Để nắm kỹ hơn chúng ta cùng thực hiện các bài sau qua tiết Ôn tập về cách viết và đổi các đơn vị Đo diện tích.. - 1HS đọc yêu cầu bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.. II/ Chuẩn bị :
Trang 1Thứ hai, ngày 07 tháng 04 năm 2014
- Mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích
- Chuyển đổi giữa các số đo diện tích thông dụng
- Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân
- Tính toán cẩn thận, chính xác - Yêu thích toán học
+ Hai đơn vị đo diện tích liền nhau gấp hoặc
kém nhau bao nhiêu lần? Khi viết số đo
diện tích mỗi hàng đơn vị đo ứng với mấy
chữ số? (gấp hoặc kém 100 lần, ứng với 2
chữ số.)
+ Còn dựa vào đâu để ta nhận biết mối quan
hệ giữa các đơn vị đo không? (dựa vào số
mũ)
Để nắm kỹ hơn chúng ta cùng thực hiện
các bài sau qua tiết Ôn tập về cách viết và
đổi các đơn vị Đo diện tích
- HS trả lời
* Bài 1: GV đưabảng phụ chép sẵn bài 1
- GVcho HS tự làm và 1HS chữa bảng lớp
- GV nhận xét và cho điểm
+ Khi đo diện tích ruộng đất người ta còn
dùng đơn vị hécta Em hãy cho biết 1ha
bằng bao nhiêu mét vuông?
- 1HS đọc yêu cầu bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Cả lớp thực hiện VBT và 1 HS chữa bảng lớp
- HS khác nhận xét
+ 1ha = 10000m2
Trang 2Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
+ Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị lớn
gấp bao nhiêu lần đơn vị bé?
+ Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị bé
kém bao nhiêu lần đơn vị lớn?
- Củng cố: Cách đổi đơn vị đo diện tích.
- DD: Về nhà hoàn thành các bài vào vở
Xem trước bài tiếp theo
- Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2, 3
trang 120/ SGK và thực hiện các yêu cầu:
- 1 HS trả lời
- Lớp nhận xét
- HS quan sát tranh theo nhóm đôi, thực hiện yêu cầu
Trang 3+ Chỉ vào bào thai trong hình.
+ Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà
+ Thú khác với chim là: Chim đẻ trứng rồi
trứng mới nở thành con Ở thú, hợp tử được
phát triển trong bụng mẹ, thú non sinh ra đã
có hình dạng như thú mẹ
+ Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con
tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn
Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học
tập
- GV phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu
cầu:
Kể tên một số loài thú đẻ mỗi lứa 1 con,
mỗi lứa nhiều con
Tên động vật
1 con - Trâu, bò, ngựa,
hươu, nai, voi, khỉ
…
Từ 2 đến 5 con
- Hổ, sư tử, chó, mèo,
Trên 5 con - Lợn, chuột,…
TIẾT 4: TOÁN(ÔN)
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu.
- Tiếp tục củng cố cho HS về cách vận tốc, quãng đường, thời gian
- Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
Trang 4Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Giúp HS có ý thức học tốt.
II Đồ dùng:
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học.
Tử số của phân số phải tìm là:
(101 – 13) : 2 = 44Mẫu số của phân số phải tìm là:
44 + 13 = 57Phân số phải tìm là:
57 44
Đáp số:
57 44 13
100
Trang 5Một gia đình nuôi 36 con gia súc gồm 3
con trâu, 10 con bò, 12 con thỏ, 6 con lợn
và 5 con dê Trong tổng số gia súc: trâu
và lợn chiếm bao nhiêu phần trăm?
