Giáo án lớp 5 tuần 22 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015

TIẾT 3: TOÁN:LUYỆN TẬP I– Mục tiêu :Giúp HS: - Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu : II- Kiểm tra bài cũ : Gọ

Thứ sáu, ngày 7 tháng 02 năm 2014

TIẾT 1: THỂ DỤC:

NHẢY DÂY - PHỐI HỢP MANG VÁC, TC"TRỒNG NỤ TRỒNG HOA" I/Mục tiêu:

- Thực hiện được động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người

- Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước chân sau

- Thực hiện được động tác bật cao

- Thực hiện tập phối hợp chạy - mang vác

- Chơi trò chơi"Trồng nụ trồng hoa" YC biết cách chơi và tham gia chơi được

II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ GV chuẩn bi còi, bóng, mỗi em 1dây nhảy III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Lớp chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân

tập

- Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối

- Chơi trò chơi"Nhảy lướt sóng"

1-2p

100 m 1-2p 1-2p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2-3 người

Các tổ tập theo khu vực đã qui định, dưới sự điều

khiển của các tổ trưởng

- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau

Phương pháp tổ chức tập luyện theo từng nhóm.Lần

cuối tổ chức thi đua giữa các tổ, nhảy tính theo thời

gian xem tổ nào nhảy được nhiều lần nhất

- Tập bật cao và tập chạy- mang vác

Tập bật cao theo tổ.GV làm mẫu cách bật nhảy với

tay lên cao chạm vào vật chuẩn, sau đó cho HS bật

nhảy thử một vài lần, rồi mới bật chính thức theo

lệnh của GV

Tập phối hợp chạy- mang vác theo tùng 3 người

GV làm mẫu 1 lần , sau đó HS tập theo

- Chơi trò chơi"Trồng nụ trồng hoa"

GV nêu tên trò chơi,yêu cầu HS nhắc lại cách

chơi.Sau đó cho HS chơi theo từng nhóm

5-7p

6-8p

5-7p

2l x 8m 5-7p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

TIẾT 3: TOÁN:

LUYỆN TẬP I– Mục tiêu :Giúp HS:

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản

- Giáo dục HS tính nhanh nhẹn,ham học toán

II- Chuẩn bị:

1 - GV : SGK, bảng phụ

2 - HS : SGK,Vở bài tập

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

II- Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS

-Cho HSTB nhắc lại quy tắc tính diện

tích xung quanh và diện tích toàn phần

của hình hộp chữ nhật

-Tính diện tích xung quanh và diện tích

toàn phần của hình hộp chữ nhật có

chiều dài 15 dm, rộng 8 dm, cao 0,6 m

- Nhận xét, sửa chữa - ghi điểm

III - Bài mới:

1- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết

học.

2– Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Lưu ý: các số đo có đơn vị đo thế nào?

- Cho HS tự làm vào vở; 2 HS lên bảng

làm

- Nhận xét, chữa bài

- Gọi 1HS nêu quy tắc tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

- HS làm bài & đổi vở kiểm tra, nêu

5’ IV- Củng cố , dặn dò:

- Cho HS nêu quy tắc tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của hình

hộp chữ nhật

- Nhận xét tiết học

- HDBTVN: Bài 3

- Về nhà hoàn chỉnh bài tập

- Chuẩn bị bài sau: diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần của hình lập

- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp nhân vật

- Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển (Trả lời được các câuhỏi 1,2,3trong SGK)

- Thái độ: Giáo dục HS kính phục những con người dũng cảm

II.Chuẩn bị:

GV: SGK - Tranh ảnh minh hoạ bài học

HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu bài :

-GV giới thiệu chủ điểm Vì cuộc sống thanh

bình Giới thiệu bài lập làng giữ biển

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc:

-Gọi 1 HSK đọc toàn bài

-Cho 4 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc từ

khó:Nhụ, vàng lưới, võng, mõm cá sấu

-Cho 4 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải

SGK

-GV đọc mẫu toàn bài

-HS đọc bài “tiếng rao đêm” trả lờicác câu hỏi

-Lớp nhận xét

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài -4 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc

từ khó:Nhụ, vàng lưới, võng, mõm cásấu

-4 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chúgiải SGK

-Theo dõi

b/ Tìm hiểu bài :

* Đoạn 1: Cho HS đọc thầm và trả lời câu

hỏi

-Baì văn có những nhân vật nào ?

