Giáo án lớp 4 tuần 29 CKTKN-GDMT-GDKNS

Hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò 1: GV giới thiệu bài GV giới thiệu và nêu mục đích của tiết học..  Bài mới:  Giới thiệu : Hoạt động1: Hoạt đ

Trang 1

I Mục tiêu:

- Viết được tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Giải được bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.

- Làm BT1 (a,b), BT3, BT4

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trò

1: GV giới thiệu bài

GV giới thiệu và nêu mục đích của

tiết học

2:Hướng dẫn HS làm bài tập.

Bài 1:

- GV cho HS tự làm bài và chữa bài

- Khi HS làm bài, GV theo dõi giúp

Số thứ nhất là:

1080:8=135

Số thứ hai là:

1080-135= 945Đ/S: số thứ nhất:135

Số thứ hai: 945

Bài 4:

HS làm bài

1 em làm bảng Tổng số phần bằng nhau là:

2+3=5 (phần)chiều rộng hình chữ nhật là:125:5x2=50 (m)chiều dài hình chữ nhật là:

Trang 2

Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV dặn dò, nhận xét

125-50= 75 (m)Đ/S: chiều rộng:50m Chiều dài: 75m

Tập đọc Tiết 57 : ĐƯỜNG ĐI SAPA

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với

giọng nhẹ nhàng, tình cảm; bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả

- Hiểu ND, ý nghĩa : Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước (trả lời được các CH; thuộc hai đoạn cuối bài)

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1:Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra 2 HS đọc bài “Con sẻ”,

nêu nội dung bài đọc

- GV nhận xét ,ghi điểm

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc

- GV chia đoạn và hướng dẫn HS

luyện đọc

- GV theo dõi sửa sai cho HS, giúp HS

hiểu từ mới phần chú thích: rừng cây âm

u, hoàng hôn, áp phiên…

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh

minh hoạ bài đọc và nêu nội dung bức

tranh

- Giúp HS đọc đúng câu: Những đám

mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô /

tạo nên cảm giác bồng bềnh, huyền ảo.

- GV đọc diễn cảm toàn bài

c Tìm hiểu bài

Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng

từng đoạn và trả lời câu hỏi:

- Mỗi đoạn trong bài là một bức tranh

đẹp về cảnh và người Hãy miêu tả những

-HS lên đọc bài ,nêu ND bài

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

Đoạn 1: Từ đầu đến liễu rủ Đoạn 2:Tiếp theo đến trong sương núi tím nhạt.

Trang 3

điều em hình dung được về mỗi bức tranh

ấy

- Những bức tranh phong cảnh bằng

lời trong bài thể hiện sự quan sát tinh tế

của tác giả Hãy nêu một chi tiết thể hiện

sự quan sát tinh tế ấy?

- Vì sao tác giả gọi Sa Pa là mĩn quà

kì diệu của thiên nhiên?

- Bài văn thể hiện tình cảm của tác

giả đối với cảnh đẹp của Sa Pa như thế

- GV hướng dẫn và cho HS thi đọc đọc

diễn cảm đọan: Xe chúng tơi leo chênh

vênh….Lướt thướt liễu rủ

- HS đọc

- HS thi đọc diễn cảm

HS nhẩm HTL và thi HTL

ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT 2 )

Trang 4

- Nghiêm chỉnh chấp hành Luật giao thông trong cuộc sống

II CHUẨN BỊ:

- SGK, Một số biển báo an toàn giao thông

- SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Em cần thực hiện luật lệ an toàn giao

thông như thế nào ?

3 - Dạy bài mới :

a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

- GV giới thiệu , ghi bảng

b - Hoạt động 2 : Trò chơi tìm hiểu về

biển báo giao thông- Chia HS thành các

nhóm và phổ biến cách chơi GV giơ

biển báo lên, nếu HS biết ý nghĩa của

biển báo thì giơ tay Mỗi nhận xét đúng

được 1 điểm Nếu các nhóm cùng giơ

tay thì viết vào giấy Nhóm nào nhiều

điểm nhất thì nhóm đó thắng

- GV đánh giá cuộc chơi

c - Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm (bài

tập 3 SGK )

