GIAO AN LOP 5 TUAN 31THEO CKTKN

Thái độ: Tích cực học tập II Chuẩn bị: - Học sinh: - Giáo viên: III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát 2 Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài: Tà áo dài Việt Nam, trả lời câu

Trang 1

TUẦN 31

Thứ hai ngày Tập đọc:

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài

2 Kỹ năng: Đọc lưu loát, diễn cảm bài văn

3 Thái độ: Tích cực học tập

II) Chuẩn bị:

- Học sinh:

- Giáo viên:

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1) Ổn định lớp: Hát

2) Kiểm tra bài cũ: Học sinh đọc bài: Tà áo dài Việt

Nam, trả lời câu hỏi về nội dung bài

3) Bài mới :

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn

học sinh hiểu nghĩa từ khó, sửa giọng đọc cho học

sinh

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài:

- Công việc đầu tiên của anh Ba giao cho chị Út là

gì? (Rải truyền đơn)

- Những chi tiết nào cho thấy chị Út rất hồi hộp khi

nhận công việc đầu tiên? (Chị Út bồn chồn, thấp

thỏm, ngủ không yên, nửa đêm ngồi dậy nghĩ cách

dấu truyền đơn)

- Vì sao chị Út muốn được thoát li? (Vì chị Út yêu

nước, ham hoạt động, muốn làm được thật nhiều việc

cho cách mạng)

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? (Ý

chính: Bài văn là đoạn hồi tưởng, kể lại công việc

đầu tiên bà Nguyễn Thị Định làm cho cách mạng

Bài văn cho thấy nguyện vọng, lòng nhiệt thành của

một người phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn,

đóng góp công sức cho cách mạng)

- 2 học sinh

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Quan sát tranh SGK

- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài (3 lượt)

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- Lắng nghe

- 1 học sinh đọc đoạn 1

- Trả lời câu hỏi

- Nêu nội dung bài

Trang 2

* Đọc diễn cảm

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm toàn bài

theo cách phân vai

4 Củng cố : Củng cố bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò : Dặn học sinh về luyện đọc bài

- 3 học sinh tiếp nối đọc toàn bài

- Nêu lại giọng đọc

- Lắng nghe

- Luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai

- Một số nhóm thi đọc

- Lắng nghe

- Về học bài

Toán:

PHÉP TRỪ

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố cách thực hiện phép trừ các số tự nhiên, số thập phân, phân

số

2 Kỹ năng: Thực hành làm các bài tập

- Học sinh:

- Giáo viên:

2) Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh làm ý c của bài tập 2

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Tính rồi thử lại

- Nêu yêu cầu bài tập

- Cho học sinh làm bài vào bảng con, thử lại rồi chữa

bài

5 Dặn dò : Dặn học sinh về học bài, xem lại bài

- 2 học sinh

- Lắng nghe

- Về học bài

Trang 4

Đạo đức

BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (T2)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

2 Kỹ năng: Đưa ra ý kiến, giải pháp để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

3 Thái độ: Bảo vệ, tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

- Học sinh:

- Giáo viên:

2) Kiểm tra bài cũ:

3) Bài mới :

b) Nội dung

- 2 học sinh

- Lắng nghe

- Về học bài

Địa lý:

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

- Học sinh:

- Giáo viên:

2) Kiểm tra bài cũ:

3) Bài mới :

b) Nội dung

- 2 học sinh

- Lắng nghe

- Về học bài

Lịch sử:

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu về khu di tích lịch sử Tân Trào

2 Kỹ năng: Tìm hiểu lịch sử qua sách vở, báo chí và qua tìm hiểu thực tế

Trang 5

- Học sinh:

- Giáo viên: Ảnh chụp: lán Nà Lừa, đình Hồng Thái, đình Tân Trào, hang Bòng, cây đa Tân Trào

2) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở

3) Bài mới :

b) Nội dung

* hoạt động 1: Tìm hiểu các di tích lịch sử Tân Trào

- Yêu cầu học sinh thảo luận kể tên các di tích lịch sử

trong khu di tích Tân Trào

- Yêu cầu học sinh trình bày hiểu biết của mình về

các di tích lịch sử trên

* Hoạt động 2: Làm việc cả lớp

- Cho học sinh quan sát các bức ảnh chụp các di tích

kể trên

- Giới thiệu cho học sinh biết về các sự kiện lịch sử

gắn với các di tích này

- Yêu cầu học sinh nêu suy nghĩ của mình về các di

tích lịch sử kể trên

- Thảo luận, nối tiếp kể tên

- Trình bày hiểu biết

- Quan sát

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nêu suy nghĩ

- Lắng nghe

- Về học bài

Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tìm, kể câu chuyện theo yêu cầu của đề bài

