giao an lop 4 tuan 31 ca ngay CKT BVMT KNS

- 1 HS leõn baỷng laứm- HS khaực nhaọn xeựt 1-KT: Hieồu nghúa cuỷa caực tửứ ngửừ trong baứi.. II, Đồ DùNG DạY HọC -AÛnh khu ủeàn Aờng-co Vaựt trong SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1- GV : Thửụực thaỳng coự vaùch chia xaờng ti meựt

2- HS : Thước thaỳng coự vaùch chia xaờng ti meựt, vở, SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Baứi cuừ:

Treõn baỷn ủoà tổ leọ 1: 1.000., ủoọ daứi tửứ ủieồm A

ủeỏn ủieồm B ủo ủửụùc laứ 3 mm Tớnh ủoọ daứi

thaọt tửứ ủieồm A ủeỏn ủieồm B treõn saõn trửụứng

(baốngm)

2/Baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu veừ ủoaùn thaỳng AB

treõn baỷn ủoà

* GV neõu baứi toaựn nhử SGK

H: Độ dài thật của đoạn thẳng AB là bao

nhiêu?

H: Baứi taõp yêu cầu vẽ đoạn thảng AB trên bản

đồ với tỉ lệ bao nhiêu?

H: Muốn làm đợc diều đó trớc hết ta phải làm

gì?

GV: ẹeồ veừ ủửụùc ủoaùn thaỳng ( thu nhoỷ) bieồu

thũ ủoaùn thaỳng AB ủoự treõn baỷng ủoà coự tổ leọ

1 : 400 ta laứm nhử sau:

+ Tớnh ủoọ daứi thu nhoỷ cuỷa ủoaùn thaỳng AB

( theo tổ leọ xaờng- ti- meựt)

GV laứm treõn baỷng- ẹoọ daứi thu nhoỷ :

2000 : 400 = 5 (cm )+ Cho HS tửù veừ vaứo giaỏy ủoaùn thaỳng AB coự

ủoọ daứi 5 cm

Giaỷi ẹoọ daứi thaọt tửứ ủieồm A ủeỏn ủieồm

B treõn saõn trửụứng laứ:

Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh

Baứi1: GV giụựi thieọu ( chổ leõn baỷng ) chieàu

daứi thaọt cuỷa baỷng lụựp hoùc, coự theồ chieàu daứi

khoaỷng 3 m, caực em haừy veừ ủoaùn thaỳng bieồu

thũ chieàu daứi baỷng ủoự treõn baỷng ủoà coự tổ leọ

1 : 50

GV kieồm tra vaứ hửụựng daón

3/ Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà laứm laùi baứi taọp 3

- HS theo doừi– tỡm hieồu ủeà baứi

- HS tửù tớnh ủoọ daứi thu nhoỷ roài veừvaứo vụỷ

- 1 HS leõn baỷng laứm- HS khaực nhaọn xeựt

1-KT: Hieồu nghúa cuỷa caực tửứ ngửừ trong baứi Hieồu noọi dung baứi:ca ngụùi Aờng –coVaựt- moọt coõng trỡnh kieỏn truực vaứ ủieõu khaộc tuyeọt dieọu cuỷa nhaõn daõn Cam –pu-chia

2-KN: Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rãi, biểu lộ tình cảmkính phục ngửụừng moọ vụựi moọt coõng trỡnh kieỏn truực vaứ ủieõu khaộc tuyeọt dieọu

3- GD: Giaựo duùc HS yeõu thieõn nhieõn , yeõu caực caỷnh ủeùp vaứ kớnh phuùc taứi naờngcuỷa con ngửụứi

*BVMT: HS nhận biết : Bài văn ca ngợi cụng trỡnh kiến trỳc tuyệt diệu của nước

bạn Cam-pu-chia Xõy dựng từ đầu thế kỉ XII Từ đú thấy được vẻ đẹp của khu đềnhài hũa trong vẻ đẹp của mụi trương thiờn nhiờn lỳc hoàng hụn

II, Đồ DùNG DạY HọC

-AÛnh khu ủeàn Aờng-co Vaựt trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/Baứi cuừ :

-GV goùi HS ủoùc thuoọc loứng baứi doứng

soõng maởc aựo,traỷ lụứi caõu hoỷi veà ndbaứi

2/Baứi mụựi:-Giụựi thieọu baứi

Hoaùt ủoọng 1 : Luyeọn ủoùc

- GV ủoùc dieón caỷm toaứn baứi- HD gioùng

ủoùc chaọm raừi,theồ hieọn tỡnh caỷm ngửụừng

moọ;nhaỏn gioùng nhửừng tửứ ngửừ ca ngụùi veỷ

ủeùp cuỷa Aờng- co Vaựt,…

- HD chia đoạn

- HS ủoùc thuoọc loứng

-Coự 3 ủoaùn:moói laàn xuoỏng doứng laứ

-Goùi HS noỏi tieỏp nhau ủoùc 3 ủoaùn cuỷa

baứi

-GV vieỏt leõn baỷng caực teõn rieõng nửựục

ngoaứi( Aờng- co Vaựt, Cam- pu- chia); Gv

theo doừi sửỷa loói phaựt aõm cho HS, giuựp

HS hieồu tửứ ngửừ: kieỏn truực ,ủieõu khaộc,

thoỏt noỏt,kỡ thuự,muoóm, thaõm nghieõm

-HS luyeọn ủoùc theo caởp

-Goùi HS ủoùc toaứn baứi

Hoaùt ủoọng 2 : Tỡm hieàu baứi

Cho HS ủoùc ủoaùn 1

H Aấng- co Vaựt ủửụùc xaõy dửùng ụỷ ủaõu tửứ

bao giụứ?

H: ND đoạn 1 là gì?

