GA Hình 7 từ tiết 57 - tiết 70 chuẩn của Hà Nội

---Bài 40: Áp dụng tính chất đường phân giác trong tam giác cân Giáo viên nêu đề bài 1 HS lên bảng vễ hình.. Bài 40: Ta có I cách đều 3 cạnh của tam giác nên I là giao điểm của 3 đường p

I Mục tiêu:

- HS hiểu khái niệm đờng phân giác của tam giác và biết mỗi tam giác có 3 đờng phân giác

- HS tự chứng minh đợc Định lí “ Trong 1 tam giác cân đờng phân giác xuất phát từ đỉnh đồng thời là đờng trung tuyến ứng với cạnh đáy”

- Thông qua gấp hình và bằng suy luận chứng minh đợc Định lí về tính chất 3 đờng phân giác của một tam giác Bớc đầu áp dụng Định lí này vào bài tập

II Ph ơng tiện thực hiện;

1.GV: - Bài soạn, SGK

2 HS: - Học bài, làm bài tập về nhà.- Mỗi HS một tam giác bằng bìa mỏng

III Cách thức tiến hành:

- Dạy học đặt và giải quyết vấn đề

IV Tiến trình dạy học:

HĐ1 Đờng phân giác của tam giác

- GV vẽ ABC Vẽ tia phân giác của ˆA cắt

BC tại M

- GV gới thiệu khái niệm đờng phân giác

- GV Trong 1 tam giác cân, đờng phân giác

xuất phát từ đỉnh đồng thời là đờng gì?

GV Một tam giác có mấy đờng phân giác

HĐ2 Tính chất 3 đờng phân giác của tam

L I

B K C ABC, BE là phân giác của ˆB

I nằm trong DEF => I nằm trong DEF.

ID = IH(gt) => I  tia phân giác DEF

IH = IK(gt) => I  tia phân giác Fˆ

IH = IP(gt) => I  tia phân giác Dˆ

I là điểm chung của 3 đờng phân giác của tam giác

- Củng cố các định lí về tính chất 3 đờng phân giác, tính chất đờng phân giác của 1 góc, tính chất

đờng phân giác của tam giác cân, tam giác đều

- Ren kĩ năng vẽ hình, phân tích và chứng minh bài toán, chứng minh 1 dấu hiệu nhận biết tamgiác cân

- HS thấy đợc ứng dụng thực tế của tính chất 3 đờng phân giác của tam giác, của 1 góc

II Ph ơng tiện thực hiện;

1.GV: - Bài soạn, SGK

2 HS: - Học bài, làm bài tập về nhà.- Mỗi HS một tam giác bằng bìa mỏng

III Cách thức tiến hành:

- Dạy học đặt và giải quyết vấn đề

IV Tiến trình dạy học:

A Tổ chức:

Sĩ số: 7A: 7B: 7C:

B Kiểm tra:

- ẹửụứng phaõn giaực cuỷa tam giaực laứ gỡ?

- Phaựt bieồu ftớnh chaỏt ba ủửụứng phaõn giaực trong tam giaực

C Baứi mụựi:

-Bài 40: Áp dụng tính chất đường phân giác trong

tam giác cân

Giáo viên nêu đề bài

1 HS lên bảng vễ hình Ghi GT, KL

1 học sinh lên làm Cả lớp làm vở

HS nhận xét GV nhận xét và rút ra kết luận

Bài 41:

Giáo viên nêu đề bài

1 học sinh lên làm Cả lớp làm vở

HS nhận xét GV nhận xét và rút ra kết luận

Bài 40:

Ta có I cách đều 3 cạnh của tam giác nên I là giao điểm của 3 đường phân giác

G I A

Trong tam giác cân, đường phân giác xuất phát từ đỉnh đồng thời là đường trung tuyếnứng với cạnh đáy Vì vậy AG cũng là đường phân giác nên AG qua I hay A, G, I thẳng hàng

Bài 41:

Trọng tâm của một tam giác đều có cách đều 3 cạnh của nó Vì tam giác đều cũng chính là tam giác cân (cân tại 3 đỉnh), do đó 3 đường trung tuyến cũng là 3 đường phân giác

Bài 42:

Kéo dài đường trung tuyến AD một đoạn

AE sao cho AD=AE

Ta có ADC=EDB (c.g.gc) nên AC=EB (1)l CAD BED  (2) Mặt khác, theo GT

CAD BAD ; kết hợp với (2) suy ra

BAD BED Vậy BAE cân tại B do đó

AB = EB; kết hợp với (1) ta có AC=AB haytam giác ABC cân tại A

D Củng cố: Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung của bài học.