- Chia Hsthành các nhóm

- Đánh giá kết quả làm việc của từng

nhóm và kết luận :

a) Không tán thành ý kiến của bạn và

giải thích cho bạn hiểu : Luật Giao

thông cần được thực hiện ở mọi nơi , mọi

lúc

b) Khuyên bạn không nên thò đầu ra

ngoài , nguy hiểm

c) Can ngăn bạn không ném đá lên tàu ,

gây nguy hiểm cho hành khách và làm hư

hỏng tài sản công cộng

- Quan sát biển báo giao thông và nói rõ ý nghĩa của biển báo

- Các nhóm tham gia cuộc chơi

- Mỗi nhóm nhận một tình huống, thảo luận tìm cách giải quyết

- Từng nhóm lên báo cáo kết quả ( có thể đóng vai ) Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến

- Các nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày cách giải quyết Các nhóm khác bổ sung,chất vấn

- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả điều tra Các nhóm khác bổ sung , chất vấn

Trang 5

d) Đề nghị bạn dửng lại để nhận lỗi và

giúp người bị nạn

đ) Khuyên các bạn nên ra về , không nên

làm cản trở giao thông

e) Khuyên các bạn không được đi dưới

lòng đường vì rất nguy hiểm

d - Hoạt động 4 : Trình bày kết quả điều

tra thực tiễn ( Bài tập 4 SGK )

- Nhận xét kết quả làm việc của từng

nhóm HS

=> Kết quả chung : Để bảo đảm an toàn

cho bản thân mình và cho mọi người cần

chấp hành nghiêm chỉnh Luật Giao

Thông

4 - Củng cố – dặn dò

- Chấp hành tốt Luật Giao thông và nhắc

nhở mọi người cùng thực hiện

- Chuẩn bị : Bảo vệ môi trường

CHIỀU

LỊCH SỬ QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH ( Năm 1789 )

-Nêu công lao của Nguyễn Huệ-Quang Trung: đánh bại quân xâm lược Thanh, bảo vệ nền độc lập của dân tộc

II CHUẨN BỊ: Lược đồ trận Quang Trung đại phá quân Thanh (1789)

- Phiếu học tập của HS

Họ và tên:………

Lớp: Bốn

Môn: Lịch sử

Trang 6

PHIẾU HỌC TẬP

Em hãy điền các sự kiện chính tiếp vào các dấu (…) cho phù hợp với mốc thời gian

- Ngày 20 tháng chạp năm Mậu Thân (1788) ………

………

- Đêm mồng 3 tháng giêng năm Kỉ Dậu (1789) ………

………

- Mờ sáng ngày mồng 5………

………

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Khởi động:

 Bài cũ: Nghĩa quân Tây Sơn

tiến ra Thăng Long

- Việc nghĩa quân Tây Sơn tiến ra

Thăng Long có ý nghĩa như thế nào?

- GV nhận xét

 Bài mới:

 Giới thiệu :

Hoạt động1: Hoạt động cả lớp

- GV trình bày nguyên nhân việc

Nguyễn Huệ (Quang Trung) tiến ra

Bắc đánh quân Thanh

Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân

- GV yêu cầu HS làm phiếu học tập

(GV đưa ra mốc thời gian, HS điền tên

các sự kiện chính)

Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp

- GV hướng dẫn HS nhận thức được

quyết tâm và tài nghệ quân sự của

Quang Trung trong cuộc đại phá quân

Thanh (hành quân bộ từ Nam ra Bắc;

tiến quân trong dịp Tết; cách đánh ở

trận Ngọc Hồi, Đống Đa…)

- GV chốt lại: Ngày nay, cứ đến ngày

- HS trả lời HS nhận xét

- HS dựa vào SGK để làm phiếu học tập

- HS dựa vào các câu trả lời trong phiếu học tập để thuật lại diễn biến sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

- Kể một vài mẩu chuyện về sự kiện Quang Trung đại phá quân Thanh

Trang 7

-mồng 5Tết, ở gò Đống Đa (Hà Nội)

nhân dân ta lại tổ chức giỗ trận để

tưởng nhớ ngày Quang Trung đại phá

quân Thanh

 Củng cố - Dặn dò:

- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi

trong SGK

- Chuẩn bị: Những chính sách về kinh

tế và văn hoá của vua Quang Trung

II Các hoạt động dạy học chủ yếu

GV tổ chức cho HS lần lượt giải các bài tập sau :

+ HS làm bài : 1 lên bảng, lớp làm vào vở

+ Chữa bài, KL đúng sai, phân tích vì sao Đúng – Sai ?

I Mục tiêu:

Trang 8

- Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”.

