hien tuong thien nhien lop choi 2 tuan

+ Trẻ biết tìm chọn những tấm tranh nói về hoạt động con người, cảnh trong mùa hè.. - Tranh cắt rời: Đám mây trắng, đen, xanh, mưa, ông mặt trời, bảng dự báo thời tiết, - Tranh ảnh về t

Trang 1

Thứ , ngày

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

MÙA HÈ THỜI TIẾT NHƯ THẾ NÀO?

-I MỤC TIÊU:

- Trẻ biết mùa hè là mùa nóng nhất trong năm, mùa hè trời nắng, nóng hay có

mưa rào; biết giữ vệ sinh và 1 số hoạt động trong mùa hè, biết gọi tên các ngày trong tuần, thuộc các bài tập thể dục

- Trẻ phân biệt được thời tiết mùa hè, ngày hôm trước, ngày hôm sau, phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập thể dục

- Trẻ hứng thú tham gia học, giữ vệ sinh vào mùa hè, thích tập thể dục

+ Trẻ biết chọn màu tơ, vẽ cảnh mùa hè, cắt dán khéo các phong cảnh mùa hè, biểu diễn diễn cảm các bài hát nĩi về thiên nhiên

+ Trẻ biết tìm chọn những tấm tranh nói về hoạt động con người, cảnh trong mùa hè

II CHUẨN BỊ:

- Bài hát: “Trời nắng trời mưa”, ca dao con chuồn chuồn, hoa tập thể dục.

- Tranh cắt rời: Đám mây trắng, đen, xanh, mưa, ông mặt trời, bảng dự báo thời tiết,

- Tranh ảnh về thời tiết mùa hè, hoạt động của mọi người trong mùa hè, bút màu, keo dán, kéo, giấy A4

III Cách tiến hành:

HOẠT ĐỘNG 1:

- Chơi tự do

- Trò chuyện về mùa hè

- Đố con biết mùa hè có hoa gì nở rất đẹp?

- Hoa phượng như thế nào vậy con?

- Ngoài hoa phượng con còn nghe tiếng con gì kêu nữa?

- Khi mùa hè đến con cảm thấy thời tiết như thế nào?

- Mùa hè đến con được ăn những loại trái cây gì?

* MÙA HÈ THỜI TIẾT NHƯ THẾ NÀO?

* Trời nắng trời mưa:

- Lớp hát bài: “Cho tôi đi làm mưa với”

- Bài hát nói về hiện tượng gì vậy?

- Làm sao con biết là trời mưa?

- Lớp đọc ca dao con chuồn chuồn

** Mùa hè thời tiết như thế nào?

- Chuồn chuồn chuồn giúp gì cho con người?

- Công việc của chuồn chuồn là gì?

- Các con hãy xem thời tiết ngày hôm qua như thế nào?

- Lớp chia nhóm ghép tranh dự báo thời tiết ngày hôm nay và ngày mai

- Từng nhóm mang tranh lên và dự đoán thời tiết của nhóm

Trang 2

- Lớp xem đoạn phim về mùa hè

- Con vừa thấy những gì trong đoạn phim này?

- Hoa phượng nở, nghe được tiếng ve kêu, và các bạn đi tắm biển… là những biểu hiện của mùa nào?

- Trẻ cùng chơi trò chơi: “Chuyền quả”, trẻ cùng kiểm tra gọi tên các loại quả mình vừa chọn

- Các loại quả con vừa chọn thường có vào mùa nào?

- Bây giờ con cảm thấy khí trời như thế nào?

- Cô làm thí nghiệm nhỏ tắc đèn, tắc quạt, trẻ cảm nhận được thời tiết như thế nào?

- Trời nóng như vậy thì con ăn những loại rau quả nào tốt cho cơ thể? Mặc những trang phục như thế nào cho mình thấy dễ chịu thoải mái nè?

