LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TỪ TUẦN 12 ĐẾN TUẦN 15 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG. Chân trọng cảm ơn
Trang 1TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.
- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2
TỪ TUẦN 12 ĐẾN TUẦN 15
CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
NĂM 2015
Trang 2LỜI NÓI ĐẦU
Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ
đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong
hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc Tiểu học là bậc nền tảng quan trọng mở đầu, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng
là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học khởi đầu nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Tiểu học Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình tổ chức các hoạt động, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ năng môn học
- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học
Trang 3sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu
Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học Tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về hứng thú hoạt động, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc
đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức tự nhiên không gò ép, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp
Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TỪ TUẦN 12 ĐẾN TUẦN 15 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Chân trọng cảm ơn!
Trang 4ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC PHÂN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 TỪ TUẦN 12 ĐẾN TUẦN 15 CHI TIẾT, CỤ THỂ THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.
Kế hoạch bài dạy
Môn: đạo đức
Tuần: 12
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T1)
I Mục
tiêu:-1 Kiến thức:
- Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn
- Sự cần thiết của việc quan tâm, giúp đỡ bạn
- Quyền không bị phân biệt đối xử của trẻ em
2 Kỹ năng:
- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày
3 Thái độ:
- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh
- Đồng tình với những biểu hiện quan tâm giúp đỡ bạn
II chuẩn bị:
- Bài hát: Tìm bạn thân
- Bộ tranh hoạt động 2 (T1)
Trang 5- Câu chuyện trong giờ ra chơi.
III hoạt động dạy học:
Th
ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
HS
3’ A Kiểm
tra:
- Chăm chỉ học tập
có ích lợi gì ?
- Giúp HS mau tiến bộ đạt kết quả cao được bạn bè, thầy cô giáo yêu mến 34
’
B Bài mới:
*Giới thiệu
bài:
Khởi động: Cả lớp hát bài "Tìm bạn thân"
- Cả lớp hát
* Hoạt
động 1: Kể
chuyện
trong giờ ra
chơi
Mục tiờu :
HS biết trả
lời cỏc ý
kiến
1 GV kể chuyện trong giờ ra chơi
- HS thảo luận
- Yêu cầu HS thảo luận
- Các bạn đỡ Cường dậy
- Các bạn lớp 2A đã làm gì khi bạn Cường ngã ?
- HS thảo luận nhóm 2
Trang 6ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
HS
- Các em có đồng tình với việc làm của các bạn lớp 2A không
? Vì sao ?
*Hoạt động
2: : Thảo
luận nhóm
- Việc làm nào là đúng
- Cho HS quan sát tranh
- HS quan sát
bộ tranh 7 tờ
- Chỉ ra những hành
vi nào là quan tâm giúp đỡ bạn
- HS thực hiện
*Kết luận: Vui vẻ
chan hoà với bạn bè, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập, trong cuộc sống
*Hoạt động
3: Phân tích
tiểu phẩm
- Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn ?
- GV phát phiếu
- Hãy đánh dấu (x) - HS làm việc
Trang 7ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
HS
vào ô trống trước những lý do, quan tâm, giúp đỡ bạn mà
em tán thành
trên phiếu học tập sau đó bày tỏ
ý kiến và nêu lí do
*Kết luận: Quan
tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết của mỗi HS Quan tâm đến bạn là em mang lại niềm vui cho bạn
- HS nghe
- Làm bài trong giờ
ra chơi có
3 , Củng cố
dặn dò.
- Làm bài trong giờ ra chơi có
- Nhận xét giờ học
- Thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày
Trang 8Kế hoạch bài dạy
Môn: đạo đức
Tuần: 13
QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2)
I Mục
tiêu:-1 Kiến thức:
- Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn
- Sự cần thiết của việc quan tâm giúp đỡ bạn
- Quyền không bị phân biệt đối sử của trẻ em
2 Kỹ năng:
- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày
3 Thái độ:
- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh
- Đồng tình với những biểu hiện qun tâm, giúp đỡ bạn bè
II tài liệu - phươn tiện:
- 1 tranh khổ lớn
III hoạt động dạy học: Tiết 2
Trang 9ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
HS
3’ A Kiểm
tra:
Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm như thế nào ?
- Là việc làm cần thiết của mỗi HS
34
’
B Bài mới:
*Giới thiệu
bài:
*Hoạt
động 1: Cho
HS quan sát
xem điều gỡ
xẽ sảy ra
1 GV cho HS quan sát tranh
- HS quan sát tranh
2 Cho HS đoán các cách ứng xử của bạn Nam
- Nam không cho Hà xem bài
- Nam khuyên
Hà tự làm bài
- Nam cho Hà xem bài
- Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ? Nếu là Nam em sẽ làm
gì để giúp bạn ?
- Khuyên bạn
tự làm bài
Trang 10ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
HS
*Kết luận: Quan tâm
giúp đỡ bạn phải đúng lúc đúng chỗ không vi phạm nội quy của nhà trường
*Hoạt động
2: Tự liờn
hệ
- Nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ?
- Chép bài giúp bạn khi bạn bị ốm
- Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn trong lớp ?
