để học tập, công tác chăm sóc sức khoẻ đã

đ-ợc thăm khám định kỳ, hàng năm chất lợng ,kết quả học tập của học sinh đã đđ-ợc

tổ chức thi đúng theo quy định của BGD&ĐT

2 Những tồn tại và kế hoạch;

Tỉ lệ học sinh giỏi ,học sinh khá còn thấp, kết quả thi không cao, cha có học học sinh giỏi các cấp Tỉ lệ duy trì sĩ số học sinh đi còn còn cha cao, Kế

hoạch phải có kế hoạch bồi dỡng học sinh yếu kém ,tổ chức ôn luyện cho học sinh khá ,giỏi Có biện pháp duy trì sĩ số học sinh đi học đều Giảm tỉ lệ học sinh bỏ học giữa chừng.

Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất;

1 Những điểm mạnh;

Hàng năm nhà trờng đợc nhà nớc cấp kinh phí theo phê duyệt để phục vụ cho công tác giáo dục, chế độ giáo viên đợc thanh toán kịp thời đảm bảo theo yêu cầu

Cơ sở vật chất đã đợc các cấp các ngành quan tâm và đầu t xây dựng dần trớc mắt đáp ứng đủ cho công tác dạy và học.Trang thiết bị dạy học đợc cấp phát

đầy đủ

2 Những tồn tại và kế hoạch;

Cơ sở vật chất còn thiếu thốn rất nhiều nhất là các phòng làm việc của BHG , các phòng học chức năng, phòng lu trú giáo viên và học sinh Nhà trờng vẫn cha có khu vệ sinh riêng dành cho học sinh và giáo viên Hệ thống nớc sạch không có chủ yếu dùng nớc ma

Xây dựng kế hoạch đề nghị các cấp ,cấp kinh phí xây dựng lớp học, phòng làm việc ,phòng lu trú cho giáo viên và học sinh đặc biệt quan tâm đến nhà vệ sinh cho học sinh, hệ thống bể chữa nớc ma

Tiêu chuẩn 6: Nhà trờng ,gia đình và xã hội;

Kế hoạch thờng xuyên tuyên truyền chính sách của đảng ,nhà nớc đến nhân dân, tạo mỗi quan hệ gần gũi thât thiết ,tiếp cận nhân dân để đa dần chi thức đến nhân dân từ bớc cải thiện sự nhận thức của nhân dân về công tác giáo dục.

II TỰ ĐÁNH GIÁ TỪNG TIấU CHUẨN

Tiêu chuẩn 1 : Tổ chức và quản lí nhà trờng

Tiêu chí 1.1 : Trờng có tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ

tr-ờng tiểu học, bao gồm:

a Hiệu trởng , Phó Hiệu trởng và các hội đồng ( hội đồng trờng đối với trờng công lập , Hội đồng quản trị đối với trờng t thục , Hội đồng thi đua khen thởng, Hội

đồng kỷ luật , Hội đồng t vấn );

b Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam , Công đoàn , Đoàn thanh niên Công sản Hồ Chí Minh , Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh và các tổ chức xã hội khác ;

c Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng

1 Mô tả hiện trạng

Trờng có hội đồng trờng Hội đồng thi đua khen thởng và Hội đồng kỉ luật Hoạt động theo nguyên tắc luật giáo dục và mang lại hiệu quả giáo dục cao [ H1.1.01] Trờng có Hiệu trởng, Hiệu phó, Chi bộ đảng, tổ chức Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh , Sao Nhi đồng

Hồ Chí Minh, [ H1 1 01.02 ] , các tổ chức có mối quan hệ phối hợp chặt chẽ và phục

vụ mục tiêu giáo dục chung của nhà trờng

Trờng có 5 tổ chuyên môn hoạt động hiệu quả dới sự điều khiển của Ban giám hiệu nhà trờng Mỗi tổ có một tổ trởng của khối và tổ chức sinh hoạt chuyên môn ,đánh giá theo hàng tháng, kì, năm Tổ văn phòng cha có [ H1.1 01 03]

2 Điểm mạnh:

Cơ cấu tổ chức của trờng phù hợp với thực tế , linh động và đợc thể chế hóa bằng các quy chế hoạt rõ ràng , tạo điều kiện phát huy đ ợc mối quan hệ giữa các bộ phận trong nhà trờng nhằm phục vụ mục tiêu chung.

