- Đọc được đúng các từ và câu ứng dụng trong bài.. + Đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu cá nhân + đồng thanh.. Mục tiêu bài học : Giúp H
Trang 1Tuần 11 Thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010
Học vần Bài 42 : ưu - ươu
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Đọc và viết được : ưu, ươu, trái lựu, hươu sao
- Đọc được đúng các từ và câu ứng dụng trong bài
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi
II Đồ dùng dạy học
GV : Bộ chữ vi tính, tranh hươu sao, trái lựu , tranh luyện nói
HS : Bộ thực hành TV
III.Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ ( 6’)
- 2 HS yếu đọc : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý, hiểu bài, già yếu
- 2 HS khá, giỏi đọc từ, câu ứng dụng SGK
- Lớp viết bảng con : tổ 1 : iêu, yêu tổ 2 : diều sáo tổ 3 : già yếu
2 Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài
* Hoạt động 1 (12’) : Dạy vần ưu, ươu
- GV đính vần mới, cho HS nhận biết, nêu cấu tạo vần, ghép vần, tiếng mới trên bảng cài
-HS đánh vần, đọc trơn vần, tiếng ( cá nhân, đồng thanh ).
- GV đinh tiếng, từ cho HS đọc, kết hợp phân tích cấu tạo
- GV đinh tranh minh họa từ khóa, HS quan sát, GV giảng từ
- HS đọc lại bài, so sánh 2 vần ưu, ươu
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (10’): HS luyện đọc từ ứng dụng.
- GV đính từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc, phân tích tiếng mới, đọc từ, GV kết hợp giảng từ
* Hoạt động 3 (7’): HS luyện viết vần, từ ứng dụng trên bảng con, GV
uốn nắn, rèn HS yếu
Trang 2Tiết 2
3 Luyện tập.
* Hoạt động 1 (20’): Luyện đọc
+ Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì cho HS đọc
+ Đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu ( cá nhân + đồng thanh ) GV lưu ý cho HS cách đọc ngắt nghỉ trong câu, rèn HS đọc yếu
+ Luyện đọc SGK : HS đọc thầm, đọc nhóm, rèn đọc cá nhân
- Thi đua các nhóm
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (5’): HS luyện nói
- HS hoạt động nhóm đôi, nói theo chủ đề “ Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi”
- Một số HS nói trước lớp, GV nhận xét, rèn kĩ năng luyện nói
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết.
- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết
- HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả
4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại.
- Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa vần
ưu, ươu ( Ví dụ : hưu, lưu, khướu, …)
Trang 3
Toán Luyện tập
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi các số đã học
- Biết làm tính và so sánh các số đã học trong phạm vi 5
- Tập biểu thị tình huống bằng phép tính thích hợp
II Đồ dùng dạy học:
GV : Bảng phụ, bảng nam châm, bảng bóng viết ND bài tập, tranh tình huống
HS : Bộ thực hành Toán, SGK , bảng con
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ (5’) : 3 HS yếu đọc bảng trừ trong phạm vi các số đã học.
2 Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài
* Hoạt động 1 ( 7’) : Sử dụng bảng con
- HS làm ( bài tập 1 – trang 60 ), 2HS yếu làm bảng lớp, GV uốn nắn
- HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng đặt tính và tính )
* Hoạt động 3 ( 8’): Sử dụng SGK
- HS yếu, TB làm bài tập 2 ( trang 60 ) GV chấm bài 2
- HS khá, giỏi làm bài tập 2, 3 ( trang 60 ) GV chấm bài 3
- 2 HS chữa bài trên bảng phụ, bảng bong HS nhận xét ( GV củng cố về
kĩ năng làm tính và so sánh các số trong phạm vi các số đến 5 )
* Giải lao ( 5’ )
* Hoạt động 4 ( 7’) : Sử dụng bộ thực hành toán
- GV đính tranh minh họa tình huống , HS quan sát , nêu bài toán và lập phép tính trên bảng cài
3 Củng cố dặn dò ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học
- Dặn dò HS : học thuộc bảng cộng và trừ trong phạm vi các số đến 5
Trang 4Sáng Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010
Toán
Số 0 trong phép trừ
I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh
- Bước đầu nắm được : 0 là kết quả của phép tính trừ hai số bằng nhau, một số trừ đi 0 cho kết quả là chính số đó
- Biết thực hành làm tính trừ
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép trừ thích hợp
II Đồ dùng dạy học
GV: Một số mẫu vật, bảng phụ, bảng nam châm, phấn màu Tranh minh họa bài tập 3
HS: bộ thực hành toán, SGK
III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) :3 HS yếu đọc lại bảng trừ trong phạm vi các số đến 5.