- Làm BT1

1: Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS nêu tỉ số của số HS nam

( nữ) với số HS cả lớp

- GV nhận xét giới thiệu bài

2: Giải các bài toán.

Bài toán 1:

- GV nêu bài toán Phân tích đề toán,

Vẽ sơ đồ đoạn thẳng: số bé được biểu thị

là 3 phần bằng nhau, số lớn được biểu

GV cho nêu bài toán

GV hướng dẫn HS các bước giải:

Vẽ sơ đồ minh hoạ

- GV cho HS nêu các bước tìm hai số

khi biết hiệu và tỉ số của hai số

HS thực hiện theo chỉ dẫn của GV

5-3=2 (phần)24:2=1212x3=3636+24=60

Số lớn: 205

Trang 9

Chính tả Tiết 29 : NGHE VIẾT: AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4…

I Mục tiêu:

-Nghe- viết đúng chính bài; trình bày đúng bài báo ngắn có các chữ số

-Làm đúng bài tập 3 (kết hợp đọc lại mẫu chuyện sau khi hoàn chỉnh bài tập)

-GV :bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu :

1: Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho 2 HS viết trên bảng,

cả lớp viết giấy nháp những từ ngữ có

vần in/ inh

b.Hướng dẫn HS nghe viết.

- GV gọi 2 HS đọc đoạn văn cần viết

- Cho HS nêu nội dung mẩu chuỵên

- GV tìm các từ khó và hướng dẫn HS

viết các từ khó ra bảng con

- GV nhận xét và cho HS nêu cách

trình bày mẩu chuyện

- GV đọc cho HS viết bài

- GV thu bài chấm và nhận xét

c Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 3 :

- GV cho HS nêu yêu cầu bài tập, tự

làm bài và chữa bài

-HS viết bảng con: A-rập, Bát –đa,

thúc-Luyện từ và câu Tiết 57 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH- THÁM HIỂM I.Mục tiêu:

Trang 10

Hiểu các từ du lịch, thám hiểm (BT1, BT2); bước đầu hiểu ý nghĩa câu tục ngữ

ở BT3; biết chọn tên sơng cho trước đúng với lời giải câu đố trong BT4

Nội dung tích hợp GDBVMT : - HS thực hiện BT4: Chọn các tên sơng cho trong ngoặc đơn để giải các câu đố dưới đây Qua đĩ giúp các em hiểu biết về thiên nhiên đất nước tươi đẹp, cĩ ý thức bảo vệ mơi trường (Khai thác gián tiếp nội dung bài)

GV: bảng phụ

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trị

1:GV giới thiệu bài và nêu mục đích tiết

học

2:Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- GV cho HS đọc lại các ý trong bài và

tìm câu trả lời đúng

Bài 2:

Cách tiến hành tương tự bài 1, GV cho

HS tìm nghĩa của từ Thám hiểm

Bài 3:

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV cho HS tự giải nghĩa câu: Đi một

bảng nhĩm cho các nhĩm, yêu cầu các nhĩm

thảo luận chọn tên các sơng đã cho để giải

câu đố

Qua đĩ GD HS hiểu biết về thiên nhiên

đất nước luơn tươi đẹp, cĩ ý thức BVMT

Bài 4:

Các nhĩm làm việcĐáp án:

h sơng Bạch Đằng

Trang 11

- GV dặn dị, nhận xét

CHIỀU

MÔN : KĨ THUẬT TIẾT 54 : LẮP XE NÔI

A Mục tiêu:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết để lắp xe nơi

- Lắp được xe nơi theo mẫu Xe chuyển động được

B Đồ dùng dạy học :

Giáo viên :

_ Mẫu xe nôi đã lắp sẵn ; Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Học sinh :

_ SGK , bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

C Hoạt động dạy học chủ yếu :

I.Khởi động:

II.Bài cũ:

Nêu từng bộ phận và cách lắp ráp cái đu

III.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.Giới thiệu bài:

LẮP XE NÔI (tiết 1)

2.Phát triển:

* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn hs quan

sát và nhận xét mẫu:

- Gv cho hs quan sát mẫu xe nôi đã lắp

sẵn

- Hướng dẫn hs quan sát kĩ từng bộ

phận và trả lời câu hỏi:cần bao nhiêu

bộ phận để lắp xe nôi?