-Bố và ông bàn với nhau việc gì ?

Giải nghĩa từ: họp làng

* Đoạn 2 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Theo lời bố Nhụ, việc lập làng mới ngoài

đảo có lợi gì?

Giải nghĩa từ: ngư trường, mong ước …

*Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ suy

nghĩ rất kĩ và cuối cùng đã đồng ý với kế

hoạch lập làng giữ biển của bố Nhụ ?

Giải nghĩa từ : nhường nào

*Đoạn 4 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào?

Giải nghĩa từ: giấc mơ …

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS nêu cách đọc bài

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo cách

phân vai

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn:"Để

có một ngôi làng ….chân trời "

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm về

chuyện này Chuẩn bị bài “Cao Bằng”

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Bạn nhỏ tên là Nhu, bố bạn, ông bạn.-Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần

cả nhà Nhụ ra đảo

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi-Đất rộng, bãi dài, cây xanh, nướcngọt, ngư trường gần, đáp ứng đượcmong ước bấy lâu của dân chài đểphơi lưới, buộc thuyền

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi-Ông buớc ra võng, ngồi xuống, vặnmình, Ông hiểu ý tưởng trong suytính của con trai ông biết nhường nào

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏiNhụ đi, cả nhà đi, có làng Bạch ĐằngGiang ở Mõm Cá Sấu

-HS thảo luận nêu cách đọc-HS đọc từng đoạn nối tiếp

-4 HS phân vai : người dẫn chuyện,

bố, ông, Nhụ, đọc diễn cảm bài văn.-HS đọc cho nhau nghe theo cặp

-HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm.-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

-HS nêu: Ca ngợi những người dânchài gan dạ

-HS lắng nghe

Thứ bảy, ngày 8 tháng 02 năm 2014

TIẾT 3: TẬP ĐỌC:

CAO BẰNG I.Mục tiêu :

-Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiẹn đúng ND từng khổ thơ

-Hiểu ND: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng (Trả lời được cáccâu hỏi 1,2,3 trong SGK; thuộc ít nhất 3 khổ thơ)

II.Chuẩn bị:

GV: -Tranh ảnh minh hoạ bài học -Bản đồ Việt Nam

HS : SGK

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Ôn định: KT sĩ số HS

II.Kiểm tra :

-Gọi 2HS TB,Gđọc bài “Lập làng giữ biển”,

trả lời câu hỏi 1,3/SGK

-GV nhận xét, ghi điểm

III.Bài mới:

1.Giới thiệu bài-ghi đề:

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc:

-Gọi 1 HSK đọc toàn bài

-Cho 6 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc từ

khó: lặng thầm, suối khuất, rì rào …

-Cho 6 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải

-Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói

lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng ?

*Khổ thơ2 & 3 : HS đọc thầm và trả lời câu

hỏi

-Tác giả sử dụng những từ ngữ, hình ảnh nào

để nói lên lòng mến khách, sự đôn hậu của

người Cao Bằng?

Giải nghĩa từ : dịu dàng, lành như hạt gạo,

hiền như suối trong

(Cho HS quan sát tranh)

*Khổ 5& 6: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Tìm những hình ảnh thiên nhiên đuợc so

sánh với lòng yêu nước của người dân Cao

-2 HS đọc bài “Lập làng giữ biển”,trả lời câu hỏi

-Lớp nhận xét

-Quan sát bản đồ, tranh

-1HS đọc toàn bài -6 HS đọc nối tiếp đoạn và luyệnđọc từ khó: lặng thầm, suối khuất, rìrào …

-6 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chúgiải SGK

-Luyện đọc cặp đôi

-1 HS G đọc bài

-Theo dõi

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Muốn đến Cao Bằng phỉa vượt quaĐèo Gió, Đèo Giàng, đèo Cao BắcNhững từ: sau khi qua … ta lại vượt , lại vượt …

- HS đọc thầm lướt và trả lời câuhỏi

-Vừa đến được mời thứ hoa quả đặctrưng của Cao Bằng là mận Hìnhảnh nói lên lòng mến khách: mậnngọt đón môi ta dịu dàng Sự đônhậu: người trẻ thì rất thương, rấtthảo; người già: lành như hạt gạo,hiền như suối trong

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi-…Núi non Cao Bằng -đo làm saohết …… lòng yêu nước -sâu sắc

Bằng

Giải nghĩa từ : đo , sâu sắc , trong suốt …

*Khổ thơ 6 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Qua khổ thơ cuối tác giả muốn nói lên điều

gì ?

-GV giáo dục HS yêu Tổ quốc

c/Đọc diễn cảm:

-GV cho HS thảo luận cách đọc bài thơ

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm 3 khổ thơ

đầu

-GV đọc mấu

-Cho HS luyện đọc cặp đôi

-2 HS thi đọc diễn cảm

-HS nhẩm thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài

-Hướng dẫn HS thi đọc thuộc lòng

-Theo dõi

-HS đọc cho nhau nghe theo cặp.-2HS thi đọc diễn cảm trước lớp.-HS nhẩm đọc thuộc lòng

-Thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ –

cả bài

-HS nêu : Ca ngợi Cao Bằng - mảnhđất có địa thế đặc biệt, có nhữngngười dân mến khách, đôn hậu đanggiữ gìn biên cương của Tổ quốc

HS lắng nghe

TIẾT 4: TOÁN:

DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN

CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG I– Mục tiêu :Giúp HS.

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Ổn định lớp : KTDCHT

II- Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 1 HSTB nêu công thức tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

hình hộp chữ nhật

-Gọi 1 HSK lên bảng làm bài tập 2

- Bày DCHT lên bàn -1 HS nêu

-HS lên bảng

- Nhận xét –ghi điểm.

III - Bài mới:

1- Giới thiệu bài-ghi đề:

2– Hướng dẫn :

* Hình thành công thức tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

hình lập phương

- GV đưa ra mô hình trực quan như SGK

- Hình lập phương có điểm gì giống với

-Y/c HS dựa vào công thức tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

hình hộp chữ nhật để tìm ra công thức

tính diện tích xung quanh và diện tích

toàn phần của hình lập phương

-Gọi vài HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

Bài1: Gọi 1 HS đọc đề bài

-Gọi 1 HS lên bảng làm bài; HS dưới lớp

- Chiều dài = chiều rộng = chiều cao

- Hình lập phương là hình hộp chữ nhật

có chiều dài = chiều rộng = chiều cao

- Diện tích xung quanh của hình lậpphương bằng diện tích một mặt nhânvới 4 và diện tích toàn phần của hìnhlập phương bằng diện tích một mặtnhân với 6

-Cho HS làm bài vào vở.

-Chữa bài

+ Gọi 1 HS nhận xét bài của bạn; HS còn

lại chữa bài vào vở Y/ c HS giải thích

cách làm

+ GV nhận xét

IV- Củng cố,dặn dò:

- Gọi HS nêu công thức tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

Nghe viết: đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng rõ 3 khổ thơ

-Tìm được DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.(BT2); viết được 3-5 tên người,tên địa lí theo y/c của BT3

-Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết

II / Chuẩn bị:

GV : SGK, 4 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3

HS : SGK, vở chính tả

III / Hoạt động dạy và học :

I/Ổn định lớp:Kiểm tra sĩ số HS

II / Kiểm tra bài cũ :

Gọi2 HSTB lên bảng viết: hoang tưởng, sợ

hãi, giải thích, mãi mãi

Nhận xét –ghi điểm

III / Bài mới:

1 / Giới thiệu bài – ghi đề:

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết:

-GV đọc trích đoạn bài chính tả “Hà Nội”

SGK

-Hỏi : Nêu nội dung bài thơ?

-GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết

-Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà HS

dễ viết sai: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút,

- 2 HS lên bảng viết: hoang tưởng, sợhãi, giải thích, mãi mãi (cả lớp viếtnháp)

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-HS phát biểu: Bài thơ là một lời bạnnhỏ mới đến thủ đô, thấy Hà Nội cónhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp

-HS lắng nghe

-HS viết từ khó trên giấy nháp

Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ.

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

-Chấm chữa bài: +GV chấm 7-9 bài của HS

+Cho HS đổi vở chéo nhau để chấm

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc phục

lỗi chính tả cho cả lớp

3 / Hướng dẫn HS làm bài tập:

* Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2a

-Cho HS giải miệng

-GV ghi bảng phụ (Danh từ riêng là tên

người; Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấu 

tên địa lý VN

-Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lý VN

-GV treo bảng phụ đã ghi quy tắc cho 2

HS đọc lại

* Bài tập 3 :-1 HS nêu yêu cầu của bài tập 3

-Cho HS làm vào vở

-GV cho dán 4 tờ giấy kẻ sẵn lên bảng

GV cho HS 03 / nhóm chơi thi tiếp sức

GV chấm bài, chữa, nhận xét

IV / Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Về xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho

Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt

* GDKNS:Kĩ năng bình luận,đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sửdụng chất đốt

_Giáo dục HS biết tiết kiệm năng lượng khi sử dụng

II – Chuẩn bị:

1 – GV : _ Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chầt đốt

_ Hình & thông tin trang 86,87,88,89 SGK

2 – HS : SGK.

III) Các hoạt động dạy học

I – Ổn định lớp : - KT dụng cụ học tập của

HS

II – Kiểm tra bài cũ : “ Năng lượng mặt trời”

_ Nêu tác dụng của năng lượng mặt trời ?

- Nhận xét, ghi điểm

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “ Sử dụng năng lượng

chất đốt”

2 – Hoạt động:

b) Hoạt động 1 :.Quan sát & thảo luận.

*Mục tiêu: HS kể được tên & nêu được công

dụng , việc khai thác của từng loại chất đốt

*Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhóm

GV có thể phân công mỗi nhóm chuẩn bị về

một loại chất đốt (rắn, lỏng, khí) theo các câu

hỏi:

_ N.1: Sử dụng các chất đốt rắn

+ Kể tên các chất đốt rắn thường được dùng

ở các vùng nông thôn & miền núi

+ Than đá được sử dụng trong những việc

gì? Ở nước ta, than đá được khai thác chủ yếu

+ Ở thể khí : ga ,…

-N.1:

+ củi , tre , rơm , rạ ,…

+ Than đá được sử dụng để chạy máy của nhà máy nhiệt điện & một

số loại động cơ; dùng trong sinh hoạt: đun nấu, sưởi …được khai thác chủ yếu ở Quảng Ninh + Than bùn, than củi

- N.2 :+ Xăng, dầu di-ê-den dùng để chạymáy

+ Dầu mỏ được khai thác ở Vũng Tàu

- N.3 :+ Khí tự nhiên , khí sinh học + Ủ chất thải, mùn, rác, phân gia súc Khí thoát ra được theo đường ống dẫn vào bếp

- Từng nhóm trình bày, sử dụng tranh ảnh đã chuẩn bị trước & trong SGK để minh hoạ

* GV kết luận.

c) Hoạt động2: Thảo luận về sử dụng an

toàn,tiết kiệm chất đốt

*Mục tiêu: HS nêu được sự cần thiết & một số

biện pháp sử dụng an toàn , tiết kiệm các loại

chất đốt

*Cách tiến hành:

_Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi

Cho các nhóm thảo luận & trả lời

+Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để

lấy củi đun, đốt than?

+ Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải

là các nguồn năng lượng vô tận không? Tại

sao?

+ Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng

lượng Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống

- Bài sau : “Sử dụng năng lượng gió & năng

lượng nước chảy”

- HS dựa vào SGKcác tranh ảnh đểthảo luận nhóm đôi

+ Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốt than sẽ làm ảnh hưởng tới tài nguyên rừng , tới môi trường + Các nguồn năng lượng này đang

có nguy cơ bị cạn kiệt do việc sử dụng của con người

+ Đun nước không để ý (ấm nước sôi đến cạn) gây lãng phí chất đốt

- Từng nhóm trình bày kết quả

- HS đọc

- HS lắng nghe

-Xem bài trước

TIẾT 7: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I.Mục tiêu :

-Hiểu thế nào là câu ghép thể hiện quan hệ điều kiện-kết quả, giả thiết-kq (Nội

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Ổn định: KTDCHT

II.Kiểm tra:

-Gọi1HSK nhắc lại cách nối các vế câu ghép -1 HS nhắc lại cách nối các vế câu

bằng quan hệ từ thể hiện quan hệ nguyên nhân

- kết quả

-HSG làm lại BT 3

-GV nhận xét, ghi điểm

III.Bài mới :

1.Giới thiệu bài-ghi đề :

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

-GV: Các câu trên tự nó có nghĩa, song để thể

hiện quan hệ ĐK – KQ hay GT – KQ, các

em phải biết điền các QHT thích hợp vào chỗ

trống trong câu

-GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung, gọi 4 HS

lên bảng thi làm bài nhanh, đúng

-Cho HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3 : -Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS làm theo cặp

-GV nhận xét, chốt ý đúng

a) Hễ em được điểm tốt thì cả nhà mừng vui

b) Nếu chúng ta chủ quan thì việc này khó

ghép bằng quan hệ từ thể hiện quan

hệ nguyên nhân - kết quả

cả lớp trầm trồ khen ngợi (GT –KQ)

c) Nếu ta chiếm được điểm cao nàythì trận đánh sẽ rất thuận lợi (GT-KQ)

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận cặp và nêu kết quả-Lớp nhận xét

-HS nêu

TIẾT 8: SHTT:

SINH HOẠT LỚP TUẦN 21, 22

I Mục tiêu:

Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 21, 22và nêu kế hoạch tuần 23, 24

II Hoạt động trên lớp::

1.Nhận xét tuần 21,22:

- HS đi học chuyên cần, đúng giờ, ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng.

- Có ý thức học tập tốt: Cao Nga, Giang, Ly, Mai, Tráng, Mơ, Nguyên, Võ Nga, …

- Tham gia đầy đủ các hoạt động

- Nề nếp học tập đã đi vào ổn định

- Thực hiện tốt kế hoạch đề ra

- Nhìn chung hs ngoan, lễ phép, chấp hành mọi nội quy của Trường, Lớp, Đội đề ra

- Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ

- Vệ sinh trường lớp sạch sẽ, có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- Thường xuyên kiểm tra việc học và làm bài ở nhà Kiểm tra luỵên viết ở nhà

- Thi đua giành điểm 9,10

*.Tồn tại

- Vẫn còn hs chây lười trong học tập, ý thức học tập của một số em chưa cao Thể hiện ở chỗ: Một số em còn nói chuyện riêng trong giờ học; một số em còn quên đồ dùng học tập và sách vở ở nhà; thảo luận nhóm chưa nghiêm túc

- Một số HS còn nói chuyện riêng, tiếp thu bài còn chậm, quên đồ dùng sách vở học tập: Đại, Phong, Thông, Lụa, Châu, Võ Dũng, Đạt, Hùng,…

