Giáo án lớp 5 tuần 19 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015

Thứ hai, ngày 07 tháng 01 năm 2014-Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan.. GV viết bảng SABCD = SADK Hỏi: Nêu cách tính diện tích tam giác DK x AH

Thứ hai, ngày 07 tháng 01 năm 2014

-Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan

-Giáo dục ý thức yêu thích môn học, rèn tính chính xác

II Đồ dùng : Bộ đồ dạy toán 5; Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học

II- Kiểm tra bài cũ

1 Nêu đặc điểm của hình thang - 2 HS trả lời miệng

2- Vẽ thêm các đoạn thẳng để được hình

lại

Cắt rời hình tam giác ABM sau đó ghép lại

- Sau khi cắt ghép ta được hình gì ? - Tam giác ADK

-Hỏi:Hãy so sánh diện tích hình thang

ABCD và diện tích tam giác ADK

- Diện tích hình thang ABCD bằng diện tích hình tam giác ADK

GV viết bảng SABCD = SADK

Hỏi: Nêu cách tính diện tích tam giác

DK x AH

2 Hỏi: Hãy so sánh chiều cao của hình

thang ABCD và chiều cao của tam giác

ADK

- Bằng nhau (đều bằng AH)

Hỏi: Hãy so sánh độ dài đáy DK của tam

giác ADK và tổng độ dài 2 đáy AB và CD

- DK = AB + CD

A

M

của hình thang ABCD.

- Yêu cầu HS đọc quy tắc - 3 HS nêu

- Hình thang ABCD có độ dài đáy lớn là

a, độ dài đáy bé là b, chiều cao là h Hãy

viết công thức tính diện tích hình thang

- Học sinh viết công thức vào bảng con

sau đó đổi bài cho nhau và chấm chéo

-Nêu được một số ví dụ về dung dịch.

-Biết cách tách các chất ra khỏi một số dung dịch bằng cách chưng cất

-Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường

II Đồ dùng Hình sgk Một ít đường hoặc muối, nước sôi để nguội, cốc thuỷ tinh, thìa III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học

+ Tạo ra một dung dịch đường (hoặc dung

dịch muối) tỉ lệ nước và đường do từng

- Bước 1: Làm việc theo nhóm 4

Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình lần

- HS báo cáo kết quả:

- Cần phải có ít nhất hai chất trở lên trong đó phải có một chất ở thể lỏng và chất kia hoà tan được vào trong chất lỏng đó

- Dung dịch là hỗn hợp chất lỏng với chất rắn hoà tan và phân bố đêù hoặc chất lỏng với chất rắn hoà tan vào nhau

*Mục tiêu: HS biết cách tách các chất trong dung dịch

- HS làm việc theo nhóm 4

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình

lượt làm các công việc sau:

+ Đọc mục Hướng dẫn thực hành trang 77

SGK và thảo luận, đưa ra dự đoán kết quả

thí nghiệm theo câu hỏi trong SGK

- Bước 2: Làm việc cả lớp

+ Mời đại diện một số nhóm trình bày kết

quả làm thí nghiệm và thảo luận

- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận

III.Các hoạt động dạy học.

b) 21,56 : ( 75,6 – 65,8 ) – 0,354 : 2 = 21,56 : 9,8 - 0,172 = 2,2 - 0,172

Bài tập2: Khoanh vào chữ cái đặt trước

-Hs khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật

-Giáo dục Hs có ý thức là người công nhân

II Đồ dùng : Tranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ Ảnh chụp bến Nhà Rồng III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Hát

-Kiểm tra đồ dùng sách vở HKII

- GV yêu cầu HS đọc thầm trích đoạn kịch và

lần lượt trả lời các câu hỏi sau :

+Anh Lê giúp anh Thành việc gì ?

+ Những câu nói nào của anh Thành cho thấy

anh luôn luôn nghĩ tới dân, tới nước ?

+ Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê

nhiều lúc không ăn nhập vào nhau Hãy tìm

những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì

sao như vậy ?

-GV nhận xét, bổ sung, chốt lại ý kiến đúng

-GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm 1-2 đoạn

kịch tiêu biểu theo cách phân vai:

-HS tiếp nối nhau đọc : + HS1: đoạn 1 (từ đầu …vậy anhvào Sài Gòn này làm gì ?

+ HS2: đoạn 2 (từ anh Lê này…nàynữa)

+ HS3: đoạn 3 (phần còn lại)

-Hs luyện đọc theo cặp-3 hs đọc

-HS suy nghĩ trả lời các câu hỏi tìmhiểu bài trong SGK, cả lớp và gvnhận xét, bổ sung

-HS nêu theo gợi ý của gv

-2-3 HS đọc lại

-3 HS đọc đoạn kịch theo cách phânvai: anh Thành, anh Lê, người dẫnchuyện

-Hs nghe

* HS khá, giỏi phân vai đọc diễn cảm vở kịch, thể hiện được tính cách nhân vật

+ Một vài cặp HS thi đọc diễn cảm.

- Dặn HS về nhà tiếp tục luyện đọc đoạn kich;

chuẩn bị dựng lại hoạt cảnh trên; đọc trước

màn 2 của vở kịch: Người công dân số Một

-HS luyện đọc theo cặp-3-5 cặp thi đọc

-Lớp nhận xét, bình chọn

-1 HS nêu-Hs nghe

TIẾT 6: CHÍNH TẢ:( Nghe viết)

NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC

III Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ

riêng, cách trình bày bài chính tả

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại cho HS soát lỗi

- GV chấm tại lớp 5 bài viết

“Bao giờ người Tây nhổ hết cỏ nước Namthì mới hết người Nam đánh Tây.”

- HS đọc thầm lại đoạn văn

- HS nghe, viết bài vào vở

- HS soát bài

- HS chữa những lỗi phổ biến

Bài tập 2: Gv nêu yêu cầu của bài tập,

Bài 3a: GV HD h/s làm bài

- GV yêu cầu HS trình bày kết quả, GV

nhận xét sửa sai

3, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung bài

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau

- HS đọc thầm và tự làm bài, trình bày kếtquả

Mầm cây tỉnh giấc, vườn đầy tiếng chim Hạt mưa mải miết trốn tìm.

Cây đào trước cửa lim dim mắt cười.

Quất gom từng hạt nắng rơi.

Tháng giêng đến tự bao giờ?

Đất trời viết tiếp bài thơ ngọt ngào.

- HS làm bài theo nhóm đôi

- Một số em đọc bài làm

a Ve nghĩ mãi không ra, lại hỏi.

Bác nông dân ôn tồn giảng giải.

Nhà tôi còn bố mẹ già là dành dụm cho

tương lai

TIẾT 7: THỂ DỤC:

TRÒ CHƠI"ĐUA NGỰA" VÀ "LÒ CÒ TIẾP SỨC".

I/Mục tiêu:

- Thực hiện được động tác đi đều, cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Chơi trò chơi"Lò cò tiếp sức" YC biết được cách chơi và tham gia chơi ở mức tương đối chủ động

II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ GV chuẩn bị 1 còi

III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai

- Trò chơi khởi động: Chạy ngược chiều theo tín

hiệu

1-2p

100 m 1-2p 1-2p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Chơi trò chơi"Đua ngựa"

GV nhắc lại cách chơi, quy định chơi, cho HS chơi

thử 1 lần, rồi mới chơi chính thức

5-7p X X X X X X X X

X X X X X X X X

* Ôn đi đếu 2-4 hàng dọc và đổi chân khi đi đều sai

nhịp

- Chơi trò chơi"Lò cò tiếp sức"

Cho HS nhắc lại cách chơi rồi mới chơi

5p 6-8p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Thứ ba, ngày 08 tháng 01 năm 2014