- Các tổ thực hiện
- Đại diện các nhóm trình bày
*Kết luận: Cần quan
tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn
* Hoạt động
3:
- Trò chơi: Hái hoa dân chủ
- Cách chơi: GV ghi các câu hỏi trên phiếu gài
- HS hái hoa trả lời câu hỏi
*Kết luận: Cần phải
Trang 11ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
HS
đối xử tốt với bạn bè không nên phân biệt các bạn nghèo
3 , Củng cố
dặn dò.
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày
Trang 12Kế hoạch bài dạy
Môn: đạo đức
Tuần: 14
GIỮ GèN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T1)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch đẹp
- Lý do vì sao cần giữ trường lớp sạch đẹp
2 Kỹ năng:
- Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
3 Thái độ:
- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
II Tài liệu và phương tiện:
- Các bài hát: Em yêu trường em, bài ca đi học, đi học
- Phiếu giao việc hoạt động 3 (tiết 1)
III hoạt động dạy học: Tiết 1:
Trang 13ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
của HS
3’ A Kiểm
tra:
- Nêu các việc em đã thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè
- HS trả lời
34
’
B Bài mới:
*Giới thiệu
bài:
* Hoạt
động 1: Tác
phẩm: Bạn
Hùng thật
đáng khen
- HS đóng tiểu phẩn - Nhân vật:
Bạn Hùng, cô giáo, Mai, một số bạn trong lớp, người dẫn chuyện
Mục tiờu :
HS biết trả
lời cỏc ý
kiến
- Bạn Hùng đã làm
gì ? trong buổi sinh nhật của mình ?
*Kết luận: Vứt giấy
rác vào đúng nơi quy định là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Trang 14ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
của HS
- Em có đồng ý với việc làm của bạn trong tranh không ? Vì sao ?
- HS quan sát tranh (TL nhóm 6)
*Hoạt động
2: Bày tỏ
thái độ
- Nếu bạn là bạn trong tranh em sẽ làm gì ?
- HS trả lời
- Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp ?
- Trong những việc đó, việc gì em đã làm được, việc gì em chưa làm được? Vì sao ?
- HS liên hệ
và nêu
*Kết luận: Để giữ gìn
trường lớp sạch đẹp, chúng ta nên làm trực nhật hàng ngày, không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế, không vứt rác bừa bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định
*Hoạt động
3:Bày tỏ ý
kiến
- GV phát biếu hướng dẫn HS làm việc theo phiếu
- HS làm phiếu bài tập nhóm
Trang 15ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
của HS
- Đánh dấu (x) vào ô ð trước các ý kiến mà em đồng ý
- Gọi một
số trình bày ý
mình
*Kết luận: Giữ gìn
trường lớp sạch đẹp là bổn phận của mỗi HS điều đó thể hiện lòng yêu trường lớp và giúp các em được sinh hoạt, học tập trong một môi trường trong lành
3 , Củng cố
dặn dò.
- HS liên hệ thực tế
Trang 16Kế hoạch bài dạy
Môn: đạo đức
Tuần: 15 GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (T 2)
I Mục tiêu:
1.Kiến thức:
- Biết một số biểu hiện cụ thể của việc giữ gìn trong lớp sạch đẹp
- Lý do vì sao cần giữ trường lớp sạch đẹp
2 Kỹ năng:
- Biết làm một số công việc cụ thể để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
3 Thái độ:
- Có thái độ đồng tình với các việc làm đúng để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
II hoạt động dạy học:
Tiết 2:
Th
ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
của HS
Trang 17ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
của HS
34
’
B Bài mới:
*Giới thiệu
bài:
* Hoạt
động 1: :
Đóng vai sử
lý tình
huống
- GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thực hiện một vai, xử lý tình huống
- Chia lớp làm 3 nhóm
- Các nhóm trình bày tiểu phẩm
Mục tiờu :
HS biết trả
lời cỏc ý
kiến
1) Mai và An cùng trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học An sẽ…
- An cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định
2) Nam rủ Hà: "Mình cùng vẽ hình Đô Rê Mon lên tường đi ! Hà sẽ…
- Hà cần khuyên bạn không nên vẽ lên tường 3) Thứ 7 nhà trường tổ
chức trồng cây, trồng hoa trong sân trường mà bố lại hứa cho Long đi công viên Long sẽ…
- HS quan sát lớp học
- Xung quanh lớp mình
đã sạch đẹp chưa ?
- HS trả lời
*Kết luận: Mỗi HS cần
Trang 18ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
của HS
tham gia việc làm cụ thể
để giữ gìn trường lớp sạch đẹp
*Hoạt động
2:
* Trò chơi: "Tìm đôi"
Trò chơi:
"Tìm đôi"
- GV phổ biến luật chơi
- 10 HS tham gia chơi các em sẽ bốc ngẫu nhiên mỗi em 1 phiếu Mỗi phiếu là một câu hỏi hoặc câu trả lời công về chủ đề bài học
Yêu cầu HS thực hiện trò chơi
- Thực hiện trò chơi
- GV nhận xét đánh giá
*Kết luận: Giữ gìn
trường lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi học sinh …
Trang 19ời
gia
n
Nội dung
kiến thức
và kỹ năng
cơ bản
Phương pháp, hình thức cơ bản
của HS
3 , C Củng cố
dặn dò.
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Thực hiện giữ sạch vệ sinh trường lớp