- Chữ viết của 1 số em chưa đẹp

2 Triển khai kế hoạch tuần tới:

- Triển khai kế hoạch tuần

- Phát huy những mặt mạnh, khắc phục những tồn tại của các tuần qua

- Nhắc nhở hs đi học đầy đủ,đúng giờ

- Chăm sóc cây xanh,vệ sinh trường, lớp sạch sẽ

- Tích cực thi đua học tập tốt

- Tiếp tục thu nộp các khoản tiền quy định

- Tích cực kiểm tra việc học và làm bài ở nhà của học sinh

- Nhắc nhở HS giữ vở sạch- viết chữ đẹp hàng ngày

Thứ hai, ngày 10 tháng 02 năm 2014

TIẾT 1: SHTT:

CHÀO CỜ

TIẾT 2: TOÁN:

LUYỆN TẬP I– Mục tiêu:

- Tính diện tích xq và diện tích toàn phần của HLP

- Vận dụng để tính diện tích xq và diện tích toàn phần của HLP trong một số trườnghợp đơn giản

- Giáo dục HS tính nhanh nhẹn, tự tin, ham học

II- Chuẩn bị:

1 - GV : Bảng phụ,SGK

2 - HS : Vở làm bài

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Ổn định lớp : KTDCHT

II- Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 1 HSTb nêu lại công thức tính diện

tích xung quanh và diện tích toàn phần của

hình lập phương

-Gọi 1 HSG lên bảng làm bài tập3/SGK

- Nhận xét, ghi điểm

III - Bài mới:

1- Giới thiệu bài : Luyện tập

Gọi HS khác nhận xét bài của bạn; HS

còn lại chữa bài vào vở

+ GV nhận xét

Bài 2:Gọi 1 HS đọc đề bài

- Y/ c HS thảo luận nhóm đôi

+ Gọi các nhóm lên trình bày kq thảo

luận, nêu cách gấp và giải thích

+ GV nhận xét

Bài 3: Gọi 1 HS đọc đề bài

- Cho HS suy nghĩ và làm vào vở (chỉ ghi

Đ/ S)

+ Gọi 2 HS đọc và giải thích cách làm

(Mỗi HS làm 2 câu)

+ Gọi HS khác nhận xét bài của bạn; HS

còn lại chữa bài vào vở

Sử dụng năng lượng nước chảy quay guồng nước chạy máy phát điện

* GDKNS: +Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về việc khai thác, sử dụng các nguồnnăng lượng khác nhau

+Kĩ năng đánh giá về việc khai thác ,sử dụng các nguồn năng lượng khác nhau _Giáo dục HS biết tiết kiệm năng lượng khi sử dụng

III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I – Ổn định lớp : KT sĩ số HS

II – Kiểm tra bài cũ : “Sử dụng năng lượng

chất đốt

_ Tại sao không nên chặt cây bừa bãi

để lấy củi đun, đốt than?

_ Tác hại của việc sử dụng các loại

chất đốt đối với môi trường không khí và các

biện pháp để làm giảm những tác hại đó?

- Nhận xét, ghi điểm

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “ Sử dụng năng lượng

gió & năng lượng nước chảy”

2 – Hoạt động :

a) Hoạt động 1 : - Thảo luận về năng lượng

gió

*Mục tiêu: HS tìm kiếm và trình bày được

tác dụng của năng lượng gió trong tự

nhiên.HS tìm kiếm và kể được một số thành

tựu trong việc khai thác để sử dụng năng

lượng gió *Cách tiến hành:

-Bước 1: Làm việc theo nhóm

- N1: Vì sao có gió? Nêu một số tác dụng

của năng lượng gió trong tự nhiên?

- N2: Con người sử dụng năng lượng gió

trong những việc gì? Liên hệ thực tế ở địa

-N2: Con người sử dụng năng lượnggió để : Đẩy thuyền buồm, làm máyphát điện,…

- Từng nhóm trình bày kết quả