GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 33-CKTKN-KNS-BVMT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC : T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 2/Kiểm tra bài cũ: Nêu quy tắc công thức tính diện tích hình thang?. Nêu cách tính chiều cao, tổng 2 đáy của hình th

Trang 1

` `

NỘI DUNG GIẢNG DẠY TRONG TUẦN

2

19 - 4

HĐTTTập đọcToánLịch sửĐạo đức

Chào cờLuật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em

Ôn tập về tính diện tích, thể tích một số hình

Ôn tập lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ XIX đến nay

Thực hành an toàn giao thông

3

19 – 4

Chính tảL.t và câu

Mĩ thuậtToán Khoa học

Nhớ –viết: Trong lời mẹ hát

Mở rộng vốn từ: Trẻ em

Vẽ trang trí: Trang trí cỗng trại hoặc lều trại thiếu nhi

Kĩ thuậtNhạc

Sang năm con lên bảy

Ôn tập về tả người

Luyện tập chung

Lắp ghép mô hình tự chọn ( tiết 1)

Ôn tập và kiểm tra 2 bài hát: Tre ngà bên lăng Bác & Màu xanh quê hương.

5

21 – 4

Thể dụcThể dụcToánLT&CKể chuyện

Ném bóng – Trò chơi: “ Dẫn bóng”

Một số dạng toán đặc biệt đã học

Ôn tập về dấu câu

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

6

22 – 4

Địa líTập l vănToánKhoa học HĐTT

Ôn tập cuối năm

Tả người ( Kiểm tra viết)Luyện tập

Tác động của con người đến môi trường đất

Sinh hoạt lớp

Trang 2

Thöù 2 ngaøy 18 thaùng 4 naím 2011

I/ Múc tieđu:

 Nhaĩc nhôû HS cođng taùc tróng tađm hóc taôp

 Daịn doø cođng taùc hóc taôp, bạo veô taøi sạn cụa nhaø tröôøng, chaím soùc cađy xanh,…

 Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng-phoøng beônh muøa heø, thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôønglôùp, veô sinh caù nhađn

 Trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn 33

II/ Tieân haønh:

 Tieân haønh nghi thöùc leê chaøo côø

 Nhaĩc nhôû HS moôt soâ vieôc caăn thieât từ nay đến cuoâi năm: OĐn taôp thaôt toât taât cạ caùc mođnchuù tróng nhaât laø mođn toaùn vaø tieâng vieôt

 Giaùo vieđn trieơn khai cođng taùc tróng tađm trong tuaăn: Veô sinh tröôøng lôùp, veô sinh trong vuichôi vaø bạo ñạm an toaøn Caăn chuaơn bò baøi chu ñaùo tröôùc khi ñeân lôùp, thöïc hieôn toâtphong traøo xanh, sách ñép ñeơ thaôt xöùng ñaùng laø tröôøng hóc thađn thieôn, hóc sinh tích cöïc

 Giaùo dúc hóc sinh thöïc hieôn toât an toaøn giao thođng Phoøng choâng beônh muøa heø, chuù yùcođng taùc veô sinh caù nhađn thaôt toât Chuù tróng trong vaân ñeă aín quaø vaịt coù theơ gađy hái chosöùc khoûe: nhaât laø nhöõng loái baùnh kéo khođng roõ nguoăn goâc, xuaât xöù, khođng nhaõn maùt vaønhaât laø khođng coù hán söû dúng

 Daịn doø hóc sinh cođng taùc chaím soùc vaø bạo veô cađy xanh.Tieâp túc trieơn khai dáy phú ñáohóc sinh yeâu moêi tuaăn hóc töø 2-3 buoơi

 Kieơm tra vieôc HS thöïc hieôn noôi quy, quy cheâ cụa nhaø tröôøng

- Bieât ñóc baøi vaín roõ raøng, raønh mách vaø phuø hôïp vôùi gióng ñóc moôt vaín bạn luaôt

- Hieơu noôi dung 4 ñieău cụa Luaôt bạo veô, chaím soùc vaø giaùo dúc trẹ em (trạ lôøi ñöôïc caùc cađu

hoûi trong SGK)