TIẾT 2: TOÁN:

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu

-Biết tính diện tích hình thang

-Giáo dục ý thức yêu thích môn học

II Đồ dùng : Đồ dùng dạy toán 5; Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học

II Kiểm tra: (3’)

- GV gọi 1 HS chữa bảng bài 2

III Bài mới: (34’)

1 Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay

chúng ta cùng củng cố, rèn luyện kĩ

năng tính diện tích hình thang (GV

ghi tựa bài)

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

và ghi tựa bài

2 Luyện tập - Thực hành: (33’)

* Bài 1: Tính diện tích hình thang có

độ dài 2 đáy là a và b, chiều cao h:

+ Hãy nhận xét các đơn vị đo của các

số đo?

+ Các số đo thuộc loại số nào?

(- GV có thể hỏi lại qui tắc thực hiện

+ và x với số thập phân, phân số)

+ Em hãy nhắc lại qui tắc tính diện

- 3HS trung bình lên bảng tính, cả lớp làm vàotập

- GV hướng dẫn HS yếu (xác định cái

cho, cái hỏi và tìm cách giải)

AMxAD DCxAD+

2 và xem lại bài Chuẩn bị bài Luyện

tập chung.( mảnh bìa bài 4)

I.Mục tiêu.

- Củng cố cách diện tích tính hình tam giác

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng: Hệ thống bài tập.

III.Các hoạt động dạy học.

1.Ôn định:

2 Kiểm tra:

3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.

Hoạt động 1 :Ôn cách tính diện tích

hình tam giác

- Cho HS nêu cách tính diện tích hình

tam giác

- Cho HS lên bảng viết công thức tính

diện tích hình tam giác

- HS nêu cách tính diện tích hình tam giác

- HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình tam giác

Lời giải:

Diện tích hình vuông hay diện tích hình tamgiác là:

12 x 12 = 144 (cm2) Cạnh đáy hình tam giác là:

144 x 2 : 16 = 18 (cm) Đáp số: 18 cm

36 : 2 = 18 (cm)

18 x 10 : 2 = 90 (cm2)Diện tích hình tam giác ADN là:

20 x 18 : 2 = 180 (cm2)Diện tích hình tam giác AMNlà:

720 – ( 180 + 90 + 180) = 270 (cm2) Đáp số: 270 cm2

II Đồ dùngTranh minh họa bài đọc sgk; Bảng phụ Ảnh chụp bến Nhà Rồng.

III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định :

2 Kiểm tra bài cũ :

HS phân vai anh Thành, anh Lê, đọc diễn cảm

đoạn kịch ở phần I; trả lời 1-2 câu hỏi về nội

dung đoạn kịch

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài :

- Liên hệ bài cũ giới thiệu

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :

• Luyện đọc :

-Gv đọc diễn cảm đoạn kịch

-Cho cả lớp luyện đọc đồng thanh các từ cụm

từ : Sa-tút-sơ Tơ-rê-vin, A-lê hấp

-Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

( đọc 2 lượt )

-GV hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa các

từ khó được chú giải trong bài

-Hát-3 Hs đọc

-Hs nghe

- Lắng nghe-HS luyện đọc theo hướng dẫn củagv

-HS đọc theo thứ tự :+ HS1 : Lê- lại còn say sóng…

+ HS2 :phần còn lại-HS thực hiện

-Gv giải thích ý nghĩa 2 câu nói của anh Lê và

anh Thành về cây đèn : ngọn đèn hoa kì, ngọn

đèn khác

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc toàn bài

• Tìm hiểu bài :

-GV chia HS thành các nhóm, phát phiếu học

tập có nội dung cần tìm hiểu bài cho HS Sau

đó yêu cầu HS cùng thảo luận để trao đổi các

vấn đề nêu ra trong phiếu

-Các câu hỏi tìm hiểu bài :

-Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê diễn ra

-Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu

nước được thể hiện qua những lời nói, cử chỉ

nào ?

-Em hiểu “công dân” nghĩa là gì ?

-“Người công dân số một” trong đoạn kịch là

ai? Vì sao có thể gọi như vậy ?

-Nội dung chính của phần hai là gì ?

-Tổ chức cho hs trình bày kết quả

-Gv nhận xét, chốt lại ý kiến đúng

-Gv ghi nội dung chính của bài lên bảng cho

HS nhắc lại

• Đọc diễn cảm :

- GV mời 4 HS đọc 4 đoạn kịch theo cách

phân vai : anh Thành, anh Lê, anh Mai, người

dẫn chuyện GV hướng dẫn HS thể hiện đúng

lời các nhân vật, đọc đúng các câu hỏi

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 1 của

kịch theo cách phân vai :

+ GV đọc mẫu

+ Cho từng tốp 4 HS phân vai luyện đọc

+Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn kịch

- Dặn HS về nhà chia nhóm diễn lại đoạn kịch

theo vai, và chuẩn bị bài sau

-Hs nêu – nxbs -Hs nghe

- Sân chơi rộng; còi

III) Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu tên trò chơi: Tranh bóng - HS lắng nghe

- Nêu mục tiêu của tiết học

2 Hướng dẫn trò chơi:

a)Cách chơi:

- Gv hướng dẫn cách chơi: Hai đội có số

lượng bằng nhau đứng thành hàng ngang

ở hai đầu sân chơi Khoảng cách từ đội nọ

đến đội kia khoảng 20m Vị trí trung tâm

vẽ một vòng tròn đường kính 1m, đặt quả

bóng giữa vòng tròn Quản trò giao cho 2

em điểm số và giao cho đội A là đội giữ

bóng, đội B là đội tìm cách mang bóng ra

khỏi sân

Quản trò gọi bất kì số thứ tự của 2 em

trong hai đội lên khu vực tranh bóng

Theo quy ước ban đầu, em đội A tìm cách

giữ bóng, em đội B tìm cách lấy bóng

Nếu em đội B tìm cách lấy được bóng

chạy về, em đội A phải chạy đuổi theo

tìm cách chạm được vào người đối

phương Em đội B sẽ là con tin của đội A,

và ngược lại nếu không chạm được vào

em đội B thì em của đội A là con tin của

- HS theo dõi và lắng nghe

đội B Trò chơi tiếp tiếp tục khi nào quản

trò tổng kết để biết bên nào bắt được

nhiều con tin bên kia thì bên đó sẽ thắng

b) Luật chơi:

- GV đưa ra luật chơi:

- Trong thời gian quy định mà đội B

không lấy được bóng mang về thì phạm

luật

- Đội B lấy được bóng trên đường mang

về đội nhưng bị đội A cản trở hết giờ quy

định thì qủa bóng đó không được tính và

chơi lại

- HS theo dõi và lắng nghe

- Tổ chức cho HS chơi thử - HS chơi thử

- Rút kinh nghiệm, bổ sung, uốn nắn

- Tổ chức cho HS chơi theo nhóm - HS chơi theo nhóm Mỗi nhóm 2 đội,

Mỗi đội gồm 14 người và 1 người làm quản trò

- GV bao quát, giúp đỡ những nhóm chưa

-Nắm được khái niệm câu ghép; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác

- Nhận biết được câu ghép, xác định được vế câu trong câu ghép; thêm được một vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép -Hs khá, giỏi thực hiện được yêu cầu BT2

II Đồ dùng: Bút dạ; Bảng phụ( giấy A4).

III Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra bài cũ

- GV nhận xét, cho điểm

2, Bài mới

- HS nhắc lại các kiểu câu kể đã học

2.1, Giới thiệu bài.

2.2, Phần nhận xét.