- Trẻ mua trang phục mùa hè theo ý thích, gọi tên nhận xét về trang phục đó

- Cô đố các con nha ở Miền Bắc có các mùa rõ rệt, vậy còn miền tây mình thì có những mùa nào?

- Thời tiết của mùa hè nắng có mưa có vậy các con nhớ cẩn thậntrong ăn uống không được ăn quả sống uống nước lả vì sao?

- Còn trời nắng nóng nực thì con phài làm gì?

 Cho tôi đi làm mưa với:

- Lớp hát bài hát:“Cho tôi đi làm mưa với” về nhóm làm mão các hiện tượng gió và mưa

- Lớp hát vận động bài: “Cho tôi đi làm mưa với”

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Rủ bạn cùng chơi:

- Nghệ thuật: Tô màu, vẽ, xé dán cảnh mùa hè – hát và vận động các bài hát nói về hiện tượng thiên nhiên.

- Học tập: Làm sách tranh về hoạt động con người cảnh trong mùa hè

- Gia đình: Nấu ăn, đi mua sắm các trang phục mùa hè

- Siêu thị: Thời trang mùa hè

- KHTN: Chăm sóc cây cảnh

HOẠT ĐỘNG NGỒI TR ỜI

* Dạo chơi sân trường:

- Cho trẻ quan sát Bầu trời mùa hè

- Chơi: “trời mưa”

- Vệ sinh: Trẻ biết rữa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy

 Đánh giá:

………

Trang 3

- Cơ hát diễn cảm bài hát.

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

- Chơi tự do

* CÓ BUỒN KHÔNG MƯA ƠI?

 Đọc thơ: “ Cầu vồng ” :

- Lớp đọc thơ cùng cô

-Trị chuyện nội dung bài thơ

- Cơ đàn cho cháu nghe giai điệu bài hát

 Có buồn không mưa ơi?

- Cô cháu cùng hát theo nhạc (2 lần).

- Cô hát kết hợp gõ theo tiết tấu

- Cô giải thích cách vận động theo tiết tấu

- Cô cháu vận động theo tiết tấu theo từng câu của bài hát

- Lớp hát kết hợp vận động theo giai điệu bài hát

- Từng tổ, cá nhân, nhóm biểu diễn văn nghệ bài: “Hạt mưa”

 Nghe hát “Em mong hạt mưa về”:

- Cô đàn giai điệu bài bài hát: “Em mong hạt mưa về”.

- Cô đàn hát bài bài hát: “Em mong hạt mưa về”

- Cô hát kết hợp gõ nhạc cụ theo gia điệu bài hát: “Em mong hạt mưa về”

- Cô hát múa theo nhạc cho cháu xem

 TCÂN: “Ai đoán giỏi”:

- Cô giải thích cách chơi

Trang 4

- Nhận xét sau mỗi lần chơi.

- Chơi: “Sự bay hơi”

 Đánh giá:

………

Trang 5

Thứ ngày

CÓC THẬT LÀ TÀI.

-I MỤC TIÊU:

- Trẻ hiểu sâu sắc nội dung câu chuyện, biết chuyền bóng qua đầu qua chân.

- Trẻ kể lại được từng đoạn truyện, thể hiện được tính cách nhân vật trong truyện thông qua cử chỉ điệu bộ, phối hợp chân tay nhịp nhàng khi chuyền bóng qua đầu qua chân

- Trẻ hứng thú tham gia học, biết giữ nước sạch, biết tiết kiệm nước, thích tập thểdục

- Bộ tranh minh họa truyện: “Cóc kiện trời”.

- Vạch chuẩn, bóng thể dục

- Tranh ảnh về thời tiết mùa hè, hoạt động của mọi người trong mùa hè, bút màu, keo dán, kéo, giấy A4

- Chơi tự do

- Các con vừa chơi trò chơi gì?

- Sau khi con chơi xong các con cảm thấy như thế nào?

- Con cần gì nhất? Nếu không có nước thì mọi vật như thế nào?

- Cô đọc câu đố, trẻ nghe và đoán con cóc

- Con cóc có trong truyện gì?

 Cóc thật là tài

- Cho trẻ xem tranh và nói ý nghĩa của từng bức tranh

- Con thấy gì trong bức tranh?

- Cảnh vật và muôn thú trong bức tranh như thế nào?

- Vì sao có hiện tượng này xảy ra?

Trang 6

- Đây là bức tranh của câu chuyện: “Cóc kiện trời” mời trẻ cùng nghe.

- Kể cho trẻ nghe kết hợp tranh

- Cháu lên diễn minh họa theo lời kể của các bạn

- Cháu lên chọn xếp tranh và kể theo ý thích, trẻ nói lên ý nghĩa nội dung truyện mình vừa kể

 Bé hiểu truyện như thế nào?

- Các con vừa cùng cô kể chuyện gì vậy? Trong câu truyện

cĩ những nhân vật nào?

- Câu chuyện: “Cóc kiện trời” có chỗ nào con không hiểu nè?

- Ai là người đi kiện trời?

- Chuyến đi kiện trời có những gì xảy ra?

- Và kết quả kiện trời của Cóc như thế nào?

- Nhờ Cóc mà sự sống đã trở lại mọi người có câu hát gì dành tặng cho Cóc?

 Trò chơi: “Trời Mưa”:

- Trẻ tham gia chơi cùng cô

Trang 7

- Trẻ thích vẽ tô màu bằng các dụng cụ khác nhau theo ý thích, biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn.

+ Trẻ biết chơi trò chơi: “Trời mưa”, “mẩu vải nào khô trước”

- Bài hát: “Mùa hè đến”, “Em tập lái ôtô”.

- Bài thơ: “Nắng mùa hè”

- 1 số tranh gợi ý, bút màu sáp, màu nước, màu sáp dừa, giấy A4

- Sân trường rộng sạch, vải, nước Xà phòng

- Chơi tự do

* BÉ THÍCH VẼ GÌ?

 Tham quan phòng triễn lãm tranh:

- Lớp hát bài: “Em tập lái ôtô” đi tham quan Phòng triển lãm tranh

- Các con vừa đi đâu vậy?

- Các con thấy những gì ở phòng triển làm tranh?

- Con có nhận xét gì về bức tranh mình vừa xem?

- Con hãy quan sát bầu trời xem thời tiết hôm nay như thế nào?

- Con có thích dự báo thời tiết qua tranh tranh vẽ không?

- Vậy hôm nay các con hãy vẽ theo ý thích để tạo ra bức tranh thật đẹp để làm quà cho bạn bè nha

 BÉ THÍCH VẼ GÌ?

- Lớp đọc bài thơ: “Nắng mùa hè” ổn định chỗ ngồi.

- Cho trẻ xem một vài bức tranh về các hiện tượng thiên nhiên tranh trang phục mùa nắng, mùa mưa, hoa quả mùa hè, mà trẻ đãtạo ra

- Trẻ nhận xét về đường nét màu sắc của bức tranh

- Con thích bức tranh gì? Con làm cách nào?

- Cô cho trẻ nhắc lại các thao tác vẽ trong không gian

- Trẻ về nhóm mình thích tiến hành hoạt động tạo hình mình

Trang 8

thích

- Trẻ cùng chơi trò chơi: “Gió thổi mây bay”

 Bé thích sản phẩm nào?

- Trẻ thực hiện xong để sản phẩm theo nhóm

- Trẻ cùng cô chọn tranh mình thích và nói lý do mình thích

Trang 9

-I MỤC TIÊU:

- Trẻ nhận biết được các khối cầu khối trụ, thuộc các bài tập thể dục sáng

- Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa khối cầu, khối trụ, phối hợp chân tay nhịp nhàng khi tập thể dục

- Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động, trẻ biết vận dụng các khối làm vào nhiều việc, thích tập thể dục

- Bài hát: “Mùa hè đến”, Thơ: “Nhường em”, “Quả bóng”.

- Mô hình ngôi nhà, khối cầu khối trụ cho cô và cho cháu, lon nước yến, quả banh, chai nước suối…

- Hoa tập thể dục, tranh ảnh về thời tiết mùa hè, hoạt động của mọi người trong mùa hè, bút màu, keo dán, kéo, giấy A4

- Chơi tự do

* KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ CÓ NHỮNG ĐẶC ĐIỂM GÌ?

 Mùùa hè đến:

- Lớp hát cùng cô bài hát: “Mùa hè đến”

- Bài hát nói về gì?

- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Khi hè đến con làm gì?Đi đâu?

- Có em bé đi Vũng Tàu và xây được ngôi nhà cát rất đẹp con cùng xem nha

- Tham quan mô hình ngôi nhà

- Trẻ nhận xét ngôi nhà tìm những khối đã học

- Các con đã biết được chữ nhật,khối vuông, khối tam giác, khối cầu, khối trụ rồi, vậy hôm nay cô và các con cùng ôn lại khối cầu,khối trụ nha

 Khối cầu, khối trụ có những đặc điểm gì?

- Cho trẻ xem khối cầu

- Trẻ nhận xét về khối cầu, cho trẻ lên lăn thử

- Cho trẻ xem khối trụ

- Trẻ tự nhận xét về khối trụ, lăn khối trụ

Trang 10

- So sánh Khối cầu khối trụ:

- Giống: Lăn được

- Khác: Khối cầu dạng tròn lăn được nhiều hướng, không đặt chồng lên nhau được

- Khối trụ đặt chồng lên nhau, dạng dài, có 2 mặt là hình tròn, lăn tới lăn lui

- Trẻ tìm xung quanh đồ vật có dạng khối cầu khối trụ theo yêu cầu của cô

- Trẻ tìm xong mang lên cho cô gọi tên khối và nói đặt điểm nổibật của khối mình vừa tìm

 Luyện tập:

- Trẻ đi siêu thị mua khối cầu, khối trụ mà trẻ thích

- Trẻ cùng chọn khối theo yêu cầu của cô, thực hiện và nói lên đặc điểm nồi bật của các khối

- Trò chơi: “Chuyền khối”

- Trẻ tham gia chơi vài lần

 Ghép hình từ các khối:

- Trẻ tham gia chơi cùng cô vài lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

Trang 11

-I MỤC TIÊU:

- Trẻ biết được nước là chất lỏng, không màu không mùi, không vị và biết được

ích lợi của nước đối với đời sống con người, cây cối, con vật, thuộc các động tác thể dục

- Trẻ phân biệt được nước sạch, nước không sạch, nước uống được, nước không uống được và biết dùng ngôn ngữ để nói lên hiểu biết của mình về nước, tập nhịp nhàng các động tác thể dục

- Trẻ hứng thú tham gia học, biết tiết kiệm nước giữ gìn nước sạch

+ Trẻ biết cách xem sách tranh về nguồn nước, hiểu nội dung sách, tranh kể cho các bạn cùng nghe

+ Trẻ biết dùng ca đong nước vào chai, đếm số lượng nước trng chai bằng bao nhiêu ca, so sánh thể tích của lượng nước trong 2 chai

- Bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”

- Mỗi cháu 1 ly nước sạch nấu chín, nước bẩn, nơ thể dục

- Tranh bé tắm gội, nấu ăn, giặt đồ, ông tưới cây, tranh đàn cá bơi

- Sách tranh truyện về nước, chai, quặng, ca, xô nước

HOẠT

ĐỘNG 1:

- Chơi tự do

- Trò chuyện về nước

- Cô gợi ý cho trẻ kể quá trình tạo thành nước

- Con kể các nguồn nước nào mà con biết?

- Nước có ích hay có hại cho cuộc sống?

- Nếu không có nước thì mọi vật sẽ như thế nào?

HOẠT

ĐỘNG 3:

* NƯỚC CÓ ÍCH LỢI GÌ?

* Cho tôi đi làm mưa với:

- Lớp tham gia hát bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”

- Con vừa hát bài hát nói về hiện tượng gì?

- Mưa cho ta gì?

- Các con lắng nghe xem đây là âm thanh gì nha?

- Con hãy quan sát và cho cô biết nước như thế nào?

- Lớp cùng uống nước, nhận xét nước không mùi, không vị

- Đố các con nước trong, không màu, không mùi, không vị là nước gì?

- Cho trẻ lấy ly nước còn lại, quan sát, ngưỡi, và tự nhận xét: Nước đục,có mùi hôi

- Đây là nước gì?

- Các con nên dùng nước gì?

** Nước có lợi ích gì?

- Cô cho cháu chọn tranh về nhóm

- Trẻ tự thảo luận trao đổi về nội dung tranh

- Trẻ đưa tranh lên và nói:Nước dùng để tắm, gội, giặt đồ, nấu ăn

- Thế khi đi ngoài về mệt quá cô dùng nước để làm gì?

- Mình nên uống nước gì vậy con?

Trang 12

- Ngoài nước chín đun sôi để nguội ra con còn biết nước nào uống được?

- Con hãy cho cô biết ngoài có ích cho con người ra nước cũng cần cho

gì nữa?

- Con đang xem tranh gì vậy con?

- Vậy nước giúp gì cho cây?

- Nếu không có nước thì cây như thế nào?

- Thế nước còn có ích cho ai nữa?

- Đặc biệt là con gì cần nước nhiều nhất nè?

- Con đang xem tranh gì vậy?

- Nếu như mang cá lên bờ cá sẽ thế nào?

- Nước vừa có ích cho con người vừa có ích cho cây cối động vật Vậy nước có lợi hay có hại?

- Muốn xài nước thì ba mẹ phải làm gì?

- Vậy các con xài nước như thế nào?

- Con phải làm thế nào để nước sạch?

 Luyện tập:

- Trò chơi: chuyền nước sạch

- Trẻ tham gia chơi cùng cô vài lần

* Nước để làm gì?

- Cô có các góc chơi: Pha nước, chăm sóc cho cây, tắm búp bê

- Con thích góc chơi nào hãy chọn và chơi với nước xem nước có ích thếnào nha

- Thư Viện: Trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về các nguồn nước, tác dụng, ích lợi của nước.

- Khoa học: Trẻ tham gia đong nước vào chai, biết được dung lượng nước trong chai là bao nhiêu

- Gia đình: pha nước chanh

- Bán hàng: Nước mắm, giấm, nước giải khát

- Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về hiện tượng thiên nhiên

- Cho trẻ chơi tự do với xích đu, cầu tuột

- Chơi: “Thả đĩa ba ba”

- Vệ sinh: Dạy trẻ biết ăn chín, uống nước đun sôi để nguội

Trang 13

-I MỤC TIÊU:

- Trẻ hát từng câu theo cô cho đến hết bài hát, trẻ hiểu nội dung bài nghe hát và

tập đúng các bài tập TDS

- Trẻ nghe và hát lại đúng lời, đúng nhịp bài hát, trẻ tham gia chơi tốt trị chơi:

“Ai nhanh nhất”, tập thể dục nhịp nhàng

+ Trẻ biết chơi trò chơi: “Chai có đựng gì không?”, “Thả đỉa ba ba”

- Bài hát : “Cho tôi đi làm mưa với”, “trời nắng, trời mưa”, “Hạt mưa”, “Mưa rơi

- Cơ hát diễn cảm bài hát

- Chơi tự do

HOẠT ĐỘNG 2: - Thể dục sáng: HH3 – T2 – C1 – B1 – Bật 2

- Kết hợp âm nhạc: “Cho tôi đi làm mưa với”

* LÀM MƯA GIÚP ÍCH CHO ĐỜI.