125 : 5 × 2 = 50 (m)Diện tích của mảnh đất là:
(125 + 75) × 50 : 2 = 5000 (m2) = 0,5 ha Đáp số: 0,5 ha
- HS chuẩn bị bài sau
TIẾT 5: TẬP ĐỌC:
THUẦN PHỤC SƯ TỬ I/ Mục tiêu:
– Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn
– Hiểu ý nghĩa: kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp
họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ Chuẩn bị :
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ :
-HS đọc bài Con gái, trả lời câu hỏi về bài đọc
- Gọi HS đọc toàn bài
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK
(Ha-li-ma đã thuần phục được sư tử)
- GV viết lên bảng: Ha-li-ma, Đức A-la và
-Hát-3 hs -Hs nghe
-2 HS K, G đọc toàn bài
- HS quan sát-HS đọc theo
Trang 6Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
hướng dẫn đọc
- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2-3
lượt) : đoạn 1 (từ đầu đến giúp đỡ) đoạn 2 (tiếp
theo đến vừa đi vừa khóc), đoạn 3 (tiếp theo
đến chải bộ lông bờm sau gáy), đoạn 4 (tiếp
theo đến lẳng lặng bỏ đi), đoạn 5 (phần còn
lại)
Khi HS đọc, GV kết hợp uốn nắn cách phát
âm, cách đọc
-GV yêu cầu HS giải nghĩa những từ ngữ
thuần phục, giáo sĩ, bí quyết, sợ toát mồ hôi,
Đức- A-la
-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
-Gọi HS đọc toàn bài
-Gv đọc diễn cảm bài văn
• Tìm hiểu bài :
-GV tổ chức cho HS đọc thầm bài văn để trả
lời các câu hỏi tìm hiểu bài :
Các câu hỏi phụ và câu hỏi trong SGK :
+ Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì ?
+ Vị giáo sĩ ra điều kiện như thế nào ?
+ Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ
Ha-li-ma sợ toát mồ hôi vừa đi vừa khóc ?
+ Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với
sư tử ?
-Gv giải thích thêm : Mong muốn có được
hạnh phúc đã khiến Ha-li-ma quyết tâm thực
hiện bằng được yêu cầu của vị giáo sĩ
+ Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử
như thế nào ?
+ Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con
sư tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt xuống, rồi
- Gọi 5 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5
đoạn truyện dưới sự hướng dẫn của GV
- Cho cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3 GV
giúp HS tìm đúng giọng đọc đoạn văn
-Từng tốp 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài
-HS giải nghĩa từ
-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc
-1 HS đọc lại toàn bài-Theo dõi
-HS thực hiện yêu cầu của gv
-HS đọc đoạn 1 và trả lời câu 1-HS trả lời
-HS thảo luận nhóm bàn để trả lời
-HS đọc đoạn 3 và trả lời nội dung câu 4
-HS đọc đoạn 4 và trả lời-Lớp suy nghĩ rồi nối tiếp trả lời
-HS đọc lại lời vị giáo sĩ nói với li-ma đoạn 5 và trả lời
Ha 2 HS nhắc lại
-HS thực hiện theo
-HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn
3 sau đó 3 HS thi đọc diễn cảm, lớp
Trang 7- Căng thẳng, hồi hộp, sau đó nhẹ nhàng nhấn
giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong đoạn
- Dặn cả lớp nhớ câu chuyện, về nhà kể lại cho
người thân và chuẩn bị bài sau
nhận xét, bình chọn
-Hs nêu-Hs nghe
TIẾT 6: CHÍNH TẢ : (Nghe – viết)
CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I/ Mục tiêu:
– Nghe - viết đúng bài CT, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai (VD: in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức
– Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3)
II/ Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng
- Bút dạ và một tờ phiếu viết các cụm từ in nghiêng ở BT2
- Anh minh hoạ tên ba loại huân chương trong SGK
- Ba tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Ổn định :
2 Kiểm tra bài cũ :
- Một HS đọc cho 2-3 bạn viết trên bảng lớp,
cả lớp viết vào giấy nháp tên các huân chương,
danh hiệu, giải thưởng trong BT2 tiết chính tả
trước
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài:
-Trực tiếp
b Hướng dẫn HS nghe viết :
-Gọi HS đọc bài chính tả Cô gái của tương lai
-GV Hỏi : Nội dung bài chính tả là gì ?
-Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả để phát
hiện những từ ngữ dễ viết sai : n-tơ-net,
Ôt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên
-Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được
-GV đọc cho HS viết chính tả
-GV đọc lại toàn bài cho HS soát bài
-Hát -1 hs lên viết – lớp viết bảng con
- Hs nghe
-1 HS đọc to, lớp theo dõi trong SGK
-HS trả lời-HS đọc thầm bài chính tả và chú ý những từ ngữ dễ viết sai trong bài vào bảng con
-HS thực hiện-HS nghe GV đọc và viết bài-HS soát bài
Trang 8Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
-Yêu cầu HS đổi vở cho bạn bên cạnh để rà
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
- GV yêu cầu : Em hãy đọc các cụm từ in
nghiêng có trong đoạn văn
- GV dán tờ phiếu đã viết các cụm từ in
nghiêng; giúp HS hiểu yêu cầu của bài
- GV mở bảng phụ đã viết ghi nhớ về cách viết
hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải
thưởng, mời 1 HS đọc lại
- Yêu cầu HS viết lại các cụm từ in nghiêng đó
cho đúng chính tả
- Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng
Hỏi :
+ Vì sao em lại viết hoa những chữ đó ?
+ Tên các huân chương, danh hiệu, giải
thưởng được viết như thế nào ?
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
Bài tập 3 :
- Gọi HS đọc yêu cầu BT3
- GV giúp HS hiểu nhiệm vụ của bài tập và
cho HS quan sát ảnh minh hoạ các huân
chương (hoặc huân chương thật)
- Yêu cầu HS làm bài, phát giấy khổ to cho 3
- Dặn HS ghi nhớ tên và cách viết các danh
hiệu, huân chương, giải thưởng ở BT3,2 và
chuẩn bị bài sau
-HS đổi vở cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi
-HS nghe
-1 HS đọc to, lớp theo dõi-1 HS đọc to,lớp đọc thầm-HS nghe
-HS nhìn bảng phụ đọc lại – 2 HS đọc
-3 HS lên bảng viết, mỗi HS viết 2 cụm từ HS cả lớp viết vào vở
-Nhận xét-Nối tiếp trả lời
-HS nghe và ghi nhớ
-1 HS đọc to , lớp theo dõi-HS quan sát
-HS cả lớp tự làm vào VBT, 3 HS làm bài trên giấy
-3 HS báo cáo KQ làm việc, HS cả lớp nhận xét
-Nghe-HS lắng nghe
Trang 9- bước đầu biết cách thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai (chủ yếu thực hiện đứng tư thế đứng chuẩn bị ném)
- Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức" YC biết cách chơi và tham gia chơi được
II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn GV chuẩn bị 1 còi, bóng ném, cầu III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)
NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học
- Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc quanh sân
trường
- Đi theo vòng tròn, hít thở sâu
- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay
- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung
1-2p 200m
10 lần 1-2p 2lx8nh
X X X X X X X X
X X X X X X X X
II.Cơ bản:
- Đá cầu
+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân
Tập theo đội hình 2 hàng phat cầu cho nhau
+ Thi phát cầu bằng mu bàn chân
Mỗi tổ chon 1 cặp nam, 1 cặp nữ thi với nhau
- Ném bóng
+ Học cách cầm bóng bằng một tay
GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích, cho HS
tập đồng loạt, GV quan sát và sửa sai cho HS
+ Học ném bóng vào rổ bằng một tay(Trên vai)
GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích, cho HS
tập đồng loạt, GV quan sát và sửa sai cho HS
- Trò chơi"Lò cò tiếp sức"
Gv nêu tên động tác, hướng dẫn lại cách chơi, sau đó
cho cả lớp chơi theo tổ
14-16p10-12p 3-4p
14-16p 2-3p
3-4p 5-6p
X X X X X X X X
X X X X X X X X
X X ->
X X ->
X X - ->
X X X X X X X X
X X X X X X X X
Thứ ba, ngày 08 tháng 04 năm 2014
Trang 10Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
- Chuyển đổi giữa các số đo thể tích thông dụng, viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân
- Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học
- HS nhận xét đánh giá và sửa chữa (nếu có)
III Bài mới: Luyện tập:
- GV đưa Vd và hỏi: m3, dm3, cm3
+ Hai đơn vị đo thể tích liền nhau gấp hoặc
kém nhau bao nhiêu lần? Khi viết số đo thể
tích mỗi hàng đơn vị đo ứng với mấy chữ
số? (gấp hoặc kém 1000 lần, ứng với 3 chữ
số.)