II.Ñoă duøng dáy hóc:

-Tranh ạnh minh hoá baøi hóc

III.Caùc hoát ñoông dáy hóc:

TG Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

Trang 3

10’

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng tìm

hiểuvề luật bảo vệ, chăm sóc và giáo

dục trẻ em

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

Chia đoạn theo 4 điều luật :15, 16,

17 , 21

-Luyện đọc các tiếng khó: quyền,

chăm sóc sức khoẻ ban đầu, công lập,

H:Những điều luật nào trong bài nêu

lên quyền của trẻ em Việt Nam ?

Giải nghĩa từ :quyền

H: Hãy đặt tên cho mỗi điều luật nói

trên

Điều 21:

H: Nêu những bổn phận của trẻ em

được quy định trong luật

H: Em đã thực hiện những bổn phận gì,

còn những bổn phận gì cần tiếp tục

thực hiện ?

-GV đọc mẫu toàn bài

c/Luyện đọc lại:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như

mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm Điều

21:

“ Trẻ em có bổn phận sau đây :

………… Vừa sức mình ” Chú ý đọc

rõ ràng rành mạch từng khoản mục,

ngắt hơi đúng các dấu câu; nhấn giọng:

yêu quý, kính trọng, lễ phép, thương

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

1/ Trẻ em có quyền được học tập

2/ Trẻ em học bậc tiểu học trong các cơ sởgiáo dục công lập không phải trả học phí.Điều 15: Quyền của trẻ em được chăm sóc,bảo vệ sức khỏe

Điều 16: Quyền học tập của trẻ em Điều 17: Quyền vui chơi, giải trí của trẻ em -1HS đọc lướt + câu hỏi

-HS đọc 5 bổn phận của trẻ em được quy địnhtrong luật

-HS trả lời

-HS lắng nghe

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyệïn đọc cá nhân, cặp, nhóm

Trang 4

yêu, đoàn kết, giúp đỡ, chăm chỉ, giữ

gìn, rèn luyện, thực hiện, tôn trọng, bảo

vệ, yêu, giúp đỡ”

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

D Củng cố, dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài +

ghi bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

nhiều lần và thực hiện luật

-Chuẩn bị tiết sau :Sang năm con lên

bảy

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em , quy định bổn phần của trẻ em đối với gia đình và xã hội biết liên hệ nhũng điều luật với thực tế để có ý thức về quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phần của trẻ em.

- Thuộc các công thức tính diện tích và thể tích các hình đã học

- Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế

- HS làm bài tập 2, 3 – các bài tập còn lại HS khá giỏi làm

II/ CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi tóm tắt như SGK, mô hình hình hộp chữ nhật, hình lập phương

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

2/Kiểm tra bài cũ:

Nêu quy tắc công thức tính diện tích hình

thang ?

Nêu cách tính chiều cao, tổng 2 đáy của

hình thang

Giải bài tập 4

Gv nhận xét, ghi điểm

3/Bài mới :

a)Giới thiệu bài: Ôn tập về diện tích, thể

tích một số hình

b)Hướng dẫn HS ôn tập:

-GV treo mô hình hình hộp chữ nhật, hình

lập phương

-Cho HS nêu qui tắc công thức tính diện

tích xung quanh, diện tích toàn phần, thể

Trang 5

2’

-Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-GV hướng dẫn HS tính diện tích quét vôi

-Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 2:

-Hãy nêu cách tính thể tích cái hộp

-Nêu cách tính toàn phần của hình lập

phương ?

-Cho HS giải

-Gv nhận xét

Bài 3:

-Muốn tính thời gian bơm đầy bể nước cần

biết gì ?

-Tính thời gian để bơm đầy bể bằng cách

nào ?

