MỤC TIÊU Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trình hay không, từ đó điều chỉnh phương pháp dạy học và đề ra các giải pháp thực hiện c
Trang 1Tuần: 33 Ngày soạn : 02/4/2011
Tiết PPCT: 100 Ngày kiểm tra : 04/4/2011
KIỂM TRA 45 PHÚT (CHƯƠNG III)
I MỤC TIÊU
Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt chuẩn kiến thức kỹ năng trong chương trình hay không, từ đó điều chỉnh phương pháp dạy học và đề ra các giải pháp thực hiện cho chương tiếp theo
II XÁC ĐỊNH CHUẨN KTKN
1 Về kiến thức:
- Hiểu các định nghĩa : Biết khái niệm phân số, phân số bằng nhau
- Biết các khái niệm về hỗn số số thập phân, phần trăm
2 Về kỹ năng:
- Vận dụng được tính chất cơ bản của phân số trong tính toán với phân số
- Làm đúng các dãy các phép tính với phân số trong trường hợp đơn giản
- Làm đúng dãy các phép tính với phân số và số thập phân trong trường hợp đơn giản
III THIẾT LẬP MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Nội Dung TNNhận biếtTL TNThông hiểuTL TNVận dụngTL Tổng Phân số,phân số
bằng nhau,tính
chất cơ bản của
phân số
3(C1,3,4) 1,5
3 1,5
Rút gọn phân số,
quy đồng mẫu số
nhiều phân số,so
sánh phân số
1(C2)
0,5
1(C6)
0,5
1(C8)
0,5
3
1,5
Các phép tính về
phân số
2(C5,9)
1
1(b2a ) 1,5
2(b1a,b 3) 2,5
1(C7) 0,5
2(b1b,b2 b)
1
8 6,5
Số thập phân ,
phần trăm
1(C10) 0,5
1 0,5
5
3 3
4 2
15 10
Trang 2TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN KIỂM TRA 1 TIẾT
TỔ: TOÁN- LÝ Môn : Số học Lớp 6A
Họ và tên : Ngày kiểm tra: 05/4/2011
Điểm Lời phê của thầy (cô) giáo :
I Trắc nghiệm (3.5đ)
Câu1(0.5đ): Chỉ ra định nghĩa đúng cho phân số
A Ta gọi
b
a
với a,b ∈ N là phân số, a được gọi là tử số ( tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
B Ta gọi
b
a
với a,b ∈ N, b ≠ 0 là phân số, a được gọi là tử số ( tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
C Ta gọi
b
a
với a,b ∈ Z là phân số, a được gọi là tử số ( tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
D Ta gọi
b
a
với a,b ∈ Z,b≠ 0 là phân số, a được gọi là tử số ( tử), b là mẫu số (mẫu) của phân số
Câu2(0,25đ): Viết phân số
36
28 dưới dạng phân số tối giản là:
A
9
7
7
9
8
7
D Một kết quả khác
Câu3(0,25đ): Bằng cách gì để có thể viết một phân số bất kì có tử số là số âm thành một phân số
có mẫu số dương bằng chính nó?
A Nhân mẫu của phân số với -1 B Nhân tử của phân số với -1
C Nhân cả tử và mẫu của phân số với 1 D Nhân cả tử và mẫu của phân số với -1
Câu4(0,25đ): Thay dấu * bằng các số thích hợp để có được hai phân số bằng nhau:
5
1 15
* =
Câu5(0,25đ): Chỉ ra quy tắc đúng cho việc cộng hai phân số cùng mẫu:
m
b a m
b m
a
A. + = +
m
ab m
b m
a
B + =
m
b a m
b m
a
C. + = −
2
.
m
b a m
b m
a
D + = +
Câu6(0,5đ): So sánh các kết quả sau:
27
15
=
a và
9
5
=
b
A a < b B a > b C a = b D Một kết quả khác
Câu7(0,5đ): : Tìm phân số nghịch đảo của phân số sau: M =
4
1 3
1 − A.12 B.6 C.
6
1
D.
12 1
Câu8(0,25đ): : Một phân số
b
a
bé hơn 0 khi nào?
A.a > 0 và b > 0 B.a < 0 và b < 0 C.a,b cùng dấu D Cả A,B,C đều sai
Câu 9(0,25đ): : Số nghịch đảo của 1
5 là :
A 1
5
−
B 1 C 5 D -5
Câu 10(0,5đ): : Đổi từ hỗn số 22
5 sang phân số là :
A
5
10
B
5
12
C
5 14
D cả A,B,C đều sai
Trang 3II Tự Luận (6,5đ)
Bài 1(2,5đ): a)
6
5 18
3 5
2 + + b)
5
4 35
21 7
− +
−
Bài 2(2đ): Tìm x ,biết
a) x +
2
1 = 2
5
− b)
14
11 7
4 1 2 2
− x
Bài 3(2đ): Tính giá trị biểu thức
a
7
5 1 11
9 7
5 11
2 7
5
+
− +
−
=
b B = 4 16 6 3 2 10 3
20 42 15 5 21 21 21
HẾT
Đăk Glei, ngày 02 tháng 4 năm 2011
Nguyễn Đức Chiêu
Trang 4TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT
TỔ: TOÁN- LÝ Môn : Số học Lớp 6A
I TRẮC NGHỆM: (3,5đ)
II: TỰ LUẬN(6,5đ)
2 1 1 5
2 6
5 6
1 5
2 6
5 18
3 5
2 + + = + + = + =
b)
35
53 35
28 21 60 5
4 35
21 7
12 + = − − + = −
− +
−
1.5 1.0
Câu2(2đ)
a) x +
2
1
=
2
5
−
2
6 2
1 2
5− = −
−
=
b
1 0.5
0.5
Câu3(2đ)
5 2 5 9 5
7 11 7 11 7
5 2 9 12
7 11 11 7
5 12
1
7 7
a A= − +− +
= + ÷+
−
20 42 15 5 21 21 21
= 1 8 2 3 2 10 3
5 21 5 5 21 21 10
= (1 2 3) ( 8 2 10) 3
5 5 5 21 21 21 20
= 3 20
0.5 0.5
0.5 0.25 0.25
Đăk Glei, ngày 02 tháng 4 năm 2011
DUYỆT CM Người ra đáp án
Nguyễn Đức Chiêu