Giáo án Âm nhạc lớp 3 cả năm chi tiết

-Yêu cầu từng nhóm thực hiện -Mời một nhóm 3-5 em lên biểu diễn trước lớp -Giáo dục các em quý trọng niềm vui khi mỗi ngày -Ghi nhớ 4.Củng cố - dặn dò: -Mời một học sinh nhắc lại tên bài

Ngày soạn: 22/08/2010

TUẦN 1 (tiết 1)

HỌC HÁT: BÀI QUỐC CA VIỆT NAM

Nhạc và lời: Văn Cao

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu và lời 1 của bài hát

- Biết tác giả bài hát là nhạc sĩ Văn Cao

- Có ý thức nghiêm trang khi chào cờ

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ : Đàn Organ

- Nhạc cụ gõ, đệm: Thanh phách

- Bảng phụ, tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức: Nhắc nhở học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Học hát bài Quốc ca Việt Nam

- Giới thiệu: Bài Quốc ca Việt Nam do nhạc sĩ Văn Cao

sáng tác năm 1944, được tác giả đặt tên là Tiến quân ca Bài

hát đã kêu gọi, thúc giục nhân nhân Việt Nam anh dũng

đứng lên đấu tranh chống thực dân Pháp, Tại kỳ họp đầu tiên

của quốc hội khóa I, bài hát này đã được Bác Hồ đề nghị

chọn làm Quốc ca Việt Nam

-GV hát mẫu

-GV hướng dẫn đọc lời ca theo tiết tấu

-GV hỏi: Trong bài có từ “Sa trường” em nào có thể giải

thích ý của từ này?

GV giải thích từ này nghĩa là chiến trường

- Khởi động giọng: 1 – 2 phút

- Tập hát từng câu theo lối móc xích

+GV hát mẫu, đàn giai điệu 2-3 lần, HS nghe và nhẩm theo

+GV tiếp tục đàn câu tiếp và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho HS hát

cùng với đàn

+GV chỉ định 1-2 HS hát lại hai câu này

-Tập tương tự với các câu tiếp theo

-Hát cả bài, sửa những chỗ còn hát sai

*Hoạt động 2: Trình bày lời 1 của bài hát Quốc ca Việt

Nam

-Nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời, tư thế đứng nghiêm trang

-Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả

lớp hát quốc ca

-Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát

-Giáo dục các em tình yêu quê hương đất nước, tự hào về

truyền thống vẻ vang của cha ông

-HS theo dõi

-HS nghe và cảm nhận-Đọc lời ca

-Học sinh trả lời

-HS theo dõi-HS thực hiện-Tập hát từng câu+Lắng nghe+Hát hòa theo đàn

+Thực hiện-Tập các câu tiếp theo-Sửa sai

-Lắng nghe và ghi nhớ-Thực hiện

-Từng tổ trình bày bài hát-Lắng nghe, ghi nhớ

4.Củng cố - Dặn dò:

-Học sinh trình bày lại bài hát

-Nhắc lại tên tác giả của bài hát Quốc ca Việt Nam

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc trong giờ học, hát hay Phê bình những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, khi hát tác phong phải nghiêm trang

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2.

- Tập nghi thức chào cờ và hát Quốc ca

-Giáo dục các em lòng tự hào về các anh hùng liệt sĩ, truyền thống yêu nước.

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ: Đàn Organ

- Tranh vẽ lá cờ Việt Nam tung bay trên sân trường

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ - yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em học sinh hát lời một của bài hát Quốc ca Việt Nam.?

Nhạc và lời?

3 Bài mới:

* Học hát: Quốc ca Việt Nam (lời 2)

- Em nào có thể giới thiệu về tác giả và nội dung bài

Quốc ca Việt Nam?

- Hát mẫu lời 2

-Yêu cầu lớp trưởng lên điều khiển chào cờ và bắt

nhịp lời một bài Quốc ca Việt Nam

- Học sinh đọc lời 2

- Giải thích từ khó: Lầm than, gông xích, căm hờn

- Giáo viên dạy từng câu như lời một, đàn giai điệu

và bắt nhịp ( đếm 2-3) cho học sinh hát cùng với

đàn

-Mời cá nhân học sinh hát lại hoặc tổ, nhóm hát

-Hát toàn lời hai, nhắc các em lấy hơi, hát rõ lời,

tròn tiếng, khi hát phải nghiêm trang

-Yêu cầu tổ, nhóm hát

-Yêu cầu học sinh trình bày bài hát ở tư thế đứng

nghiêm trang, nhắc các em hát mạnh mẽ, rõ lời

-Giáo dục các em tự hào về truyền thống anh hùng

-Trả lời

-Nghe và cảm nhận-Thực hiện

-Đọc lời ca-Lắng nghe, ghi nhớ-Tập hát từng câu

-Cá nhân hát, tổ, nhóm hát-Hát lời 2

-Thực hiện-Hát theo hướng dẫn -Ghi nhớ

của dân tộc.

4 Củng cố - Dặn dò:

- Lớp trưởng điều khiển các bạn chào cờ và bắt nhịp cho cả lớp hát Quốc ca

- Nhận xét tiết học (Tuyên dương, phê bình)

- Dặn học sinh về nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát tự nhiên, rõ lời

- Biết hát theo giai điệu và lời 1.

- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

- Giáo dục các em yêu quý thiên nhiên, mỗi ngày đến trường là một ngày vui

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ: Đàn Organ

- Nhạc cụ đệm, gõ: Thanh phách

- Bảng phụ, tranh vẽ cảnh những em bé trên đường tới trường

III Hoạt động dạy-học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Cả lớp ôn lại bài hát Quốc ca

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Học hát Bài ca đi học

-Treo tranh, giới thiệu bài hát: Bài ca đi học là bài hát

do nhạc sĩ Phan Trần Bảng sáng tác, ông là người rất

tâm huyết và có nhiều đóng góp trong việc giáo dục âm

nhạc ở trường phổ thông Bài ca đi học là một ca khúc

ngắn gọn trong sáng, nói lên niềm vui của những em bé

ngày ngày được tới trường trong khung cảnh thiên

-Tập hát từng câu theo lối móc xích: Giáo viên hát câu

một, sau đó đàn giai điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu học

sinh nghe và nhẩm theo

-Tập xong hai câu, cho học sinh hát nối liền hai câu với

nhau

-Nhắc học sinh lấy hơi khi nghỉ ở dấu lặng đơn

-Chỉ định 1-2 học sinh hát lại hai câu này

-Tập tương tự với các câu tiếp theo

-Quan sát, lắng nghe

-Quan sát-Lắng nghe-Đọc lời ca-Khởi động giọng-Tập từng câu

-Nối hai câu hát

-Ghi nhớ-Thực hiện-Tập các câu tiếp theo

-Hát toàn lời 1

-Nửa lớp hát hai câu đầu, nửa kia hát hai câu sau, rồi

đổi ngược lại

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo phách

-Giáo viên làm mẫu hai câu đầu

-Bắt nhịp cho cả lớp hát đồng thanh và gõ đệm theo

phách

-Yêu cầu tổ, nhóm thực hiện

-Hát đồng thanh-Thực hiện

-Lắng nghe, ghi nhớ-Thực hiện

-Tổ, nhóm hát và gõ đệm theo phách

4.Củng cố - dặn dò:

-Học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, hát tốt, nghiêm túc trong giờ học Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học)

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát, hát thuộc lời ca và đúng giai điệu, thể hiện tính chất vui tươi của bài hát

-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản

II Chuẩn bị của giáo viên:

- Nhạc cụ: Đàn Organ

- Nhạc cụ đệm, gõ: Thanh phách

- Tranh ảnh minh hoạ và một vài động tác phụ họa

III Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Cả lớp hát lại lời 1 bài hát Bài ca đi học.

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Học hát Bài ca đi học (Lời 2)

-Treo bảng phụ

-Hát mẫu cho học sinh nghe giai điệu lời 2

-Cho học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu

-Khởi động giọng: Từ 1-2 phút

-Tập hát từng câu: theo lối móc xích

-Tập xong lời 2, cho cả lớp hát nhiều lần để thuộc lời

-Cho học sinh hát lại toàn bài, nhắc học sinh thể hiện

sắc thái vui tươi, sôi nổi của bài hát, phát âm gọn tiếng

-Yêu cầu từng nhóm thực hiện

-Mời một nhóm 3-5 em lên biểu diễn trước lớp

-Giáo dục các em quý trọng niềm vui khi mỗi ngày

-Ghi nhớ

4.Củng cố - dặn dò:

-Mời một học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương – phê bình)

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

Ngày soạn 19/09/2010

TUẦN 5 (tiết 5)

HỌC HÁT: BÀI : ĐẾM SAO

(Trích) Nhạc và lời: Văn Chung.

I.Mục tiêu:

-Biết hát theo giai điệu và lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách

-Giáo dục các em tình cảm yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Bảng phụ, tranh ảnh

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi một số học sinh lên biểu diễn lại bài hát Bài ca đi học

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Học hát bài Đếm sao

-Giáo viên giới thiệu về bài hát:

Có những buổi tối mùa hè ở thôn quê, gió

thổi mát rượi, các bạn nhỏ trải chiếu trên sân

nhà ngồi hóng mát Cùng ngước nhìn bầu trời

đầy sao, các bạn thi nhau đếm Có bạn đếm

được nhiều, có bạn đếm được ít Chốc chốc

tiếng cười lại cất lên vui vẻ

-Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

Bầu trời cao vời vợi gợi cho chúng ta

nhiều ước mơ bay bổng vào không gian, ước

muốn được tới những hành tinh xa tít Trong

đêm hè gió mát, được ngắm nhìn bầu trời đầy

sao đều cho ta một cảm giác thật là dễ chịu Dựa

theo trò chơi trong dân gian của trẻ em, nhạc sĩ

Văn Chung đã viết nên bài hát đếm sao Bài hát

các em được học là trích đoạn trong bài hát này

Bài hát đếm sao có giai điệu du dương, lời ca

giản dị mộc mạc, trong sang như bức tranh vẽ

nên cuộc sống thanh bình với những ước mơ

thật cao đẹp

-Giáo viên trình bày bài hát

-Hướng dẫn học sinh đọc lời ca theo tiết tấu

( câu 1, 2, 3 có âm hình tiết tấu giống nhau)

Giáo viên gõ hình tiết tấu làm mẫu khoảng 3

lần, sau đó chỉ định học sinh gõ lại tiết tấu

-Giáo viên hướng dẫn học sinh tập đọc lời ca

kết hợp gõ theo tiết tấu lời ca

-Khởi động giọng: Từ 1-2 phút

-Tập hát từng câu:

+Giáo viên hát mẫu câu 1, sau đó đàn giai điệu

vài lần, yêu cầu học sinh nghe và nhẩm theo

+Giáo viên đàn và bắt nhịp cho học sinh ( 2-3)

hát cùng đàn

+Tiếp tục tập câu thứ 2 và thứ 3 tương tự như

câu 1 Tập xong hai câu, giáo viên cho học sinh

hát nối các câu hát lại với nhau theo lối móc

xích Nhắc học sinh lấy hơi sau những chỗ hát

ngân dài

+Chỉ định 1-2 em hát lại ba câu hát

+Sang câu thứ tư, giáo viên nhắc học sinh câu

này có tiết tấu không giống với câu trên Giáo

viên hát mẫu câu 4, đàn giai điệu nhiều lần cho

học sinh nghe vì câu này khó hơn câu trên.Sau

đó cho học sinh hát cùng đàn

-Cho học sinh hát cả bài, sửa sai cho một số học

sinh

-Giáo viên chia lớp thanh 2 nhóm, nửa lớp hát 2

câu đầu nửa nhóm hát hai câu còn lại

-Giáo viên yêu cầu học sinh hát nhẹ nhàng,

uyển chuyển, diễn tả sự say sưa, dịu dàng khi

-Học sinh đọc lời ca kết hợp gõ theo tiết tấu

-Đứng ngay ngắn luyện thanh

-Học sinh nghe giáo viên hát và hát nhẩm theo đàn

-Học sinh nghe giáo viên bắt nhịp và hát

-Học sinh tập câu hai và ba, hát lại cả

ba câu, Nghe giáo viên nhắc nhở lấy hơi

-Một, hai học sinh hát lại ba câu hát.-Học sinh chú ý tiết tấu câu 4, nghe giai điệu và tập hát câu 4