- GV cho 2 HS tiếp nối nhau đọc nội

dung các bài tập trong SGK

- GV cho HS đọc thầm đoạn văn của

Đoàn Giỏi, và thực hiện các yêu cầu

- GV yêu cầu HS xếp 4 câu trên vào 2

nhóm: câu đơn và câu ghép

+ Câu đơn là câu có một vế câu (C-V)

Câu 1 là câu đơn

- GV nhắc HS trong khi làm bài

- Yêu cầu HS trình bày kết quả, GV và

HS nhận xét chốt lại lời giải đúng

- 2HS đọc bài

- Lớp đọc thầm

- HS làm bài

- HS trình bày kết quả bài làm

+ Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con Khỉ / CNcũng nhảy phốc lên ngồi trên l ưng con chó

to

VN+ Hễ con chó /đi chậm/, con khỉ/ cấu

CN VN CNhai tai chó giật giật

v+ Con chó /chạy sải thì khỉ /

c v c

gò lư ng như người phi ngựa

v+Chó/ chạy thong thả, khỉ / buông

Câu1 Trời/ xanh thẳm,

C V

biển /cũng thẳm xanh, như dâng cao lên,chắc nịch

C VCâu2 Trời/ rải mây trắng

C v

biển /đục ngầu giận dữ

C vCâu5 Biển /nhiều khi rất đẹp,

- Gv hệ thống nội dung bài

- Dặn HS về học bài, chuẩn bị bài sau

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

-Biết tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

-Giải toán có liên quan đến diện tích và tỉ số phần trăm

-Giáo dục ý thức yêu thích môn học

II Đồ dùng : Bộ dạy học toán 5; Bảng phụ.

III.

Các hoạt động dạy học .

II Kiểm tra: (3’)

- GV gọi 2 HS chữa bảng bài 2, 3

III Bài mới: (31’)

1 Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay

chúng ta cùng Rèn kĩ năng tính diện

tích hình tam giác, hình thang và hình

- HS nghe để xác định nhiệm vụ của tiết học

và ghi tựa bài

thoi Củng cố về giải toán liên quan

đến diện tích và tỉ số phần trăm (GV

ghi tựa bài)

2 Luyện tập - Thực hành: (30’)

* Bài 1: Tính diện tích hình tam giác

vuông có độ dài 2 cạnh góc vuông là:

+ Muốn so sánh diện tích của hình

thang ABED và tam giác BEC ta phải

1,3 x 1,2 : 2 = 0,78 (dm2)Diện tích hình thang so với diện tích tam giáclà:

2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2) ĐS: 1,68 dm2

+ Phải tính được diện tích của mỗi hình; Lấydiện tích hình thang trừ đi diện tích hình tamgiác

- Cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình

+ Tỉ số phần trăm dạng tìm số % của 1 số (a xb : 100)

- HS theo dõi và tự kiểm tra bài của mình

LUYỆN TẬP VỀ TỪ LOẠI, CỦNG CỐ VỀ ÂM ĐẦU: R/D/GI

I Mục tiêu.

- Củng cố cho học sinh những kiến thức về danh từ, động từ, tính từ mà các em đã được học; củng cố về âm đầu r/d/gi

- Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

Bài tập 1: Điền vào chỗ trống d/r/gi

trong đoạn thơ sau:

…òng sông qua trước cửa

Nước …ì …ầm ngày đêm

Những cánh buồm trắng trên biển được

nắng sớm chiếu vào sáng rực lên như

đàn bướm trắng lượn giữa trời xanh

Lời giải: Buổi sáng, biển rất đẹp Nắng sớm

DT DT TT DT TT tràn trên mặt biển Mặt biển sáng trong như

ĐT DT DT TT tấm thảm khổng lồ bằng ngọc thạch Những

DT TT DT cánh buồm trắng trên biển được nắng sớm

DT TT DT ĐT DT TT chiếu vào sáng rực lên như đàn bướm trắng

ĐT TT DT TT lượn giữa trời xanh