Tuần 10 (Hương_Chu Điện 2)

- Đọc được đúng các từ và câu ứng dụng trong bài.. - GV đính từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc, phân tích tiếng mới, đọc từ, GV kết hợp giảng từ... Rèn HS đọc yếu kết hợp phân

Tuần 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010

Học vần

Bài 39: au - âu

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Đọc và viết được : au, âu, cây cau, cái cầu

- Đọc được đúng các từ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : “Bà cháu”

II Đồ dùng dạy học

GV : Bộ chữ vi tính, tranh cây cau, cái cầu

HS : Bộ thực hành TV

III.Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) :

- 2 HS yếu đọc : eo, ao, cái kéo, ngôi sao, chú mèo, chào cờ

- 2 HS khá, giỏi đọc đoạn thơ ứng dụng ( bài 38)

- Lớp viết bảng con Tổ 1: ao, eo Tổ 2: leo trèo Tổ 3: trái đào

2 Dạy học bài mới : GVgiới thiệu bài

* Hoạt động 1 (12’) : Dạy vần

- GV đính vần mới, cho HS nhận biết, nêu cấu tạo vần, ghép vần, tiếng mới trên bảng cài

-HS đánh vần, đọc trơn vần, tiếng ( cá nhân, đồng thanh ).

- GV đinh tiếng, từ cho HS đọc, kết hợp phân tích cấu tạo

- GV đinh tranh minh họa từ, HS quan sát, GV giảng từ

- HS đọc lại bài, so sánh 2 vần au, âu

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 2 (8’): HS luyện đọc từ ứng dụng.

- GV đính từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc, phân tích tiếng mới, đọc từ, GV kết hợp giảng từ

* Hoạt động 3 (7’): HS luyện viết vần, từ ứng dụng trên bảng con, GV

uốn nắn, rèn HS yếu

Tiết 2

3 Luyện tập.

* Hoạt động 1 (20’): Luyện đọc

- Đọc bảng tiết 1: GV chỉ bất kì, thứ tự cho HS đọc Rèn HS đọc yếu kết hợp phân tích cấu tạo vần, tiếng vừa học

- Đọc câu ứng dụng: Cho HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc tiếng mới, đọc từ, đọc câu (cá nhân, đồng thanh)

- Luyện đọc SGK: HS đọc thầm, đọc nhóm, rèn đọc cá nhân

- Thi đua các nhóm

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 2 (5’): HS luyện nói

- HS hoạt động nhóm đôi, nói theo chủ đề “Bà cháu”

- Một số HS nói trước lớp, GV nhận xét, rèn kĩ năng luyện nói

* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết.

- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết

- HS viết bài, GV chấm, nhận xét kết quả

4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại.

- Dặn dò: HS đọc viết bài ở nhà, tìm tiếp tiếng, từ mở rộng có chứa vần

au, âu (Ví dụ: lau nhà, quả cau, bồ câu, câu cá, con sâu ,…)

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một hoặc hai phép tính trừ thích hợp

- Củng cố về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

II Đồ dùng dạy học:

GV : bảng phụ, bảng nam châm, tranh minh họa bài tập 4

HS : Bộ thực hành Toán, SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’) : 2 HS yếu đọc bảng trừ trong PV3.

2 Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài

* Hoạt động 1 ( 7’) : Sử dụng bảng con

- Lớp làm bảng con ( bài tập 1 – trang 55 )

- 2 HS yếu làm bảng lớp

- HS nhận xét, ( GV củng cố về bảng trừ trong phạm vi 3).

* Hoạt động 2 ( 8’) : Sử dụng SGK

- HS yếu, trung bình ( làm bài tập 2 – trang 55 ) : GV chấm.

- HS khá, giỏi (làm bài tập 2, 3 –trang 55 ) : GV chấm bài 3

- 2 HS chữa bài trên bảng phụ

( GV củng cố vềmối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ)

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 3 ( 5’) : Sử dụng bộ thực hành toán

- GV đính tranh minh họa (bài tập 4 – Trang 55 )

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đôi, tập nêu bài toán, lập phép tính trên bảng cài

* Hoạt động 4 ( 5’) : Sử dụng BNC

+ Trò chơi : Thi viết kết quả nhanh 1 + 2 = 2 + 1 = 1 + 1=

3 – 2 = 3 - 1 = 2 - 1 =

-GV nêu luật chơi, 3 nhóm thi đua chơi HS nhận xét ,đọc lại bài

3 Củng cố dặn dò ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học

- Dặn dò HS : học thuộc bảng trừ trong PV 3

Sáng Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010

Toán

Phép trừ trong phạm vi 4

I Mục tiêu bài học: Giúp học sinh

- Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4

- Biết làm tính trừ trong phạm vi 4

II Đồ dùng dạy học

GV: 4 que tính, 4 bông hoa, bảng phụ, bảng nam châm, phấn màu Tranh minh họa bài tập 3

HS: bộ thực hành toán, SGK

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’): 2 HS yếu đọc lại bảng trừ trong phạm vi 3.