- Bài học hôm nay chúng ta đã sử dụng những kiến thức gì?

- Kiến thức chính ở đây là gì?

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cho đúng

GV nhắc lại và chốt bài giảng

E Hư ớ ùng dẫn bài tập về nhà:

Làm bài 43 trang 73Xem lại các bài đã giải

Xem trửụực baứi “ Tớnh chaỏt ủửụứng trung trửùc cuỷa moọt ủoaùn thaỳng”

Soaùn ngaứy:…………

-Giaỷng ngaứy: ………… Tieỏt 59 : TÍNH CHAÁT ẹệễỉNG TRUNG TRệẽC CUÛA 1 ẹOAẽN THAÚNG

- Hs hieồu vaứ CM ủũnh lớ ủaởc trửng cuỷa ủửụứng trung trửùc moọt ủoaùn thaỳng

- HS bieỏt veừ ủửụứng trung trửùc cuỷa moọt ủoaùn thaỳng , xaực ủũnh ủửụùc trung ủieồm cuỷa 1 ủoaùn thaỳng baống thửụực vaứ baống compa,

- Bửụức ủaàu bieỏt duứng ủũnh lớ naứy ủeồ laứm caực BT ủụn giaỷn

II Ph ơng tiện thực hiện;

1.GV: - Bài soạn, SGK ghi caõu hoỷi kieồm tra caực ủũnh lớ vaứ nhaọn xeựt

2 HS: - Học bài, làm bài tập về nhà

Tụứ giaỏy moỷng coự 1 meựp veừ hỡnh ủoaùn thaỳng (veừ ủoaùn thaỳng baống mửùc khaực maứu) Moói HS chuaồn bũ 1 Tụứ giaỏy moỷng coự 1 meựp veừ hỡnh ủoaùn thaỳng , thửụực thaỳng compa, baỷng nhoựm

III Cách thức tiến hành:

- Dạy học đặt và giải quyết vấn đề

IV Tiến trình dạy học:

A Tổ chức:

Sĩ số: 7A: 7B: 7C:

B Kiểm tra:

- Vé trung điểm của đoạn thẳng ?

- Vé một đờng thẳng đi qua trung điểm của ấy của đoạn thẳng

C Bài mới

Gv hướng dẫn HS giống như sgk /76

GV : yêu cầu HS vẽ hình ghi GT – Kl

Têu cầu HS chứng minh miệng và dựa vào đlí 2

GT M thuộc d trung trực AB

KL MA = MB

II/ Định lí đảo : (sgk / 75)

GT MA = MB

KL M thuộc d trung trực AB

Cm : sgk / 75

Nhận xét : sgk/ 75 Ứng dụng:((Sgk / 76)

E H íng dẫn về nhà:

Thuộc đ/lí về tính chất t/ trực của đoạn thẳng , thành thạo đường t/trực của đoạn thẳng bằng thước và compa ôn lại khi nào A,B đối xứng nhau qua xy /86 Bt 47 ,48 ,51 / 76 -77 / sgk , 56 ,59 / bt30 / sbt

Soạn ngày:…………

-Giảng ngày: ………… Tiết 60: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Cuỷng coỏ cacự ủũnh lớ veà tớnh chaỏt ủửụứng trung trửùc cuỷa ủoaùn thaỳng

- Vaọn duùng caực ủ lớ vaứo vieọc giaỷi caực BT ( chửựng minh dửùng hỡnh )

- Reứn luyeọn kú naờng veừ t trửùc cuỷa ủoaùn thaỳng cho trửụực , dửùng ủửụứng thaỳng qua 1 ủieồm

cho trửụực vaứ vuoõng goực vụựi 1 ủ t cho trửụực baống thửụực vaứ com pa

- Giaỷi baứi toaựn thửùc teỏ coự ửựng duùng t chaỏt ủửụứng t trửùc cuỷa ủthaỳng

II Ph ơng tiện thực hiện;