 Trò chơi: “ Trời nắng trời mưa ” :

- Lớp tham gia chơi cùng cô

- Trò chơi nói về hiện tượng gì vậy?

- Cho cháu kể quá trình tạo thành mưa

- Mưa có ích như thế nào đồi với cuộc sống?

 Làm mưa giúp ích cho đời

- Cơ hát theo nhạc 1 lần.

- Trị chuyện nội dung bài hát

- Cơ cháu hát từng câu: Lớp (2lần)

- Tổ hát từng câu

- Nhĩm, cá nhân hát theo đàn

 Ơn vận động bài củ: “ Hạt mưa ” :

- Cơ đàn trẻ đốn tên bài hát.

- Lớp hát 1 lần

- Lớp vận động theo nhạc

- Nhĩm, cá nhân biểu diễn

 Nghe hát: “Mưa rơi” :

- Cô đàn giai điệu trẻ đoán tên bài hát: “Mưa rơi”

- Cô hát theo nhac cho trẻ nghe

- Trò chuyện về nội dung bài hát

Trang 14

- Cô hát + Vận động với nhạc cụ.

- Cô hát múa cho trẻ nghe

 TC: “ Ai nhanh nhất ”

- Cháu cùng tham gia chơi

- Nhận xét sau mỗi lần chơi

- Thư Viện: Trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về các nguồn nước, tác dụng, ích lợi của nước.

- Khoa học: Trẻ tham gia đong nước vào chai, biết được dung lượng nước trong chai là bao nhiêu

- Gia đình: pha nước chanh

- Bán hàng: Nước mắm, giấm, nước giải khát

- Âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về hiện tượng thiên nhiên

- Cho trẻ chơi tự do với xích đu, cầu tuột

- Chơi: “Thả đĩa ba ba”

- Vệ sinh: Dạy trẻ biết ăn chín, uống nước đun sôi để nguội

Trang 15

ÍCH LỢI CỦA MƯA.

-I MỤC TIÊU:

- Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, biết ném trúng đích thẳng đứng.

- Trẻ phát âm đúng rõ từ, biết đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ, đọc từng đoạn thơ, phối hợp chân tay nhịp nhàng khi ném trúng đích thẳng đứng

- Trẻ hứng thú tham gia học, giữ nước sạch, tiết kiệm nước, thích tập thể dục + Trẻ biết cách xem sách tranh về nguồn nước, hiểu nội dung sách, tranh kể cho các bạn cùng nghe

+ Trẻ biết dùng ca đong nước vào chai, đếm số lượng nước trng chai bằng bao nhiêu ca, so sánh thể tích của lượng nước trong 2 chai

- Bài hát: “Cho tôi đi làm mưa với”.

- Tranh minh họa thơ: “Mưa rơi”.

HOẠT ĐỘNG 2: - Thể dục sáng: HH3 – T2 – C1 – B1 – Bật 2

- Kết hợp âm nhạc: “Cho tôi đi làm mưa với”

* ÍCH LỢI CỦA MƯA.

 Bé ơi cố lên:

- Trẻ chia làm 2 đội thi ném trúng đích thẳng đứng

- Nhận xét 2 đội

- Lúc nãy con chơi ném trúng đích thẳng đứng ở ngoài trời con thấy thời tiết như thế nào?

- Trẻ kể quá trình tạo thành mưa

- Có bài thơ nói về mưa con biết đó là bài thơ gì không?

** Ích lợi của mưa.

- Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ: “Mưa rơi”

- Trò chuyện về nội dung bài thơ

- Cô đọc diễn cảm kết hợp tranh, giải thích từ khó:

+ Đâm chồi: Ra lá non

+ Nẩy lộc: Ra hoa

- Lớp đọc thơ: “Mưa rơi”

- Tổ, nhóm, cá nhân cùng đọc thơ cho nhau nghe

- Cho trẻ phát âm lại: Mưa rơi, tí tách, đều đều, từng giọt

 Bé hiểu thơ như thế nào?

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	237,5 KB