- Lớp làm bảng con: Tính

3 - 1 = 3 - 2 = 2 – 1 =

- HS nhận xét (GV củng cố bảng trừ trong phạm vi 3)

2 Dạy học bài mới

* Hoạt động 1 ( 8’) : Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4.

- HS sử dụng bộ thực hành toán : Lấy ra một nhóm đồ vật có số lượng là 4

và tách làm hai phần Cho HS tự nêu bài toán

- GV đính mẫu vật trên bảng, HS nêu bài toán và tự lập phép tính trên bảng cài GV kết luận ghi bảng trừ trong phạm vi 4

- HS đọc ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh ).

* Hoạt động 2 ( 7’) : Sử dụng bảng con

- Lớp làm bảng con ( bài tập 1 – trang 56 - cột 1, 2 ) 2 HS yếu làm cột 3, 4

- HS nhận xét, (GV củng cố về bảng trừ trong phạm vi 4)

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 3 ( 8’): Sử dụng SGK

- HS yếu, TB ( làm bài tập 2 –trang 56) , 1HS chữa trên BNC, GV

chấm NX

- HS khá, giỏi ( làm bài tập 2 – tr 56 ) và bài tập GV viết trên bảng phụ:

4 – 1 - 1 = 4 – 2 – 1 = 4 – 1 – 2 = 3 – 1 – 1 =

* Hoạt động 4 ( 5’):

- GV đính tranh minh họa bài tập 3, cho 3 nhóm thi đua viết phép tính

3 Củng cố dặn dò ( 3’) : HS đọc lại bảng trừ trong PV 4, GV chốt lại bài, dặn dò

HS ghi nhớ bảng trừ trong PV4

Học vần Bài 40 : iu - êu

I Mục tiêu bài học : giúp HS

-Đọc, viết đúng : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu

- Đọc đúng các từ và câu ứng dụng trong bài

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai chịu khó

II Đồ dùng dạy học

GV : Bảng ôn, tranh minh họa lưỡi rìu, cái phễu

HS : Bộ thực hành TV

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ ( 5’) : 2 HS yếu đọc : au, âu, cây cau, cái cầu, rau cải, lau

sậy

- Lớp viết bảng con : tổ 1 : au, âu tổ 2 : rau cải tổ 3 : sáo sậu

- 2 HS khá đọc câu ứng dụng SGK

2 Dạy học bài mớí

* Hoạt động 1 ( 12’) : Dạy vần iu, êu

- HS nhận biết vần mới, tiếng mới, tự ghép trên bảng cài

- GV đính vần, tiếng, từ khóa cho HS đọc ( cá nhân, đồng thanh )

- GV đính tranh minh họa từ khóa, HS quan sát, GV giảng từ

- So sánh 2 vần : iu, êu

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 ( 8’): Luyện đọc từ ứng dụng

- GV đính các từ, cho HS đọc thầm, nhận biết các tiếng có vần vừa học

- HS đọc tiếng, đọc từ ( cá nhân + đồng thanh ) GV kết hợp giảng từ

* Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con

- GV đọc cho HS viết : iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu

GV uốn nắn, rèn HS viết yếu

Tiết 2

3 Luyện tập

* Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc

+ Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá

nhân, rèn HS đọc yếu Lớp đọc đồng thanh

+ Luyện đọc câu ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng mới

- HS đọc tiếng, đọc từ, ( cá nhân + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm,

khuyến khích HS đọc trơn GV kết hợp giảng từ

+ Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm

- Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 ( 5’): Luyện nói theo chủ đề “Ai chịu khó”

- HS nói theo nhóm đôi , GV hướng dẫn các nhóm

- Một số HS nói trên lớp, HS nhận xét

- GV tổng kết, đánh giá

* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết vở tập viết

- GV hướng dẫn quy trình viết, tư thế viết, HS viết bài

- GV uốn nắn, chấm bài nhận xét

4 Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài

- Dặn dò HS : về đọc kĩ bài và tìm các tiếng, từ mở rộng có chứa vần iu, êu

Chiều : Ôn Tiếng Việt

Bài 40 : iu - êu

I.Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Củng cố về đọc các vần, tiếng, từ, câu ứng dụng trong bài