-Cho HS ủoùc ủoaùn 2

H Khu ủeàn chớnh ủoà soọ nhử theỏ naứo?

H Khu ủeàn chớnh ủửụùc xaõy dửùng kỡ coõng

nhử theỏ naứo?

H: Du khách cảm thấy nh thế nào khi đến

thăm Ăng – co Vát? Vì sao?

H: Đoạn hai cho biết gì?

- Cho HS ủoùc ủoaùn 3

H Phong caỷnh khu ủeàn vaứo luực hoaứng

hoõn coự gỡ ủeùp?

moọt ủoaùn

- HS noỏi tieỏp nhau ủoùc

- HS ủoùc caự nhaõn, ủoàng thanh

-HS ủoùc chuự giaỷ ủeồ hieồu caực tửứ mụựi cuỷa baứi

-Tửứng caởp luyeọn ủoùc-1 HS ủoùc toaứn baứi

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 1

- Aấng- co Vaựt ủửụùc xaõy dửùng ụỷ Cam- pu- chia tửứ ủaàu theỏ kổ thửự mửụứi hai

ý 1: Giới thiệu chung về khu đền Ăng

-co Vát

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 2-Khu ủeàn chớnh goàm ba taàng vụựi nhửừng ngoùn thaựp lụựn,ba taàng haứnh lang daứi gaàn 1500 meựt Coự 398 -Nhửừng caõy thaựp lụựn ủửụùc xaõy dửùng baống ủaự ong vaứ boùc ngoaứi baống ủaự nhaỹn Nhửừng bửực tửụứng buoàng nhaỹn nhử maởt gheỏ ủaự,ủửụùc gheựp baống nhửừng taỷng ủaự lụựn ủeừo goùt vuoõng vửựcvaứ lửùa gheựp vaứo nhau kớn khớt nhử xaõy gaùch vửừa

- nh lạc vào thế giới của nghệ thuật chạm khắc và kiến trúc cổ đại Vì nét kiến trúc ở đaayj rất độc đáo và có từ lâu đời

ý 2: Đền Ăng – co Vát đợc xây dựng rất to đẹp

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 3-Vaứo luực hoaứng hoõn,Aấng- co Vaựt thaọthuy hoaứng:Aựnh saựng chieỏu soi vaứo boựng toỏi cửỷa ủeàn;Nhửừng ngoùn thaựp cao vuựt laỏp loaựng giửừa nhửừng chuứm laự thoỏt noỏt xoaứ taựn troứn;Ngoõi ủeàn cao vụựi nhửừng theàm ủaự reõu phong caứng trụỷ neõn uy nghi,thaõm nghieõm hụn

H: ND đoạn 3?

GV TK

H: Bài TĐ ca ngợi gì?

*BVMT: HS nhận biết : Bài văn ca ngợi

cụng trỡnh kiến trỳc tuyệt diệu của nước

bạn Cam-pu-chia Xõy dựng từ đầu thế kỉ

XII Từ đú thấy được vẻ đẹp của khu đền

hài hũa trong vẻ đẹp của mụi trương thiờn

nhiờn lỳc hoàng hụn.

Hoaùt ủoọng 3 : Luyeọn ủoùc dieón caỷm

-GV goùi ba HS noỏi tieỏp nhau ủoùc 3 ủoaùn

cuỷa baứi

-Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm ủoaùn sau :

“ Luực hoaứng hoõn….khi ủaứn dụi bay toaỷ ra

tửứ caực ngaựch”

+GV ủoùc maóu

+Cho HS luyeọn ủoùc trong nhoựm

+Cho HS thi ủoùc dieón caỷm

GV nhaọn xeựt ghi ủieồm

3.Cuỷng coỏ - daởn doứ:

-Goùi HS neõu yự nghúa cuỷa baứi

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ ủoùc vaứ traỷ lụứi laùi caực

caõu hoỷi cuoỏi baứi

dửụựi aựnh chieàu vaứng,khi ủaứn dụi bay toaỷ ra tửứ caực ngaựch

ý 3: Vẻ đẹp uy nghi , thâm nghiêm củakhu đền vào lúc hoàng hôn

ND:Baứi vaờn ca ngụùi Aờng –co moọt coõng trỡnh kieỏn truực vaứ ủieõu khaộctuyeọt dieọu cuỷa nhaõn daõn Cam –pu-chia

Vaựt 3 HS ủoùc, lụựp theo doừi tỡm ra gioùng ủoùc phuứ hụùp

Tieỏt 4 Keồ chuyeọn

KEÅ CHUYEÄN ẹệễẽC CHệÙNG KIEÁN HOAậC THAM GIA.

I/ Mục Tiêu

1- KT: HS choùn ủửụùc moọt caõu chuyeọn đã nghe, đã đọc hoặc đã tham gia ( hoặc chứng kiến) veà moọt cuoọc du lũch hoaởc caộm traùi đi chơi xa………

2-KN: Bieỏt saộp xeỏp caực sửù vieọc thaứnh moọt caõu chuyeọn vaứ trao ủoồi vụựi caực baùn veà

yự nghúa caõu chuyeọn

3- GD: HS thich hoùc moõn keồ chuyeọn, coự yự thửực baỷo veọ moõi trửụứng khi ủi du lũch

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- Tranh minh hoùa

2- HS: moọt caõu chuyeọn đã nghe, đã đọc ủeồ keồ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/.Baứi mụựi : Giụựi thieọu – ghi baỷng.

2/ H ớng dẫn kể chuyện:

Hoaùt ủoọng 1 Hửụựng daón HS phaõn tớch ủeà.

-Goùi HS ủoùc ủeà vaứ phaõn tớch ủeà Keồ chuyeọn

veà moọt cuoọc du lũch hoaởc caộm traùi maứ em

ủửụùc nghe, đ ợc đọc hoặc đ ợc chứng kiến, tham

gia

H Khi keồ caực em caàn chuự yự ủieàu gỡ?