- Lớp làm bảng con: Tính
5 3 = 4 – 2 = 3 – 2 =
- HS nhận xét (GV củng cố bảng trừ trong phạm vi các số đã học )
2 Dạy học bài mới
* Hoạt động 1 (12’) : Giới thiệu số 0 trong phép trừ
+ Giới thiệu phép trừ hai số bằng nhau
- HS thực hành lấy ra một nhóm đồ vật rồi lại bớt đi số đồ vật đó
- Một số HS nêu bài toán, lập phép tính, nhận xét
- GV kết luận : VD 1 – 1 = 0 3 – 3 = 0 5 – 5 = 0
- HS đọc , nhận xét “ Một số trừ đi số đó thì bằng 0”.
+ Giới thiệu phép trừ “ một số đi 0”
- GV đính mẫu vật, HS nêu bài toán, lập phép tính ( VD : 3 – 0 = 3….)
HS nhận xét “ Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó”
* Giải lao ( 5’ )
* Hoạt động 2 (5’) : Sử dụng bảng con
- 2 HS yếu làm bảng lớp ( Bài tập 1 – tr 61 ), lớp làm bảng con
- HS nhận xét, GVchốt lại ( Củng cố về số 0 trong phép trừ ).
* Hoạt động 3 ( 7’): Sử dụng SGK
- HS hoạt động cá nhân, làm bài tập 2 ( trang 61 )
- HS yếu, TB làm cột 1, 2 GV chấm bài
- 1 HS chữa trên bảng phụ, HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng làm
tính)
3 Củng cố dặn dò ( 5’):Trò chơi “ Thi viết phép tính đúng”.
- GV đính tranh minh họa bài tập 3, HS thảo luận nhóm, thi đua lập phép tính
- GV nhận xét, hệ thống lại bài
- Dặn dò HS nhớ nội dung bài học
Trang 5Học vần Bài 43 : Ôn tập
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
-Đọc, viết một cách chắc chắn các vần đã học có kết thúc bằng u hay o
- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng trong bài
- Nghe hiểu và kể được một số tình tiết quan trọng theo tranh truyện kể
“ Sói và Cừu”.
II Đồ dùng dạy học
GV : Bảng ôn, tranh minh họa truyện kể “ Sói và Cừu”
HS : Bộ thực hành TV
III Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 2 HS yếu đọc ưu, ươu, trái lựu, hươu sao, chú cừu
- Lớp viết bảng con : tổ 1 : ưu, ươu tổ 2 : mưu trí tổ 3 : bầu rượu
- 2 HS khá đọc câu ứng dụng SGK HS nhận xét
2 Dạy học bài mới
a Giới thiệu bài : ( 3’) HS tự nhớ và nêu lại các vần đã học, GV ghi bảng
cho HS đọc, giới thiệu bảng ôn
b Ôn tập
* Hoạt động 1 ( 12’) : Ôn các vần vừa học trong tuần
- HS đọc các âm ở cột ngang, và các âm ở cột dọc ( rèn HS đọc yếu ).
- HS ghép các âm để tạo vần ( ghép trên bảng cài )
- Luyện đọc các vần ( cá nhân + đồng thanh ) Rèn HS yếu đọc kết hợp
phân tích vần
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 8’): Luyện đọc từ ứng dụng
- GV đính các từ, cho HS đọc thầm, nhận biết các tiếng có vần vừa ôn
- HS đọc tiếng, đọc từ ( cá nhân + đồng thanh ) GV kết hợp giảng từ
* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con
- GV đọc từ : cá sấu, kì diệu cho HS viết bảng con
GV uốn nắn, rèn HS viết yếu
Trang 6
Tiết 2
3 Luyện tập
* Hoạt động 1 ( 18’) : HS luyện đọc
+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng thanh
+ Luyện đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng có vần vừa ôn
- HS đọc tiếng, đọc từ, đọc câ u ( cá nhân + đồng thanh)
- GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn
+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm
- Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 ( 8’): Kể chuyện “ Sói và Cừu”.