- GV: ủeứn chieỏu baỷng phuù ghi ủeà baứi baứi giaỷi 1 soỏ bt , 2 ủ lớ veà ủ t trửùc cuỷa 1 ủoaùn thaỳng

- Thửụực haỳng , com pa , phaỏn maứu

- HS: Thửụực thaỳng , com pa

- Baỷng phuù nhoựm , buựt daù

III Cách thức tiến hành:

- Dạy học đặt và giải quyết vấn đề

IV Tiến trình dạy học:

- Haừy phaựt bieồu ủũnh lyự thuaọn vaứ ủũnh lyự ủaỷoỷ

- HS laứm baứi taọp 47 (SGK – 76)

GV : gụùi yự : IM baống ủoaùn thaỳng naứo ? taùi sao ?

IM +IN nhoỷ nhaỏt khi naứo ?

Baứi taọp: 48 Tr77 SGK

Giaựo vieõn neõu ủeà baứi

1 HS leõn baỷng veó hỡnh Ghi GT, KL

1 hoùc sinh leõn laứm Caỷ lụựp laứm vụỷ

Baứi taọp: 50/77 sgk HD:

ẹũa ủieồm xaõy dửùng traùm y teỏ laứ giao ủieồm cuỷa dtrung trửùc noỏi hai ủieồm daõn

cử vụựi caùnh ủửụứng quoỏc loọ

-HS nhận xét GV nhận xét và rút ra kết luận

Bài 49:

Giáo viên nêu đề bài

1 HS lên bảng vễ hình Ghi GT, KL

1 học sinh lên làm Cả lớp làm vở

HS nhận xét GV nhận xét và rút ra kết luận

Ta cã IM = IL , xét tam giác LNI : IM + IN > LNNếu I trùng P thì LN = IM + IN

Bài: 49/77 sgk H/DÉn : giống bt 48/77/sgk Lấy điểm A’là đối xứng với Aqua bờ sông , giao điểm BA’ với bờ sông là điểm C cần vẽ

D Củng cố:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung của bài học.

- Bài học hôm nay chúng ta đã sử dụng những kiến thức gì?

- Kiến thức chính ở đây là gì?

Yêu cầu học sinh nhắc lại cho đúng

Bµi tËp 51/ 77/sgk (HS hoạt động nhóm )

GV nhắc lại và chốt bài giảng

E Hướng dẫn về nhà:

- Thuộc đlí về tính chất t trực của đoạn thẳng , v4 thành thạo đường t trực của

đoạn thẳng bằng thước và compa ôn lại khi nào A,B đối xứng nhau qua xy /86

- HS biết khái niệm về đ trung trực của 1 tam giác và mỗi tam giác có ba đ trung trực ,

- HS chứng minh được 2 đ lí về tính chất của tam giác cân và t chất t truc của tam giác

- Biết khái niệm đường tròn ngoại tiếp của tam giác

- Luện cách vẽ ba đường t trực của tam giác bằng thước và compa

II Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn;

- GV : đèn chiếu bảng phụ , ghi BT , đ lí

- Thước thẳng , compa phấn màu

- HS: OÂn veà ủ lớ vaứ t/ chaỏt ủửụứng t trửùc cuỷa ủoaùn thaỳng , caựch c minh 1 tam giaực caõn , caựch

dửùng ủ t trửùc cuỷa ủoaùn thaỳng baống thửụực vaứ compa

III Cách thức tiến hành:

- Dạy học đặt và giải quyết vấn đề

IV Tiến trình dạy học:

A Tổ chức:

Sĩ số: 7A: 7B: 7C:

B Kiểm tra:

HS1: haừy dửùng ba ủửụứng t trửùc cuỷa tam giaực ,

em haừy nhaọn xeựt giao ủieồm cuỷa ba t trửùc

(Gv cuứng veừ vụựi HS1 )

HS2: Cho tam giaực caõn DEF ( DE = DF ) veừ ủ t

trửùc caùnh ủaựy FE , c/m trung trửùc naứy qua D

vỡ :DE =DF (GT )

suy ra : D thuoọc t trửùc EF , hay t trửùc EF qua D

C Bài mới

ẹửụứng trung trửùc cuỷa tam giaực :

GV: veừ hỡnh ABC vaứ ủ t trửùc caùnh BC roài giụựi

thieọu ủ t trửùc cuỷa tam nhử sgk /78

Moói tam giaực coự maỏy ủ trung trửùc ?