Để nắm kỹ hơn chúng ta cùng thực hiện
các bài sau qua tiết Ôn tập về Đo thể tích
* Bài 1: GV đưabảng phụ chép sẵn bài 1a
- GVcho HS tự làm và 1HS chữa bảng lớp
- GV nhận xét và cho điểm
+ Trong bảng đơn vị đo thể tích, đơn vị lớn
gấp bao nhiêu lần đơn vị bé?
+ Trong bảng đơn vị đo thể tích, đơn vị bé
kém bao nhiêu lần đơn vị lớn?
- 1HS đọc yêu cầu bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Cả lớp thực hiện VBT và 1 HS chữa bảng lớp
Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân
- GV yêu cầu HS đọc đề và tự giải
Trang 11Hỏi : Bài học hôm nay đã giúp ta củng cố
được những kiếng thức gì ?
- Củng cố: Cách đổi đơn vị đo thể tích.
- DD: Về nhà hoàn thành các bài vào vở
Xem trước bài tiếp theo
- Tiếp tục củng cố cho HS về cách đổi các đơn vị đo
- Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên
- Rèn kĩ năng trình bày bài.
- Giúp HS có ý thức học tốt.
II Đồ dùng:
- Hệ thống bài tập
III.Các hoạt động dạy học.
b) Trong số abc,adg m 2 , thương giữa
giá trị của chữ số a ở bên trái so với giá
trị của chữ số a ở bên phải là:
Trang 12Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
Buổi tối, em đi ngủ lúc kim phút chỉ số
12, và kim giờ vuông góc với kim phút
Lời giải:
Nửa chu vi mảnh đất là:
120 : 2 = 60 (m)Chiều dài mảnh đất là:
60 : (3 + 1 ) × 3 = 45 (m)Chiều rộng mảnh đất là:
60 – 45 = 15 (m)Diện tích mảnh đất là:
45 × 15 = 675 (m2)Ruộng đó thu được số tạ thóc là:
0,5 × 675 = 337,5 (kg) = 3,375 tạ Đáp số: 3,375 tạ
Lời giải:
a) Buổi tối, em đi ngủ lúc 9 giờ tối
b) Sáng sớm, em dậy lúc 6 giờ sáng c) Đêm đó em ngủ hết số thời gian là:
12 giờ - 9 giờ + 6 giờ = 9 (giờ) Đáp số: a) 9 giờ tối
b) 6 giờ sáng
c) 9 giờ
- HS chuẩn bị bài sau
TIẾT 4: TẬP ĐỌC:
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I/ Mục tiêu:
- Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự ho
- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể hiện vẻ đẹp dịu dàng của người phụ nữ và truyền thống của dân tộc Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3)
II/ Chuẩn bị :
- Tranh minh hoạ thiếu nữ bên hoa huệ trong SGK Thêm tranh, ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân (nếu có)
III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :
Trang 132 Kiểm tra bài cũ :
-Hai HS đọc lại bài Thuần phục sư tử, trả lời
các câu hỏi về bài đọc
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài :
b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài :
• Luyện đọc :
- Gọi HS đọc cả bài
- Cho HS xem tranh Thiếu nữ bên hoa Huệ
(của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân) và giới thiệu thêm
tranh, ảnh phụ nữ mặc áo tứ thân, năm thân
- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài văn (2-3 lượt)
- GV giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ khó :
áo cánh, phong cách, tế nhị, xanh hồ thuỷ,tân
thời, y phục
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Gọi HS đọc lại cả bài
- GV diễn cảm bài văn
• Tìm hiểu bài :
-GV tổ chức cho HS đọc thầm từng đoạn văn
kết hợp trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài
Các câu hỏi :
-Chiếc áo dài có vai trò thế nào trong trang
phục của phụ nữ Việt Nam xưa ?
-Chiếc áo dài tân thời có gì khác chiếc áo dài
cổ truyền ?
-Vì sao áo dài được coi là biểu tượng cho y
phục truyền thống của VN ?
GV giải thích thêm nôi dung trên
-Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp của người phụ
nữ trong tà áo dài ?