-Cho HS giụựi thieọu veà caõu chuyeọn mỡnh ủũnh

keồ

GV lửu yự HS: Khi keồ chuyeọn caực em caàn chuự

yự phaỷi coự ủaàu, coự cuoỏi Trong caực caõu chuyeọn

phaỷi keồ ủửụùc ủieồm haỏp daón, mụựi laù cuỷa nụi

mỡnh ủeỏn Keỏt hụùp xen keừ keồ veà phong caỷnh

vaứ hoaùt ủoọng cuỷa moùi ngửụứi

Hoùat ủoọng 2: Gụùi yự keồ chuyeọn

GV nhaộc HS chuự yự:

- SGK neõu 3 hửụựng xaõy dửùng coỏt truyeọn Em

coự theồ keồ theo 1 trong 3 hửụựng ủoự

- Khi keồ, neõn duứng tửứ xửng hoõ – toõi (keồ cho

baùn ngoài beõn, keồ cho caỷ lụựp)

Hoaùt ủoọng 3: HS thửùc haứnh keồ chuyeọn

- Goùi 1 HS khaự, gioỷi keồ maóu

a/ Keồ chuyeọn trong nhoựm: HS keồ theo nhoựm

4 Sau moói hoùc sinh keồ ủeàu trao ủoồi vụựi caực

baùn veà aỏn tửụùng cuỷa baỷn thaõn veà cuoọc du lũch

hoaởc caộm traùi

b/ Thi keồ trửụực lụựp:

- Goùi ủaùi dieọn thi keồ

- GV vaứ caỷ lụựp nhaọn xeựt nhanh veà noọi dung,

caựch keồ, caựch duứng tửứ, ủaởt caõu, ngửừ ủieọu

- Caỷ lụựp bỡnh choùn baùn keồ chuyeọn hay nhaỏt,

baùn coự caõu chuyeọn hay nhaỏt, tuyeõn dửụng

3/ Cuỷng coỏ – daởn doứ :

- GV nxeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng caực em tớch

cửùc hoùc taọp

- Yeõu caàu HS veà nhaứ taọp keồ laùi caõu chuyeọn

-1 HS ủoùc ủeà baứi

+ Khi keồ chuyeọn xửng toõi, mỡnh

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm phaàn gụùi yự, suy nghú ủeồ choùn ủeà taứi keồ chuyeọn cuỷa mỡnh

-HS laàn lửụùt giụựi thieọu caõu chuyeọn mỡnh ủũnh keồ

- HS nghe

-1 HS khaự, gioỷi keồ maóu

-HS keồ theo nhoựm

-ẹaùi dieọn thi keồ ( 5- 6 HS)-Caỷ lụựp nhaọn xeựt nhanh veà noọi dung, caựch keồ, caựch duứng tửứ, ủaởt caõu, ngửừ ủieọu

-Caỷ lụựp bỡnh choùn baùn keồchuyeọn hay nhaỏt, baùn coự caõuchuyeọn hay nhaỏt

cuỷa em cho ngửụứi thaõn nghe Chuaồn bũ baứi

1- GV : Thửụực thaỳng coự vaùch chia xaờng ti meựt

2- HS : Thước thaỳng coự vaùch chia xaờng ti meựt, vở, SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

? Bài toỏn cho biết gỡ?

? Bài toỏn yờu cầu tớnh gỡ?

- HDHS tớnh độ dài thu nhỏ trờn bản

? Bài toỏn cho biết gỡ?

? Bài toỏn yờu cầu tớnh gỡ?

- HDHS tớnh chiều dài, thu nhỏ trờn

bản đồ

- HS nhắc lại tờn bài

- 1 HS đọc đề bài Phõn tớch bài toỏn.Thảo luận nhúm 2 – làm vở / bảng –nhận xột

Bài giải:

Đổi 1710km = 171 000 000cm Trờn bản đồ tỉ lệ 1 : 3 000 000, quóng đường từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chớ Minh dài là:

171 000 000 : 3 000 000 = 57 (cm)

Đỏp số: 57cm

* 1 HS đọc đề bài Phõn tớch bài toỏn.Thảo luận nhúm 2 – làm vở / bảng –nhận xột

Bài giải:

64m = 640mm Chiều dài nhà thi đấu trờn bản đồ là:

640 : 500 = 128(mm)

Đỏp số: 128mm

* Bài 3: Trờn bản đồ tỉ lệ: 1 : 1 500 000

quóng đường từ thành phố Hồ Chớ

Minh đến Biờn Hũa là 2cm Tớnh độ

dài thật của quóng đường từ thành phố

Hồ Chớ Minh đến Biờn Hũa

4 Củng cố

- Nhận xột tiết học

- Veà laứm laùi baứi taọp

* 1 HS đọc đề bài Phõn tớch bài toỏn.Thảo luận nhúm 2 – làm vở / bảng –nhận xột

………

Tiết 2 Luyện từ và cõu(LT)

CÂU CẢM I/ Mục Tiêu

1- KT: Nắm được cấu tạo , tỏc dụng của cõu cảm (ND ghi nhớ)

2-KN: Biết chuyển cõu kể đó cho thành cõu cảm (BT1, mục III), bước đầu đặt đượccõu cảm theo tỡnh huống cho trước (BT2), nờu được cảm xỳc được bộc lộ qua cõucảm (BT3)

3- HS cú ý thức học tập chăm chỉ

II, Đồ DùNG DạY HọC

1-GV: Bảng lớp viết sẵn cỏc cõu cảm ở BT1,2 Bảng nhúm

2- HS: Vở, SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

a, Đẹp vụ cựng, Tổ quốc ta ơi!

b, Trời bạn giỏi quỏ!

c, ễi, khủng khiếp quỏ!