- Gv nêu tác dụng của xe nôi trong thực

- Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp

- Quan sát xe mẫu

- Chọn các chi tiết cần dùng

- Theo dõi các thao tác của giáo viên và nêu ý kiến

Trang 12

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

theo tửứng loaùi chi tieỏt

b) Laộp tửứng boọ phaọn:

- Laộp tay keựo: HS quan saựt vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi:deồ laộp ủửụùc tay keựo caàn choùn

chi tieỏt naứo vaứ soỏ lửụùng bao nhieõu? Gv

tieỏn haứnh laộp tay keựo xe theo SGK

- Laộp giaự ủụừ truùc baựnh xe: GV goùi moọt

HS leõn laộp vaứ nhaọn xeựt, boồ xung; thưùc

hieọn laộp giaự ủụừ truùc baựnh xe thửự hai

- Laộp thanh ủụừ giaự ủụừ truùc baựnh xe: GV

goùi moọt HS goùi teõn vaứ soỏ luụùng caực chi

tieỏt laộp thanh ủụừ giaự baựnh xe,traỷ lụứi caõu

hoỷi nhaọn xeựt vaứ boồ xung

- Laộp thaứnh vụựi mui xe: GV neõu chuự yự

vũ trớ cuỷa taỏm nhoỷ naốm trong taỏm chửừ

U

- Laộp truùc baựnh xe: GV goùi HS laộp truùc

baựnh xe thao thửự tửù caực chi tieỏt trong

hỡnh6

c) Laộp raựp xe noõi: GV laộp raựp xe noõi

theo quy trỡnh SGK, đaởt caõu hoỷi hoaởc

goùi 1,2 em leõn laộp, GV kieồm tra sửù

chuyeồn ủoọng cuỷa xe

d) GV hửụựng daón HS thaựo rụứi caực chi

tieỏt vaứ xeỏp goùn vaứo hoọp

I Mục đích, yêu cầu:

- Củng cố kỹ năng cách đặt câu khiên cho phù hợp với tình huống cho trớc

- Biết chuyển từ câu kể thành câu khiến theo các dạng đã học

II Hoạt động dạy học: –

Trang 13

a Em Hoà làm bài tập toán.

b Mẹ mua cho em bé chiếc áo mới

- 1 HS nêu yêu cầu

- 2 HS lên bảng làm bài tập

- GV và HS nhận xét, chốt ý đúng: a Em Hoà làm bài tập đi !

b Mẹ hãy mua cho em bé chiếc áo mới !

+ Bài 2: Viết một câu khiến phù hợp với

a Cậu cho tớ mợn cuốn truyện này nhé !

b Em xin phép cô cho em ra ngoài gặp mẹ

ạ !

c Cậu giúp mình mang bài lên cho cô giáo

chấm nhé !

+ Bài 3: Tìm và viết ra những câu khiến

trong bài Vơng quốc vắng nụ cời (TV4, tập

Trang 14

- Làm các bài tập : 1,2,3,4

IV Các hoạt động dạy học chủ yếu

GV tổ chức cho HS lần lượt giải các bài tập sau :

Một đội trồng cây có 60 người, trong đó số nam ít hơn số nữ là 6 người

a) Hỏi đội trồng cây đó có bao nhiêu nam, bao nhiêu nữ ?

b) Tính tỉ số giữa số nam và số nữ của đội trồng cây đó

+ HS làm bài : 1 lên bảng, lớp làm vào vở

+ Chữa bài, KL đúng sai, phân tích vì sao Đúng – Sai ?

- Giải được bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”

- Làm BT1, BT2

1:Kiểm tra bài cũ:

- GV cho HS nêu cách tìm hai số khi

biết hiệu và tỉ số của hai số đó

- GV nhận xét ghi điểm

b Thực hành.

Bài 1:

GV cho nêu bài toán

GV hướng dẫn HS các bước giải:

Vẽ sơ đồ minh hoạ

Trang 15

- GV cho HS nêu các bước tìm hai số

khi biết hiệu và tỉ số của hai số

Đèn trắng:375 bóng

Tập đọc Tiết 58 : TRĂNG ƠI …TỪ ĐÂU ĐẾN ?

Tranh minh hoạ SGK

III.Hoạt động dạy học chủ yếu :

1: Kiểm tra bài cũ:.

- Gọi HS đọc 1 đoạn trong bài “Đường

đi Sa Pa” ,nêu nội dung của đoạn đọc

Trang 16

đọc

- GV theo dõi giúp HS :

Hiểu nội dung tranh minh hoạ

Đọc đúng các từ khó trong bài

Hiểu từ mới trong bài: diệu kì

Đọc đúng câu hỏi :Trăng ơi… từ đâu

đến?

