Giáo án lớp 5 tuần 10 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015

-Học sinh: làm bài ở nhà III/Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: -Yêu cầu HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét bài làm trên bảng

Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2013

TIẾT 1: SHTT:

CHÀO CỜ

TIẾT 2: TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp Hs biết:

-Chuyển các PS thập phân thành số thập phân, đọc viết PS

-So sánh số đo độ dài viết dưới dạng khác nhau

-Chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trước

-Giải toán có liên quan đến”Rút về đơn vị” hoặc tìm tỉ số

II/Chuẩn bị:

-Giáo viên: bảng phụ , PHT bài 3

-Học sinh: làm bài ở nhà

III/Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Nhận xét bài làm trên bảng

-Yêu cầu HS đọc từng STP theo yêu cầu của GV

Bài 2:

-Yêu cầu HS đọc đề và tự làm bài

-Yêu cầu HS báo cáo kết quả

-Bài toán cho ta biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Biết giá tiền 1 hộp không đổi, khi ta gấp số đồ

dùng lên 1 số lần thì số tiền phải trả thay đổi như

-2 HS

-HS ghi vở

-1 HS -HS làm vào vở, 1 HS lên bảnglàm

-HS tự đối chiếu bài trên bảngvới bài của mình

-Nhiều HS đọc

-HS tự làm và rút ra kết luận-1 số HS báo cáo kết quả-HS giải thích

-Lớp làm vào PHT-HS tự đối chiếu kết quả

-2 HS-HS trả lờiNhóm bàn thảo luận

-Thi ai nhanh hơn-Ghi vở

+ Nêu một số quy tắc an toàn cá nhân?

+ Nêu những người em có thể tin cậy, chia sẻ,

tâm sự, nhờ giúp đỡ khi bị xâm hại?

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới

 Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân gây ra

tai nạn giao thông

Phương pháp: Thảo luận, trực quan, đàm

+Tại sao có vi phạm đó?

- GV chốt: Một trong những nguyên nhân gây

ra tai nạn giao thông là do lỗi tại người tham

gia giao thông không chấp hành đúng Luật

Giao thông đường bộ (vỉa hè bị lấn chiếm, đi

không đúng phần đường quy định, xe chở hàng

cồng kềnh…)

 Hoạt động 2: Tìm hiểu việc thực hiện an

toàn giao thông

Phương pháp: Thảo luận, trực quan, giảng

giải

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau cùng quan sát

các hình 5, 6, 7 trang 41 SGK và nêu những

việc cần làm đối với người tham gia giao thông

được thể hiện qua hình

- GV yêu cầu HS nêu các biện pháp an toàn

giao thông

- GV chốt: Để thực hiện tốt an toàn giao thông,

chúng ta cần tìm hiểu Luật Giao thông đường

bộ, một số biển báo giao thông, đi đúng phần

đường của mình, không chạy xe hàng đôi,

hàng ba, không đùa giỡn khi tham gia giao

thông và cần đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy

 Hoạt động 3: Trưng bày tranh ảnh

- GV trưng bày tranh ảnh tài liệu sưu tầm về

tình hình giao thông hiện nay ở địa phương

- Nhắc nhở HS thực hiện tốt an toàn giao thông

4 Tổng kết - dặn dò

- Xem lại bài

+Điều gì có thể xảy ra đối vớingười tham gia giao thông?

- Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi

và chỉ các bạn trong nhóm kháctrả lời

- HS làm việc theo cặp+H5 : Thể hiện việc HS đượchọc về Luật Giao thông đườngbộ

+H6: Một bạn đi xe đạp sát lềđường bên phải và có đội mũbảo hiểm

+H7: Những người đi xe máy điđúng phần đường quy định

- HS trình bày trước lớp

- Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe.

- Nhận xét tiết học

TIẾT 4: TOÁN(ÔN)

LUYỆN TẬP VỀ VIẾT SỐ ĐO KHỐI LƯỢNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN.