2 Kỹ năng: rèn kỹ năng nói, nghe

3 Thái độ: Noi gương, thực hiện những việc làm tốt

- Học sinh:

- Giáo viên:

2) Kiểm tra bài cũ: Học sinh kể một câu chuyện đã

nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ

có tài

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu đề bài:

- 2 học sinh

Trang 6

- Gọi học sinh đọc đề bài

Đề bài: Kể về việc làm tốt của bạn em

- Hướng dẫn học sinh phân tích đề, gạch chân dưới

những từ quan trọng

- Gọi học sinh tiếp nối nhau đọc các gợi ý ở SGK

- Gọi 1 vài học sinh nói về nhân vật và việc làm tốt

của nhân vật mà mình chọn kể

c) Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện:

* Kể chuyện theo cặp:

* Thi kể chuyện trước lớp

- Cùng học sinh bình chọn bạn kể chuyện hay nhất,

bạn chọn được câu chuyện có ý nghĩa nhất

5 Dặn dò : Dặn học sinh về kể lại câu chuyện của

mình cho người thân nghe

- Đọc đề bài

- Xác định trọng tâm của đề

- Đọc các gợi ý SGK

- Vài học sinh nêu

- Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi cảm nghĩ của mình về nhân vật

- 1 số học sinh thi kể chuyện trước lớp, mỗi em kể xong trao đổi cùng bạn về câu chuyện (nội dung, ý nghĩa, nhân vật)

- Lắng nghe

- Về học bài

Thứ tư ngày Toán:

PHÉP NHÂN

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố về phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số

2 Kỹ năng: Thực hành làm được các bài tập

- Học sinh: Bảng con

- Giáo viên: Bảng nhóm

2) Kiểm tra bài cũ: Làm bài

1560 – 271 = ? 83,45 – 42,47 = ?

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Tính

- Nêu yêu cầu

- 2 học sinh

- Lắng nghe

Trang 7

- Thực hiện các phép tính vào bảng con

a) × 4802 324 × 6120 205

19208

9604

14406

30600 12240 1254600 1555848

b)

× 35,4 6,8 × 21,76 2,05

283 2

2124

108 80 4352

c)

17

8 17

2 4

2

17

4

=

×

=

21

5 84

20 12

5 17

4

=

×

Bài 2: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm (nhân nhẩm)

một số thập phân với 10, 100, 1000, … và với 0,1;

0,01; 0,001; …

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm sau đó nêu kết quả bài

làm

a) 3,25 × 10 = 32,5; 3,25 × 0,1 = 0,325

b) 417,56 × 100 = 41756 417,56 × 0,01 = 4,1756

Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất

- Yêu cầu học sinh tự làm bài, 3 học sinh làm bài vào

bảng nhóm

- Yêu cầu học sinh chữa bài, khi chữa bài giải thích

đã áp dụng tính chất nào của phép nhân để làm bài

a) 2,5 × 7,8 × 4 = 2,5 × 4 × 7,8 = 10 × 7,8 = 78

b) 0,5 × 9,6 × 2 = 0,5 × 2 × 9,6 = 1 × 9,6 = 9,6

d) 8,3 × 7,9 + 7,9 × 1,7 = (8,3 × 1,7) × 7,9

= 10 × 7,9 = 79

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt bài toán rồi giải bài

Bài giải Quãng đường ô tô và xe máy đi được trong một giờ là:

48,5 + 33,5 = 82 (km) Thời gian để ô tô và xe máy gặp nhau là 1 giờ 30

phút hay 1,5 giờ

Độ dài quãng đường AB là:

82 × 1,5 = 123 (km) Đáp số: 123 km

- Làm bài, chữa bài

- Nêu yêu cầu

- Nêu cách tính

- Làm bài, nêu kết quả

- Nêu yêu cầu

- Làm bài

- Chữa bài kết hợp giải thích cách làm

- Nêu yêu cầu

- Tóm tắt và làm bài vào vở

- Lắng nghe

- Về học bài

Trang 8

Tập đọc:

