Giáo án lớp 5 tuần 16 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015

- HD đọc từ khó: nóng nực, nồng nặc, hẹn, Lãn Ông -Yêu cầu hs nêu bộ phận khó đọc và đọc lại từ ngữ khó - Đọc nối tiếp đoạn lần 2 và kết hợp giải nghĩa một số từ ngữ có trong phần chú gi

Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2013

TIẾT 1: SHTT:

CHÀO CỜ DẠY HỌC AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 5: EM LÀM GÌ ĐỂ THỰC HIỆN AN TOÀN GIAO THÔNG?

I-Mục tiêu

1-Kiến thức

.HS biết được những con số thống kê về tai nạn giao thông

.HS biết phân tích nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông

1-Bài cũ : Nguyên nhân tai nạn giao

Nội dung phương án:

*Khảo sát điều tra:

+Bao nhiêu bạn đi xe đạp Bố mẹ

chở Đi bộ

+Bao nhiêu bạn đi xe thành thạo,

chưa thành thạo

+Bao nhiêu bạn đã nắm được luật

Những nguyên nhân nào gây ra tai nạn giao thông? +2 HS trả lời

HS lắng nghe

.Tóm tắc số liệu từ thông tin

.Thảo luận nhóm.phân tích trình bay tranhsưu tầm để cổ động

.Lớp nhận xét, bổ sung

giao thông đường bộ, thuộc các loại

biển báo trên đường

-Tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán

II/Chuẩn bị:

-Giáo viên: bảng phụ

-Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà

III/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

_ Bài toán hỏi gì?

_ Gv yêu cầu hs tính số % của số ngô so với hết

tháng

_ Yêu cầu hs nêu kết quả

_ Yêu cầu hs nêu ý nghĩa của 90% kế hoạch?

_ Yêu cầu hs làm tiếp các bước còn lại như

trên?

c Bài 3: ( Dành hs khá giỏi)

_ Yêu cầu hs đọc và nêu yêu cầu của đề

_ Yêu cầu hs tính

_ Yêu cầu hs giải thích về tỉ số % của bài

_ Em hiểu như thế nào là tiền lãi? TN là % tiền lãi?

_ 2 hs

_Hs nghe

_ 2 hs lên bảng_ lớp làm vở_ Hs nhận xét

_ 4 hs lần lượt nêu

_ 2 hs đọc_ Hs nêu_ 1 hs lên bảng_ lớp làm vở

_ 1 số hs nêu ý kiến_ Hs nêu ý nghĩa_ Hs làm

_ 2 hs đọc và nêu yêu cầu

_ 1 hs lên bảng_Hs khá giỏi

làm vở

_ 1 số hs giải thích_Hs nêu

- Nhận biết một số tính chất của chất dẻo.

- Nêu được một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo

Phương pháp: Thảo luận, Quan sát.

- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát

một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến

Hình 1: Các ống nhựa cứng, chịu được

sức nén; các máng luồn dây điện thườngkhông cứng lắm, không thấm nước

Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng

hoặc đen, mềm, đàn hồi có thể cuộn lạiđược, không thấm nước

Hình 3: Áo mưa mỏng mềm, không

thấm nước

Hình 4: Chậu, xô nhựa đều không thấm

nước

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại.

- GV yêu cầu HS đọc nội dung trong mục

Bạn cần biết ở trang 65 SGK và trả lời các

câu hỏi

+ Chất dẻo có sẵn trong tự nhiên không? Nó

được làm ra từ gì?

+ Nêu tính chất chung của chất dẻo

+ Ngày này, chất dẻo có thể thay thế những

vật liệu nào để chế tạo ra các sản phẩm

thường dùng hằng ngày? Tại sao?

+ Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng chất

dẻo

- GV nhận xét, thống nhất các kết quả

- GV tổ chức cho HS thi kể tên các đồ dùng

được làm bằng chất dẻo Trong cùng một

khoảng thời gian, nhóm nào viết được tên

+ Chất dẻo không có sẵn trong tựnhiên,nó được làm ra từ than đá và dầumỏ

+ Nêu tính chất của chất dẻo là cáchđiện, cách nhiệt, nhẹ, rất bền, khó vỡ, cótính dẻo ở nhiệt độ cao

+ Ngày nay, các sản phẩm bằng chấtdẻo có thể thay thế cho gỗ, da, thủy tinh,vải và kim loại vì chúng bền, nhẹ, sạch,nhiều màu sắc đẹp và rẻ

+ Các đồ dùng bằng chất dẻo sau khidùng xong cần được rửa sạch và lauchùi bảo đảm vệ sinh

- Thi đua tiếp sức

- Chén, đĩa, dao, dĩa, vỏ bọc ghế, áomưa, chai, lọ, đồ chơi, bàn chải, chuỗi,hạt, nút áo, thắt lưng, bàn, ghế, túi đựnghàng, áo, quần, bí tất, dép, keo dán, phủngoài bìa sách, dây dù, vải dù,

III.Các hoạt động dạy học.

1.Ôn định:

2 Kiểm tra: Muốn chia một số thập

phân cho một số thập phân, ta làm thế

- HS trình bày.

chu vi của khu đất đó?

- Nhận xét bài làm của HS trên bảng

- HS lần lượt lên chữa bài

- 1HS nêu yêu cầu của bài tập

- 4 HS làm trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp

- 1HS nêu yêu cầu của bài tập

- 2 HS làm trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp

- 1HS nêu yêu cầu của bài tập

- 2 HS làm trên bảng lớp, HS cả lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng lớp

- 1HS đọc đề bài toán

- 1 HS làm trên bảng phụ, HS cả lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn trên bảng phụ

- HS lắng nghe và thực hiện.

TIẾT 5: TẬP ĐỌC:

THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao cả của HảiThượng Lãn Ông (TL được câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục tấm lòng nhân hậu, sống có trách nhiệm với việc làm của mình.

II/ Chuẩn bị:

- Gv : Tranh minh họa, bảng phụ ghi những câu văn cần luyện đọc

- Hs : đọc kĩ bài

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra đọc bài: Về ngôi nhà đang xây

-Gv nx – ghi điểm – nxbc

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài:

 Luyện đọc:

- Hs khá giỏi đọc bài

-Gv nx, hướng dẫn cách đọc

- Yêu cầu hs chia đoạn Yêu cầu hs đọc nối tiếp

theo đoạn – Gv sửa sai

-Yêu cầu hs trao đổi N2 rút từ khó đọc

- HD đọc từ khó: nóng nực, nồng nặc, hẹn, Lãn

Ông

-Yêu cầu hs nêu bộ phận khó đọc và đọc lại từ

ngữ khó

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 và kết hợp giải nghĩa

một số từ ngữ có trong phần chú giải và giải

nghĩa thêm từ : nồng nặc

- Hs đọc từng đoạn và rút ra giọng đọc của đoạn

Yêu cầu hs đọc lại đoạn

-Luyện đọc theo cặp – gọi 1,2 cặp đọc lại

- Gv đọc mẫu bài

 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Đoạn 1,2 : - Gọi hs đọc

- Câu 1 : Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái

của Lãn Ông trong việc ông chữa bệnh cho con

người thuyền chài?

-Nêu nội dung đoạn 1,2?

* Đoạn 3: Yêu cầu hs đọc bài

-Câu 2: Điều gì thể hiện lòng nhân ái của Lãn Ông

trong việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ?

-Nội dung đoạn 3 nói lên điều gì?

*Đoạn 4,5: - Yêu cầu hs đọc thầm

-Câu 3: Vì sao có thể nói Lãn Ông là một người

- Hát

- 3Hs đọc - nx

-Hs nghe

-1 Hs – Lớp đọc thầm theo.-Hs nghe

- Hs chia đoạn – đọc nối tiếpđoạn

– Hs trao đổi N2 rút từ khó đọc

-Hs nêu bộ phận khó đọc - 1 Hsđọc lại toàn bộ từ khó

- Hs đọc nối tiếp đoạn

- Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs

- Hs đọc từng đoạn và nêu giọngđọc đoạn

-Hs luyện đọc theo cặp – 1,2 cặpđọc lại bài

-Hs đọc đoạn 1,2

- Hs trả lời – lớp nxbs

-Hs nêu – nxbs -Hs đọc thầm đoạn 3

- Hs trả lời – nxbs

-Hs nêu – nxbs -Hs đọc thầm -Hs trả lời

không màng danh lợi?