I.Mục tiêu : Giúp học sinh:

- Nắm vững cách viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân

- Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo

- Giúp HS chăm chỉ học tập

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo khối

lượng dưới dạng số thập phân

- HS nêu bảng đơn vị đo khối lượng theo thứ

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- GV giúp thêm học sinh yếu

Lời giải :

a) 4dag 26g < 426 g (66g)

b) 1tạ 2 kg … 1,2 tạ

Bài 3 : Viết đơn vị đo thích hợp vào chỗ

chấm

b) 1tạ 2 kg = 1,02 tạ (1,02tạ)

Tên con vật Đơn vị đo là tấn Đơn vị đo là tạ Đơn vị đo là

- Lưu ý HS cách đổi 2 ; 3 đơn vị đo về 1 đơn

vị đo để tránh nhầm lẫn cần đưa về 2 bước

215kg

Hay : 2,715kg < 27kg 15g < 27,15kg <

-Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9theo mẫu trong sgk

*KNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê), hợp tác, thể hiện sự

tự tin

II/ Chuẩn bị :

- Gv : Bảng phụ ghi sẵn thống kê các bài văn, thơ đã học

- HS: Luyện đọc ở nhà

III/ Hoạt động dạy – học :

1 Giới thiệu bài

2 Cho hs kiểm tra đọc (bài 1)

- Số lượng ¼ (lớp) số HS của lớp

- Các tiến hành

o Gọi HS lên bốc thăm

o Cho HS chuẩn bị

o Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi

có trong phiếu thăm dò

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS

3 Làm bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Em đã đc học những chủ điểm nào? Hãy

đọc tên các bài thi và t/giả của các bài ấy

- Hoạt động nhóm

Thống kê theo mẫu SGK và ghi vào

phiếu bài tập

Phiếu bài tậpChủ

- Gv : phiếu tên các bài tập đọc đã học

- Hs : Rèn đọc ở nhà, chuản bị bài ôn tập

III/ Hoạt động dạy – học :

1 Giới thiệu bài :

2 Kiểm tra đọc

- Số lượng: ¼ số HS của lớp

- Các tiến hành:

o Gọi HS lên bảng bốc thăm

o Yêu cầu HS đọc bài và trả lời câu hỏi trên

phiếu

GV nhận xét, ghi điểm

3 Nghe – viết chính tả

a Tìm hiểu nội dung bài viết.

- Gọi HS đọc đoạn văn và phần chú giải

Hỏi: tại sao tác giả lại nói người đốt rừng đang

đốt cỏ man nào là sách?

- Vì sao những người chân chính lại càng thêm

canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng?

- Bài viết cho em biết điều gì?

- Yêu cầu HS soát lỗi (HS đổi chéo cho

nhau để soát lỗi)

- Chơi trò chơi "Ai nhanh và khéo hơn" YC biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.

II/Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường, sạch sẽ, an toàn Chuẩn bị 1 còi.

III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy chậm theo địa hình tự nhiên

- Khởi động các khớp: Tay, chân, hông gối

* Chơi trò chơi"Đứng ngồi theo hiệu lệnh"

1-2p

100 m 1-2p 1-2p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Ôn tập 3 động tác vươn thở, tay và chân

Lần đầu, GV làm mẫu và hô nhịp.Những lần sau, cán

sự vừa làm mẫu vừa hô nhịp cho lớp tập

- GV sửa sai cho HS

GV đến các tổ hướng dẫn uốn nén cho từng HS

- Chơi trò chơi:"Ai nhanh và khéo hơn"

GV nhắc lại cách chơi, cho chơi thử 1-2 lần, sau đó

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Thứ ba, ngày 05 tháng 11 năm 2013

TIẾT 2: TOÁN:

KIỂM TRA GIỮA KÌ I I/ Mục tiêu: Tập trung vào kiểm tra:

-Viết STP, giá trị theo vị trí của chữ số trong STP

-So sánh STP, đổi đơn vị đo diện tích

-Giải bài toán bằng cách “tìm tỉ số” hoặc “rút về đơn vị”

II/ Chuẩn bị :

-Gv : đề thi

-Hs : Giấy thi, bút, thước

III/ Các hoạt động dạy học :

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Nắm vững cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân

- Giải toán có liên quan đến đổi đơn vị đo

- Giúp HS chăm chỉ học tập

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học

1.Ổn định:

2 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

Hoạt động1 : Ôn cách viết số đo diện tích

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- GV giúp thêm học sinh yếu

Bài 2 : Điền dấu > ; < =

a) 16m2 213 cm2 …… 16400cm2;

b) 84170cm2 …… 84,017m2

c) 9,587 m2 ……9 m2.60dm2

Bài 3 : (HSKG)

Nửa chu vi một khu vườn hình chữ nhật

là 0,55km, chiều rộng bằng 65 chiều dài

Hỏi diện tích khu vườn đó bằng bao nhiêu

m vuông ? bao nhiêu ha ?

b) 84170cm2 < 84,017m2 (840170cm2)c) 9,587 m2 < 9 m2.60dm2 (958,7dm2) (960dm2)

Bài giải :

Đổi : 0,55km = 550mChiều rộng của khu vườn là :

550 : (5 + 6)  5 = 250 (m)Chiều dài của khu vườn là :

550 – 250 = 300 (m)Diện tích khu vườn đó là :

300  250 = 75 000 (m2) = 7,5 ha

III/ Hoạt động dạy – học :

1 Giới thiệu bài

3 Hướng dẫn HS ôn tập.

- Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời

Trong các bài tập đọc, HTL đã học,

bài nào là văn miêu tả?

- GV ghi lên bảng tên 4 bài văn

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

o Giải thích tại sao mình lại thích

chi tiết ấy?

- Yêu cầu HS trình bày bài làm của

- HS nghe

TIẾT 7: HĐTT: DẠY HỌC PHÂN HÓA MÔN TIẾNG VIỆT

LUYỆN TẬP VỀ VỐN TỪ THIÊN NHIÊN TỪ NHIỀU NGHĨA.

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS về từ đồng âm, từ nhiều nghĩa

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm bài tốt

- Giáo dục HS ý thức học tốt bộ môn

II Chuẩn bị: Nội dung bài.

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra :

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

- Yêu cầu HS đọc kỹ đề bài

- Cho HS làm các bài tập

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm một số bài và nhận xét

Bài tập1 : Chọn từ thích hợp: dải lụa,

thảm lúa, kì vĩ, thấp thoáng, trắng xoá,

trùng điệp điền vào chỗ chấm :

Từ đèo ngang nhìn về hướng nam, ta

bắt gặp một khung cảnh thiên nhiên… ;

phía tây là dãy Trường Sơn… , phía

đông nhìn ra biển cả, Ở giữa là một vùng

đồng bằng bát ngát biếc xanh màu diệp

lục Sông Gianh, sông Nhật Lệ, những

con sông như …vắt ngang giữa…vàng

rồi đổ ra biển cả Biển thì suốt ngày tung

+ Trùng điệp+ Dải lụa+ Thảm lúa+ Trắng xoá+ Thấp thoáng

Gợi ý :

- Vịnh Hạ Long là một cảnh quan kì

vĩ của nước ta

- Dãy Trường Sơn trùng điệp một màu xanh bạt ngàn

- Các bạn múa rất dẻo với hai dải lụa trên tay

- Xa xa, thảm lúa chín vàng đang lượn sóng theo chiều gió

- Đàn cò bay trắng xoá cả một góc trời ở vùng Năm Căn

- Mấy đám mây sau ngọn núi phía xa

Gợi ý :

- Cô ấy rất ăn ảnh.