-Cho HS làm bài vào vở

-Gv nhận xét, sửa chữa

4/Củng cố :

Nêu qui tắc công thức tính diện tích xung

quanh ,diện tích toàn phần, thể tích hình

hộp chữ nhật, hình lập phương

5/ Dăn dò :Về nhà hoàn chỉnh các bài

tập đã làm vào vở

Chuẩn bị : Luyện tập

Nhận xét

-HS đọc yêu cầu bài tập -HS thảo luận tìm cách tính Giải:

Diện tích xung quanh phòng học:

(6 + 4,5 ) x 2 x 4 = 84(m2 )Diện tích trần nhà:

6 x 4,5 = 27 (m2)Diện tích cần quét vôi:

84 +27 -8,5 = 102,5 ( m2)Lớp nhận xét

-HS đọc -HS trả lời Giải :a/ Thể tích cái hộp hình lập phương:

10 x 10 x 10 = 1000( cm3)b/ Diện tích giấy màu cần dán chính làdiện tích toàn phần của hình lập phương.Vậy diện tích giấy màu cần dùng:

10 x 10 x 6 = 600 (cm2)-HS nhận xét

-HS đọc -HS trả lời theo gợi ý của GV Giải :

Thể tích bể nước là:

2 x 1,5 x1 = 3 (3 m3)Thời gian để vòi chaye đầy bể là

Trang 6

BÀI: ÔN TẬP

LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY

I/ MỤC TIÊU:

Nắm được một số sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến nay

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bản đồ hành chính Việt nam (để chỉ địa danh liên quan đến các sự kiện được ôn

Tranh, ảnh, tư liệu liên quan đến kiến thức các bài

Phiếu học tập

HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

-Kiểm tra sự chuẩn bị ôn tập của HS

-Gv nhận xét

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài:

“Ôn tập: Lịch sử nước ta từ giữa thế kỉ

XIX dến nay”

Hoạt động :

a) Hoạt động 1: Thống kê các sự kiện

lịch sử tiêu biểu từ 1945 đến 1975

-GV dùng bảng phụ, HS nêu ra 4 thời kì

lịch sử đã học

-Từ năm 1945 đến nay lịch sử Việt Nam

chia làm mấy giai đoạn ?

-Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch tiêu biểu

nào? Sự kiện đó xảy ra vào thời gian

-Cho HS thảo luận và nêu:

+Từ 1945-1954: Bảo vệ chính quyền non trẻ,trường kì kháng chiến chống Pháp

+1954-1975: Xây dựng CNXH ở miền Bắcvà đấu tranh thống nhất đất nước

+1975 đến nay: Xây dựng CNXH trong cảnước

Sự kiện tiêu biểu : Ngày 19-8-1945, Cáchmạng tháng Tám thành công

2-9-1945, Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn Độclập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủCộng hoà

7-5-1954, chiến thắng Điện Biên Phủ kếtthúc thắng lợi 9 năm kháng chiến chống thựcdân Pháp

Tháng 12- 1972, Chiến thắng Điện BiênPhủ trên không, đưa đến buộc Mĩ kí Hiệpđịnh Pa-ri về chấm dứt chiến tranh và lặp lạihoà bình ở Việt Nam

Ngày 30-4 -1975, Chiến dịch Hồ Chí Minhlịch sử toàn thắng, miền Nam giải phóng, đấtnước thống nhất

25-4-1976 Tổng tuyển cử bầu Quốc hội nước

Trang 7

1’

những mốc lịch sử quan trọng

b/Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử

-GV yêu cầu HS tiếp nối nêu tên các trận

đánh lớn của lịch sử từ 1945-1975, kể tên

các nhân vật lịch sử tiêu biểu trong giai

đoạn đó

-GV cho HS thảo luận nhóm, mỗi nhóm

chọn kể một trận đánh

-Gv nhận xét tuên dương

4/Củng cố:

GV nhắc lại nội dung chính của bài

5/ Nhận xét – dặn dò:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị Ôn tập học kì 2

Việt Nam thống nhất

- Các nhóm trình bày

- HS nghe, bổ sung -HS nêu lại

 Rút kinh nghiệm:

-HS biết một số quy tắc chung về thực hành an toàn giao thông

-Luôn có ý thức chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận khi tham gia giao thông và truyên truyền vận động mọi người cùng thực hiện

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-HS và GV sưu tầm tranh ảnh về an toàn giao thông (tranh đúng và tranh sai luật giao thông)III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

4’

1’

28’

-HS1: Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao

thông

-HS2: Điều gì sẽ xảy ra khi người vi phạm tai

nạn giao thông?

