giao an lop 4 tuan 31-kns-bvmt-2 buoi

- GV y/cầu HS nhận xét và chữa bài.. - Gọi HS nhận xét và chữa bài.. - GV nhận xét và kết luận bài làm đúng.. - GV nhận xét, kết luận bài làm đúng.. Hoạt động 2: HS làm bài tập củng cố v

Trang 1

vỡ thieỏu tieỏng cửụứi ẹoaùn cuoỏi ủoùc vụựi gioùng nhanh hụn,haựo hửực,

hi voùng ẹoùc phaõn bieọt lụứi caực nhaõn vaọt

- Hieồu nghúa caực tửứ ngửừ trong baứi

- Hieồu noọi dung truyeọn ( phaàõn ủaàu): Cuoọc soỏng thieỏu tieỏng cửụứi seừ voõ cuứng teỷnhaùt, buoàn chaựn

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Kieồm tra baứi cuừ:

B Baứi mụựi:

H

Đ1: Giới thiệu bài mới.

HĐ2: Hửụựng daón luyeọn ủoùc:

a) Luyeọn ủoùc:

- 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn

+ ẹoaùn 1: Tửứ ủaàu… moõn cửụứi cụùt

+ ẹoaùn 2: Tieỏp theo… hoùc khoõng vaứo

+ ẹoaùn 3: Coứn laùi

- 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- Yờu cầu HS đọc thầm toàn bài và TL CH:

H1: Tỡm nhửừng chi tieỏt cho thaỏy ụỷ vửụng

quoỏc noù raỏt buoàn.?

H2: Vỡ sao cuoọc soỏng ụỷ vửụng quoỏc aỏy

buoàn chaựn nhử vaọy?

H3: Nhaứ vua ủaừ laứm gỡ ủeồ thay ủoồi tỡnh

Trang 2

H4: Đoạn 1 cho em biết điều gì?

- Ghi ý chính lên bảng

- Y/cầu HS đọc thầm 2 đoạn tiếp theo:

H1: Điều gì xảy ra ở phần cuối đoạn này?

H2: Thái độ của nhà vua khi nghe tin đó?

H3: Hãy nêu ý chính của đoạn 2 và 3

H4: Phần đầu của truyện nói lên điều gì?

- Ghi ý chớnh lờn bảng.

c) ẹoùc dieón caỷm

- GV treo bảng phụ đoạn cần luyện đọc diễn

cảm

- GV đọc mẫu.

- Hoạt đụ̣ng theo nhúm đụi Sau đú tổ chức

cho HS tự đọc diễn cảm cỏ nhõn

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm.

- GV nhận xột, ghi điểm

C Củng cố – dặn dò:

- Veà nhaứ ủoùc laùi baứi nhieàu laàn

- Chuẩn bị bài tiết sau

Trang 3

II Đồ dùng:

- Bảng phụ ghi bài tập 3, 4

III Các hoạt động dạy học :

- Gọi 1 HS đọc đề và nội dung bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, dới lớp làm vào

vở

- GV y/cầu HS nhận xét và chữa bài

- GV nhận xét bài làm đúng

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc y/cầu bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài HS dới lớp làm

vào bảng con

- Gọi HS nhận xét và chữa bài

- GV nhận xét và kết luận bài làm đúng

* Bài 3 :

- Gọi HS đọc y/cầu và nội dung bài tập

- HS nối tiếp nhau lên bảng làm bài

- GVnhận xét : Củng cố tính chất giao hoán,

kết hợp của phép nhân

Bài 4 :

- Gọi 1 Hs đọc đề và nội dung bài tập

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, dới lớp làm vào

vở

- Gọi HS nhận xét bài bạn

- GV nhận xét, kết luận bài làm đúng

*Bài 5 :

- Gọi 1 HS lên bảng tóm tắt Dới lớp làm vào

vở nháp

- Gọi HS nhận xét, sửa bài

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống lại nội dung bài học

- Về học bài chuẩn bị bài sau

- 2 HS làm và chữa , lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài, dới lớp làmvào vở

- HS nhận xét, chữa bài

- Lắng nghe

- 2 HS lên bảng làm bài, dới lớp làmvào bảng con

- Lắng nghe

- HS nối tiếp nhau làm bài

- Lắng nghe

- 2 HS lên bảng làm bài, dới lớp làmvào vở

- Lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm bài, dới lớp làmvào vở nháp

- 1 soỏ tụứ phieỏu vieỏt saỹn noọi dung BT2b

Trang 4

HĐ2: HD nghe - viết chính tả

- Gọi HS đọc đoạn văn

H1: Đoạn văn kể cho chúng ta nghe điều gì?

H2: Những chi tiết nào cho they cuộc sống ở

đây rất tẻ nhạt và buồn chán?

- Yờu cầu HS viết vào bảng con những chữ

dễ viết sai chính tả: kinh khủng, rầu rĩ, lạo

- GV neõu yeõu caàu cuỷa baứi

- GV phaựt phieỏu cho HS laứm baứitheo

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Yeõu caàu HS chuẩn bị bài sau

- HS theo dõi, đọc thầm đoạn viết

I Mục tiêu: Sau baứi hoùc, HS bieỏt :

- Phân loại động vật theo thức ăn của chúng

- Kể tên một số con vật và thức ăn của chúng

- Hỡnh trang 126, 127- SGK

- Bảng phụ

- Y/cầu HS HĐ theo nhóm 3 và trả lời:

H1: Mỗi con chuột đợc sống trong những

- 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ

- Lắng nghe

- Laứm vieọc theo nhóm

- HS TL

Trang 5

điều kiện nào?

H2: Mỗi con chuột này đợc cung cấp điều

kiện nào?

- Gọi HS đại diện nhóm trình bày kết quả

- Gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, giảng giải

H1: Các con chuột trên có những điều kiện

sống nào giống nhau?

H2: Con chuột nào thiếu điều kiện sống và

phát triển bình thờng? Vì sao em biết điều

đó?

H3: Em dự đoán xem, để sống thì động vật

cần những điều kiện nào?

H4: Trong các con chuột trên, con chuột nào

đã đợc cung cấp đủ các điều kiện đó?

- GV nhận xét, giảng giảI và rút ra kết luận

HĐ3 : Điều kiện cần để động vật sống và

phát triển bình thờng.

- Y/cầu HS tiếp tục HĐ theo nhóm và thảo

luận xem con chuột nào chết trớc? Vì sao?

- Gọi HS đại diện nhóm trình bày

- Gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, rút ra kết luận

H: Động vật sống và phát triển bình thờng

cần có những điều kiện nào?

C Cuỷng coỏ daởn dò:

-Y/caàu 2 HS ủoùc lại phaàn ghi nhớ

- HS nhận biết được cỏc dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 và cỏc bài toỏn liờn quan

- HS thực hiện được cỏc phộp tớnh cụ̣ng, trừ, nhõn, chia cỏc số tự nhiờn

H1: Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2 Cho vớ dụ về số chi hết cho 2

H2: Nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 3 Cho vớ dụ về số chia hết cho 3

Hoạt động 2: Trũ chơi: Thi tiếp sức.

- Chia lớp thành 2 đụ̣i, tỡm những số chia hết cho 2, 3, 5, 9 cho sẵn: 123; 342; 405; 1099; 102; 742; 1000; 993; 205; 171; 144; 380;

Hoạt động 3: HS làm bài tập củng cố vào vở Toỏn (TC)

Bài 1: Tỡm cỏc chữ số a, b để 3a5b:

a) Chia hết cho 2 và 3

b) Chia hết cho 3 và 5

Trang 6

*Bài 4: Tổng của 2 số sẽ thay đổi như thế nào nếu:

a) Tăng mụ̣t số hạng them 23 đơn vị và giảm số hạng kia đi 23 đơn vị

b) Tăng mỗi số hạng thờm 45 đơn vị

Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

I MỤC ĐÍCH:

- Biết đợc miêu tả các bộ phận của con vật

- Biết viết một đoạn văn miêu tả con vật

Hoạt động 2: HS làm bài tập củng cố vào vở Tiếng Việt (TC)

Bài 1: Đọc đoạn văn sau:

Chú lợn có nớc da trắng hang, chiếc mõm dài trông thật ngộ nghĩnh Trên chiếc mõm ấy là hai lỗ mũi lúc nào cũng ơn ớt, phập phồng Chiếc mõm ấy không lúc nàoyên Lúc thì phá ủi thành chuồng, lúc thì táp thức ăn phàm phạp, lúc thì kêu eng éc Hai mắt ti hí lúc nào cũng nh muốn nhắm tít lại Sau hai mảng mông nở nang là cái

đuôi nhỏ xíu Chót đuôi có một túm lông trông nh cây chổi cung bé tí

Em yêu quý chú lợn này lắm Lúc nào rãnh, em thờng cùng mẹ nấu cám cho chú

ăn và tắm cho chú Những lúc nh thế chú thích lắm

1 Đoạn văn miêu tả những bộ phận của con lợn:

A Da, mõm, mũi, mắt B Mõm, mũi, mắt, đuôi C Da, mõm, mũi, mắt, đuôi

2 Đoạn văn trên có mây đoạn?

A Một đoạn B Hai đoạn D Ba đoạn

3 Nội dung chính của mỗi đoạn là gì?

Đoạn 1:………

Trang 7

- Hieồu ủửụùc taực duùng vaứ ủaởc ủieồm cuỷa traùng ngửừ chổ thụứi gian trong caõu

( Traỷ lụứi caõu hoỷi Bao giụứ? Khi naứo? Maỏy giụứ?)

- Bieỏt nhaọn dieọn ủửụùc traùng ngửừ chổ thụứi gian trong caõu

- Baỷng phuù vieỏt caực caõu vaờn ụỷ BT1 ( phaàn Nhaọn xeựt)

- Moọt soỏ tụứ giaỏy khoồ roọng deồ HS laứm BT 3,4 ( phaàn Nhaõùn xeựt )

III Các hoạt động dạy học

- Y/cầu HS tìm trạng ngữ trong câu

- Gọi 1 HS trả lời, GV gạch chân lên bảng

H: Bộ phận trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì

cho câu?

- Gv cho HS thảo luận theo nhóm 2

- Gọi HS đại diện nhóm trả lời

- GV nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng và

kết luận

Bài 3, 4:

- Gọi HS nối tiếp nhau trả lời

- GV nhận xét, kết luận câu trả lời đúng

H1: Trạng ngữ chỉ thời gian có ý nghĩa gì

- HS mở SGK bài học

- HS ủoùc noọi dung caực yeõu caàu 1,2

- Caỷ lụựp theo doừi SGK

- HS TL

- HS thảo luận theo nhóm 2

- HS đại diện nhóm trả lời

- Lắng nghe

- HS ủoùc yeõu caàu BT3

- HS nối tiếp nhau trả lời

Trang 8

- Gọi 1 HS đọc y/cầu và nội dung bài tập.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, dới lớp làm

vào vở

- Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng

- GV nhaọn xeựt,keựt luaọn lụứi giaỷi ủuựng

Baứi taọp 2 a:

- HS ủoùc yeõu caàu cuỷa BT

- GV lửu yự HS veà trỡnh tửù laứm baứi

- HS suy nghú laứm baứi vaứo vụỷ

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- GV nhaọn xeựt,keỏt luaọn lụứi giaỷi ủuựng

C Cuỷng coỏ- daởn doứ:

- Gọi 2 HS nêu ghi nhớ

- Chuẩn bị bài sau

Trang 9

Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên ( tiếp theo )

I Mục tiêu :

- Giúp HS tiếp tục củng cố về bốn phép tính với số TN

- HS làm đợc các bài tập: BT1 a; BT2, BT4 HS khá, giỏi làm hết các bài tập

II Các hoạt động dạy học:

vào bảng con

Bài 2:

vào vở

*Bài 3 :

- Y/cầu HS nêu cách thực hiện bài toán

- GV hệ thống lại nội dung bài học

- Về ôn tập theo nội dung đã học

- 2 HS lên bảng làm bài

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS lên bảng làm bài Dới lớp làmvào bảng con

- HS nhận xét bài bạn

- Lắng nghe

- 4 HS lên bảng làm bài Dới lớp làmbài vào vở

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- HS nêu cách thực hiện bài toán

- 2 HS lên bảng làm bài Dới lớp làmbài vào bảng con

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- Gọi HS đọc y/cầu bài toán

- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS lên bảng làm bài Dới lớp làm vở

- HS nhận xét

- Lắng nghe

- Gọi HS đọc y/cầu bài toán

- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS lên bảng làm bài Dới lớp làm vở

Trang 10

KHAÙT VOẽNG SOÁNG

I MUẽC TIEÂU:

- Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa GV vaứ tranh minh hoaù, HS keồ laùi ủửụùc caõu chuợeõn Khaựt

voùng soỏng, coự theồ keỏt hụùp lụứi keồ vụựi ủieọu boọ, neựt maởt moọt caựch tửù nhieõn.

- Hieồu truyeọn,bieỏt trao ủoồi vụựi caực baùn veà yự nghúa caõu chuyeọn: Ca ngụùi conngửụứi vụựi khaựt voùng soỏng maừnh lieọt ủaừ vửụùt qua ủoựi, khaựt, chieỏn thaộng thuự dửừ,chieỏn thaộng caựi cheỏt

- Chaờm chuự nghe GV keồ chuyeọn , nhụự chuyeọn

- Nghe baùn keồ chuyeọn; nhaọn xeựt, ủuựng lụứi keồ cuỷa baùn; keồ tieỏp ủửụùc lụứi baùn

*KNS: - T duy sáng tạo: bình luận, nhận xét về câu chuyện bạn kể.

- Đảm nhận trách nhiệm đóng vai nhân vật trong câu chuyện.

II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:

- Tranh minh hoaù truyeọn trong SGK (phoựng to- neỏu coự)

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY -HOẽC:

- GV keồ laàn 2 (coự tranh minh hoaù)

HĐ2: Hửụựng daón HS keồ chuyeọn vaứ trao

ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn:

a) KC trong nhoựm

Dửùa vaứo lụứi keồ cuỷa GV vaứ tranh minh hoùa

- HS keồ tửứng ủoaùn cuỷa caõu chuyeọn theo

nhoựm 2, 3 em

- Caự nhaõn keồ toaứn chuyeọn

- Caỷ nhoựm trao ủoồi veà yự nghúa caõu chuyeọn

moói em keồ toaứn boọ caõu chuyeọn

b) Thi KC trửụực lụựp

- 1 vaứi toỏp HS thi keồ tửứng ủoaùn caõu

chuyeọn

- Moọt vaứi HS thi keồ toaứn boọ caõu chuyeọn

- Moói nhoựm hoaởc caự nhaõn keồ xong ủeàu

phaỷi traỷ lụứi caực caõu hoỷi

*KNS: - HS bình luận, nhận xét về câu

chuyện bạn kể.

- Đảm nhận trách nhiệm đóng vai

nhân vật trong câu chuyện.

- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt tớnh ủieồm

3 Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

- Yeõu caàu HS veà nhaứ taọp keồ laùi caõu

chuyeọn treõn cho ngửụứi thaõn

- Daởn HS chuẩn bị bài sau

- 2 HS lần lợt kể chuyện

- HS mở sgk

- HS laộng nghe

- HS laộng nghe + quan saựt tranh

- HS keồ tửứng ủoaùn cuỷa caõuchuyeọn theo nhoựm 2 hoaởc 4 em

- Tửứng HS keồ

- Caỷ nhoựm cuứng trao ủoồi veà noọidung caõu chuyeọn

- HS keồ caự nhaõn tửứng ủoaùn

- HS keồ caự nhaõn toaứn boọ caõuchuyeọn

- HS keồ và traỷ lụứi caõu hoỷi

- Caỷ lụựp choùn baùn KC hay nhaỏtồ

- Lắng nghe

- Lắng nghe và thực hiện

- Lắng nghe

Trang 11

- Bài thơ Không đề cho they Bác là ngời yêu mến trẻ em.

- Tranh minh hoùa baứi ủoùc trong SGK ,bảng phụ

III Các hoạt động dạy:

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

Baứi “Ngaộm traờng”

a Hửụựng daón ủoùc:

- Gọi 1 HS đọc bài thơ

- Gọi 1 HS đọc xuất xứ và chú giải

- GV ủoùc dieón caỷm baứi thụ

- HS tieỏp noỏi ủoùc baứi thụ

b) Tỡm hieồu baứi:

- GV y/cầu HS ủoùc thầm toàn bài vaứ TLCH

H1: Baực Hoà ngaộm traờng trong hoaứn caỷnh

naứo?

H2: Hỡnh aỷnh naứo cho thaỏy tỡnh caỷm gaộn

boự cuỷa Baực Hoà vụựi traờng?

H3: Baứi thụ noựi leõn ủieàu gỡ veà Baực Hoà?

- Y/cầu HS hoạt động theo nhóm 2

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét, cho điểm HS

- 2 HS lên kiểm tra bài cũ

- HS theo doừi vaứ mụỷ sgk

Trang 12

Baứi “Khoõng ủeà”

a Hửụựng daón ủoùc:

- Gọi 1 HS đọc bài thơ

- Gọi 1 HS đọc chú giải

- GV ủoùc dieón caỷm baứi thụ

b) Tỡm hieồu baứi:

- GV y/cầu HS ủoùc thầm toàn bài vaứ TLCH

H1: Em hiểu từ “chim ngàn ” nghĩa là thế

nào?

H2: Baực Hoà sáng tác bài thơ này trong hoaứn

caỷnh naứo?

H3: Em hãy tìm những hình ảnh nói lên

lòng yêu đời, phong thái ung dung của Bác?

H4: Em hỡnh dung ra cảnh chiến khu như

thế nào qua lời kể của Bỏc?

H5: Bài thơ núi lờn điều gỡ về Bỏc?

- Y/cầu HS hoạt động theo nhóm 2

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

- Nhận xét, cho điểm HS

C Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

* GD ĐĐHCM:

H1: Hai baứi thụ giuựp em hieồu ủieàu gỡ veà

tớnh caựch cuỷa Baực Hoà?

H2: Em học được điều gỡ ở Bỏc?

- Yeõu caàu HS veà nhaứ tieỏp tuùc hoùc thuoọc

loứng 2 baứi thụ

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Giúp hs rèn kĩ năng đọc , phân tích và sử lí số liệu trên 2 loại biểu đồ

- HS làm đợc các bài tập BT2, BT3 HS khá, giỏi làm hết bài tập còn lại

Trang 13

II Chuẩn bị

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

- GV y/cầu HS quan sát và làm bài

- Gọi HS nhận xét, sửa bài bạn

- GV nhaọn xeựt, cuỷng coỏ veà caựch ủoùc bieồu

ủoà

Bài2

- Y/cầu HS quan sát biểu đồ

- Gọi HS lần lợt trả lời các câu hỏi SGK

- GV nhận xét kết quả đúng

Bài 3

- Y/cầu HS quan sát biểu đồ

- Gọi HS lần lợt trả lời các câu hỏi SGK

- GV nhận xét kết quả đúng

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS chuẩn bị bài tiết sau

I MUẽC TIEÂU:

- Cuỷng coỏ kieỏn thửực veà ủoaùn vaờn

- Thửùc haứnh, vaọn duùng vieỏt ủoaùn vaờn taỷ ngoaùi hỡnh, taỷ hoaùt ủoọng cuỷa con vaọt

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY- HOẽC:

- Moọt soỏ tranh,aỷnh moọt soỏ con vaọt (ủeồ HS laứm BT3)

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY- HOẽC:

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

phaọn cuỷa con gaứ troỏng

Trang 14

H1: Tác giả chú ý đến những đặc điểm nào

khi miêu tả hình dáng bên ngoài của con tê

tê?

H2: Những chi tiết nào cho they tác giả

quan sát hoạt động của con tê tê rất tỉ mỉ và

chọn lọc đợc nhiều đặc điểm lý thú?

- GV nhận xét, giảng giải

Bài tập 2

- GV kieồm tra HS vieọc quan saựt tranh

- GV giụựi thieọu tranh, aỷnh moọt soỏ con vaọt

ủeà HS tham khaỷo

- Y/cầu HS tự làm bài

- Gọi 3-4 HS đọc đoạn văn của mình

- GV nhaọn xeựt, ghi điểm HS coự ủoaùn vieỏt

hay

Baứi taọp 3:

- GV y/cầu HS viết bài và nối tiếp tiếp đọc

bài

- GV nhận xét, ghi điểm bài viết tốt

C Cuỷng coỏ,daởn doứ:

- Y/cầu HS về chuẩn bị bài tiết sau

- Lắng nghe

- HS ủoùc noọi dung BT1

- HS laứm baứi theo nhóm 2

- HS phaựt bieồu yự kieỏn

- HS biết thực hiện các phép tính với số tự nhiên

- Đọc đợc nội dung một biểu đồ

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	366,5 KB