-Học sinh hát cả bài-Hát theo sự chỉ đạo của giáo viên-Học sinh tập thể hiện bài hát-Học sinh lắng nghe và hát theo đàn

-Lớp chia thành hai nhóm, mỗi nhóm hát một

câu đối đáp nhau

-Hướng dẫn học sinh hát lĩnh xướng: Cử một

em hát câu một và câu ba, các em còn lại hát

câu hai và câu bốn

-Lắng nghe giáo viên nhận xét, rút kinh nghiệm

-Tập gõ đệm theo phách-Thực hiện

-Ghi nhớ

4.Củng cố - dặn dò:

-Cả lớp nhắc lại tên bài hát và tên tác giả

-Giáo dục các em tình cảm yêu quê hương, đất nước

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương - Phê bình )

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu

-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ theo bài hát

-Háo hứng tham gia và biết chơi trò chơi âm nhạc

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Chuẩn bị một số động tác phụ hoạ cho bài hát: Vỗ tay theo nhịp 3 và bước chân theo nhịp 3

III.Các bước dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập bài hát.

-Học sinh nhắc lại tên bài hát và tên tác giả

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Đếm sao

-Giáo viên đàn, hát lại bài hát

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Giáo

viên làm mẫu câu đầu

-Từng tổ, nhóm đứng tại chỗ trình bày bài hát

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách Giáo

-Học sinh lắng nghe

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

-Từng tổ, nhóm trình bày bài hát, gõ đệm theo nhịp

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm

viên làm mẫu câu đầu.

-Từng tổ, nhóm đứng tại chỗ trình bày

-Hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát: Giáo

viên trình bày bài hát trước làm mẫu cho học sinh

xem

-Hướng dẫn học sinh bước chân theo nhịp 3:

+Phách 1: Bước chân trái sang bên trái, khoảng

cách hai chân rộng bằng vai

+Phách 2: Bước chân phải chum với chân trái

+Phách 3: Dậm nhẹ chân trái tại chỗ

-Hướng dẫn học sinh vỗ tay theo nhịp 3:

Hai học sinh ngồi đối diện, phách 1 hai em vỗ tay

vào nhau, phách 2 và 3 mỗi em tự vỗ vào tay của

-Thi đua biểu diễn giữa các nhóm,tổ

*Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc.

-Trò chơi hát nguyên âm: Giáo viên viết lên bảng

bốn nguyên âm a, o, u ,i Khi học sinh hát giáo

viên chỉ vào âm nào ra hiệu lệnh, học sinh phải

nhanh chóng nhận lệnh hát âm đó Ví dụ:

Một ông sao sáng hai ông sáng sao

Hát là: a a a a a a a a

theo phách-Từng tổ, nhóm trình bày bài hát, gõ đệm theo phách

-Học sinh chú ý theo dõi giáo viên trình bày bài hát

-Học sinh nhún theo nhịp 3, theo

sự hướng dẫn của giáo viên

-Học sinh vỗ tay theo nhịp 3, theo sự hướng dẫn của giáo viên

-Học sinh theo dõi, tập vận động phụ hoạ cho bài hát

-Một vài học sinh lên biểu diễn-Cả lớp hát và vận động phụ hoạ-Từng nhóm, tổ thi đua

-Học sinh lắng nghe, hát theo hiệu lệnh của giáo viên

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc trong giờ học, hát hay, vận động phụ hoạ giỏi Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát và vận động phụ hoạ theo bài hát

-Học sinh biết đây là bài hát dân ca của dân tộc Cống ở Lai Châu

-Biết hát đúng giai điệu, thuộc lời ca của bài hát

-Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp

-Giáo dục các em thêm yêu quý làn điệu dân ca

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Đàn và hát chuẩn xác bài: Gà gáy

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách.

-Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ

III.Các bước dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi một số học sinh lên biểu diễn lại bài hát được ôn ở tiết trước

-Cho cả lớp hát đồng thanh và biểu diễn bài hát

3 Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Dạy bài hát: Gà gáy

-Giới thiệu bài hát: Tiếng gà gáy là âm thanh

báo hiệu bình minh lên, một ngày mới bắt

đầu Buổi sáng miền núi thật là đẹp Sương

sớm dần tan trên những mái nhà sàn Đỉnh núi

xanh xanh phía xa đã hửng lên sắc vàng của

nắng sớm Khắp bản làng vang lên tiếng gà

gáy, tiếng gà gọi mặt trời và gọi dân bản đi

làm nương Nó đem đến cho con người cảm

giác về một cuộc sống thanh bình và no đủ

Nội dung bài Gà gáy, một bài dân ca của

người Cống (Lai Châu) ngoài những nét phác

hoạ vẻ đẹp thiên nhiên còn nói lên lòng yêu

lao động của người dân

-Giáo viên vừa đệm đàn vừa trình bày bài hát

cho học sinh nghe qua một lần

-Tập đọc lời ca theo tiết tấu

-Giáo viên giải thích cho học sinh tiếng gà

gáy ở mỗi nơi được người dân miêu tả bằng

âm thanh khác nhau Có nơi dùng “cúc cu”,

nơi khác là “ò ó o” Đồng bào Cống ở Lai

Châu lại dùng từ “Te le” để miêu tả tiếng gà

gáy Từ “te le” gợi cho ta cảm giác đó như là

tiếng gáy vang lên từ phía rất xa của chú gà

trống choai dậy sớm, đang chào mừng ngày

mới bắt đầu

-Khởi động giọng: Từ 1-2 phút

-Giáo viên tập hát từng câu cho học sinh theo

lối móc xích:

+Giáo viên đàn và hát mẫu lần thứ nhất, sau

đó đàn giai điệu cho học sinh nghe, yêu cầu

học sinh nghe và hát nhẩm theo đàn

+Giáo viên tiếp tục đàn câu một, bắt nhịp 1-2

cho học sinh hát hoà theo đàn Một câu cho

hát 2-3 lần để học sinh nhớ giai điệu

+Tập câu thứ hai tương tự như câu một, xong

-Học sinh theo dõi, lắng nghe

hai câu giáo viên lại cho học sinh hát nối hai

câu hát với nhau

+Giáo viên chỉ định một vài học sinh hát lại

hai câu đầu

+Tập câu ba và bốn tương tự như hai câu đầu

-Cho học sinh hát lại cả bài, hát nhiều lần để

thuộc lời và giai điệu, nhắc học sinh hát hoà

giọng

-Chia lớp thành hai nhóm, nhóm một hát hai

câu đầu, nhóm hai hát hai câu sau, sau đó đổi

ngược lại

-Giáo viên đàn cho học sinh nghe nhạc, bắt

nhịp 1-2 cho học sinh hát hoà theo đàn Nhắc

học sinh thể hiện sắc thái rộn rã, linh hoạt và

nhịp nhàng trong bài hát

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm và hát

theo cách hát nối tiếp.

-Giáo viên hát kết hợp gõ đệm theo phách cho

học sinh theo dõi Sau đó hướng dẫn học sinh

hát và gõ đệm theo phách:

Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi

X x x x xx xx

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Giáo viên hát kết hợp gõ đệm theo nhịp cho

học sinh theo dõi Sau đó hướng dẫn học sinh

hát và gõ đệm theo nhịp:

Con gà gáy le té le sáng rồi ai ơi

X x x x

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

-Chia lớp thành bốn nhóm, hát nối tiếp từng

câu: Nhóm 1 hát câu 1, nhóm 2 hát câu 2,

nhóm 3 hát câu 3, nhóm 4 hát câu 4 Vừa hát

-Học sinh chia thành hai nhóm, hát theo sự hướng dẫn của giáo viên-Học sinh hát cùng đàn

-Học sinh theo dõi, lắng nghe

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách-Học sinh lắng nghe

-Học sinh hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

-Lớp chia thành bốn nhóm, hát nối tiếp

-Lắng nghe, ghi nhớ

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, nghiêm túc trong giờ học, hát hay Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát , hát thuộc lời ca và đúng giai điệu

-Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát

Ngày soạn: 10/10/2010

-Tập biểu diễn bài hát với tình cảm tươi vui.

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Đàn và hát chuẩn xác bài: Gà gáy

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Chuẩn bị các động tác phụ hoạ cho bài hát

III.Các bước dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập bài hát.

-Học sinh nhắc lại tên bài hát, bài hát là dân ca của dân tộc nào? Ở đâu?

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Gà gáy

-Giáo viên hát lại bài gà gáy

-Hát kết hợp gõ theo phách: Giáo viên thực hiện

lại hai câu đầu, học sinh hát và gõ đệm lại cả bài

hát

+Giáo viên chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình

bày

-Hát kết hợp gõ theo nhịp: Giáo viên làm mẫu

câu 1 và 2, học sinh hát và gõ đệm theo nhịp cả

bài hát

+Giáo viên chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình

bày

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động theo nhạc

và tập biểu diễn bài hát

-Giáo viên trình bày bài hát qua một lần cho học

sinh theo dõi

-Hướng dẫn học sinh vận động phụ hoạ:

+Câu 1 và câu 2: đưa tay lên miệng thành hình

loa, đầu ngẩng cao, chân nhún nhịp nhàng

+Câu 3 và câu 4: Lần lượt đưa tay trái và phải lên

cao rồi hạ tay xuống

-Từng tổ đứng tại chỗ hát và vận động phụ hoạ

-Chọn một hoặc hai nhóm học sinh lên biểu diễn

trước lớp, vừa hát vừa vận động theo bài hát

*Hoạt động 3: Nghe nhạc

-Giáo viên ổn định lại lớp học, nhắc học sinh sửa

lại tư thế, thái độ cho học sinh để nghe nhạc

-Giáo viên giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội

-Học sinh lắng nghe-Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu, sau đó thực hành gõ đệm theo phách

+Từng tổ đứng tại chỗ trình bày

-Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu, sau đó thực hành gõ đệm theo nhịp

-Một vài nhóm lên biểu diễn

-Học sinh ổn định lại tư thế

dung tác phẩm.

-Cho học sinh nghe qua tác phẩm một lần, sau đó

hỏi:

+Tiết tấu bài hát nhanh hay chậm, vui tươi, sôi

nổi hay nhẹ nhàng, êm dịu

+Em nghe bài hát có hay không?

-Giáo viên cho học sinh nghe lại tác phẩm lần thứ

hai và nhận xét

-Lắng nghe và ghi nhớ

-Học sinh lắng nghe tác phẩm, trả lời câu hỏi

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

-Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca của ba bài hát

-Biết gõ đệm theo nhịp, phách, và tiết tấu lời ca

-Học sinh tập biểu diễn bài hát

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Đàn và hát chuẩn xác ba bài hát: Bài ca đi học, đếm sao, gà gáy

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

III.Các bước dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập bài hát.