-HS3:Những việc làm để thể hiện an toàn

giao thông

2/Bài mới:

a)Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC của tiết học

Hoạt động 1: Tổ chức triển lãm tranh

-Các nhóm thi triển lãm tranh và nêu nội

dung của từng tranh

-Các nhóm nhận xét

Trang 8

-Các nhóm tự đưa ra tình huống của nhóm

mình, đóng vai

-Qua trò chơi GV giảng dạy cho các em biết

xử trí khi tham gia giao thông

-GV nhậ xét, liên hệ

4/Củng cố – dặn dò:

1.Nghe – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng

2.Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền tre em (BT2).

II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

3 tờ giấy khổ to viết tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị để HS làm bài tập 2

Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa

III / HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-HS lên bảng viết: Trường Tiểu học Bế

Văn Đàn, Công ty Dầu khí Biển Đông,

Nhà xuất bản Giáo dục

-GV nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới :

Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay,

các em cùng nghe viết bài thơ : Trong

lời mẹ hát và luyện tập viết hoa tên các

cơ quan, tổ chức đơn vị

Hướng dẫn HS viết chính tả :

-GV đọc bài thơ “Trong lời mẹ hát”

Nội dung bài thơ nói lên điều gì ?

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ HS

dễ viết sai : ngọt ngào, chòng chành,

nôn nao,

-GV đọc bài chính tả cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-HS hát

-2 HS lên bảng viết cả lớp viết vào vở Lớp nhận xét

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ.Có ý nghĩa rấtquan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

-HS soát lỗi

Trang 9

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

12’

3’

-Chấm chữa bài:

+GV chấm một số bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả cho cả lớp

Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài tập 2:

-HS đọc nội dung bài tập 2, đọc chú giải

-GV cho cả lớp đọc thầm đoạn văn:

Công ước về quyền trẻ em

-Đoạn văn nói lên điều gì ?

-HS đọc tên các cơ quan, tổ chức có

trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ

em

-Cho HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

về cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chứ,

đơn vị

-GV treo bảng phụ đã viết nội dung ghi

nhớ

-GV cho HS chép lại vào vở tên các cơ

quan, tổ chức, đơn vị và nhận xét cách

viết hoa

-GV phát phiếu khổ to cho 3 HS làm bài

tập

-GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:

Liên hợp quốc

Uỷ ban Nhân quyền Liên hợp quốc

Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc

Tổ chức Lao động Quốc tế

Tổ chức Quốc tế về bảo vệ trẻ em …

4 / Củng cố dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Nhớ quy tắc viết tên các cơ quan, tổ

chức, đơn vị trong đoạn văn Công ước

về quyền trẻ em

-Chuẩn bị bài sau nhớ - viết : Sang năm

em Quá trình soạn thảo công ước và việcgia nhập công ước của Việt Nam

-HS lắng nghe

-HS nhắc lại

-Lớp theo dõi trên bảng phụ

-1 HS chép lại vào vở tên các cơ quan, tổchức, đơn vị và nhận xét cách viết hoa

-HS làm bài tập vào vở và sau đó dán kếtquả trên bảng

-Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 10

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM

I.MỤC TIÊU:

- Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1, BT2).

- Tìm được các hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT4

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bút dạ + giấy khổ to để các nhóm làm BT 2, 3 + băng dính

-4 tờ giấy khổ to kẻ bảng nội dung BT4

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài :Hôm nay các em được học

mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em; biết

một số thành ngữ, tục ngữ về trẻ em Biết sử

dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ

đó vào vốn từ tích cực

-GV ghi đề lên bảng

2.Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 :

-HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Gv Hướng dẫn HS làm BT1 ( cá nhân)

-GV chốt lại ý kiến đúng:

Ý C : người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em.