-HS nối tiếp nhau đọc

b, Trời, bạn giỏiquỏ!

Bộc lộ cảm xỳc vui mừng,thỏn phục

c, ễi, khủngkhiếp quỏ!

Bộc lộ cảm xỳc hói hựng kinh sợ

d, Ồ, cậu làmhết ý!

Bộc lộ cảm xỳc thỏn phục-Lớp nhận xột

đỳng: -HS ghi lời giải đỳng vào vở.

* Bài tập 2: Chuyển cõu kể sau

thành cõu cảm

a, Bạn Nam về nhất

b, Trời núng

c, Lớp ta giật cờ thi đua

-Cho HS đọc yờu cầu của BT2

-GV giao việc

* HDHS: Trong cõu cảm thường

cú cỏc từ ngữ: ụi, chao, chà, trời

đặt ở phớa trước và cú cỏc từ quỏ,

lắm, thật đặt ở cuối cõu Khi

viết cuối cõu cảm thường cú dấu

-Yờu cầu HS học thuộc nội dung

cần ghi nhớ, về nhà đặt viết vào

c, Lớp ta giật cờ thi đua thật rồi!

-HS ghi lời giải đỳng vào vở

-3 HS đọc lại bài

- Lắng nghe

………

Tieỏt 3 Theồ duùc

MOÂN THEÅ THAO Tệẽ CHOẽN NHAÛY DAÂY TAÄP THEÅ

Trò chơi: kiệu ngời I/ Mục Tiêu

1-KT: Thực hiện được động tỏc tõng cầu bằng đựi, chuyển cầu theo nhúm 2

người.Trò chơi: Kiệu ngời

2- KN: Thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng, động tỏc tõng cầu bằng đựi, chuyển cầu theo nhúm

2 người Bửụực ủaàu bieỏt nhaỷy daõy taọp theồ, bieỏt phoỏi hụùp vụựi vụựi baùn ủeồ nhaỷy.Thực hiện cơ bản đỳng cỏch cầm búng 150g, tư thế đứng chuẩn bị ngắm đớch – nembúng,( khụng cú búng và cú búng) HS bieỏt caựch chụi vaứ tham gia ủửụùc troứ chơiKiệu ngời

* Hai HS đứng đối diện tõng cầu và chuyển cầu qua lại với nhau để bước đầu biếtcỏch đỡ và đún cầu

3- GD: HS cú ý thức tập luyện tốt

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- GV: Treõn saõn trửụứng, veọ sinh nụi taọp Doùn veọ sinh saõn trửụứng, baỷo ủaỷm antoaứn luyeọn taọp Moói HS 1 daõy nhaỷy, duùng cuù tung, duùng cuù ủeồ taọp moõn tửù choùn.2- HS: Trang phuùc goùn gaứng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Phần mở đầu

+ Tập hợp lớp

+ Ôn chuyền cầu bằng mu

bàn chân Tập theo đội hình 2

– 4 hàng ngang hoặc vòng

tròn, cách nhau 1,5 m,

+ Chia tổ luyện tập, sau đó

cho mỗi tổ 1 nam, 1 nữ ra thi

* Ném bóng:

+ Ôn một số động tác bổ trợ

đã học

+ Cho HS tập cách cầm bóng

và đứng chuẩn bị GV uốn

nắn

+ Ôn cách cầm bóng

+ GV nêu tên động tác, làm

mẫu, kết hợp giải thích

+ GV điều khiển cho HS tập,

đi kiểm tra, uốn nắn

b) Nhảy dây

* Ôn nhảy dây kiểu chân

trước, chân sau,

3 Phần kết thúc

+ Tập hợp lớp

+ Hồi tĩnh

+ Nhận xét tiết học, đánh giá

kết quả học tập của HS

+ Khởi động+ Lớp trưởng tập hợp lớp

+ Khởi động các khớp cổ tay, chân, chạy nhẹnhàng 1 vòng tròn, chạy chậm trên địa hình tựnhiên

+ Tập phối hợp: Cầm bóng, đứng chuẩn bị, lấyđà, ném (tập mô phỏng, chưa ném bóng đi).Tâïp đồng loạt theo lệnh

- HS tập cá nhân theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn do cán sự điều khiển

+ Trß ch¬i : KiƯu ngêi

- Thi vô địch tổ tập luyện

Hồi tĩnh+ Cho HS tập 1 số động tác hồi tĩnh, trò chơihồi tĩnh Đứng vỗ tay và hát

………Sáng Thø Ba ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2011

Tiết 1 Toán

ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I/ Mơc Tiªu : Giúp học sinh ôn tập và củng cố về:

1- KT: Đọc , viết số trong hệ thập phân Hàng và lớp; giá trị của chữ số Dãy số tự nhiên

2- KN: Đọc , viết số trong hệ thập phân Hàng và lớp; giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó

3- GD: Cẩn thận khi tính toán

- GV giới thiệu bài,

Bài 1 : Củng cố cách

đọc viết số và cấu

tạo thập phân của

một số

GV hướng dẫn 1 bài

mẫu, cho HS tự làm

phần còn lại

GV nhận xét , sửa

bài

.Bài 3a :

Cho HS đọc yêu cầu

GV hướng dẫn 1 bài ,

cho HS tự làm phần

còn lại

GV nhận xét , sửa

bài

Bài 4:

Cho HS đọc yêu cầu

GV nêu yêu cầu, HS

HS lần lượt nêu kết quả

Hai mươi tư nghìn ba trăm linh tám 24308 2 chục nghìn, 4nghìn, 3 trăm, 8 đơn

vị Một trăm sáu mươi nghìn

1trăm nghìn, 6 chục nghìn, 2 trăm, 7 chục.