- Tuấn chơi cờ rất hay ăn gian.

- Bạn ấy cảm thấy rất ăn năn.

- Bà ấy luôn ăn hiếp người khác.

- Họ muốn ăn đời, ở kiếp với nhau.

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bịbài sau

TIẾT 8: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP GIỮA HKI (TIẾT 4) I/ Mục tiêu:

- Lập được bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đãhọc (BT1)

- Tìm được một số từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu của BT2

II/ Chuẩn bị :

- Gv : bảng phụ

- Hs : Tìm hiểu bài ở nhà

III/ Hoạt động dạy – học :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn HS đọc yêu cầu và nd của BT

a Bài 1:

 Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài

 Cho HS làm bài theo nhóm vào phiếu

- Yêu cầu hs làm vào vở

- Yêu cầu hs trình bày kq

- Nhận xét, kết luận

* Chốt: từ đồng nghĩa? Từ trái nghĩa? So sánh

sự khác nhau giữa từ đồng nghĩa và trái nghĩa

- Cộng 2 STP

- Giải bài toán với phép cộng các STP

II/Chuẩn bị:

- Giáo viên: bảng phụ

- Học sinh: làm bài ở nhà

III/Các hoạt động dạy và học:

Nêu bài toán

-Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm

-Nếu coi 1,84 và 2,45 là 2STP thì muốn tìm

được tổng ta làm như thế nào?

-Nhận xét và nêu cách làm

-Yêu cầu thực hiện phép cộng trên

-Cách viết dấu phẩy vào tổng

ý kiến :-chuyển về STN -chuyển về PSTP

-1 số em trình bày, 1 em lênbảng

Đặt tính-2 HS nêu-Lớp làm bảng con-2 em thảo luận và nêu

HS so sánh

184 + 245

HS so sánh điểm giống nhau

và khác nhau-HS nhận xét

-1 em lên bảng, lớp làm

C 1.84m

2,45m

Bài 1:(a,b) ( Phần c, d dành cho hs khá giỏi )

-Cho HS đọc và nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài

-Nhận xétnêu cách thực hiện phép tính

Dấu phẩy ở tổng 2STP được viết như thế nào?

Bài 2 (a,b) ( Phần c dành cho hs khá giỏi )

Bài 2 có điểm gì giống và khác nhau với bài 1?

-2 em nêu-1 em lên bảng, lớp làm

bảng con c,d Hs khá giỏi

làm thêm c, d vào vở

-HS nêu

HS nêu-1 em lên bảng, lớp làm vở

a, b Hs khá giỏi làm thêm c

-1 em đọc đề-1 em lên bảng, lớp làm vở-lớp nhận xét

-2 em nêu

TIẾT 2: TIẾNG VIỆT (ÔN):

LUYỆN TẬP VĂN TẢ CẢNH.

I Mục tiêu:

- Học sinh biết dựa vào dàn ý đã lập để trình bày miệng một bài văn tả cảnh

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng nói miệng

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác trong học tập

II Chuẩn bị: Nội dung bài.

- Học sinh ghi lại những điều đã quan sát được về vườn cây hoặc cánh đồng

III Hoạt động dạy học:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra :

- Giáo viên kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài.

a)Hướng dẫn học sinh hoàn chỉnh dàn

bài

- Giáo viên chép đề bài lên bảng Đề bài : Tả quang cảnh một buổi sáng

- Cho HS nhắc lại yêu cầu của đề bài

- Cho một học sinh nhắc lại dàn ý đã lập

* Tả bao quát về vườn cây

- Khung cảnh chung, tổng thể của vườn

cây (rộng, hẹp ; to, nhỏ ; cách bố trí của

vườn)

* Tả chi tiết từng bộ phận :

- Những luống rau, gốc cây, khóm hoa,

nắng, gió, hình ảnh mẹ đang làm việc

trong vườn cây

Kết bài : Nêu cảm nghĩ về khu vườn.

b)HS trình bày bài miệng.