Bài 2:

-HS đọc yêu cầu bài tập 2

-Gv Hướng dẫn HS làm BT2:3 nhóm làm

vào bảng phụ, các em trao đổi tìm ra từ đồng

nghĩa với từ “trẻ em”, ghi những từ tìm được

vào bảng và đặt câu với 1 từ vừa tìm được

-Tổ chức cho HS trình bày

-GV nhận xét và chốt lại ý kiến đúng:

+ Từ đồng nghĩa với từ Trẻ em:

-trẻ, trẻ con, con tre,û…

- trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,

- con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi con, nhóc

con,…

-HS hát

-2 HS nêu 2 tác dụng của dấu hai chấm,nêu ví dụ minh hoạ (mỗi em cho 1 ví dụkhác nhau.)

-HS lắng nghe

-HS đọc yêu cầu BT1, suy nghĩ trả lời,giải thích vì sao em xem đó là câu trả lờiđúng

-HS đọc yêu cầu BT2, suy nghĩ trả lời,trao đổi và thi làm theo nhóm, ghi vàobản nhóm, đặt câu với 1 từ vừa tìm được

-HS cử đại diện lên trình bày mà nhómđã làm và ghi ở bảng phụ

-Lớp nhận xét

Trang 11

7’

-GV nhận xét tuyên dương các nhóm có câu

trả lời đúng, hay và nhanh

-GV giảng: Các từ như: bầy trẻ, lũ trẻ, bọn

trẻ, đó là các cụm từ gồm một từ đồng

nghĩa với với tẻ con ( từ trẻ) và một từ chỉ

đơn vị ( bầy, lu,õ bọn ) Cũng có thể ghép các

từ chỉ đơn vị này với từ trẻ con: bầy trẻ con,

lũ trẻ con, bọn trẻ con.

Bài 3:

-Gv Hướng dẫn HSlàm BT3

-Gv gợi ý để HS tìm ra, tạo những hình ảnh

so sánh đúng và đẹp về trẻ em

- Tổ chức cho HS trình bày

-GV chốt lại ý kiến đúng, bình chọn nhóm

làm hay ví dụ:

+ Trẻ em như tờ giấy trắng

+Trẻ em như nụ hoa mới nở

+ Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm

Lũ trẻ rúi rít như bầy chim non

+ Cô bé trông giống hệt bà cụ non

+Trẻ em là tương lai của đất nước

Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai …

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm làm đúng

và nhanh nhất

Bài tập 4:

-Gv Hướng dẫn HS làm BT14

-Gv chuẩn bị sẵn các băng giấy ghi các câu

tục ngữ, thành ngữ và bên kia là các lời giải

thích

-GV cho HS trình bày

-Cho lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng

cuộc

-GV chốt lại ý kiến đúng:

a/ Tre già măng mọc: Lớp trước già đi, có

lớp sau thay thế

b/Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc còn nhỏ dễ

hơn

c/Trẻ người non dạ: Còn ngây thơ, dại dột

chưa biết suy nghĩ chín chắn

d/Trẻ lên ba, cả nhà học nói: Trẻ lên ba

đang học nói, khiến cả nhà vui vẻ nói theo

-HS đọc yêu cầu BT3

-HS trao đổi theo nhóm để tìm các hìnhảnh đúng, ghi vào giấy khổ to, dán lênbảng lớp, trình bày

-Lớp nhận xét, chọn nhóm làm hay nhất

+ So sánh để làm nổi bật vẻ thơ ngây,trong trắng

+ So sánh để làm nổi bật sự tươi đẹp.+ So sánh làm nổi bật tính vui vẻ hồnnhiên

+ So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu củađứa trẻ thích học làm người lớn

+ So sánh để làm rõ vai trò của trẻ trongxã hội

-HS đọc yêu cầu BT4

-HS làm vào vở BT Tổ chức 2 nhóm lênthi nhau đính các băng giấy phù hợp,nếu nhóm nào làm đúng và nhanh hơnthì thắng cuộc