- GV giới thiệu câu chuyện, kể mẫu, HS lắng nghe
- HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh tập kể từng đoạn câu chuyện
- Đại diện các nhóm lên kể kết hợp chỉ tranh, HS nhận xét
- 2 HS kể toàn bộ nội dung câu chuyện
- HS nêu ý nghĩa nội dung câu chuyện GV kết luận
* Hoạt động 3 (5’): Luyện viết
- GV hướng dẫn quy trình viết, HS viết vở tập viết
- GV uốn nắn, chấm bài nhận xét
4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài
- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài ôn
Trang 7
Chiều : Ôn Tiếng Việt
Bài 43 : Ôn tập
I.Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Củng cố về đọc, viết các vần và từ ứng dụng đã học trong tuần
- Nối được chữ với hình, nối đúng từ với từ để tạo câu có nghĩa; điền đúng vần ao, au hoặc ưu để được từ thích hợp
II Đồ dùngdạy học
GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC
HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt
III.Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc
- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm
- Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên
- Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm
- HS luyện đọc câu ứng dụng SGK
* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập
+ Bài tập 1 ( trang 35 ) : HS đọc thầm các từ, quan sát tranh và nối chữ
với hình
- Một số HS chữa bài, nêu kết quả Lớp đọc lại bài
+ Bài tập 2 ( trang 36): HS hoạt động cá nhân, đọc thầm các từ rồi nối từ
để tạo câu có nghĩa
- 1 HS chữa bài, ghép các từ trên bảng nam châm
- GV chấm bài, nhận xét HS đọc câu mới ghép (cá nhân, đồng thanh)
GV củng cố kĩ năng đọc câu.
* Hoạt động 3 ( 5’): HS làm bảng con ( bài tập 3- tr 36 )
- 2 HS yếu làm bảng lớp
- HS nhận xét, đọc từ (GV củng cố kĩ năng điền từ)
IV Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài
- Dặn dò HS : về đọc bài
Trang 8
Thể dục
Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản – Trò chơi vận động
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- Ôn một số động tác về thể dục RLTTCB đã học Yêu cầu HS thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác
- Học động tác đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống hông Yêu cầu HS thực hiện ở mức cơ bản đúng
- Làm quen với trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi
II Địa điểm, phương tiện
- Sân trường, còi, tranh vẽ các động tác thể dục RLTTCB, bóng
III Các hoạt động
1 Phần mở đầu (5’)
- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
2 Phần cơ bản (25’)
* Hoạt động 1: Học động tác Đứng đưa một chân ra trước, hai tay chống
hông ( 4 – 5 lần )
- GV nêu tên động tác, cho HS quan sát tranh làm mẫu động tác
- HS tập 2 -3 lần GV chỉnh sửa
- Các tổ thi đua tập
* Hoạt động 2: Ôn thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
+ Ôn tư thế cơ bản., đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V
- Lớp tập 2 – 3 lần, HS tập phối hợp các động tác GV uốn nắn động viên
- Thi đua các tổ
* Trò chơi : “ Chuyển bóng tiếp sức”.
GV hướng dẫn cách chơi, HS chơi theo 2 hàng GV nhắc nhở, động viên
- Thi đua chơi giữa các nhóm
3 Phần kết thúc (5’)
- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài
- Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau
Trang 9Sáng Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010
Toán Luyện tập
I Mục tiêu bài học : Giúp HS củng cố về
- Phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số đi 0
- Bảng trừ và thực hiện làm tính trừ trong phạm vi các số đã học
- Rèn HS kĩ năng làm tính
II Đồ dùng dạy học
GV : Bảng phụ, bảng bóng, BNC viết nội dung BT
HS : Bảng con, SGK, vở toán
III Các hoạt động dạy học
*Hoạt động 1 (7’) : HS làm miệng bài tập 1( trang 62)
- HS tính nhẩm, một số HS nêu kết quả, GV ghi bảng, HS nhận xét
( GV củng cố về cộng trừ một số với 0 ).
*Hoạt động 2 (8’) :HS làm bảng con bài tập2
- 2 HS yếu làm bảng lớp,GV uốn nắn
( Củng cố cho HS kĩ năng đặt tính và tính ).
*Giải lao (5’)
* Hoạt động 3 (8’): HS làm SGK
- HS yếu, TB làm bài tập 3 ( trang 62 ), GV chấm bài 3
- HS khá, giỏi làm bài 3, 4 ( trang 62 ) GV chấm bài 4
- 2 HS chữa trên bảng phụ , HS nhận xét
( GV củng cố cho HS kĩ năng làm tính và so sánh ).
*Hoạt động 4 ( 5’): Sử dụng vở toán
- GV đính vật mẫu, HS nêu bài toán, lập phép tính
- 1 HS chữa trên BNC, nhận xét
IV Củng cố dặn dò ( 3’): GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học
Dặn dò HS ghi nhớ bảng trừ trong PV các số đã học
Học vần
Trang 10Bài 44 : on - an
I Mục tiêu bài học: Giúp HS
- Đọc viết đúng: on, an, mẹ con, nhà sàn
- Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần on, an và câu ứng dụng trong bài
- Phát triển lời nói tự nhiện theo chủ đề : Bé và bè bạn
- Rèn kĩ năng tìm tiếng, từ mở rộng có chứa vần on, an
II Đồ dùng dạy học.
GV: Bộ chữ vi tính, tranh mẹ con, nhà sàn, tranh luyện nói
HS: Bộ thực hành TV
III Các hoạt động dạy học
Tiết 1
1 Kiểm tra bài cũ (5’): HS đọc viết bài 43
2 Dạy học bài mới.
* Hoạt động 1 (12’): Dạy vần on, an
- HS nhận biết vần mới, tiếng mới, tự ghép trên bảng cài
- Cho HS nêu cấu tqaọ vần , tiếng mới (Đánh vần, đọc trơn)
- GV đính nội dung trên bảng, rèn HS đọc cá nhân, đồng thanh
- GV đính tranh minh họa từ khóa, giảng từ
- HS so sánh 2 vần on, an
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 2 (8’): Luyện đọc từ ứng dụng.
- GV đính từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, nêu cấu tạo tiếng
- HS luyện đọc tiếng, từ, GV kết hợp giảng từ
* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết bảng con
- GV đọc: on, an, mẹ con, nhà sàn, cho HS ghi nhớ, viết bảng con.
- GV uốn nắn, rèn HS ỷếu
Tiết 2
3 Lưyện tập
* Hoạt động 1 ( 18’): HS luyện đọc
+ Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kì (đọc cá nhân +
đồng thanh) Rèn HS đọc yếu kết hợp nêu cấu tạo tiếng
+ Đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, phân tích cấu tạo tiếng , HS đọc tiếng, đọc từ, đọc câu
* Luyện đoc SGK : HS đọc cá nhân, đồng thanh , rèn HS đọc yếu
* Giải lao ( 5’)
* Hoạt động 2 (7’): HS luyện nói theo chủ đề “ Bé và bè bạn”.
- HS hoạt động nhóm đôi GV hướng dẫn ( rèn HS nói thành câu )
- Một số HS nói trước lớp, GV uốn nắn động viên
* Hoạt động 3 ( 7’): HS luyện viết vở tập viết - GV hướng dẫn quy trình
viết, HS viết bài GV uốn nắn, chấm bài nhận xét
4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, các nhóm thi đua tìm, nói tiếng, từ có chứa
vần on, an GV chốt lại, dặn dò HS về nhà đọc lại bài
Trang 11Sáng Thứ sáu, ngày 5 tháng 11 năm 2010
Ôn Thể dục
Ôn thể dục rèn luyện tư thế cơ bản – Trò chơi vận động
I Mục tiêu bài học : Giúp HS
- HS nhớ lại một số động tác thể dục rèn luyện tư thế cơ bản Yêu cầu HS thực hiện động tác tương đối chính xác
- HS biết tham gia vào trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức”.
II Địa điểm, phương ti ện
- Sân trường, còi, bóng
III Các hoạt động
1 Phần mở đầu (5’)
- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân
- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.
2 Phần cơ bản (25’)
* Hoạt động 1 :Ôn các động tác thể dục rèn luyện tư thế cơ bản.
- HS ôn mỗi động tác 1 – 2 lần
- Tập phối hợp các động tác 2 – 3 lần, GV uốn nắn
- Thi đua các tổ, nhóm
* Hoạt động 2: Ôn trò chơi “ Chuyển bóng tiếp sức”
- HS nêu lại cách chơi, HS chơi theo tổ, cả lớp 1 – 2 lần
- GV hô cho HS ôn từng động tác (Mỗi động tác 2 – 3 lần)
- Thi đua các tổ, GV động viên
3 Phần kết thúc: (5’)
- Tập trung lớp, HS đứng vỗ tay và hát
- GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học,
- Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau
Trang 12Tập viết
Tiết 9: cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo,…
I Mục tiêu bài học: Giúp HS
- HS nắm được cấu tạo, cách viết các từ ứng dụng
-Viết đúng mẫu chữ, liền mạch, các chữ viết đều đúng chính tả, khoảng cách
- Rèn HS tính viết cẩn thận
II Đồ dùng dạy học.
GV:Viết mẫu các chữ trên bảng phụ
HS: Bảng con, vở tập viết, vở nháp
III Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1 (8’):
- HS đọc, phân tích cấu tạo, cách viết các chữ, GV kết hợp giảng từ
- Hướng dẫn quy trình viết, GV viết mẫu
* Hoạt động 2 (7’): HS hoạt động cá nhân, viết các từ vào bảng con, GV
uốn nắn, rèn HS viết yếu
* Giải lao (5’)
* Hoạt động 3 (18’): HS thực hành viết vở tập viết.
- HS nhắc lại cách viết, tư thế ngồi viết bài
- HS viết bài, GV uốn nắn, chấm bài, nhận xét
IV Tổng kết dặn dò (5’):GV chốt lại bài.
- Dặn dò: HS về viết lại trong vở