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Bài ca đi học

-Cho học sinh ôn lại bài hát dưới nhiều hình

*Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Đếm sao

-Cho học sinh ôn lại bài hát kết hợp gõ đệm theo

người tự vỗ tay một cái Đếm 2-3, hai bạn giơ tay

phải lên vỗ vào tay nhau hai cái Sau đó tiếp tục

đếm 1 tương tự như trên Đếm 2-3 hai bạn đưa

tay trái lên vỗ vào tay nhau hai cái

+Khi thực hiện thành thạo, chia lớp thành hai

nửa, một nửa hát, một nửa nhẩm 1-2-3 chơi trò

chơi âm nhạc Sau đó đổi lại

-Giáo viên nhận xét

*Hoạt động 3: Ôn tập bài hát Gà gáy.

-Trình bày bài hát bằng cách hát nối tiếp: Chia

lớp thành 3 nhóm, mỗi nhóm hát một câu, sau đó

câu 4 cả ba nhóm đồng thanh cùng hát

-Lần thứ hai hát tương tự như trên, vừa hát vừa

kết hợp gõ đệm theo phách

-Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

-Hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

-Chỉ định một vài học sinh lên biểu diễn lại bài

hát

-Giáo viên nhận xét

+Hát kết hợp vận động phụ hoạ+Nhóm hoặc cá nhân lên biểu diễn

-Ôn lại bài hát Đếm sao kết hợp gõ đệm theo nhịp 3

-Hát bằng cách hát đối đáp

-Hát kết hợp nhún chân theo nhịp 3

-Chơi trò chơi âm nhạc theo sự hướng dẫn của giáo viên

-Một nửa hát, một nửa vỗ tay theo trò chơi Sau đó đổi lại

-Lắng nghe, ghi nhớ

-Trình bày bài hát bằng cách hát nối tiếp

-Hát kết hợp gõ đệm theo phách

-Cả lớp hát kết hợp gõ đệm theo nhịp

-Hát kết hợp vận động phụ hoạ-Một vài học sinh lên biểu diễn lại bài hát

-Lắng nghe, ghi nhớ

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, hăng say phát biểu, thực hành tốt Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại ba bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

-Dặn học sinh về ôn lại trò chơi âm nhạc

Ngày soạn: 24/10/2010

TUẦN 10 (tiết 10)

HỌC HÁT: BÀI: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT

Nhạc và lời: Mộng Lân

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và lời ca

-Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

-Biết bài hát Lớp chung ta đoàn kết là một sáng tác của nhạc sĩ Mộng Lân

-Nhận biết được tính chất vui tươi sôi nổi của bài hát

-Giáo dục tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ bạn bè

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Đàn và hát chuẩn xác bài: Lớp chúng ta đoàn kết

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ

III.Các bước dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi một học sinh nhắc lại tựa đề bài học ở tiết trước

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Dạy bài hát Lớp chúng ta đoàn

kết

-Giới thiệu bài hát: Lớp học của chúng ta rất

đông vui Hàng ngày các bạn trong lớp đều học

tập chăm chỉ, ngoan ngoãn, yêu thương, đùm

bọc, giúp đỡ lẫn nhau để cùng học tập tiến bộ

Nhạc sĩ Mộng Lân đã sáng tác bài hát nói lên

tình cảm của các bạn trong lớp , nhắc nhở chúng

ta đoàn kết thân ái, cố gắng học tập, làm sao

xứng đáng là con ngoan trò giỏi

-Hát mẫu cho học sinh nghe giai điệu

-Cho học sinh tập đọc lời ca theo tiết tấu, bài hát

chia thành 4 câu, một câu chia thành 2 vế Các

em đọc cho lưu loát, chính xác

-Giải thích: từ keo sơn nghĩa là gắn bó rất thân

thiết

-Luyện thanh: Từ 1-2 phút

-Tập hát từng câu: theo lối móc xích

+Giáo viên hát mẫu câu 1, đàn giai điệu khoảng

2-3 lần, yêu cầu học sinh hát nhẩm theo đàn

Sau đó vừa đàn vừa bắt nhịp cho học sinh hát

hoà theo đàn

+Tập các câu sau tương tự như câu một, cho học

sinh hát nhiều lần để nhớ giai điệu và thuộc lời

ca Tập xong hai câu cho học sinh hát nối hai

câu hát lại với nhau

+Nhắc học sinh lấy hơi trước mỗi câu hát, chỉ

định học sinh hát lại

-Lắng nghe, ghi nhớ

-Học sinh lắng nghe-Đọc lời ca theo tiết tấu

-Học sinh ghi nhớ

-Luyện thanh-Tập hát từng câu+Học sinh lắng nghe giáo viên hát mẫu, hát nhẩm theo đàn sau đó hát thành tiếng

+Tập các câu hát nhiều lần, hát nối các câu

+Học sinh ghi nhớ

+Câu 4 là câu hát khó, vì vậy cần lưu ý học sinh

hát thật chính xác Giáo viên đàn, hát mấu kĩ

hơn để học sinh hát cho đúng cao độ

-Cho cả lớp hát lại nhiều lần để nhớ giai điệu và

thuộc lời ca

-Luân phiên từng dãy, nhóm, tổ hát bài hát

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm

-Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Giáo viên làm

mẫu trước, sau đó bắt nhịp cho học sinh hát và

vỗ tay theo nhịp Chú ý nhắc học sinh bài hát có

nhịp lấy đà, bỏ qua không vỗ tay vào hai tiếng

đầu tiên

-Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca: Giáo

viên gõ tiết tấu của bốn câu hát, cho học sinh

nhận xét về tiết tấu của bốn câu

+Giáo viên làm mẫu, hát kết hợp gõ đệm theo

tiết tấu lời ca, sau đó bắt nhịp học sinh thực

hiện

-Cho học sinh hát lại toàn bài, nhắc học sinh thể

hiện sắc thái vui tươi, sôi nổi của bài hát, phát

-Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu sau đó thực hiện

-Học sinh lắng nghe Nhận xét tiết tấu của bốn câu hát giống nhau

+Học sinh theo dõi giáo viên làm mẫu, sau đó hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát, hát thuộc lời ca và đúng giai điệu

-Nhắc học sinh tìm động tác phụ hoạ cho bài hát

-Tập biểu diễn bài hát

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Đàn và hát chuẩn xác bài: Lớp chúng ta đoàn kết

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Chuẩn bị các động tác phụ hoạ cho bài hát

-Tập lại bài hát Hoa lá mùa xuân

III.Các bước dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập bài hát.