-Gv kết luận – chốt
-Yêu cầu HS nêu nội dung chính bài
-Cho HS nhắc lại nội dung chính của bài
• Đọc diễn cảm :
- Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
của bài Nhắc HS cả lớp theo dõi, tìm ra cách
đọc hay
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn 1 và 4
+ Treo bảng phụ có đoạn văn đã chọn
-HS giải nghĩa từ
-2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc-1 HS đọc lại, lớp theo dõi
-Lắng nghe-HS thực hiện theo yêu cầu của GV
-HS đọc 1 đoạn và trả lời-HS đọc đoạn 2 trả lời
*HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 4
-HS giới thiệu ảnh người thân trong trang phục áo dài và nói cảm nhận của mình_ vài em nói
-HS nêu cho GV ghi bảng-2 HS nhắc lại
-4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài cả lớp trao đổi, thống nhất giọng đọc
Trang 14Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
+ Đọc mẫu
+Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, cho điểm HS
4 Củng cố - dặn dò :
- Cho HS nhắc lại nội dung của bài văn
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà đọc bài và soạn bài Công
việc đầu tiên
-Theo dõi, đánh chỗ nhấn giọng, ngắt giọng
-3-5 vHS thi đọc diễn cảm
- 2 HS nhắc lại
TIẾT 7: HĐTT:
THAM QUAN VÀ THẮP HƯƠNG DI TÍCH LỊCH SỬ ĐỀN THỜ THÀNH
HOÀNG TẠ CÔNG LUYỆN
I Mục tiêu:
- HS biết thêm về các di tích lịch sử, văn hoá, về truyền thống đấu tranh bảo vệ Tổ quốc của cha ông, và các danh lam thắng cảnh ở địa phương
- Rèn luyện ý thức giữ gìn những di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh của quê hương
- GD HS lòng yêu quê hương đất nước
II Chuẩn bị:
GV liên hệ dòng họ, phổ biến cho HS chuẩn bị nội dung tranh ảnh, tư liệu về di tích, văn hoá ở địa phương, dòng họ
III Các hoạt động dạy- học:
1 Ổn định tổ chức: 1 phút
2 Lên lớp:
- GV tập chung HS phổ biến nội dung
buổi học
- Yêu cầu các tổ trưởng, trưởng nhóm báo
cáo quân số, các thành viên của nhóm
mình
- Tiến hành tham quan
- Đại diện dòng họ nói chuyện truyền
thống của dòng họ Tạ Công Luyện
- Giải đáp các thắc mắc của HS trong quá
trình tham quan
- Tổ chức cho HS dọn vệ sinh khu vực
nhà thờ
- Yêu cầu HS trả lời một số câu hỏi:
? Buổi tham quan đã để lại cho em những
ấn tượng gì?
? Em có suy nghĩ và hành động gì trong
- HS tập trung ổn định
- HS láng nghe
- 3 tổ trưởng báo cáo
- HS tham quan theo sự hướng dẫn của giáo viên và đại diện dòng họ
- HS nghe nói chuyện truyền thống của dòng họ
- HS dọn vệ sinh
- HS nối tiếp trả lời
Trang 15việc giữ gìn, bảo vệ di tích lịch sử ở địa
phương mình?
? Để góp phần bảo vệ quê hương ngày
càng giàu đẹp văn minh, là một HS, em sẽ
− Từ điển học sinh hoặc một vài trang phô tô có từ cần tra cứu ở BT1
C Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
II/ Kiểm tra bài cũ :
− Kiểm tra 2 HS: HS làm BT2, 3 của tiết
luyện từ và câu (Ôn tập về dấu câu)
−GV nhắc lại yêu cầu:
H: Em có đồng ý với ý kiến đề bài đã nêu
không?
Lưu ý: Các em chọn ý kiến đồng ý hay
không cũng phải giải thích rõ lí do, GV
Trang 16Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014
không áp đặt các em
H: Em thích phẩm chất nào nhất ở một bạn
nam hoặc một bạn nữ − HS phát biểu tự do Các em nêu rõ
phẩm chất mình thích ở bạn nam hoặc bạn nữ và giải thích nghĩa của
Giu-li-ét-ta và Ma-ri-ô đều có
+ Mỗi nhân vật có những phẩm chất gì tiêu
biểu cho nữ tính và nam tính
−Cho HS làm bài +trình bày kết quả
- Biết So sánh các số đo diện tích và số đo thể tích
- Biết giải các bài toán có liên quan đến các số đo diện tích và số đo thể tích
- Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học