Cho HS luyện đọc theo nhóm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

- Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh

đống xa, từ biển xanh?

* Đọc 4 khổ thơ tiếp theo trả lời:

- Trong mỗi khổ thơ tiếp theo , vầng

trăng gắn với một đối tượng cụ thể Đó là

những gì, những ai?

- Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả

đối với quê hương, đất nước như thế nào?

- GV cho HS nêu nội dung của bài

d Luyện đọc diễn cảm

- Cho cho 6 HS nối tiếp nhau đọc lại bài

thơ

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm và thi

đọc diễn cảm 3 khổ thơ đầu

- GV hướng dẫn HS nhẩm đọc thuộc bài thơ

và thi học thuộc bài thơ

3 Củng cố, dặn dò

- GV cho HS nêu lại ND của bài

- GV giáo dục cho HS thêm yêu cảnh

đẹp quê hương, đất nước

- Đó là sân chơi, quả bóng, lời ru, chú Cuội, đường hành quân…

- Tác giả rất yêu trăng, yêu mến,

tự hào về quê hương đất nước, cho rằng không có nơi nào trăng sáng hơn đất nước em

Nội dung:Tình cảm yêu mến, gắn

bó của nhà thơ đối với trăng và thiên nhiên đất nước

Trang 17

- Dựa theo lời kể của GV, tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn và tiếp

nối tồn bộ câu chuyện “Đơi cánh của ngựa trắng” rõ ràng, đủ ý (BT1).

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện.(BT2)

- Nội dung tích hợp GDBVMT : GV giúp HS thấy được những nét ngây thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đĩ cĩ ý thức bảo vệ các lồi động vật hoang dã (Khai thác dán tiếp nội dung bài.)

GV: Tranh phĩng to minh hoạ truyện

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy của thầy Hoạt động học của trị

1: Ổn định lớp.

b GV kể chuyện

- GV kể lần 1cho HS nghe

- GV kể lần 2,vừa kể vừa chỉ vào tranh

minh hoạ, GV nêu phần lời ứng với mỗi

tranh:

Tranh 1: Hai mẹ con ngựa trắng quấn

quýt bên nhau

Tranh 2: Ngựa Trắng ước ao cĩ cánh như

Tranh 5: Đại Bàng núi từ trên cao lao

xuống , bổ mạnh vào chán sĩi, cứu ngựa

trắng thốt nạn

Tranh 6: Đại bàng sải cánh.Ngựa Trắng

thấy 4 chân mình thực sự bay như Đai Bàng

Qua đĩ giúp HS thấy được những nét ngây

thơ và đáng yêu của Ngựa Trắng, từ đĩ cĩ ý

thức bảo vệ các lồi động vật hoang dã

c Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- GV gọi HS đọc yêu cầu bài KC

- GV cho HS kể chuyện theo nhĩm 4

- Một vài nhĩm thi kể từng đoạn câu chuyện theo tranh trước lớp

Một vài HS thi kể tồn bộ câu

Trang 18

HS

- GV cho HS thi kể chuyện trước lớp

- GV cho HS khác đặt câu hỏi để trao đổi về

nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét tính điểm

- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất

3: Củng cố,dặn dò

- Có thể dùng câu tục ngữ nào để nói về

chuyến đi của ngựa trắng?

- GV dặn dò ,nhận xét

chuyện Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong cùng các bạn trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

ND:Phải mạnh dạn đi đó, đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng

Đi cho biết đó biết đây

Ở nhà với mẹ biết ngày nào khôn

CHIỀU

Khoa học Tiết 57 : THỰC VẬT CẦN GÌ ĐỂ SỐNG ?

GV: hình phóng to trong SGK, keo trong suốt

HS chuẩn bị theo nhóm: 5 lon sữa bò, các cây đậu xanh hoặc cây khác

1: Kiểm tra bài cũ.

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- GV nhận xét

b HD HS tìm hiểu bài:

Hoạt động 1:Trình bày cách tiến hành thí

nghiệm thực vật cần gì để sống

Mục tiêu: Biết cách làm thí nghiệm

chứng minh vai trò của nước, chất khoáng,

không khí và ánh sáng đối với đời sống thực

vật

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	376 KB