BẦM ƠI

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu ý nghĩa bài thơ

2 Kỹ năng: Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ Học thuộc lòng bài thơ

3 Thái độ: Khâm phục những người phụ nữ Việt Nam anh hùng

- Học sinh:

- Giáo viên:

2) Kiểm tra bài cũ: Đọc bài: Công việc đầu tiên, trả

lời câu hỏi về nội dung bài

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho học sinh, hướng dẫn

học sinh hiểu nghĩa từ khó, sửa giọng đọc cho học

sinh

- Đọc mẫu toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ Anh nhớ

tới hình ảnh nào? (Cảnh chiều mưa phùn, gió bấc,

làm cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ của mình nơi quê

nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ

run vì rét)

- Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình mẹ con

thắm thiết, sâu nặng?

(- Tình cảm của mẹ với con:

“Mạ non bầm cấy mấy đon Ruột gan bầm lại thương con mấy lần”

- Tình cảm của con với mẹ:

“Mưa phùn ướt áo tứ thân Mưa bao nhiêu hạt, thương bầm bấy nhiêu”)

- Anh chiến sĩ dùng cách nói như thế nào để làm yên

lòng mẹ? (Anh dùng cách so sánh:

- 2 học sinh

- 4 học sinh tiếp nối đọc đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Lắng nghe

- 1 học sinh đọc 2 khổ đầu

- 1 học sinh đọc khổ thơ 3

- 1 học sinh đọc khổ thơ cuối

Trang 9

“Con đi trăm núi ngàn khe

…

Chưa bằng khó nhọc đời bầm sáu mươi”)

- Qua lời nói tâm tình của anh chiến sĩ em nghĩ gì về

người mẹ của anh? (Người mẹ của anh chiến sĩ là

một người phụ nữ Việt Nam điển hình: Chịu thương,

chịu khó, hiền hậu đầy tình yêu thương con)

- Bài thơ muốn nói với chúng ta điều gì? (Ý chính:

Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu

nặng giữa người chiến sĩ ngoài tiền tuyến với người

mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương con nơi quê nhà)

* Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc diễn cảm hai khổ

thơ đầu

- Học thuộc lòng bài thơ

5 Dặn dò : Dặn học sinh về tiếp tục học thuộc lòng

bài thơ

- Phát biểu cảm nghĩ

- Nêu ý chính

- Lắng nghe

- Luyện đọc diễn cảm

- 1 số học sinh thi đọc diễn cảm

- Lớp đọc đồng thanh

- Nhẩm HTL từng khổ thơ,

cả bài

- 1 số học sinh thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài

- Lắng nghe

- Về học bài

Tập làm văn:

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến về văn tả cảnh

2 Kỹ năng:

- Liệt kê những bài văn tả cảnh đã học trong học kì I Trình bày được dàn ý của một trong các bài văn đó

- Phân tích trình tự miêu tả của bài văn, nghệ thuật quan sát và chọn lọc chi tiết, thái độ của người tả

- Học sinh:

- Giáo viên:

2) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở

3) Bài mới :

Trang 10

Bài tập 1: Liệt kê các bài tập đọc, các bài văn là văn

tả cảnh đã học ở HKI Trình bày dàn ý của một trong

các bài văn đó

- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở bài tập

- Gọi học sinh nêu tên các bài tập đọc, bài văn theo

yêu cầu

- Ghi bảng đáp án đúng

- Yêu cầu học sinh lập dàn ý cho một trong các bài

tập đọc, bài văn vừa liệt kê

- Gọi học sinh trình bày dàn ý

- Củng cố cho học sinh những kiến thức quan trọng

về văn tả cảnh

Bài tập 2: Đọc bài văn (SGK) và trả lời câu hỏi

- Gọi học sinh tiếp nối đọc bài văn (SGK)

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi

- Gọi học sinh phát biểu ý kiến

- Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng

* Đáp án:

a) Bài văn miêu tả buổi sáng ở thành phố Hồ Chí

Minh theo trình tự thời gian từ lúc trời hửng sáng đến

lúc sáng rõ

b) Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát sự vật rất

tinh tế: Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp

lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan …/ Màn đêm mờ

ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất/ …

c) Hai câu cuối bài thể hiện tình cảm tự hào, ngưỡng

mộ, yêu quý của tác giả với vẻ đẹp của thành phố

5 Dặn dò : Dặn học sinh về học bài, chuẩn bị bài sau

- Làm bài vào vở

- Nối tiếp nêu theo yêu cầu

- Theo dõi

- Lập dàn ý

- Trình bày dàn ý

- Lắng nghe

- Nối tiếp đọc bài văn

- Thảo luận, trả lời câu hỏi

- Phát biểu ý kiến

- Lắng nghe

- Về học bài

Kĩ thuật:

LẮP RÔ – BỐT (T2)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nắm được quy trình kĩ thuật lắp rô-bốt

2 Kỹ năng: Lắp được rô-bốt đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Giáo viên: Mô hình rô-bốt đã lắp sẵn

Trang 11

2) Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3) Bài mới :

b) Nội dung

* Hoạt động 3: Thực hành lắp rô-bốt

a) Chọn chi tiết

- Yêu cầu học sinh chọn đúng và đủ các chi tiết theo

bảng SGK và xếp từng loại vào nắp hộp

b) Lắp rô-bốt

- Yêu cầu học sinh thực hành theo nhóm 2, lắp từng

bộ phận và lắp hoàn chỉnh rô-bốt theo trình tự đã

hướng dẫn

- Quan sát, hướng dẫn thêm cho học sinh

5 Dặn dò : Dặn học sinh xếp gọn đồ thực hành để

giờ sau tiếp tục học tiết 3

- Chuẩn bị

- Chọn chi tiết xếp vào nắp hộp

- Thực hành theo nhóm, lắp rắp theo hướng dẫn

- Lắng nghe

- Về học bài

Thứ năm ngày Toán:

LUYỆN TẬP

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tiếp tục củng cố về phép nhân

2 Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hành tính và giải toán

- Học sinh:

- Giáo viên:

2) Kiểm tra bài cũ: Học sinh làm ý e, d của bài tập 3

(trang 162)

3) Bài mới :

b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Chuyển thành phép nhân rồi tính

- Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi chữa bài

a) 6,75 kg + 6,75 kg + 6,75 kg

= 6,75 kg × 3 = 20,25 kg

b) 7,14m2 + 7,14m2 + 7,14m2 × 3

= 7,14m2 × (1 + 1 + 3)

= 7,14m2 × 5 = 35,7 m2

c) 9,26dm3 × 9 + 9,26dm3 = 9,26dm3 × (9 + 1)

= 9,26dm3× 10 = 92,6dm3

- 2 học sinh

- Nêu yêu cầu

Trang 12

Bài 2: Tính

- Nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu học sinh tự tính sau đó chữa bài

a) 3,125 + 2,075 × 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275

b) (3,125 + 2,075) × 2 = 5,2 × 2 = 10,4

- Yêu cầu học sinh so sánh kết quả của hai phép tính

trên rồi nêu nhận xét (Với các số giống nhau và phép

tính giống nhau nhưng thứ tự thực hiện các phép tính

khác nhau sẽ cho các kết quả khác nhau)

Bài 3:

- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt bài toán rồi giải bài

Bài giải

Số dân nước ta tăng thêm trong năm 2001 là:

77515000 : 100 × 1,3 = 1007695 (người)

Số dân nước ta tính đến cuối năm 2001 là:

77515000 + 1007695 = 78522695 (người)

Đáp số: 78522695 (người)

- Lắng nghe

- So sánh kết quả, nêu nhận xét

- Nêu bài toán

- Tóm tắt, làm bài

- Lắng nghe

- Về học bài

Luyện từ và câu:

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (dấu phẩy)

I) Mục tiêu:

1 Kiến thức: Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức về dấu phẩy

2 Kỹ năng: Sử dụng dấu phẩy trong câu cho đúng

3 Thái độ: Có ý thức thận trọng khi sử dụng dấu phẩy

- Học sinh:

- Giáo viên: Bảng phụ chép yêu cầu và đoạn văn ở bài tập 3

2) Kiểm tra bài cũ: Nêu tác dụng của dấu phẩy, lấy

ví dụ

3) Bài mới :

Bài tập 1: Nêu tác dụng của dấu phẩy được dùng

trong các đoạn văn ở SGK

- Gọi 2 học sinh đọc 2 đoạn văn ở SGK

- Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm 2, làm bài

- Gọi đại diện nhóm phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung

- Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng

* Đáp án:

- 2 học sinh

- Nêu yêu cầu

- 2 học sinh đọc

- Thảo luận nhóm, làm bài

- Đại diện trình bày

- Theo dõi

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	210 KB