-Học sinh nhắc lại tên bài hát, ai là tác giả của bài hát?

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Lớp chúng ta

đoàn kết.

-Học sinh nghe lại giai điệu bài hát

-Cả lớp ôn lại bài hát, hát theo nhóm, tổ, cá

nhân

-Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

-Hướng dẫn học sinh hát kết hợp gõ đệm theo

phách

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát, một

nhóm gõ đệm theo phách, sau đó đổi ngược lại

*Hoạt động 2: Ôn lại bài hát hoa lá mùa xuân

(đã học ở lớp 2)

-Giáo viên gõ tiết tấu câu đầu tiên của bài hát

Lớp chúng ta đoàn kết, sau đó cho học sinh

nhận biết đó là câu hát nào trong bài?

-Đó còn là tiết tấu của câu hát nào? Trong bài

hát nào?

-Cho học sinh ôn tập lại bài hát Hoa lá mùa

xuân

*Hoạt động 3: Hát kết hợp vận động phụ họa

-Hướng dẫn một vài động tác phụ họa đơn giản

-Học sinh hát kết hợp phụ họa cho bài hát

-Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

-Tập hát kết hợp gõ đệm theo phách-Hát theo hướng dẫn của giáo viên

-Học sinh quan sát, lắng nghe, trả lời câu hỏi: Câu đầu tiên

-Tôi là lá, tôi là hoa Tôi là hoa lá hoa mùa xuân

-Học sinh ôn tập

-Tập một vài động tácc phụ họa

-Hát kết hợp vận động phụ họa-Học sinh thực hiện

-Một nhóm lên biểu diễn trước lớp-Nhận xét

-Lắng nghe

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, hăng say phát biểu, hát hay, đúng giai điệu và lời ca, vận động theo nhạc nhẹ nhàng uyển chuyển Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

-Học sinh biết hát đúng giai điệu của bài dân ca Pháp.

-Cảm nhận về tính chất nhịp nhàng của nhịp 34 với phách 1 là phách mạnh, phách 2, 3

là phách nhẹ

-Biết gõ đệm theo bài hát

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Đàn và hát chuẩn xác bài: Con chim non

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ

III.Các bước dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi một học sinh nhắc lại tựa đề bài học ở tiết trước

-Mời hai em lên biểu diễn bài Lớp chúng ta đoàn kết

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Dạy bài hát Con chim non

-Treo tranh ảnh, bảng phụ lên bảng

-Giới thiệu bài hát: Các em đã học nhiều bài hát

trong đó có nhiều bài dân ca Việt Nam Trong tiết

học này chúng ta sẽ cùng tìm hiểu một làn điệu dân

ca của nước bạn, đó là bài con chim non, dân ca

Pháp Đây là bài hát được viết ở nhịp 34 giống như

nhịp bài Đếm sao mà chúng ta đã được học

-Giáo viên hát mẫu

-Đọc lời ca theo tiết tấu, chú ý nhắc học sinh nhấn

mạnh ở các từ được gạch chân, ở phách mạnh

-Luyện thanh: 1-2 phút

-Tập hát từng câu: Theo lối móc xích

+Giáo viên đàn giai điệu mỗi câu khoảng 2-3 lần,

nhắc học sinh hát nhẩm theo đàn, sau đó bắt nhịp

cho học sinh hát hòa theo đàn

+Ở những chỗ khó hát, giáo viên hát trước làm mẫu

cho học sinh

+Tập xong hai câu, cho học sinh hát nối hai câu

hát, như vậy cho đến cuối bài

+Lắng nghe, sửa sai cho học sinh, nhắc học sinh

thể hiện tình cảm tha thiết, mềm mại nhẹ nhàng của

nhịp 34

-Hát hoàn chỉnh cả bài, hát nhiều lần để nhớ giai

điệu và thuộc lời ca

-Lớp hát luân phiên theo nhóm

-Mời một học sinh khá đứng dậy hát cho cả lớp

nghe

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay theo phách

-Cho học sinh tập đếm theo nhịp 3: 1-2-3, chú ý

-Quan sát-Lắng nghe

-Lắng nghe giáo viên hát mẫu-Tập đọc lời ca

-Luyện thanh-Tập hát từng câu+Lắng nghe giai điệu, hát nhẩm theo đàn, hát hòa theo đàn

+Nghe giáo viên hát mẫu-Nối các câu hát

+Sửa sai

-Hát cả bài-Hát luân phiên theo nhóm-Học sinh khá hát cho cả lớp nghe

phách mạnh 1 được nhấn mạnh hơn.

-Giáo viên làm mẫu

-Học sinh tập hát kết hợp vỗ tay theo phách

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát, một

nhóm vỗ tay theo phách Sau đó đổi ngược lại

-Hướng dẫn học sinh cách gõ đệm theo nhịp 3

khác: Phách 1 là phách mạnh, hai tay gõ xuống mặt

bàn Phách 2-3 là phách nhẹ, hai tay vỗ vào nhau

-Tập cách gõ đệm theo nhịp 3

-Lắng nghe-Ghi nhớ

-Học sinh hát đúng và thuần thục bài hát Con chim non

-Tập vận động uyển chuyển theo nhịp 3

-Giáo dục các em tình cảm yêu quý quê hương và thiên nhiên, biết bảo vệ và chung sống hoà bình với thiên nhiên

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Chuẩn bị các động tác phụ hoạ cho bài hát

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2.Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn tập bài hát.