Ban giám hiệu nhà trờng có nhiều biện pháp tích cực để quản lí , kiểm tra , giám sát các hoạt của các bộ phận nhằm mang lại hiệu cao trong các hoạt động dạy và học

3 Điểm yếu:

Các khối đoàn thể chủ yếu là kiêm nghiệm ,cha đợc tập huấn bài bản do vậy trong công việc còn bỡ ngỡ

4 Kế hoạch cải tiến chất lượng:

Làm tốt công tác quản lí chặt chẽ đội ngũ cán bộ, giáo của trờng đạt kết quả cao hơn về các hoạt động nhà trờng, nâng cao chất lợng dạy và học Các tổ chức đảng , đoàn thể và các tổ chức xã hội trong nhà trờng hoạt động tích cực Quy định chế độ khen thởng và sử lí vi phạm ; tiếp tục đẩy mạnh tin học hóa công tác tổ chức và quản lý của trờng

5 Tự đánh giá:

Chỉ số a

( Chỉ Số 1)

Chỉ số b ( chỉ số 2)

Chỉ số c ( chỉ số 3)

Tiêu chuẩn 1 : Tổ chức và quản lí nhà trờng

Tiêu chí : 2 Trờng có lớp học , khối lớp học và điểm trờng theo quy mô thích hợp

a) Mụ̃i lớp học có mụ̣t giáo viờn làm chủ nhiợ̀m phụ trách giảng dạy mụ̣t hoặc nhiờ̀u mụn học; đụ́i với trường dạy học 2 buụ̉i/ ngày phải có đủ giáo viờn chuyờn trách đụ́i với các mụn Mỹ thuọ̃t, Âm nhạc, Thờ̉ dục và mụn tự chọn;

b) Lớp học có lớp trưởng, 2 lớp phó và được chia thành các tụ̉ học sinh; ở nụng thụn khụng quá 30 học sinh/ lớp, ở thành thị khụng quá 35 học sinh/ lớp; sụ́ lượng lớp học của trường khụng quá 30 và có đủ các khụ́i lớp từ lớp 1 đờ́n lớp 5;

c) Điờ̉m trường theo quy định tại khoản 4, Điờ̀u 14 của Điờ̀u lợ̀ trường tiờ̉u học

1 Mô tả hiện trạng

Trờng PTCS Thắng Mố có đủ số giáo viên giảng dạy, trong đó mỗi lớp đều có giáo viên chủ nhiệm và 3 giáo viên dạy bộ môn nh : Âm nhạc, thể dục, mĩ thuật [ H1 01.02.04} Trờng có đủ các khối lớp học từ khối 1 đến khối 5, học 7 buổi / tuần

Mỗi lớp học có 1 lớp trởng , 2 lớp phó, trong lớp chia thành các tổ , bình quân mỗi lớp không quá 25 em , trờng có đủ các khối lớp học từ lớp 1 đến lớp 5,[ H1.1.02.05}, mỗi lớp có tổ chức chặt chẽ và có hiệu quả

Trờng có 5 điểm trờng hoạt động theo nguyên tắc và mang lai hiệu quả giáo dục cao,[ H1.1.02.06}

2 Điểm mạnh

Có đủ số giáo viên giảng dạy theo quy định, nhà trờng tổ chức học 7 buổi/tuần cho các khối lớp học từ khôi1 đến khối 5, đủ số lựơng lớp học cho học sinh Giáo viên thực hiện tốt theo nguyên tắc luật giáo dục ,không vi phạm quy chế trong chuyên môn cũng nh nội quy, quy chế đã đề ra

3 Điểm yếu

Còn thiếu giáo viên dạy bộ môn nh : Thủ công, đạo đức, tự nhiên xã hội, ở một số điểm trờng đờng đi lỗi lại còn khó khăn, số học sinh theo biên chế 1 lớp học còn thấp

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng.

Trờng tăng thêm số lợng giáo viên , để đảm bảo giảng dạy đủ các bộ môn

Mở các lớp nội trú dân nôi cho các em ở điểm xa không đủ biên chế mở 1 lớp học

5 Tự đánh giá:

Chỉ số a

( Chỉ Số 4)

Chỉ số b ( chỉ số 5)

Chỉ số c ( chỉ số 6)

Tiêu chuẩn 1 : Tổ chức và quản lí nhà trờng

Tiêu chí 3 : Hội đồng trờng đối với trờng công lập hoặc Hội đồng quản trị đối với trờng t thục có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của Điều

1 Mô tả hiện trạng.

Trờng Thắng Mố là trờng công lập.Hội đồng nhà trờng đợc thành lập và tổ chức theo đúng điều lệ mỗi năm học hội đồng họp ít nhất là 2 lần [H1.1 03.07] Hội đồng nhà trờng đã đi vào hoạt động có hiệu quả, các thành viên trong hội

đồng đã đề xuất tham mu tốt cho ban giám hiệu [H1.1.03.08]

Hiệu trởng, Phó Hiệu trởng có sự thống nhất trong khi tổ chức thực hiện các nghị quyết của Hội đồng nhà trờng Mang lại nhiều thay đổi tích cực , kết quả đáng khích lệ trong các hoạt động giáo dục [H1.1.03.09] .

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng.

Đổi mới công tác quản lý ,ứng dụng công nghê thông tin trong nhà trờng, mở các lớp tập huấn chuyên môn nghiệp vụ về kiểm tra giám sát

5 Tự đánh giá:

Chỉ số a

( Chỉ Số 7)

Chỉ số b ( chỉ số 8)

Chỉ số c ( chỉ số 9)

Tiêu chuẩn 1 : Tổ chức và quản lí nhà trờng

Tiêu chí 4 : Các tụ̉ chuyờn mụn của trường phát huy hiợ̀u quả khi triờ̉n khai các hoạt đụ̣ng giỏo dục và bụ̀i dưỡng các thành viờn trong tụ̉.

a) Có các kờ́ hoạch hoạt đụ̣ng chung của tụ̉, của từng thành viờn theo tuõ̀n, tháng, năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyờn mụn mụ̃i tháng hai lõ̀n;

b) Thường xuyờn kiờ̉m tra, đánh giá chṍt lượng vờ̀ hiợ̀u quả hoạt đụ̣ng giáo dục của các thành viờn trong tụ̉;

c) Tụ̉ chức bụ̀i dưỡng có hiợ̀u quả vờ̀ chuyờn mụn, nghiợ̀p vụ cho các thành viờn trong tụ̉ theo kờ́ hoạch của trường và thực hiợ̀n tụ́t nhiợ̀m vụ đờ̀ xuṍt khen thưởng, kỷ luọ̃t đụ́i với giáo viờn.

1 Mô tả hiện trạng.

Trờng tiểu học Thắng Mố có 5 tổ chuyên môn Mỗi tổ có một tổ trởng chịu trách nhịêm chung về các hoạt động của tổ đợc quy định rõ ràng Các tổ chuyên môn sinh hoạt 1 lần/tháng để bàn về các hoạt động chuyên môn và đánh giá , nhận xét của từng cá nhân trong tổ của tháng [H1 1.04.10]Các tổ sinh hoạt một lần trong tuần để thống nhất các mục đích yêu cầu của các giờ dạy trong tuần , nhằm nâng cao năng lực , nghiệp vụ của giáo viên

Các tổ chuyên môn đã thờng xuyên kiểm tra đánh giá chất lợng về hiệu quả hoạt động giáo dục của từng thành viên nhằm rút ra những kinh nghiệm, góp phần nâng cao chất lợng trong giáo dục.[H1.1.04.11}

Các tổ chuyên môn thờng xuyên hội thảo về công tác chuyên môn cùng nhau đa ra phơng pháp giảng dạy phù hợp với địa phơng, tổ chức thao giảng học hỏi kinh nghiệm [H1.1.04.12 ]

2.Điểm mạnh

Các tổ chuyên môn đoàn kết ,có giáo viên dạy giỏi, giàu kinh nghiệm có uy tín cao trong ngành giáo dục Các thành viên trong tổ tích cực học hỏi , nâng cao trình độ chuyên môn và ý thức phấn đấu hoàn thành tốt nhiện vụ

Ban chuyên môn hoạt tích cực , có nhiều hoạt động phong phú đợc chuyên môn tổ chức nhằm nâng cao năng lực ,tăng cờng nghiệp vụ cho giáo viên nh phong trào thi giáo viên dạy giỏi , thi viết chữ đẹp và thi thuyết trình đồ dùng dạy học Ban giám hiệu nhà trờng cũng tạo điều kiện thuận lợi để tổ chuyên môn hoạt động hiệu quả

3 Điểm yếu

Năng lực của các tổ trởng chuyên môn cha đồng đều , dẫn đến một số hoạt

động của các tổ mang tính hình thức , cha đạt hiệu quả cao trong chuyên môn

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng

Tiếp tục kiểm tra , đánh giá thờng xuyên về chất lợng dạy và học đối với giáo viên và học sinh Các giáo viên thờng xuyên không ngừng học hỏi chau dồi kinh nghiệm để nâng cao trìng độ năng lực của bản thân , phát huy hiệu quả tổ chức các hoạt động chuyên môn Hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao làm tốt các hoạt động theo quy định của Điều lệ trờng tiểu học

5 Tự đánh giá:

Chỉ số a

( Chỉ Số 10)

Chỉ số b ( chỉ số 11)

Chỉ số c ( chỉ số 12)

Tiêu chuẩn 1 : Tổ chức và quản lí nhà trờng

Tiêu chí 5: Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao

a) Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ được giao;

b) Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ được giao;

c) Mỗi học kỳ, rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao

1.Mô tả hiện trạng.

Nhà trờng cha có tổ văn phòng vì biên chế con ngời không có chủ yếu

là các đông chí giáo viên kiêm nghiệm Hiên này chỉ chỉ có 1 kế toán ,1 th viện do vậy cha có kế hoạch hoạt động riêng của tổ [ H1.1.04.13 ]

Nhiệm vụ của văn phòng nhà trờng phân công cán bộ giáo viên kiêm nghiệm [H1.1.04.14 ]

Mỗi kì việc đánh giáo nhiệm vụ đợc giao đánh giá chung cho những cán bộ, giáo viên kiêm nghiệm [H1.1.04.15 ]

2.Điểm mạnh

Nói chung điểm mạnh về công tác tổ văn phòng không có vì lí do không đủ con ngời cho biên chế đợc giao.

3 Điểm yếu

Hoạt động công tác văn phòng rất khó khăn vì chủ yếu kiêm nghiệm

và trách nhiệm chung của toàn bộ cán bộ giáo viên do vậy công tác chuyên môn nghiệp vụ không có, mà chủ yếu tự học tự làm nên hiệu quả không cao

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng

Đề nghị cấp có thẩm quyền UBND huyện điều động cán bộ đủ theo biên chế trờng tiểu học theo quy định và thành lập tổ văn phòng hoạt động có hiệu quả

5 Tự đánh giá:

Chỉ số a

( Chỉ Số 13)

Chỉ số b ( chỉ số 14)

Chỉ số c ( chỉ số 15)

Tiêu chuẩn 1 : Tổ chức và quản lí nhà trờng

Tiêu chí 6 : Hiợ̀u trưởng, Phó Hiợ̀u trưởng, giáo viờn và nhõn viờn thực hiợ̀n nhiợ̀m vụ quản lý các hoạt đụ̣ng giáo dục và quản lý học sinh

a) Có kờ́ hoạch thực hiợ̀n nhiợ̀m vụ quản lý rõ ràng, có văn bản phõn cụng cụ thờ̉ cho từng giáo viờn, nhõn viờn thực hiợ̀n nhiợ̀m vụ quản lý hoạt đụ̣ng giáo dục và quản lý học sinh;

b) Hiợ̀u trưởng thường xuyờn theo dõi hiợ̀u quả các hoạt đụ̣ng giáo dục, quản lý học sinh của từng giáo viờn, nhõn viờn;

c) Mụ̃i học kỳ, Hiợ̀u trưởng tụ̉ chức rà soát các biợ̀n pháp thực hiợ̀n nhiợ̀m vụ quản lý hoạt đụ̣ng giáo dục của trường

1 Mô tả hiện trạng

Trờng phổ thông cơ sở Thắng Mố có 1 hiệu trởng, 1 phó hiệu trởng của tiểu học , hàng năm có kế hoạch hoạt động cụ thể cho từng năm học ,có văn bản giao nhiệm vụ cho từng cán bộ giáo viên cụ thể để tổ chức quản lý giảng dạy học sinh [H1.1.06.16]

Hàng tháng ,Ban giám hiệu nhà trờng có lịch phân công theo dõi kiểm tra các hoạt động giáo dục của giáo viên , nhân viên.[ H1.1.06.17], giáo viên luôn chăm lo và quan tâm , dìu dắt các em trở thành những gơng sáng và nâng cao chất lợng giáo dục trong nhà trờng

Mỗi học kì, Ban giám hiệu nhà tờng có tổ chức rà soát chất lợng và các hoạt động giáo dục của trờng, có biện pháp chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ [H1.1.06.18] không có cán bộ giáo viên , nhân viên, vi phạm quy định về đạo đức nhà giáo Đặc biệt cuộc vận động Hai không với 4 nội dung, thực hiện đầy đủ quy chế chuyên môn, quy định của ngành

4 Kế hoạch cải tiến chất lợng

Đề ra các hoạt động và phơng hớng ở cơ sở để cải thiện hơn nữa đối với công tác thực hiện nhiệm vụ hoạt động giáo dục nhà trờng tiểu học

Ban giám hiệu nhà trờng có nhiều biện pháp tích cực để quản lí , kiểm tra, giám sát các hoạt động của các bộ phận nhằm mang lại hiệu quả cao trong các hoạt động dạy và học

5 Tự đánh giá:

Chỉ số a

( Chỉ Số 16)

Chỉ số b ( chỉ số 17)

Chỉ số c ( chỉ số 18)

Tiêu chuẩn 1 : Tổ chức và quản lí nhà trờng

Tiêu chí 7 : ,Trường thực hiợ̀n đõ̀y đủ chờ́ đụ̣ thụng tin và báo cáo

a) Có sụ̉ theo dõi, lưu trữ văn bản của các cṍp uỷ đảng, chính quyờ̀n và tụ̉ chức đoàn thờ̉ liờn quan đờ́n các hoạt đụ̣ng của trường;

b) Có chờ́ đụ̣ báo cáo định kỳ, báo cáo đụ̣t xuṍt vờ̀ các hoạt đụ̣ng giáo dục với các cơ quan chức năng có thõ̉m quyờ̀n;

c) Mụ̃i học kỳ, rà soát vờ̀ các biợ̀n pháp thực hiợ̀n chờ́ đụ̣ thụng tin, báo cáo theo yờu cõ̀u của các cơ quan chức năng có thõ̉m quyờ̀n

1 Mô tả hiện trạng.

Trờng có thực hiện đầy đủ thông tin và báo cáo đúng chính xác Có sổ theo

dõi các hoạt động của trờng cũng nh các văn bản của các cấp ủy đảng , chính quyền

và tổ chức đoàn thể liên quan đến hoạt động của trờng Thực hiện tốt theo quy định của nhà nớc [H1.1.07.19]

Mỗi định kì có kế hoạch báo cáo kịp thời về các hoạt động giáo dục và kết quả công tác [h1.1.07.20]

Mỗi học kì nhà trờng có rà sát chỉnh sửa cho phù hợp với tình hình thực tế

của trờng, đánh giá các hoạt động cũng nh kết quả giáo dục của trờng.Có biện pháp

để thực hiện chế độ thông tin ,báo cáo đúng và chính xác [ H1.1.07.21]

2.Điểm mạnh.

Nhà trờng có thực hiện đợc chế độ thông tin và báo cáo , có sổ theo dõi và lu trữ

các văn bản thực hiện các biện pháp và hoạt động của trờng đợc cải thiện hơn.Có

kế hoạch rà soát , chỉnh sửa phù hợp với thực tế đối với mỗi kì

3.Điểm yếu

Trờng không có tồn tại

4 Kế hoạch caỉ tiến chất lựơng.

Trừơng thu thập các thông tin , báo cáo đóng góp bổ sung và hoàn chỉnh các hoạt

động của trờng cũng nh kế hoạch các hoạt động để góp phần thực hiện tốt theo quy

Chỉ số c ( chỉ số 21)

Tiêu chuẩn 1 : Tổ chức và quản lí nhà trờng

Tiêu chí 8: Trường triờ̉n khai cụng tác bụ̀i dưỡng giáo viờn, nhõn viờn đờ̉ nõng cao chuyờn mụn, nghiợ̀p vụ, quản lý giáo dục và trình đụ̣ lý luọ̃n chính trị

a) Có kờ́ hoạch rõ ràng vờ̀ bụ̀i dưỡng giáo viờn đờ̉ nõng cao chuyờn mụn, nghiợ̀p vụ và quản lý giáo dục;

b) Giáo viờn và nhõn viờn tham gia đõ̀y đủ, hiợ̀u quả các đợt bụ̀i dưỡng nõng cao chuyờn mụn, nghiợ̀p vụ, quản lý giáo dục và học tọ̃p nõng cao trình đụ̣ lý luọ̃n chính trị theo quy định của các cṍp uỷ đảng;

c) Mụ̃i học kỳ, rà soát các biợ̀n pháp thực hiợ̀n bụ̀i dưỡng nõng cao chuyờn mụn, nghiợ̀p vụ, quản lý giáo dục và trình đụ̣ lý luọ̃n chính trị đụ́i với giáo viờn và nhõn viờn.

1 Mô tả hiện trạng

Trờng đã có những kế hoạch và quy định về các chế độ,chính sách tạo điều kiên về thời gian cho đội ngũ cán bộ đợc bồi dỡng để nâng cao chuyên môn nghiệp

vụ Tạo điều kiện cho giáo viên đi học đạt chuẩn Nhiều giáo viên trong nhà trờng

đã và đang theo học các khóa đào tạo cao đẳng và đại học {H1.1.08.22].Có kế hoạch về bồi dỡng giáo viên đẻ nâng cao chuyện môn,nghiệp vụ của mình

Mỗi năm giáo viên đợc bồi dỡng và tham gia đầy đủ các buổi tập huấn chuyên môn, học tập chỉ thị nghị quyết của Đảng để [H.1.1.08.23] quản lí giáo dục chặt chẽ và nâng cao chất lợng dạy và học,có phẩm chất đạo đức lối sống

Tốt ,có trình độ lý luận chính trị

Cuối mỗi kì nhà trờng tổ chức rà soát , đánh giá kinh nghiệm về các hoạt động

để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, có tinh thần trách nhiệm cao về quả lí giáo dục

đánh giá giáo viên theo QĐ 14 bộ giáo dục & đào tạo{H1.1.08.24}

4.Kế hoạch cải tiến chất lợng.

Nhà trờng có kế hoạch và tạo điều kiện cho giáo viên đợc bồi dỡng thêm đối

với việc quản lí giáo dục có kết quả cao hơn , bồi dỡng thêm chuyên môn năng lực, trình độ lý luận chính trị để nâng cao chất lợng giáo dục cho trờng.Không ngừng nâng cao năng lực đội ngũ cho sự phát triển và hội nhập trong giai đoạn mới

5 Tự đánh giá:

Chỉ số a

( Chỉ Số 22)

Chỉ số b ( chỉ số 23)

Chỉ số c ( chỉ số 24)

Tiờu chuõ̉n 2: Cán bụ̣ quản lý, giáo viờn và nhõn viờn

Tiêu chí 1: Cán bụ̣ quản lý trong trường có đủ năng lực đờ̉ triờ̉n khai các hoạt đụ̣ng giáo dục.

a) Đủ sức khoẻ, được tọ̃p thờ̉ nhà trường tớn nhiợ̀m vờ̀ phõ̉m chṍt chớnh trị, đạo đức, lụ́i sụ́ng, chuyờn mụn; đạt trỡnh đụ̣ trung cṍp sư phạm trở lờn hoặc trỡnh đụ̣ cao đẳng trở lờn và cú chứng chỉ nghiợ̀p vụ sư phạm theo quy định;

b) Hiợ̀u trưởng cú ớt nhṍt 3 năm dạy học, Phú Hiợ̀u trưởng ớt nhṍt 2 năm dạy học (khụng kờ̉ thời gian tọ̃p sự) ở cṍp tiờ̉u học hoặc cṍp học cao hơn, được bụ̉ nhiợ̀m khụng quỏ 2 nhiợ̀m kỳ liờn tục tại mụ̣t trường;

c) Được bụ̀i dưỡng vờ̀ quản lý giỏo dục và thực hiợ̀n hiợ̀u quả cỏc nhiợ̀m vụ, quyờ̀n hạn theo quy định tại Điờ̀u 17, Điờ̀u 18 của Điờ̀u lợ̀ trường tiờ̉u học

Hiệu trởng, phó hiệu trởng đợc bồi dỡng về quả lí giáo dục, lí luận chính trị

và thực hiện hiệu quả các hoạt động, các nhiệm vụ theo quy định tại Điều 17, Điều

18 của Điều lệ trờng tiểu học [ H2.2.01.27]