-Nêu nội dung đoạn 4,5?

-Bài văn cho em biết điều gì ?

+Gv chốt nội dung bài học, gọi 2 hs đọc lại

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Đọc diễn cảm nối tiếp theo đoạn

-Yêu cầu hs phát hiện ra giọng đọc của từng

-Hs đọc nối tiếp bài

-Hs phát hiện ra giọng đọc đoạnvăn

-Hs luyện đọc đoạn 3 diễn cảm -Hs luyện đọc theo cặp

-Hs thi đọc diễn cảm -Lớp nx bình chọn giọng đọc hay

- Hs trả lời – nxbs

- Hs lắng nghe

TIẾT 6: CHÍNH TẢ:(Nghe – viết)

VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY I/ Mục tiêu:

-Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức hai khổ thơ đầu của bài thơ

“Về ngôi nhà đang xây”

-Làm được BT2 a/b; tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện BT3

II/ Chuẩn bị :

- Gv: bảng phụ, phiếu học tập

- Hs: Đọc kĩ bài ở nhà, chuẩn bị vở, bút

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nx bài viết, thống kê điểm giỏi – khá – trung

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn hs nghe – viết:

- Nêu nội dung chính của đoạn văn?

 Luyện viết từ tiếng khó:

- Yêu cầu hs trao đổi N2 tìm từ tiếng khó viết

trong bài: dàn giáo, hươ hươ, sẫm biếc, gạch, vữa

-Yêu cầu hs phát hiện bộ phận khó viết – Tìm

tiếng từ có âm vần cần phân biệt – phân tích – giải

nghĩa một số từ: dàn giáo

-Yêu cầu 1 ,2 hs đọc lại từ khó

-Yêu cầu lớp viết bảng từ khó: Gv xóa bảng rồi

đọc cho hs luyện viết bảng con

 Đọc cho Hs viết chính tả :

-Nêu cách trình bày bài thơ?

- Nhắc lại tư thế ngồi viết, cách viết chữ đầu dòng

thơ, cách viết hoa, …

- Gv đọc câu  đọc cụm từ để hs viết bài

- Gọi hs đọc đề bài, nêu yêu cầu

-Chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử đại diện lên

chơi trò chơi tiếp sức

- Nx chốt kết quả đúng - ghi điểm, tuyên dương

các nhóm

* Bài 3:

-Yêu cầu hs đọc yêu cầu và bài văn

-Hs trao đổi N2 tìm hiểu nội dung chính của đoạn

-Nêu bộ phận khó viết – phântích – so sánh, giải nghĩa

-1,2 hs đọc bài -Hs viết bảng con từ tiếng dễ viếtsai

- Hs nêu cách trình bày bài thơ -Hs nhắc

-Hs viết vào vở

-Hs dò bài bằng bút mực -Hs tráo bài dò bằng bút chì,thống kê và báo cáo số lỗi

-Hs đọc và nêu yêu cầu

-Hs chia làm 4 nhóm, cử đại diệnlên chơi trò tiếp sức – lớp cổ vũ,theo dõi - nxbs

-2 Hs đọc yêu cầu và bài văn -Trao đổi N2 nêu nội dung chínhcủa đoạn văn

-1 hs lên bảng làm – lớp làmPHT

-Hs nghe

TIẾT 7: THỂ DỤC:

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - TRÒ CHƠI "LÒ CÒ TIẾP SỨC"

I/Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài TD phát triển chung (ôn bài TDPTC cóthể còn quên một số động tác)

- Chơi trò chơi"Lò cò tiếp sức" Biết cách chơi và tham gia chơi được

II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ GV chuẩn bị 1 còi

III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên theo 1 hàng dọc

- Đứng thành vòng tròn khởi động các khớp

- Trò chơi"Số chẳn số lẻ"

1-2p

100 m 1-2p 1-2p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Ôn bài thể dục phát triển chung

Phương pháp dạy như bài 29 và 30.GV chú ý sửa sai

cho HS kĩ hơn các giờ trước và nhắc các em ôn

luyện cho thật tốt để giờ sau kiểm tra

- Chơi trò chơi"Lò cò tiếp sức"

GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, sau

đó phân chia theo tổ số lượng bằng nhau cho HS

X X -> 

X X -> 

X X -> 

X X ->  

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2013

-Giáo viên: bảng phụ

-Học sinh: Chuẩn bị bài ở nhà

III/Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Bài cũ :

_ Gọi hs sửa bài ở nhà

_ Nhận xét_ ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu_ ghi tựa:

2 Hướng dẫn giải toán về tỉ số %:

a VD: hướng dẫn tính 52,5% của 800

_ Gv nêu bài toán vd

_ Em hiểu “số hs nữ chiếm 52,5% số hs cả

trường” như thế nào?

_ Cả trường có bao nhiêu hs

_ Gv hướng dẫn hs các bước tính

_ Trong bài toán trên để tính 52,5% của 800 ta

làm thế nào?

b Bài toán về tìm 1 số % của 1 số:

_ Gv nêu bài toán vd

_ Em hiểu: “ lãi xuất tiết kiệm 0,5 % 1 tháng” như

_ Gọi hs đọc đề và tóm tắt bài toán

_ Làm thế nào để tính được 1 số hs 11 tuổi?

_ Vậy trước tiên chúng ta phải làm gì?

_ Yêu cầu hs làm bài

* Gv sửa bài_ cho điểm hs

_ Yêu cầu hs làm bài

* Sửa bài_ ghi điểm 1 số hs

c Bài 3: ( dành cho hs khá giỏi)

-3 hs

-Hs nghe

_ Hs đọc và tóm tắc_ 1 số hs nêu ý kiến

_ Hs nêu_ Hs theo dõi_ 1 số hs nêu

_ Hs nghe đọc_ 1 số hs nêu

_ Hs tóm tắt_ Hs lên bảng_ Lớp làm nháp_ Hs theo dõi

_ 1 số hs nêu cách tính

_ 2 hs đọc_ Hs nêu_ Hs trả lời_ 1 Hs lên bảng_ lớp làm vở

_ Vài hs đọc_ 1 hs lên bảng_ Hs trả lời_ Hs nêu yêu cầu_ Hs trả lời

_ 1 hs lên bảng_ lớp làm vở _ Hs nhận xét

_ Hs khá giỏi tự làm vào vở

_ Hướng dẫn hs tương tự như bài 1

-Giáo viên: Đề bài luyện tập, bảng phụ

-Học sinh: Ôn kiến thức đã học ở các bài đã học trong tuần, bảng con

III/Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Giới thiệu

2.Hướng dẫn HS làm các bài tập sau:

*Bài 1:Tìm tỉ số phần trăm của :

lại là HS trung bình Hỏi:

a/HS khá và giỏi chiếm bao nhiêu % của lớp?

b/HS trung bình chiếm bao nhiêu %?

-Yêu cầu HS đọc đề

-Cho HS làm bài-Nhận xét

*Bài 3:Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng:

Một đội bóng rổ đã thi đấu 20 trận, thắng 12

trận ,như thế tỉ số % các trận thắng của đội là

-HS làm vào bảng con-Nhận xét

TIẾT 4: TẬP ĐỌC:

THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách chữa bệnh bằng cúng bái, khuyên mọingười chữa bênh phải đi bệnh viện (TL được câu hỏi trong sgk)

- Giáo dục hs không tin vào những trò mê tín dị đoan để chữa bệnh, có bệnh phải đikhám ở bệnh viện

II/ Chuẩn bị :

- Gv : Tranh minh họa, bảng phụ ghi những câu văn cần luyện đọc

- Hs : đọc kĩ bài

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra đọc bài: Thầy thuốc như mẹ hiền

-Gv nx – ghi điểm – nxbc

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài:

 Luyện đọc:

- Hs khá giỏi đọc bài

-Gv nx, hướng dẫn cách đọc

- Yêu cầu hs chia đoạn Yêu cầu hs đọc nối tiếp

theo đoạn – Gv sửa sai

-Yêu cầu hs trao đổi N2 rút từ khó đọc

- HD đọc từ khó : đuổi tà, đau quặn, khẩn khoản,

nể lời, quằn quại, tất tả

-Yêu cầu hs nêu bộ phận khó đọc và đọc lại từ

ngữ khó

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2 và kết hợp giải nghĩa

một số từ ngữ có trong phần chú giải và giải

nghĩa thêm từ : nể lời , tất tả

- Hs đọc từng đoạn và rút ra giọng đọc của đoạn

Yêu cầu hs đọc lại đoạn

-Luyện đọc theo cặp – gọi 1,2 cặp đọc lại

- Gv đọc mẫu bài

 Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Đoạn 1 : - Gọi hs đọc

- Câu 1 : Cụ Ún làm nghề gì ?

-Em biết thầy cúng làm những công việc gì?

-Nêu nội dung đoạn 1?

* Đoạn 2: Yêu cầu hs đọc bài

-Câu 2: Khi mắc bệnh cụ chữa cho mình bằng

cách nào, kết quả ra sao?

- Hát

- 3Hs đọc - nx

-Hs nghe

-1 Hs – Lớp đọc thầm theo.-Hs nghe

- Hs chia đoạn – đọc nối tiếpđoạn

– Hs trao đổi N2 rút từ khó đọc

-Hs nêu bộ phận khó đọc - 1 Hsđọc lại toàn bộ từ khó

- Hs đọc nối tiếp đoạn

- Hs giải nghĩa từ - lớp nxbs

- Hs đọc từng đoạn và nêu giọngđọc đoạn

-Hs luyện đọc theo cặp – 1,2 cặpđọc lại bài

-Hs đọc đoạn 1

- Hs trả lời – lớp nxbs

-Hs nêu – nxbs -Hs đọc thầm đoạn 2

- Hs trả lời – nxbs

-Nội dung đoạn 2 nói lên điều gì?

*Đoạn 3,4: - Yêu cầu hs đọc thầm

-Câu 3 : Vì sao bị sỏi thận mà cụ không chịu mổ,

trốn bệnh viện cề nhà?

-Câu 4 : Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu cuối bài

giúp em hiểu cụ Ún đã thay dổi cách nghĩ ntn?

-Nêu nội dung đoạn 3,4?

-Bài văn cho em biết điều gì?

+Gv chốt nội dung bài học, gọi 2 hs đọc lại

c Hướng dẫn đọc diễn cảm:

- Đọc diễn cảm nối tiếp theo đoạn

-Yêu cầu hs phát hiện ra giọng đọc của từng

-Hs nêu ý kiến cá nhân – nxbs -Hs TLN2 – nêu nội dung

-Hs đọc nối tiếp bài

-Hs phát hiện ra giọng đọc đoạnvăn

-Hs luyện đọc đoạn 4 diễn cảm -Hs luyện đọc theo cặp

-Hs thi đọc diễn cảm -Lớp nx bình chọn giọng đọc hay

- Biết danh sách các anh hùng liệt sĩ của xã nhà

- Hiểu và ghi nhớ công lao của các anh hùng liệt sĩ

- Học sinh cùng nhau chăm sóc, nhổ cỏ, quét dọn khu vực nghĩa trang

II Chuẩn bị:

- HS: Mỗi tổ: 1cuốc, 3 liềm, 2 chổi, 1dụng cụ hót rác

II Các hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu mục đích của tiết học hôm nay

2 Cho học sinh tham quan về nghĩa trang

liệt sĩ

- Tập hợp thành hai hàng

- Lớp trưởng đọc danh sách các anh hùng

liệt sĩ đã ghi ở bảng vàng

- Sau khi xem xong:

? Xã ta có bao nhiêu liệt sĩ đã hi sinh vì sự

nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

- HS nghe

- HS tập hợp

- Hs nghe

? Xóm em có bao nhiêu liệt sĩ ?

? Em cần làm gì để ghi nhớ công ơn của các

- HS rửa tay với xà phòng

TIẾT 8: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

- Từ điển Tiếng việt

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu:

- Cho hs đọc và nêu yêu cầu bài tập 2

- Nhắc lại yêu cầu của bài tập-giao việc cho hs

làm

-Yêu cầu hs làm bài vào phiếu theo nhóm bàn Gv

phát phiếu-qui định thời gian và cách thức làm bài

- Yêu cầu hs trình bày kết quả dán phiếu lên, trính

- Hs làm theo nhóm vào phiếu

- Dại diện nhóm lên dán kết quả

và trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

- Hs theo dõi

- Chọn hs nhắc lại