-HS cử đại diện nhóm trình bày

-Lớp nhận xét

Trang 12

IV Củng cố :

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện sử dụng

vốn từ

V Dặn dò:

-Chuẩn bị tiết sau :Ôn tập về dấu ngoặc kép

( nhớ lại các kiến thức về dấu ngoặc kép)

-Ôn bài thật tốt chuẩn bị cho kì thi cuối năm

đạt kết quả tốt nhất

-HS thi nhau đọc thuộc lòng

TOÁN -TIẾT 162:

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU :

- Biết tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản

- HS làm bài tập 1, 2 – Các bài tập còn lại HS khá giỏi làm

II/ CHUẨN BỊ:

Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

1’

4’

30’

1/Ổn định tổ chức:

-Cho HS giải bài tập 3

-Nêu công thức tính diện tích xung

quanh, diện tích toàn phần hình hộp

chữ nhật

GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới :

a)Giới thiệu bài:Luyện tập

b)Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1:

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS nêu yếu tố đã cho, yếu tố

cần tìm của từng trường hợp

Cho HS làm vào vở

-HS hát

-HS làm bài -HS nêu

HS nêu

HS giải

Trang 13

3’

Gv nhận xét, sửa chữa

Nêu cách tính

Bài 2:

Nêu cách tính chiều cao của hình hộp

chữ nhật ?

Bài 3:

HS thảo luận nhóm ba tìm cách tính

Cạnh hình lập phương gấp lên 2 lần

thì diện tích toàn phần của hình lập

phương gấp lên 4 lần

4/Củng cố :

Nêu công thức tính diện tích xung

quanh, diện tích toàn phần,thể tích

của hình hộp chữ nhật, hình lập

Hình lập phương

HS nêu Thảo luận nhóm baGiải

Cạnh khối gỗ:

10:2 = 5 (cm)Diện tích toàn phần khối nhựa hình lập phương

10 x 10 x 6 = 600 (cm2)Diện tích toàn phần khối gỗ hình lập phương

5 x 5 x 6 = 150 (cm2)Diện tích toàn phần khối nhựa gấp diện tíchtoàn phần khối gỗ số lần :

600 : 150 = 4 ( lần )Lớp nhận xét nêu cách giải khác

HS nêu

Trang 14

- Nêu những nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá

- Nêu tác hại của việc phá rừng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Hình minh hoạ trang 134,135 SGK

Sưu tầm các tư liệu, thông tin về rừng ở địa phương bị tàn phá & tác hại của việc phá rừng SGK

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

2/ Kiểm tra bài cũ :

“ Vai trò của môi trường tự nhiên đối với

đời sống con người”

-Môi trường tự nhiên cung cấp cho con

người những gì?

-Môi trường tự nhiên nhận từ các hoạt

động của con người những gì?

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới :

Giới thiệu bài :

“ Tác động của con người đến môi trường

rừng”

Hoạt động :

a) Họat động 1: - Quan sát và thảo luận

Mục tiêu: HS nêu được những nguyên

nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá

Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV cho các nhóm quan sát các hình

trang 134,135 SGK và trả lời các câu hỏi:

Trang 15

TG HOÁT ÑOÔNG GIAÙO VIEĐN HOÁT ÑOÔNG HÓC SINH

Böôùc 2: Laøm vieôc cạ lôùp

GV theo doõi nhaôn xeùt

Keât luaôn: Coù nhieău lí do khieân röøng bò

taøn phaù: ñoât röøng laøm nöông; laây cụi, ñoât

than, laây goê laøm nhaø, ñoùng ñoă duøng,… phaù

röøng ñeơ laây ñaât laøm nhaø, laøm ñöôøng ,…

b) Hóat ñoông 2 :Thạo luaôn

Múc tieđu: HS neđu ñöôïc taùc hái cụa vieôc

phaù röøng

Caùch tieân haønh:

Böôùc 1: Laøm vieôc theo nhoùm

GV cho caùc nhoùm thạo luaôn cađu hoûi:

Vieôc phaù röøng daên ñeân haôu quạ gì?