Moói t trửùc cuỷa moói caùnh coự qua ủổnh cuỷa tam giaực

khoõng ?

Trửụứng hụùp naứo thỡ t trửùc cuỷa tam ủi qua ủổnh ủoỏi

dieọn cuỷa tam giaực ?

Tửứ c/m treõn ta coự nhaọn xeựt gỡ?

Gv: nhaõn maùnh Trong tam giaực caõn ủửụứng hpaõn

giaực cuỷa tam giaực caõn ụỷ ủổnh ủoàng thụứi laứ ủ trung

trửùc cuỷa caùnh ủaựy vaứ laứ ủ trung tuyeỏn cuỷa tam giaực

HS phaựt bieồu nhieàu laàn

Tớnh chaỏt ba ủửụứng trung trửùc cuỷa tam giaực

GV: veừ hỡnh cho Hs trửùc quang nhỡn thaỏy ba ủ t trửùc

naứy cuứng ủi qua 1 ủieồm , ta seừ cm ủ lớ naứy , baống

suy luaọn

GV : yeõu caàu HS ủoùc to ủũnh lớ naứy leõn gv veừ 48 vaứ

trỡnh baứy phaàn naứy nhử sgk

GV : Hửụựng daón HS chửựng minh phaỷi dửùa vaứo tớnh

I/ẹửụứng trung trửùc cuỷa tam giaực :

ẹũnh nghúa : (sgk /78 ) Moói tam giaực coự ba ủửụứng trung trửùc

A

a

Nhaọn xeựt : sgk /78Trong tam giaực caõn ủửụứng trung trửùc cuỷa caùnh ủaựy ủoàng thụứi laứ ủửụng trung tuyeỏn ửựng vụựi caùnh ủaựy

II/Tớnh chaỏt ba ủửụứng trung trửùc cuỷa tam giaực :

ẹũnh lớ : sgk / 78

D

I

-chất t trực của đoạn thẳng (thuận đảo)

Giới thiệu đường tròn ngoại tiếp tam giác

Vậy để xác định đ tròn ngoại tiếp tam giác cần xác

định mấy trung trực của tam giác ? vì sao ?( 2

đường trung trực của tam giác là đủ)

Gv đưa hình vẽ cả 3 trường hợp tam giác nhọn ,

vuông , tù lên màng hình

GV: cho HS nhận xét từng t hợp điểm O tâm đường

tròn ngoại tiếp tam giác

Bài 53:

Giáo viên nêu đề bài

1 học sinh lên làm Cả lớp làm vở

HS nhận xét GV nhận xét và rút ra kết luận

Chú ý : O gọi là tâm đường tròn ngoại tiếp của ABC

BT 53/ sgk HD: giếng cần dựng là giao điểm của ba trung trực của ba nhà là mỗi đỉnh của tam giác

D Củng cố:

Giáo viên nêu đề bài tËp 52/SGK:

1 HS lên bảng vễ hình Ghi GT, KL

1 học sinh lên làm Cả lớp làm vở

GT: AH là t tuyến là t trực

KL: tam giác ABC cân tại A

Híng dÉn :

Vì BH = CH (gt ) AH vuộng góc BC

Suy ra : AB = AC hay tam giac ABC cân tại A

HS nhận xét GV nhận xét và rút ra kết luận

E Hư í ùng dẫn về nhà

- Ôn lại các định lí về đ t trực của đoạn thẳng , tam giác , cách vẽ trung trực

của đoạn thẳng bằng thước và compa BTVN : 54;55;/80/sgk bt65;66/31/sbt

- Giờ sau chúng ta luyện tập

II Ph ơng tiện thực hiện;

- GV: ủeứn chieỏu , baỷng phuù ghi baứi taọp ủũnh lớ , phieỏu hoùc taọp cuỷa HS

- Thửụực keỷ compa , eõke ,phaỏn maứu

- HS: oõn laùi caực ủ lớ t/vhaỏt tam giaực caõn vuoõng , veừ trung trửù c cuỷa ủoaùn thaỳng , tam giaực

- Thửụực keỷ compa eõke

III Cách thức tiến hành:

- Dạy học đặt và giải quyết vấn đề

IV Tiến trình dạy học:

Khi HS1 veừ hỡnh vaứ chửựng minh thỡ GV goùi tieỏp

HS2 : Theỏ naứo laứ ủửụứng troứn ngoaùi tieỏp cuỷa tam giaực? Caựch xaực ủũnh taõm cuỷa ủửụứng troứn naứy?

Veừ ủửụứng troứn ủi qua ủổnh cuỷa tam giaực trong trửụứng hụùp tam giaực coự goực A tuứ?

Neỏu tam giaực coự goực A nhoùn thỡ sao? GV cho ủieồm vaứ nhaọn xeựt baứi giaứi cuỷa HS

C Baứi mụựi:

Bài tập 55/sgk

Bài tập 565/sgk

BT 57 SGK

GV: muoỏn bieỏt taõm cuỷa ủtroứn

naứy ta caàn xaực ủũnh ủieồm

naứo ?

Veừ cung troứn leõn baỷng khoõng ủaựnh daỏu taõm laứm theỏ naứo

xaực ủũnh ủửụùc taõm cuỷa ủ troứn naứy ? neỏu HS khoõng phaựt

hieọn ủửụùc thỡ GV gụùi yự caựch laứm /

Bài tập 55/80 sgk

1

ˆ 2 180

I

A  

C I A A D

Bˆ  ˆ = 3600-2A ˆ1 Aˆ2 =

3600 -2.900 = 1800 hay B, D ,C thaỳng haứng

-Baựn kớnh cuỷa ủ troứn ủửụùc xaực ủũnh nhử theỏ naứo ?

Phaựt phieỏu hoùc taọp : caực meọnh ủeà sau ủuứng hay sai :

1/ Neỏu tam giaực coự 1 ủửụứng trung trửùc ủoàng thụứi laứ trung

tuyr61n thỡ tam giaực ủoự laứ tam giaực caõn ?(ủ)

2/ torng tam giaực caõn ủửụứng trung trửùc cuỷa 1 caùnh ủoàng

thụứi laứ ủửụứng rung tuyeỏn ửựng vụựi caùnh naứy ?(sai)

3/ trong tam giaực vuoõng ủửụứng trung tuyeỏn ửựng vụựi caùnh

huyeàn baống nuỷa caùnh huyeàn ? ( ủ)

4/ trong tam giaực giao ủieồm cuỷa hai trung trửùc cuỷa tam

giaực laứ taõm ủửụứng troứn ngoaùi tieỏp tamgiaực (ủ)

Baựn kớnh cuỷa ủửụứng troứn laứkhoaỷng caựch tửứ O ủeỏn 1 ủieồm baỏt kỡ treõn cung troựn (=OA)

HS laứm baứi trong phieỏu HT

D Củ n g Cố

Cho hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc

Giaựo vieõn nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc cho hoùc sinh hieồu theõm BT 68-69/31-32 /SBT

E

H ớng daón veà nhaứ:

oõn laùi ủ nghúa t/chaỏt ủ trung tuyeỏn , trung trửùc cuỷa tam giaực

oõn caựch chửựng minh tam giaực laứ caõn (baứi 42 52 sgk)

ủửụùc ủửụứng cao cuứa tam giaực vuoõng , tam giaực tuứ

- Luyeọn caựch duứng eõke ủeồ veừ ủửụứng cao cuỷa tam giaực

- Qua caựch veừ hỡnh nhaọn bieỏt ủửụùc ba ủửụứng cuỷa tam giaực cuứng ủi qua 1 ủieồm Tửứ ủoự

coõng nhaọn tớnh chaỏt ủoàng quy cuỷa ba ủửụứng cao cuỷa ta mgớac vaứ khaựi nieọm trửùc taõm

- Bieỏt toồng keỏt caực kieỏn thửực veà caực loaùi ủửụứng ủoàng qui xuaỏt phaựt tửứ 1 ủổnh ủoỏi dieọn vụựi

caùnh ủaựy cuỷa tam giaực caõn

II Ph ơng tiện thực hiện :

- GV: ủeứn chieỏu vaứ caực phim giaỏy trong ( hoaởc baỷng phuù ) ghi khaựi nieọm ủửụứng cao caực

ủũnh lớ , tớnh chaỏt baứi taọp

- HS: Oõn taọp caực loaùi ủửụứng ủoàng quy ủaừ hoùc cuỷa tam giaực , tớnh chaỏt vaứ daỏu hieọu nhaọn

bieỏt tam giaực caõn veà ủửụứng trung trửùc trung tuyeỏn cuỷa tam giaực , thửụực keỷ compa eõke

III Cách thức tiến hành :

Dạy học đặt và giải quyết vấn đề

IV Tiến trình dạy học:

A Tổ chức:

Sĩ số: 7A: 7B: 7C:

B KiĨm tra:

§/nghĩa t/chất đ trung tuyến , trung trực của tam giác

C Bµi míi

Hoạt động 1 : Đường cao của tam giác

GV đặt vấn đề : Chúng ta đã biềt ba đường trung

tuyến, phân giác, trung trực, cùng đi qua 1 điểm ,

vậy ba đường cao có đi qua 1 điểm không ?

GV: Giới thiệu đuờng cao theo sgk /81

Gv: Trong tam giác có mấy đường cao? tại sao ?

Hoạt động 2 : Tính chất ba đường cao của tam giác

Cho HS vẽ hình trong ba trường hợp tam giác

vuông ,tam giác nhọn , tam giác tù

Chú ý: hs sử dụng êke để vẽ đường cao của tam giác

Gv: ta thừa nhận tính chất sau về tính chất ba đường

cao của tamgiác

Gv : yêu cầu HS làm 58 /82 /sgk

Hoạt động 3 : Vẽ các đường cao , trung tuyến , trung

trực , phân giác của tam giác

Gv: cho tam giác ABC có AB =AC vẽ trung trực

của cạnh đáy BC

GV: cho HS làm phần trắc nhiêm sau :

1/ gia ođiểm của ba trung trực trong tam giác gọi là

trực tâm ? (sai )

2/ trong tam giác cân , trực tâm , trọng tâm , giao

điểm của ba phân giác trong , giao điểm của ba trung

trực cùng nằm trên 1 đường thẳng (sai )

3/ trong tam giác đều trong tâm , trực tâm cách đều

ba đỉnh , ba cạnh của tam giác ? (đ)

1/ Đường cao của tam giác:

a/Định nghĩa : SGK/81

A

AI :đường cao AI của ABC

2/ Tính chất ba đường cao của tam giác:

-4/ trong tam giác cân đường trung tuyến nào củng là

đường cao , phân giác ? (sai )

Ba đường cao : AI , BK ,CL cùng đi qua

1 điểm

3/VẼ CÁC ĐƯỜNG CAO , TRUNG

TUYẾN , TRUNG TRỰC, PHÂN GIÁC CỦA TAM GIÁC:

a/tính chất của tam giác cân : (sgk/82)b/ nhận xét:

D Cđng cè

Bµi tËp 59/83a/ NS vuông góc ML :

tam giác MNL có hai đường cao MQ và LP cùng qua điểm S nên đường NS là đường cao thứ ba Vậy NS vuông góc ML

b/ Híng dÉn; góc MSP = góc LSQ (đđ)

góc LSP =500 suy ra : góc PLN = 40 0

suy ra : góc MSP = 500 , góc QSP = 1400

E.: H íng dẫn về nhà:

BT?2/82; BT60,61,62/83/SGK

ôn lại đ nghĩa t/chất đ trung tuyến , trung trực của tam giác

ôn cách chứng minh tam giác là cân (bài 42 52 sgk)

-Soạn ngày:…………

Giảng ngày: ………… Tiết 64 : LUYỆN TẬP

I Mơc tiªu :

- Phân biệt các đường đồng quy trong tam giác

- Củng cố tính chất về đường cao , trung tuyến trung trực , phân giác của tam giác cân ,

vận dụng các tính chất này để giải BT

- Rèn luyện kỉ năng vẽ trực tâm của tam giác , ki năng vẽhình theo đề bài phân tích và

cm bt hình học

II Ph ¬ng tiƯn thùc hiƯn :

- GV: đèn chiếu và các phim giấy trong ( hoặc bảng phụ ) ghi BT, câu hỏi kiểm tra , bài

giải mẫu, Thước thẳng compa êke , phấn màu

- HS: ¤ân tập càc loại đường đồng quy trong tam giác , tính chất các đường đồng quy

trong tam giác, thước thẳng , compa ,êke , bảng phụ nhóm , bút dạ