- Cho học sinh dựa vào dàn bài đã chuẩn

bị tập nói trước lớp

- Gọi học sinh trình bày trước lớp

- Cho Học sinh nhận xét, giáo viên nhận

xét về bổ sung ghi điểm

- Gọi một học sinh trình bày cả bài

- Bình chọn bày văn, đoạn văn hay

4.Củng cố dặn dò:

- Giáo viên nhận xét, hệ thống bài

- Dặn học sinh chuẩn bị cho bài sau

trong vườn cây (hay trên một cánh đồng)

- HS nhắc lại yêu cầu của đề bài

- Học sinh nhắc lại dàn ý đã lập ở tiết học trước

- HS đọc kỹ đề bài

- Học sinh trình bày trước lớp

- Học sinh nhận xét

- Một học sinh trình bày cả bài

- HS lắng nghe và thực hiện, chuẩn bịbài sau

TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC:

TÌNH BẠN (TIẾT 2) I-Mục tiêu:

- Biết được bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, nhất là khi khó khăn, hoạn nạn

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hàng ngày

- Biết được ý nghĩa của tình bạn

II/ Chuẩn bị:

- Bài hát lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời Mộng Lân

- Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện đôi bạn trong SGK

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs

* Hoạt động 1: đóng vai ( bài tập 1, SGK)

+ GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm

thảo luận và đóng vai các tình huống của bài

tập 1

_ Gợi ý hs việc sai trái thường gặp

+ Yêu cầu hs thảo luận cả lớp

_ Vì sao em ứng xử như vậy khi thấy bạn làm

điều sai? Em có sợ bạn giận khi em ngăn bạn

không?

_ Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho

em làm điều sai trái? Em sẽ có thái độ ntn khi

* Gv chốt : cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy

bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ Như

thế mới là người bạn tốt

* Hoạt động 2: tự liên hệ:

+ Gv yêu cầu hs tự liên hệ

* Gợi ý

_ Em hãy kể lại một vài kỉ niệm đối với bạn

xem việc làm nào của mình đúng , việc làm

-Hs nghe

_ Các nhóm thảo luận và chuẩn

bị đóng vai

_ Các nhóm lên đóng vai_ HS thảo luận nhóm 6 để trảlời câu hỏi

_ Đại diện nhóm báo cáo kếtquả thảo luận

_ Vì muốn bạn tốt hơn, có thểbạn giận nhưng rồi bạn sẽ hiểura

_ Vì bạn muốn tốt cho em, emkhông trách bạn

_ Hs nhận xét bổ sung

-Hs nghe

_ Hs làm việc cá nhân, sau đótrao đổi nhóm đôi với bạn ngồibên cạnh và những suy nghĩ củamình

_ HS trình bày_ Lớp nhận xét-Hs nghe

vun đắp và chia sẻ

4 Củng cố:

-Yêu cầu hs hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca

dao, tục ngữ về chủ đề tình bạn

_ Gv tổ chức cho hs làm việc theo nhóm

_ Yêu cầu mỗi nhóm lựa chọn 1 câu chuyện về

tấm gương trong tình bạn mà các em đã chuẩn

-Hs thi đua theo nhóm

_ Kể trong nhóm cho nhaunghe, sửa cho hay và chon bạn

để kể trước lớp_ Mỗi nhóm cử 1 bạn lên kể

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân trường

- Khởi động các khớp: Tay, chân, hông, gối

- Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh"

- Kiểm tra bài cũ: 4 động tác thể dục đã học

1-2p

100 m 1-2p 1-2p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Ôn 4 động tác thể dục đã học

GV làm mẫu, hô cho HS tập theo

- Chia tổ tập luyện, dưới sự điều khiển của tổ trưởng

12-14p2l x 8nh 4-5p

X X X X X X X X

X X X X X X X X