Lieđn heô ñeân thöïc teâ ôû ñòa phöông bán

Böôùc 2: Laøm vieôc cạ lôùp

-GV theo doõi nhaôn xeùt

Keât luaôn:

Haôu quạ cụa vieôc phaù röøng:

Khí haôu bò thay ñoơi, luõ lút, hán haùn xạy

ra thöôøng xuyeđn

Ñaât bò xoùi moøn trôû neđn bác maøu

Ñoông vaôt vaø thöïc vaôt quyù hieâm giạm

daăn, moôt soâ loaøi ñaõ bò tuyeôt chụng vaø moôt

soâ loaøi coù nguy cô tuyeôt chụng

4/Cụng coâ : HS trình baøy caùc thođng tin,

tranh ạnh ñaõ söu taăm veă nán phaù röøng vaø

haôu quạ cụa noù

5/ Nhaôn xeùt – daịn doø:

- Nhaôn xeùt tieât hóc

- Baøi sau : “Taùc ñoông cụa con ngöôøi ñeân

mođi tröôøng ñaât”

canh taùc, troăng cađy löông thöïc, cađy aínquạ ,cađy cođng nghieôp

Hình 2 : Con ngöôøi phaù röøng ñeơ laây chaâtñoât

Hình 3 : Phaù röøng ñeơ laây goê xađy nhaø, ñoùngñoă ñác

+Ñoẫt röøng laøm nöông raêy; laây cụi,ñoât thanlaây goê laøm nhaø, ñoùng ñoă duøng…

+Ngoaøi nguyeđn nhađn röøng bò taøn phaù dochính con ngöôøi khai thaùc, röøng bò taøn phaù

do nhöõng vú chaùy röøng, thieđn tai …

- Ñái dieôn töøng nhoùm trình baøy keât quạlaøm vieôc cụa nhoùm mình

HS nghe

-HS quan saùt caùc hình 5, 6,trang 135 SGK,vaø tham khạo caùc thođng tin söu taăm ñeơ trạlôøi

-Ñái dieôn töøng nhoùm trình baøy bình keât quạcụa nhoùm mình Caùc nhoùm khaùc boơ sung

- HS laĩng nghe

-HS trình baøy, lôùp nhaôn xeùt

 Ruùt kinh nghieôm:

Thöù tö, ngaøy 20 thaùng 4 naím 2011

Taôp ñóc:

Trang 16

SANG NĂM CON LÊN BẢY

I.MỤC TIÊU:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ ự do

- Hiểu được điều người cha muốn nói với con : Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống HP thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài

- Học sinh khá, giỏi đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài:

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về

một phát hiện rất thú vị về thế giới tuổi

thơ của trẻ em

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài:

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài:

GV Hướng dẫn HS đọc

Khổ1, 2:

H:Những câu thơ nào cho thấy thế giói

tuổi thơ rất vui và đẹp ?

Giải nghĩa từ :lên bảy, lớn khôn …

Khổ 2 ,3:

H:Thế giới tuổi thơ thay đổi như thế nào

khi ta lớn lên ?

Giải nghĩa từ : đi qua thời thơ ấu

H: Từ giã tuổi thơ, con người tìm thấy

hạnh phúc ở đâu ?

c/Đọc diễn cảm:

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như

-HS hát

-2 HS nối tiếp nhau đọc bài Luật bảo vệ,chăm sóc và giáo dục trẻ em, trả lời cáccâu hỏi

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài

-HS đọc thành tiếng nối tiếp

-Đọc chú giải

-HS lắng nghe

-1HS đọc + câu hỏi -Đó là những câu thơ ở khổ 1và 2

-1HS đọc lướt + câu hỏi

-Không còn sống trong thế giới thần tiênmà sống trong thế giới thực Các em sẽnhìn đời thực hơn…

-Ở đời thật; con sẽ giành lấy hạnh phúcmột cách khó khăn bằng chính hai bàn taycon, không dễ dàng như hạnh phúc cótrong truyện cổ tích

-HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	371,5 KB