-Học sinh nhắc lại tên bài hát? Bài hát Con chim non là dân ca của nước nào?

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Con chim non

-Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát lại bài hát, không

nhạc đệm

-Giáo viên làm mẫu cho học sinh hát và vỗ tay theo

phách để học sinh nhớ lại Sau đó bắt nhịp cho học

sinh thực hiện

-Học sinh hát lại bài hát-Quan sát, sau đó thực hiện

-Chỉ định từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát.

-Hướng dẫn học sinh hát và vỗ tay theo nhịp

-Cho học sinh hát theo nhóm, đứng tại chỗ trình bày,

hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.

-Hướng dẫn học sinh vỗ tay theo nhịp 3: Hai học sinh

ngồi gần nhau, mặt đối diện nhau, phách 1 vỗ bàn tay

vào nhau, phách 2, 3 tự vỗ vào tay của mình

-Hướng dẫn học sinh bước chân theo nhịp 3

-Tập bước chân theo nhịp 3-Tập một vài động tác phụ hoạ đơn giản

-Hát và vận động theo nhạc-Thực hiện

-Lắng nghe

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, hăng say phát biểu, hát hay, đúng giai điệu và lời ca, vận động theo nhạc nhẹ nhàng uyển chuyển Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

-Nhắc nhở các em phải biết yêu quý, bảo vệ các loài vật xung quanh mình

Ngày soạn: 21/11/2010

TUẦN 14 (tiết 14)

HỌC HÁT: BÀI: NGÀY MÙA VUI

Dân ca Thái Lời mới: Hoàng Lân

I.Mục tiêu:

-Học sinh biết hát theo giai điệu và lời 1

-Biết đây là bài dân ca quen thuộc của dân tộc Thái

-Biết trình bày bài hát bằng cách hát hoà giọng và đối đáp

-Biết hát và vỗ tay theo phách

-Học sinh có thêm hiểu biết về cuộc sống của người nông dân Giáo dục các em thêm yêu quý làn điệu dân ca

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Đàn và hát chuẩn xác bài: Ngày mùa vui

-Nhạc cụ: đàn organ

-Nhạc cụ đệm, gõ: thanh phách

-Tranh ảnh minh hoạ, bảng phụ

III.Các bước dạy - học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi một học sinh nhắc lại tựa đề bài học ở tiết trước

-Mời hai em lên biểu diễn bài Con chim non

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Học hát lời 1 bài hát: Ngày

mùa vui

-Giáo viên treo tranh, giới thiệu bài hát: Mùi

hương lúa chín và tiếng chim hót trong vườn

luôn gợi lên trong lòng mỗi người phong

cảnh thiên nhiên trong lành và thanh bình

Đó cũng chính là phong cảnh của vùng nông

thôn, nơi đang có cuộc sống ấm no, hạnh

phúc, nơi có những người chăm chỉ lao động

và biết yêu quê hương Và đó cũng chính là

nội dung chính trong bài hát Ngày mùa vui,

dân ca Thái( Tây Bắc)

-Tập hát từng câu theo lối móc xích Giáo

viên đàn giai điệu, hát mẫu cho học sinh

nghe, yêu cầu học sinh hát nhẩm theo đàn,

bắt nhịp 1-2 cho học sinh hát

-Các câu tiếp theo tập tương tự Tập xong hai

câu cho học sinh hát nối hai câu hát Nhắc

học sinh lấy hơi trước mỗi câu hát, ở các dấu

lặng đơn

-Mời cá nhân học sinh hát lại

-Sau khi tập xong lời 1, cho học sinh hát lại

cả lời 1

-Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát từ

câu 1-4, nhóm còn lại hát từ câu 5-8, sau đó

đổi lại

-Lớp hát lại, giáo viên nhắc học sinh thể hiện

giai điệu bài hát vui tươi, rộn ràng, sôi nổi

-Cho học sinh hát đối đáp, lớp chia thành hai

nhóm, mỗi nhóm hát một câu cho đến hết

bài

-Mời1 học sinh hát lại bài hát

-Quan sát, lắng nghe

-Nghiêm túc lắng nghe-Đọc lời ca

-Lắng nghe, ghi nhớ

-Luyện thanh-Tập hát từng câu

-Hát nối câu hát, chú ý lấy hơi

-Học sinh hát lại-Cả lớp hát-Thực hiện

-Hát lời 1, thể hiện giai điệu vui tươi, sôi nổi của bài hát

-Quan sát

-Tập vỗ tay theo phách-Hát và vỗ tay theo phách-Hát đối đáp

-Học sinh hát lại

-Giáo dục học sinh tinh thần yêu lao động,

yêu các làn điệu dân ca -Ghi nhớ

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, hát tốt, nghiêm túc trong giờ học Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học)

-Dặn dò học sinh về ôn tập lại bài hát, hát thuộc lời ca, hát tự nhiên và rõ lời

-Tìm một vài động tác phụ họa cho bài hát

-Nhận biết được một số loại nhạc cụ dân tộc

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Nhạc cụ : Đàn Organ

-Nhạc cụ gõ: Thanh phách

-Một vài động tác phụ họa cho bài hát

-Bảng phụ, tranh ảnh các lọai nhạc cụ dân tộc

III.Hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi một học sinh nhắc lại tựa đề bài học ở tiết trước

-Bài hát là dân ca của dân tộc nào? Do ai đặt lời?

-Cho cả lớp hát lại lời 1 của bài hát

3.Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

*Hoạt động 1: Dạy lời 2 của bài hát: Ngày mùa vui

-Treo bảng phụ

-Giáo viên hát mẫu cả bài hát

-Cho học sinh đọc lời ca trên bảng theo tiết tấu

-Chia lớp thành hai nửa, một nửa hát lời 1 bằng

nguyên âm la, một nửa hát lời 2

-Giáo viên hướng dẫn một vài chỗ cần thiết, sau đó

đổi lại phần trình bày

-Chú ý nhắc học sinh lấy hơi sau mỗi câu hát

-Cho học sinh trình bày bài hát bằng cách hát đối đáp

-Mời cá nhân học sinh hát lại bài hát

-Cả lớp hát hòa giọng cả hai lời bài hát, giáo viên

-Quan sát-Lắng nghe-Đọc lời ca-Thực hiện-Lắng nghe, thực hiện

-Chú ý lấy hơi-Hát đối đáp-Cá nhân hát-Hát hòa giọng

nhận xét, sửa những chỗ còn sai.