Một triệu hai trăm ba mươi bảy nghìn không

1triệu, 2 trăm nghìn, 3 chục nghìn,

7 nghìn, 5 đơn vị Tám triệu không trăm

linh bốn nghìn không trăm chín chục.

8004090 8 triệu, 4 nghìn, 9 chục

HS đọc yêu cầu- theo dõi- tự làm phần còn lại

2 HS lên làm- lớp nhận xét, sửa bài

a Trong số 67358, chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vịTrong số 851904, chữ số 5 thuộc hàng chục nghìn,lớp nghìn

+ 3205700, chữ số 5 thuộc hàng nghìn, lớp nghìn

+ 195080126 chữ số 5 thuộc hàng triệu, lớp triệu

HS đọc kĩ yêu cầu , suy nghĩ trả lời

HS khác nhận xét

a,Trong dãy số tự nhiên hai số liên tiếp hơn kém nhau 1

trao ủoồi traỷ lụứi.

GV nhaọn xeựt , sửỷa

baứi

4/ Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt

hoùc

ủụn vũ

a,Soỏ tửù nhieõn beự nhaỏt laứ soỏ 0

a, Khoõng coự soỏ tửù nhieõn lụựn nhaỏt

- Veà nhaứ laứm laùi caực baứi taọp

………

Tieỏt 2 Luyeọn tửứ vaứ caõu

THEÂM TRAẽNG NGệế CHO CAÂU I/ Mục Tiêu

1-KT: Hieồu theỏ naứo laứ traùng ngửừ, yự nghúa cuỷa traùng ngửừ

2-KN: Nhaọn dieọn ủửụùc traùng ngửừ trong caõu vaứ bieỏt ủaởt caõu coự traùng ngửừ Bớc đầu biết viết một đoạn văn trong đó có ít nhất 1 câu coa sử dụng trạng ngữ

3- GD: Hoùc sinh coự yự thửực chaờm chổ hoùc taọp

II, Đồ DùNG DạY HọC

1-GV : Baỷng lụựp vieỏt saỹn 2 caõu vaờn ụỷ phaàn nhaọn xeựt.- Baỷng phuù vieỏt saỹn BT 1.

2- HS : Vụỷ, SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Baứi cuừ: Caõu caỷm.

H Caõu caỷm duứng ủeồ laứm gỡ?

Cho vớ duù

H.Nhụứ daỏu hieọu naứo coự theồ

nhaọn bieỏt ủửụùc caõu caỷm?

2.Baứi mụựi:Giụựi thieọu – ghi

baỷng

Hoaùt ủoọng 1: Phaàn nhaọn xeựt

- Goùi HS ủoùc yeõu caàu 1,2,3

-Cho HS suy nghú, thửùc hieọn

tửứng caõu, phaựt bieồu

H Hai caõu coự gỡ khaực nhau?

H.ẹaởt caõu hoỷi cho phaàn in

H: Em hãy thay đổi vị trí phần in

nghiêng và nhận xét ý nghĩa của

câu?

-2 HS leõn baỷng

- 3 HS noỏi tieỏp nhau ủoùc yeõu caàu b

- HS suy nghú vaứ traỷ lụứi

+ Caõu b coự theõm phaàn in nghieõng

+ Nhụứ ủaõu(Vỡ sao),(Khi naứo)I–ren trụỷ thaứnh nhaứ khoa hoùc noồi tieỏng?

+ Neõu nguyeõn nhaõn vaứ thụứi gian xaỷy ra sửù vieọc noựi ụỷ chuỷ ngửừ vaứ vũ ngửừ

Nghe

GVKLH: Traùng ngửừ trả lời cho những câu hỏi nào?

H; Traùng ngửừ có vị trí ở đâu trong câu?

Hoaùt ủoọng 2: Phaàn ghi nhụự

- Goùi HS ủoùc phaàn ghi nhụự SGK

Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn taọp

Baứi 1:-GV yeõu caàu HS ủoùc noọi

dung baứi

-Cho HS laứm vaứo vụỷ

-GV nhaọn xeựt, choỏt lụứi giaỷi ủuựng:

Baứi 2:-Goùi HS ủoùc yeõu caàu

-Cho HS suy nghú laứm baứi

-Sau ủoự cho HS ủoồi vụỷ sửỷa loói cho nhau

-Goùi HS ủoùc baứi laứm cuỷa mỡnh

-GV nhaọn xeựt, sửỷa chửừa:

4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Chuaồn bũ baứi sau

-5 – 7 HS ủoùc

- HS ủoùc yeõu caàu baứi

-HS laứm vụỷ, 1 hoùc sinh leõn baỷng

- HS khaực nhaọn xeựt

* Ngaứy xửa, ruứa coự moọt caựi mai laựng boựng.

* Trong vửụứn, muoõn loaứi hoa ủua nụỷ.

* Tửứ tụứ mụứ saựng, coõ Thaỷo ủaừ daõy saộm sửỷa ủi

veà laứng.Laứng coõ ụỷ caựch laứng Mú Lyự hụn mửụứi

laờm caõy soỏ Vỡ vaọy, moói naờm coõ chổ veà laứng

chửứng hai ba lửụùt-HS ủoùc yeõu caàu baứi

-HS laứm vaứo vụỷ: Toỏi thửự saựu tuaàn trửụực, meù - HS laứm baứi caự nhaõn

-ẹoồi vụỷ soaựt loói

-ẹoùc baứi laứm cuỷa mỡnh

- HS khaực nhaọn xeựt

………

Tieỏt 3 Taọp laứm vaờn

LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CON VAÄT I/ Mục Tiêu

1-KT: Nhận biết đợc những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn.2-KN: Quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm đợc những từ ngữ miêu tả thích hợp

3- GD: Coự yự thửực chaờm soực vaứ yeõu quyự vaọt nuoõi trong nhaứ

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- GV : Tranh aỷnh caực con vaọt mỡnh yeõu thớch Baỷng phuù vieỏt noọi dung BT 12- HS: Vụỷ, SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Bài cũ : Luyện tập quan sát con vật.

H: Đọc đoạn văn miêu tả hình dáng của con vật

H: Đọc đoạn văn miêu tả hoạt động cuả con vật.

2 Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi bảng

H§ 1:Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết

miêu tả

Bài 1, 2: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài

tập

- Yêu cầu đọc đoạn văn dùng bút chì gạch chân

dưới những từ ngữ miêu tả những bộ phận của

con vật

- Gọi HS nêu những bộ phận được miêu tả và

những từ ngữ miêu tả bộ phận đó

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng ghi bảng theo

Hoạt động 2: Luyện tập miêu tả các bộ phận

của con vật

Bài 3: Quan sát các bộ phận của một con vật mà

em yêu thích và tìm những từ ngữ miêu tả đặc

điểm của các bộ phận đó

- Yêu cầu HS tự làm bài – 2 HS làm bài vào

giấy khổ to

Gợi ý: Có thể dùng dàn ý quan sát của bài trước

Chú ý sử dụng màu sắc thật đặc trưng để phân

biệt được con vật này với con vật khác

- Gọi 2 HS dán phiếu lên bảng , GV sửa cách

-2HS đọc

-Nêu yêu cầu – 2 HS đọc đềbài

-Nối tiếp nhau phát biểu

Nêu yêu cầu và tự làm bài vào vở

HS tự làm bài – 2 HS làm bài vào giấy khổ to

duứng tửứ, loói ngửừ phaựp, ủaởt caõu

- Goùi HS dửụựi lụựp ủoùc baứi laứm

Nhaọn xeựt, ghi ủieồm HS coự baứi vieỏt toỏt

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

Heọ thoỏng laùi baứi – Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Dặn Học sinh về nhà Hoaứn thaứnh ủoaùn vaờn mieõu

taỷ caực boọ phaọn cuỷa con vaọt, vieỏt vaứo vụỷ

4-5 HS ủoùc baứi

………

Tieỏt 4 Khoa hoùc

TRAO ẹOÅI CHAÁT ễÛ THệẽC VAÄT.

I/ Mục Tiêu : Sau baứi hoùc HS coự theồ:

1- Trình bày đợc sự trao ủoồi chaỏt của thửùc vaọt với môi trờng: thửùc vaọt thờng xuyênphải lấy từ môi trờng các chất khoáng , khí co2, khí ô - xi và thải ra hơi nớc, khí ô xi

và các chất khoáng khác… Thể hiện sự trao ủoồi chaỏt giữa thửùc vaọt với Môi trờngbằng sơ đồ

2-KN: Keồ ra nhửừng gỡ thửùc vaọt phaỷi thửụứng xuyeõn laỏy tửứ moõi trửụứng vaứ thaỷi ra moõi trửụứng trong quaự trỡnh soỏng Veừ vaứ trỡnh baứy sụ ủoà trao ủoồi khớ vaứ sụ ủoà trao ủoồi thửực aờn cuỷa thửùc vaọt

3-GD: Coự yự thửực baỷo veọ caõy coỏi Một số đặt điểm chớnh của mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- GV : Hỡnh trang 122,123 SGK;-GiaỏyAo,buựt veừ ủuỷ duứng cho caực nhoựm

2- HS: Vụỷ, SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/Baứi cuừ: Goùi 2HS leõn baỷng traỷ

lụứi

-Keồ vai troứ cuỷa khoõng khớ ủoỏi vụựi

ủụứi soỏng thửùc vaọt?

-Neõu moọt vaứi ửựng duùng trong troàng

troùt veà nhu caàu khoõng khớ cuỷa thửùc

vaọt

2/Baứi mụựi:

Hẹ1:Phaựt hieọn nhửừng bieồu

hieọnbeõn ngoaứi cuỷa trao ủoồi chaỏt ụỷ

thửùc vaọt

*laứm vieọc theo caởp: -HS thửùc hieọn nhieọm vuù theo gụùi yự cuứng

- GV yêu cầu HS quan sát hình 1

trang 122sgk và thực hiện theo các

gợi ý sau:

+Kể tên những gì được vẽ trong

hình?

+Tìm những yếu tố đóng vai trò

quan trọng đối với sự sống của cây

*Làm việc cả lớp:

H Kể tên những yếu tố cây thường

xuyên phải lấy từ môi trường và

thải ra môi trường trong quá trình

sống?

H.Quá trình trên được gọi là gì?

HĐ2:Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi

chất ở thực vật.

-GV chia lớp thành 6 nhóm, phát

giấy và bút vẽ cho các nhóm

-Yêu cầu các nhóm vẽ sơ đồ trao

đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực

vật

-Mờiđại diện các nhóm trình bày

GVnhận xét ,tuyên dương nhóm vẽ

đúng:

với bạn

+ Trong hình có cây xanh,mặt trời ,ao …

+Aùnh sáng,nuớc,chất khoáng trong đât có trong hình

+Khí các- bon- níc, khí ô -xi

-Thực vật thường xuyên phải lấy từ môitrường các chất khoáng, khí các –bon –níc, nước khí ô- xi, và thải ra hơi nước, khícác- bon- níc, các chất khoáng khác

-Quá trình đó được gọi là quá trình traođổi chất giữa thực vật với môi trường

-HS làm việc theo nhóm,Các em cùng tham gia vẽ sơ đồ trao đổi khí và trao đổi thức ăn ở thực vật

Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ trong nhóm

Các nhóm treo sản phẩm và cử đại diện trình bày trước lớp

1) Sơ đồ sự trao đổi khí trong hô hấp ở thực vật:

Khí ô- xi Thực vật Khí các –bon –níc

2) Sơ đồ sự trao đ ổ i thức ăn ở thực vật:

Aùnh sáng mặt trời

Hấp thụ Thải ra

Khớ- caực- bon- nớc Khớ oõ- xi

Thửùc vaọt Nửụực Hụi nửụực

Caực chaỏt khoaựng Caực chaỏt khoaựng khaực

3/Cuỷng coỏ –daởn doứ:

-Goùi Hsủoùc muùc baùn caàn bieỏt trong SGK

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc Daởn HS chuaồn bũ baứi ẹoọng vaọt caàn gỡ ủeồ soỏng

3- GD: Caồn thaọn khi tớnh toaựn

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- GV: Noọi dung baứi, baỷng nhoựm

2- HS: Vụỷ, nhaựp

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1/ Baứi cuừ:

2/ Baứi mụựi:

- GV giụựi thieọu baứi,

Baứi 1 : Đọc các số sau và nêu giá trị của

chữ số 3 trong mỗi số:

103, 1379, 8932, 13064, 3265910

- GV viết đề - HS đọc đeà và xác định yêu

cầu của bài

1379, chửừ soỏ 3 thuoọc haứng traờm,lụựp ủụn vũ

8932, chửừ soỏ 3 thuoọc haứng chuùc,

Bài 2: Viết mỗi số sau thành tổng

5794 ; 20292 ; 190909

- Cho HS ủoùc yeõu caàu

- GV hửụựng daón 1 baứi maóu, cho HS tửù

laứm phaàn coứn laùi

- GV nhaọn xeựt , sửỷa baứi

Bài 3: Viết 5 số thích hợp vào chỗ chấm

và giải thích tại sao?

a 690; 692;…;…;…;…;….;

b 997; 998;…;…;…;…;…;

- Cho HS ủoùc yeõu caàu

- Tự làm và phát biểu chữa bài

- GV nhaọn xeựt , sửỷa baứi

3/ Cuỷng coỏ- Daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- HS ủoùc yeõu caàu

- tự làm và phát biểu chữa bài

- nhaọn xeựt , sửỷa baứi

………

Tieỏt 2 Tieỏng Vieọt (LT)

LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CON VAÄT

I/ Mục Tiêu

1- KT: Nhận biết đợc những nét tả bộ phận chính của một con vật trong đoạn văn2- Quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm đợc những từ ngữ miêu tả thích hợp

3- GD: Coự yự thửực chaờm soực vaứ yeõu quyự con vaọt

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- GV :Tranh aỷnh caực con vaọt mỡnh yeõu thớch Baỷng phuù vieỏt noọi dung BT 12- HS: Vụỷ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Baứi cuừ : Luyeọn taọp quan saựt con vaọt.

H: ẹoùc ủoaùn vaờn mieõu taỷ hỡnh daựng cuỷa

con vaọt

H: ẹoùc ủoaùn vaờn mieõu taỷ hoaùt ủoọng cuaỷ

con vaọt

2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi – Ghi baỷng

HĐ 1:Hửụựng daón quan saựt vaứ choùn loùc

chi tieỏt mieõu taỷ

Bài tập: Đoạn văn dưới đây miêu tả một

đàn bướm Các em hãy đọc và nêu nhận

xét về cách tác giả tả hình dáng, cử

chỉ,hành động của các con bướm

Ngoài giờ học, chúng tôi tha thẩn ở bờ

sông bắt bướm Chao ôi, những con bướm

đủ hình đáng, đủ sắc màu.Con xanh biếc

pha đen như nhung bay nhanh loang loáng.

Con vàng sẫm nhiều hình mặt nguỵệt, ven

cánh có răng cưa,lượn lờ đờ như trôi trong

nắng Con bướm quạ to bằng hai bàn tay

người lớn, màu nâu xỉn, có hình đôi mắt

tròn dữ tợn.Bướm trắng bay theo đàn líu

ríu như hoa nắng Loại bướm nhỏ đen kịt,

là là theo chiều gió, hệt như tàn nhan của

những đám đốt nương Còn lũ bướm vàng

tươi xinh xinh của những vườn rau thì rụt

rè, nhút nhát, chẳng bao giờ dám bay ra

đến bờ sông Chúng cứ quấn quýt quanh

màu vàng hoa cải và quanh những con

đông tây xanh mọng nằm chờ đến lượt

mình được hóa bướm vàng.

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập

- Yêu cầu đọc đoạn văn dùng bút chì gạch

chân dưới những từ ngữ miêu tả những bộ

phận của con vật

Hd: Các em hãy nhận xét về cách tả đàn

bướm của tác giả: tả theo trình tựï nào,

cách chọn tình tiết để tả

- Gọi HS nêu những bộ phận được miêu tả

và những từ ngữ miêu tả bộ phận đó

- Gọi 3 HS dán bảng nhóm lên bảng , GV

sửa cách dùng từ, lỗi ngữ pháp, đặt câu

- Gọi HS dưới lớp đọc bài làm

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

GV: Thật đúng là cả một thế giới màu sắc,

hình ảnh sinh động Nhờ lựa chọn chi tiết

gạch chân dưới những từ ngữ miêu tả những bộ phận của con vật

- HS thảo luận và làm bài vào bảng nhóm

- Các nhóm trình bày

Những cánh bên bờ sông được tác giả tả theo trình tự từ bao quát (chao

ôi, những con bướm đủ hình đáng,

đủ sắc màu.) đến bộ phận chi tiết( con xanh biếc…, con vàng sẫm…con bướm quạ…)

Tác giả khéo chọn nét nổi bật của từng chú bướm, tùng loại bướm để miêu tả, nên bài văn tuy liệt kê hàng loạt bướm mà không con nào giống con nào:

- Về màu sắc: con thì “xanh biếc pha đen như nhung”, con thì “vàng sẫm”, “nâu xỉn”, trắng đen, vàng tươi

- Về hình dáng: Con thì” Nhiều hìnhmặt nguyệt, ven cánh có răng cưa”, con thì “ to bằng hai ngón tay người lớn”, hoặc “có hình đôi mắt tròn”

- Về cử chỉ, hành động: có con“ bay nhanh loang loáng”., con khác trái lại: “ lượn lờ như trôi trong nắng”, “ là là theo chiều gió”, hoặc bay theo đàn ríu rít như hoa trong nắng”, “ quấn quýt quanh màu vàng hoa cải”Giống bướm lớn thì tác giả tả từng chi tiết nhỏ: “ xanh biếc pha đen”, “vàng sẫm hình mặt nguyệt” Giống bướm nhỏ xíu và không có gì đặc biệt ở vẻ bề ngoài thì tác giả tả hìnhảnh cả đàn và đặc biệt chú ý miêu tả hành động, tính cách cuỉa nó “ líu

thớch hụùp nhử vaọy maứ ủoaùn vaờn vửứa phong

phuự, laùi vửứa sinh ủoọn

Nhaọn xeựt, ghi ủieồm HS coự baứi vieỏt toỏt

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

Heọ thoỏng laùi baứi – Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

Dặn Học sinh về nhà Hoaứn thaứnh ủoaùn vaờn

mieõu taỷ caực boọ phaọn cuỷa con vaọt, vieỏt vaứo

vụỷ

rớu nhử hoa naộng” “laứ laứ theo chieàu gioự”, “ heọt nhử taứn than”, “ ruùt reứ nhuựt nhaựt chaỳng bao giụứ daựm ra ủeỏn bụứ soõng”

Neõu yeõu caàu vaứ tửù laứm baứi vaứo vụỷ

………

Tieỏt 3 Theồ duùc

MOÂN THEÅ DUẽC Tệẽ CHOẽN –TROỉ CHễI: “CON SAÂU ẹO” I/ Mục Tiêu

1-KT: Thực hiện được động tỏc tõng cầu bằng đựi, chuyển cầu theo nhúm 2

người.Trò chơi: Kiệu ngời

2- KN: Thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng, động tỏc tõng cầu bằng đựi, chuyển cầu theo nhúm

2 người Bửụực ủaàu bieỏt nhaỷy daõy taọp theồ, bieỏt phoỏi hụùp vụựi vụựi baùn ủeồ nhaỷy.Thực hiện cơ bản đỳng cỏch cầm búng 150g, tư thế đứng chuẩn bị ngắm đớch – nembúng,( khụng cú búng và cú búng) HS bieỏt caựch chụi vaứ tham gia ủửụùc troứ chơiKiệu ngời

* Hai HS đứng đối diện tõng cầu và chuyển cầu qua lại với nhau để bước đầu biếtcỏch đỡ và đún cầu

3- GD: HS cú ý thức tập luyện tốt

II, Đồ DùNG DạY HọC

1- GV: Treõn saõn trửụứng, veọ sinh nụi taọp Doùn veọ sinh saõn trửụứng, baỷo ủaỷm antoaứn luyeọn taọp

2- HS: Moói HS 1 daõy nhaỷy, duùng cuù tung, duùng cuù ủeồ taọp moõn tửù choùn

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ

-ẹaự caàu:+OÂn taõng caàu baống ủuứi:

+Thi taõng caàu baống ủuứi.Taọp theo nhoựm theo

ủoọi hỡnh chửừ U

+OÂn chuyeàn caàu theo nhoựm 3 ngửụứi.GVchia

- HS : Xoay caực khụựp coồ chaõn,ủaàu

goỏi…

-Chaùy nheù nhaứng theo1haứng doùc

ẹi thửụứng vaứ hớt thụỷ saõu

- HS trong toồ taọp luyeọn thaứnh tửứng nhoựm 3 ngửụứi,

HS trong toồ taọp luyeọn thaứnh tửứng nhoựm 3

ngửụứi,

-Neựm boựng:

+OÂn caàm boựng,ủửựng chuaồn bũ,ngaộm

ủớch,neựm boựng vaứo ủớch

+Thi neựm boựng truựng ủớch

b) Troứ chụi con aõu ủo

-GV neõu teõn troứ chụi,cuứng HS nhaộc laùi caựch

chụi,cho moọt nhoựm leõn laứm maóu,cho HS

chụi thửỷ 1-2 laàn,xen keừ -GV giaỷi thớch theõm

caựch chụi,sau ủoự cho HS chụi chớnh thửc1-2

laàn coự phaõn thaộng thua,thửụỷng phaùt

Keỏt thuực

-GV cuứng HS heọ thoỏng

-Gv nhaọn xeựt, ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc,

giao baứi veà nhaứ

+ Taọp phoỏi hụùp: Caàm boựng, ủửựngchuaồn bũ, laỏy ủaứ, neựm (taọp moõphoỷng, chửa neựm boựng ủi) Taõùpủoàng loaùt theo leọnh

- HS thi neựm boựng truựng ủớch

- HS nhaộc laùi caựch chụi,cho moọt nhoựm leõn laứm maóu

- HS chụi thửỷ 1-2 laàn

- HS chụi chớnh thửc1-2 laàn coự phaõn thaộng thua

-ẹi ủeàu vaứ haựt

-Troứ chụi :chim bai coứ bay

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu

- yêu cầu HS làm vào vở

- yêu cầu HS làm vào vở

- 1HS lên bảng làm

- Nhận xét bài ở bảng

989 < 1321 34 579 < 34 601

27 105 > 7985 150482 > 150 459

8300 : 10 = 830 72600 = 72600