- Nối được chữ với hình Nối đúng các từ để tạo câu có nghĩa

- Điền đúng vần ia hoặc ua để được từ thích hợp

II Đồ dùngdạy học

GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC

HS : Bảng con, SGK, vở BTTN Tiếng Việt

III.Các hoạt động dạy học

* Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc

- GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm

- Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên

- Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm

- HS luyện đọc câu ứng dụng SGK

* Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập

+ Bài tập 1, 2 ( trang 32 ) : HS làm việc cá nhân , đọc thầm các tiếng,

nhận biết tiếng có vần iu, êu Một số HS chữa bài, nêu kết quả, nhận xét

- HS đọc bài ( GV rèn kĩ năng đọc tiếng )

+ Bài tập 3 ( trang 33): HS hoạt động cá nhân, đọc thầm các từ rồi nối từ

- 1 HS chữa bài, nối các từ trên bảng phụ

- GV chấm bài, nhận xét HS đọc câu mới nối (GV rèn kĩ năng đọc câu)

* Hoạt động 3 ( 5’): HS làm bảng con ( bài tập 4 – tr 33).

- 2 HS yếu làm bảng lớp : Điền vần iu hay êu

ch … đùa cao l….đêu

ch……khó tiu ngh ’

IV Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại

- Dặn dò HS : về đọc bài

Thể dục

Thể dục rèn luyện tư thế cơ bản

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Ôn một số động tác Thể dục RLTTCB Yêu cầu HS thực hiện được động tác chính xác

- Học động tác đứng kiễng gót, hai tay chống hông Yêu cầu HS thực hiện ở mức cơ bản đúng

- Rèn HS có tính tự giác, tích cực luyện tập

II Địa điểm, phương tiện

- Sân trường, còi

III Các hoạt động

1 Phần mở đầu (5’)

- GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học

* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân

- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”.

2 Phần cơ bản (25’)

* Hoạt động 1: +Ôn phối hợp “đứng đưa hai tay ra trước, đứng đưa hai

tay dang ngang”.

- HS tập các động tác 2 – 3 lần Cán sự lớp điều khiển, GV nhắc nhở, động viên

- Các tổ thi đua tập 1 – 2 lần

+ Ôn phối hợp đưa hai tay lên cao “ Đứng đưa hai tay ra trước, đứng

đưa hai tay lên cao chếch chữ v”.HS tập 2 -3 lần, GV uốn nắn

+ Ôn phối hợp: Đứng đưa hai tay dang ngang, đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ v ( HS tập 2 – 3 lần ).

+ Học động tác : đứng kiễng gót, hai tay chống hông

- GV hướng dẫn động tác, cho 2 HS làm mẫu, lớp tập 2 – 3 lần GV uốn nắn, động viên

- Thi đua các tổ

* Hoạt động 2 : Ôn trò chơi “ Qua đường lội”.

- HS nêu lại cách chơi, lớp chơi 2 – 3 lần, GV động viên, khuyến khích

3 Phần kết thúc (5’)

- HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học

- Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau

Sáng Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Củng cố về bảng trừ và làm tính trừ trong phạm vi 3, phạm vi 4

- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính thích hợp

II Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ, bảng nam châm viết nội dung bài tập, tranh minh họa tình huống

HS: Bộ thực hành toán, bảng con

III Các hoạt động dạy học.

* Hoạt động 1(7’):Một số HS nêu lại bảng trừ trong phạm vi 3, phạm vi

4, rèn HS yếu GV hệ thống lại cho HS đọc ghi nhớ

* Hoạt động 2 (7’): Sử dụng bảng con

- Lớp làm bảng con bài tập 1 (trang 57 ), 2 HS yếu làm bảng lớp HS

nhận xét

(GV củng cố về bảng cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4 ).

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 3 (8’): Sử dụng SGK.

- HS yếu, trung bình làm bài tập 2 ,3 ( trang 57) GV chấm bài 2, HS chữa bài, nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng cộng 3 số )

- HS khá , giỏi làm bài tập 2, 3, 4 (trang 50) GV chấm bài 4 , 2 HS chữa

ở bảng phụ, bảng nam châm

(GV củng cố về kĩ năng làm tính trừ và so sánh)

* Hoạt động 4 (5’): Sử dụng bộ đồ dùng toán.

- GV đính tranh minh họa tình huống, HS thảo luận nhóm đôi, tập nêu

bài toán, lập phép tính trên bảng cài, HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng lập

phép tính )

IV Củng cố dặn dò (3’)

- HS đọc lại bảng trừ trong phạm vi 3, phạm vi 4 GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học.Dặn dò HS về học thuộc bảng trừ

Học vần

Ôn tập giữa học kì I

I Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Củng cố, hệ thống hóa các âm, vần đã học

- Rèn kĩ năng đọc, viết đúng, chắc chắn các âm, vần đã học và một số từ ngữ ứng dụng chứa âm, vần đó

II Đồ dùng dạy học.

GV: Bảng ôn HS: Bảng con, vở ô li

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ (5’): HS đọc viết bài 40.

Tiết 1

2 Dạy học bài mới.

* Hoạt động 1 (15’): Ôn tập các âm, vần đã học.

- HS tự nêu lại các âm, vần đã học, GV hệ thống lại, cho HS nhận xét, bổ sung

- GV đính bảng ôn, cho HS luyện đọc cá nhân, rèn HS yếu đọc kết hợp phân tích âm, vần khó HS đọc đồng thanh Thi đua các tổ

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 2 (8’): Luyện đọc từ ứng dụng.

- GV đính từ, HS đọc thầm, rèn đọc cá nhân, đồng thanh

- GV kết hợp giảng từ (Rèn HS kĩ năng đọc từ)

* Hoạt động 3 (7’): Luyện viết bảng con

- GV đọc các âm, vần khó, từ khó cho HS viết, GV uốn nắn, rèn HS viết yếu

Tiết 2

3 Lưyện tập

* Hoạt động 1 ( 20’): HS luyện đọc

+ Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kì (đọc cá nhân +

đồng thanh) Rèn HS đọc yếu kết hợp nêu cấu tạo các âm, vần khó

+ Đọc SGK : Luyện đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh

* Giải lao ( 5’)

* Hoạt động 2 (7’): Luyện viết vở ô li

- GV đọc các âm , vần , từ khó cho HS viết vở, GV uốn nắn, chấm bài nhận xét

4 Củng cố dặn dò ( 5’): HS đọc lại bài, tìm tiếng từ mở rộng có chứa vần đã học.

- Dặn dò HS về nhà ôn tập các bài đã học

Sáng Thứ sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010

Ôn Thể dục

Thể dục rền luyện tư thế cơ bản

I Mục tiêu bài học : Giúp HS

- Ôn một số động tác về Thể dục RLTTCB Yêu cầu HS thực hiện đúng động tác

- Ôn trò chơi : Qua đường lội Yêu cầu HS chơi chủ động

- Giáo dục HS ý thức tự giác, tích cực luyện tập

II Địa điểm, phương tiện

- Sân trường, còi, GV kẻ nội dung trò chơi

III Các hoạt động

1 Phần mở đầu (5’)

- Tập trung HS, GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

* Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.

- Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân 40 – 50 m

- Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”

2 Phần cơ bản (25’)

* Hoạt động 1 :Ôn đội hình, đội ngũ ( 1 – 2 lần )

- Cán sự lớp điều khiển, GV quan sát nhắc nhở HS luyện tập

* Hoạt động 2: Ôn Thể dục RLTTCB

- Cán sự lớp điều khiển cho HS tập từng động tác, GV uốn nắn, nhắc nhở

- Tập phối hợp các động tác đã học ( 2 – 3 lần )

- Thi đua các tổ

* Hoạt động 3: Ôn trò chơi “Qua đường lội”.

3 Phần kết thúc: (5’)

- HS đứng vỗ tay và hát

- GV cùng HS hệ thống lại bài, nhận xét giờ học, dặn dò HS

Học vần

Bài 41 : iêu – yêu

I Mục tiêu bài học: Giúp HS

- Đọc viết đúng iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Đọc đúng các từ, câu ứng dụng trong bài

- Biết phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Bé tự giới thiệu”

- Tìm được tiếng, từ mở rộng có chứa vần iêu, yêu

II Đồ dùng dạy học.

GV: Bộ chữ vi tính, tranh diều sáo, yêu quý

HS: Bộ thực hành TV

III Các hoạt động dạy học

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ (5’): HS đọc viết ( líu lo, chịu khó, cây nêu, kêu gọi, cái phễu ).

- 2 HS đọc câu ứng dụng SGK GV nhận xét ghi điểm

2 Dạy học bài mới

* Hoạt động 1 (12’): Dạy vần mới

- HS nhận biét vần mới, ghép vần mới, tiếng mới

- GV đính vần, tiếng, từ cho HS đánh vần, đọc trơn (cá nhân, đồng thanh) Rèn đọc theo nhóm, dãy, cả lớp

- GV đính tranh minh họa từ khóa, HS quan sát, GV giảng từ

- So sánh 2 vần: iêu – yêu

- Củng cố: HS đọc xuôi, ngược bất kì (rèn HS yếu)

* Giải lao (5’)

* Hoạt động 2 (8’): HS luyện đọc từ ứng dụng

- GV đính các từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, HS đọc, phân tích tiếng mới, đọc từ, GV kết hợp giảng từ

* Hoạt động 3 (5’): HS luyện viết vần, từ ứng dụng GV uốn nắn, rèn hS

viết yếu

* Hoạt động 4 ( 5’): Thi nói tiếng, từ mở rộng có chứa vần iêu, yêu

- GV phổ biến luật chơi

- Ba nhóm thi đua, GVtổng kết, đánh giá các nhóm