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa

-Mời 1-2 học sinh lên vận động

-Giáo viên hướng dẫn học sinh vận động theo nhạc

-Học sinh hát kết hợp vận động phụ họa theo nhạc

-Mời một nhóm 3-5 em lên biểu diễn

-Giáo viên nhận xét

*Hoạt động 3: Giới thiệu một vài nhạc cụ dân tộc

Giáo viên cho học sinh xem tranh, thuyết trình:

-Đàn bầu: Có một dây, còn có tên gọi là độc huyền

cầm Âm thanh của dàn bầu ngân nga, thánh thót

-Đàn nguyệt: Thân đàn tròn, giống như mặt trăng tròn

nên có tên gọi là đàn nguyệt Đàn nguyệt có hai dây,

còn được gọi là đàn kìm

-Đàn tranh: Có 16 dây vì vậy còn được gọi là đàn

Tam thập lục Đànt ranh có âm thanh trong trẻo, tươi

vui, được dùng để hòa tấu trong các dàn nhạc dân tộc

hoặc đệm ngâm thơ, hát…

-Học sinh nhận biết lại ba đàn

*Hoạt động 4: Nghe nhạc

-Cho học sinh nghe trích đoạn nhạc không lời

-Giới thiệu tác phẩm

-Thực hiện-Tập vận động theo nhạc-Hát và vận động theo nhạc-Thực hiện

4.Củng cố - dặn dò:

-Giáo viên nhận xét tiết học (tuyên dương những em chú ý lắng nghe, hăng say phát biểu, hát hay, đúng giai điệu và lời ca, vận động theo nhạc nhẹ nhàng uyển chuyển Nhắc nhở những em chưa thật sự chú ý, chưa nghiêm túc trong giờ học) mong rằng tiết học sau các em sẽ phát huy hơn nữa

-Dặn dò học sinh về ôn lại bài hát kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát

-Học sinh biết nội dung câu chuyện

-Biết tên gọi của các nốt nhạc và biết tìm vị trí của nốt nhạc qua trò chơi

II.Chuẩn bị của giáo viên:

-Một vài tranh ảnh để giới thiệu về cá heo

-Nhớ nội dung câu chuyện, kể chuyện diễn cảm

III.Hoạt động dạy-học chủ yếu:

1.Ổn định tổ chức: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2.Kiểm tra bài cũ:

-Gọi một học sinh nhắc lại tựa đề bài hát mới được học

-Bài hát là dân ca của dân tộc nào? Do ai đặt lời?

-Cho cả lớp hát lại bài hát

3.Bài mới:

*Hoạt động 1: Kể chuyện âm nhạc: Cá heo với âm

nhạc

-Giới thiệu câu chuyện: Cá heo với âm nhạc

-Treo tranh ảnh cá heo, thuyết trình: Cá heo là loài cá

sống ở biển khơi, chúng có trọng lượng khá lớn

nhưng lại rất hiền lành và thông minh Trong các loài

cá, cá heo là loài thông minh nhất, chúng sống khá

thân thiện với con người và cũng đã giúp những

người bị nạn trên biển Con người đã nghiên cứu và

thấy khả năng đặc biệt của cá heo, trên thế giới cũng

có nhiều trung tâm huấn luyện cá heo để biểu diễn

hoặc để cứu nạn trên thuyền

-Kể chuyện cho học sinh nghe

-Đọc lại từng đoạn ngắn và đặt câu hỏi để học sinh trả

lời theo nội dung được nghe

-Mời học sinh đọc lại câu chuyện

-Kết luận: Âm nhạc không chỉ có ảnh hưởng đối với

con người mà còn có tác động tới cả một số loài vật

-Học sinh hát lại bài Con chim non và Lớp chúng ta

đoàn kết

*Hoạt động 2: Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò chơi

-Giáo viên thuyết trình, sau đó nêu tên 7 nốt nhạc là:

Đô-rê-mi-pha-son-la-xi

-Học sinh đọc tên nốt nhạc và ghi tên 7 nốt nhạc vào

vở

-Trò chơi: Bảy anh em

Giáo viên chỉ định 7 em, mỗi em mang tên một nốt

nhạc theo thứ tự: Đô-rê-mi-pha-son-la-xi Bảy anh em

đứng cạnh nhau theo thứ tự trên Giáo viên gọi tên

nốt nào, em mang tên nốt đó phải hô “ có”, và nói

“Tên tôi là…” theo tên nốt đã được quy định đồng

thời giơ một tay lên cao Ai nói sai tên là thua cuộc,

giáo viên mời một em khác lên thay Giáo viên gọi

tên nhanh dần lên và học sinh cũng phải nhanh chóng

nói đúng tên mình

-Trò chơi: Khuông nhạc bàn tay

+Giới thiệu các nốt trên khuông nhạc bàn tay

+Luyện tập cho học sinh ghi nhớ các nốt nhạc trên

“khuông nhạc bàn tay”.(Chỉ ghi nhớ 5 nốt

Đô-rê-mi-pha-son)

-Lắng nghe-Quan sát, lắng nghe và ghi nhớ

-Lắng nghe câu chuyện-Trả lời câu hỏi

-Thực hiện-Ghi nhớ-Thực hiện

-Lắng nghe, ghi nhớ-Thực hiện

-Tham gia trò chơi

-Tham gia trò chơi-Quan sát, ghi nhớ-Tập nhớ các nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay

4.Củng cố - Dặn dò: