Giáo án lớp 5 tuần 28 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015

- Tính toán cẩn thận, chính xác - Yêu thích toán học + HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian của chuyển động.. Nội dung Cách thức tiến hànhA.Kiểm tra bài cũ: Kể tên các chủ đi

Thứ hai, ngày 24 tháng 03 năm 2014

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Củng cố kĩ năng đổi đơn vị đo đọ dài, đơn vị đo thời gian

- Tính toán cẩn thận, chính xác - Yêu thích toán học

+ HS nêu cách tính vận tốc, quãng đường,

thời gian của chuyển động Viết công thức

tính: v, s, t

+ HS nhận xét

* GV nhận xét đánh giá

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung

2 Thực hành - Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Đề bài yêu cầu gì ?

+ 1 HS làm bảng, HS dưới lớp làm vở

+ HS đọc bài làm

+ HS nhận xét

* GV nhận xét đánh giá : Trên cùng 1 quãng

đường thì vận tốc và thời gian là hai đại

lượng tỉ lệ nghịch

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Bài toán thuộc dạng nào ? (dùng công thức

đề bài

+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở

+ HS nhận xét

• GV đánh giá

- chốt : Về đổi đơn vị đo

Bài 4: ( Dành cho HSKG)Yêu cầu HS đọc

2.Kiểm tra bài cũ

-Câu hỏi: Em hãy nêu vị trí mọc chồi trên

- Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết trang

112/ SGK và thảo luận các câu hỏi sau:

+ Đa số động vật được chia làm mấy giống?

Đó là những giống nào?

+ Tinh trùng và trứng của động vật được

sinh ra từ cơ quan nào? Cơ quan đó thuộc

giống nào?

+ Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng

gọi là gì?

+ Hợp tử phát triển thành gì?

- GV ghi bảng các kết quả thảo luận

 Hoạt động 2: Trò chơi ‘Ai nhanh ai

đúng”

- GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội 3 em,

phổ biến luật chơi: Đại diện lần lượt 2 đội

chọn tranh và nói tên động vật trong tranh

là động vật đẻ con hay đẻ trứng

- GV công bố các đáp án đúng:

+ Các con vật được nở ra từ trứng: cá vàng,

cá sấu, bướm, rắn, chim, rùa

+ Động vật đẻ con: chuột, cá heo, thỏ, khỉ,

- Mỗi lượt chơi gồm 2 em, đại diện cho

2 đội bốc chọn một trong 10 tranh SGKtrang 113 và ghi nhanh phương án trảlời lên bảng Đội nào có đáp án nhanh

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính số đo thời gian

- Củng cố cho HS về cách tính quãng đường và thời gian

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học.

Trên quãng đường dài 7,5 km, một

người chạy với vận tốc 10 km/giờ

Tính thời gian chạy của người đó?

Bài tập 2:

Một ca nô đi với vận tốc 24 km/giờ

Hỏi sau bao nhiêu phút ca nô đi được

quãng đường dài 9 km (Vận tốc dòng

nước không đáng kể)

Bài tập3:

Một người đi xe đạp đi một quãng

đường dài 18,3 km hết 1,5 giờ Hỏi với

vận tốc như vậy thì người đó đi quãng

đường dài 30,5 km hết bao nhiêu thời

gian?

Bài tập4: (HSA1,A2)

Một vận động viên đi xe đạp trong 30

phút đi được 20 km Với vận tốc đó,

sau 1 giờ 15 phút người đó đi được

bao nhiêu km?

4 Củng cố dặn dò.

- GV nhận xét giờ học và dặn HS

chuẩn bị bài sau

Thời gian chạy của người đó là:

7,5 : 10 = 0,75 (giờ) = 45 phút

km là: 9 : 0,4 = 22,5 (phút) = 22 phút 30 giây

Đáp số: 22 phút 30 giây

Lời giải:

Vận tốc của người đi xe đạp là:

18,3 : 1,5 = 12,2 (km/giờ) Thời gian để người đó đi quãng đường dài 30,5 km là:

30,5 : 12,2 = 2,5 (giờ) = 2 giờ 30 phút

40 × 1,25 = 50 (km) Đáp số: 50 km

- HS chuẩn bị bài sau

TIẾT 5: TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP GIỮA KII (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 115 tiếng / phút ; đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 4,5 bài thơ( đoạn thơ), đoạn văn dễ

nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài văn, bài thơ

- Nắm các kiểu cấu tạo câu để diền đúng bảng tổng kết

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ:

Kể tên các chủ điểm đã học từ đầu học

kì II đến nay

B.Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung:

a, Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng:

- Các bài từ tuần 19 đến tuần 27

G: giới thiệu trực tiếp

G: yêu cầu H nhớ lại các bài tập đọc và họcthuộc lòng đã học từ tuần 19 đến tuần 27.H: lên bốc thăm bàiđọc hoặc( đọc thuộc lòng) một đoạn hoặc cả bài

H: Về chỗ chuẩn bịH: Lần lượt lên bảng đọc bài (hs k,g đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản )G: nêu câu hỏi về đoạn, bài vừa đọc

H: trả lời;

G :Dán bảng tờ giấy đã viết bảng tổng kếtH: đọc yêu cầu

H: làm bài tập vào vở bài tập, nối tiếp nhau nêu VD

H+G: Nxét ghi bảngG: N xét tiết học, G:dặn H chuẩn bị bài sau

TIẾT 6: TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP GIỮA KII (tiết 2)

I Mục tiêu:

-Đọc trôi chảy lưu loát các bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 115 tiếng / phút

đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ ; thuộc 4,5 bài thơ, đoạn thơ ( dễ nhớ); hiểu nội dung chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

Tạo lập được câu ghép theo yc của bài

II.Đồ dùng dạy- học:

- G: Phiếu ghi tên các bài tập đọc và học thuộc lòng

- 2-3 tờ phiếu viết câu chưa hoàn chỉnh

III Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ:

Bài 2 VBT

B.Dạy bài mới:

H:Chữa bt2 (vbt)G:Nxét đánh giá

1 Giới thiệu bài:

2.Bài mới :

a, Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

b, Bài tập 2: Viết tiếp vế câu vào chỗ

trống để tạo thành câu ghép

3.Củng cố, dặn dò:

G: giới thiệu trực tiếp

G: tiếp tục kiểm tra H

H: lên bốc thăm bài và trả lời câu hỏi.H: Lên bảng đọc bài( hs k, g đọc diễn cảm, thể hiện đúng nội dung văn bản )

- Thực hiện ném bóng 150g trúng đích cố định hoặc duy chuyển

- Chơi trò chơi"Bỏ khăn" YC biết cách chơi và tham gia chơi được

II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn GV chuẩn bị 1 còi, bóng ném, cầu III/Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học)

NỘI DUNG lượng Định PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị:

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học

- Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai

- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên theo hàng

dọc

- Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung

* Kiểm tra bài cũ: Tâng cầu cá nhân bằng đùi

1-2p 1p 150m2lx8nh 4-6HS

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

II.Cơ bản:

- Đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân

Phân chia các tổ tập luyện do tổ trưởng điều khiển

+ Ôn phát cầu bằng mu bàn chân

Nêu tên, làm mẫu và giải thích động tác cho HS tập

theo sân tập đã chuẩn bị xen kẽ giữa các lần tập GV

có nhận xét sửa sai cho HS

14-16p 3-4p10-12p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

X X

X X

- Ném bóng.

+ Ôn ném bóng trúng đích

GV nêu tên động tác, làm mẫu, chia tổ cho HS tự

quản tập luyện.GV quan sát sửa sai cho HS

+Thi ném bóng trúng đích

-Trò chơi"Bỏ khăn"

Nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi, chuyển

lớp thành đội hình vòng tròn, sau đó cho HS chơi

14-16p 10-12p

3-4p 5-6p

X O O X

X X

X X 

- Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát

- Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét tiết học, về nhà ôn đá cầu, ném bóng

1-2p 1p 1-2p 1p

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

Thứ ba, ngày 25 tháng 03 năm 2014

TIẾT 2: TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu:

- Tiếp tục rèn kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Làm quen với bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học

- GV gọi 2 HS chữa bài 2,3 trong VBT

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung

2 Thực hành - Luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài

a) + HS gạch 1 gạch dưới đề bài cho biết, 2

gạch dưới đề bài yêu cầu, tóm tắt

+ HS quan sát trên bảng phụ (GV treo) và thảo

- 2 chuyển động: ô tô, xe máy

- Ngược chiều nhau

- 180km hay cả quãng đường AB

+ Khi ô tô và xe máy gặp nhau tại điểm C thì

tổng quãng đường ô tô và xe máy đi được là

bao nhiêu km ?

+ Sau mỗi giờ, cả ô tô và xe máy đi được

quãng đường bao nhiêu ?

* GV nhận xét: Như vậy sau mỗi giờ khoảng

cách giữa ô tô và xe máy giảm đi 90km

+ 1 HS làm bảng, lớp làm vở

+ HS nhận xét

* GV nhận xét : Bài này có thể trình bày giải

bằng cách gộp, lấy quãng đường chia tổng vận

tốc 2 chuyển động

b) Tương tự như bài 1a)

+ Yêu cầu HS trình bày giải bằng cách tính

gộp

***Lưu ý: 2 chuyển động phải khởi hành

cùng một lúc mới được tính cách này

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Sau khi đi 2 giờ 30 phút thì xe đã đi được

quãng đường là bao nhiêu ?

+ Hãy nêu công thức tính s, v, t

+ Muốn tính thời gian gặp nhau của 2 chuyển

động ngược chiều và cùng lúc ta làm thế nào?

* GV nhận xét: Bài toán vừa làm quen trong

tiết này gọi là bài toán “gặp nhau “

- Tiếp tục củng cố cho HS về cách tính số đo thời gian

- Củng cố cho HS về cách tính quãng đường và thời gian

- Rèn kĩ năng trình bày bài.

- Giúp HS có ý thức học tốt.

II Đồ dùng:

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học.

giờ Hỏi nếu bác đi bằng ô tô với vận tốc

50 km/giờ thì sau bao lâu ra tới thành

120 : 50 = 2,4 (giờ) = 2 giờ 24 phút

Đáp số: 2 giờ 24 phút

Lời giải:

Vận tốc của người đi xe đạp là:

36,6 : 3 = 12,2 (km/giờ)

dài 36,6 km hết 3 giờ Hỏi với vận tốc

như vậy, người đó đi quãng đường dài 61

km hết bao nhiêu thời gian?

Bài tập3: Một người đi bộ được 14,8 km

trong 3 giờ 20 phút Tính vận tốc của

người đó bằng m /phút?

Bài tập4: (HSA1)

Một xe máy đi một đoạn đường dài 250

m hết 20 giây Hỏi với vận tốc đó, xe

máy đi quãng đường dài 117 km hết bao

nhiêu thời gian?

Lời giải:

Đổi: 117 km = 117000m

117000 m gấp 250 m số lần là:

117000 : 250 = 468 (lần)Thời gian ô tô đi hết là:

20 × 468 = 9360 (giây) = 156 phút = 2,6 giờ = 2 giờ 36 phút Đáp số: 2 giờ 36 phút

- HS chuẩn bị bài sau

-Tìm được các câu ghép; từ ngữ được lặp lại, được thay thế có tác dụng liên kết câu trong bài văn

II.Đồ dùng dạy- học:

-G phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung:

a, Ôn tập đọc và học thuộc lòng

H:Chữa bt1(vbt)G:Nxét , đánh giá G: giới thiệu trực tiếp

G: tiếp tục kiểm tra H

H: lên bốc thăm bài và trả lời câu hỏi

b, Bài tập 2: Đọc bài văn sau và trả lời

các câu hỏi theo nội dung 2 của Mục

H+G: nhận xét, bổ sung

H: Đọc câu hỏi 4 SGK1H: nhắc lại kiến thức về 2 kiểu liên kết câu

G: Yêu cầu H tìm các từ ngữ được lặp lại trong bài (hs k, g hiểu tác dụng của các từ ngữ lặp lại , từ ngữ được thay thế)

H: Phát biểu ý kiến G: Nhận xét kết luậnH: Đọc lại toàn bàiG:Nhận xét tiết học dặn dò về nhà chuẩn

- Biết danh sách các anh hùng liệt sĩ của xã nhà

- Hiểu và ghi nhớ công lao của các anh hùng liệt sĩ

- Học sinh cùng nhau chăm sóc, nhổ cỏ, quét dọn khu vực nghĩa trang

II Chuẩn bị:

- HS: Mỗi tổ: 1cuốc, 3 liềm, 2 chổi, 1dụng cụ hót rác

II Các hoạt động dạy và học

1 Giới thiệu mục đích của tiết học hôm nay

2 Cho học sinh tham quan về nghĩa trang

liệt sĩ

- Tập hợp thành hai hàng

- Lớp trưởng đọc danh sách các anh hùng

liệt sĩ đã ghi ở bảng vàng

- Sau khi xem xong:

? Xã ta có bao nhiêu liệt sĩ đã hi sinh vì sự

nghiệp bảo vệ Tổ quốc?

? Xóm em có bao nhiêu liệt sĩ ?

? Em cần làm gì để ghi nhớ công ơn của các

- HS nghe

- HS tập hợp

- Hs nghe

- HS rửa tay với xà phòng

TIẾT 8: LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

ÔN TẬP GIỮA KÌ II (tiết 4)

I Mục tiêu:

-Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng / phút; đọc diễncảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 4,5 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ýnghĩa cơ bản của bài thơ, bài văn

- Kể tên các bài TĐ là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu của HKII

II Đồ dùng dạy- học:

- Phiếu tên các bài tập đọc và HTL

- Phiếu để làm BT3

II Các hoạt động dạy- học:

Nội dung Cách thức tiến hành

A.Kiểm tra bài cũ:

B.Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Nội dung:

a Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

b Bài tập 2: Kể tên các bài tập đọc là

G: giới thiệu trực tiếp

Tiến hành tương tự tiết 1H: đọc yc bài ;

H: mở mục lục sách tìm nhanh tên bài tập đọc là văn miêu tả

H: Tiếp nối phát biểu G: Nhận xét, bổ sungH: Đọc yc bài tậpH: Nối tiếp nhau cho biết dàn ý đã chọnH: Viết dàn ý vào vở;

3- 4H: làm vào phiếu;

H: Đọc dàn ý bài văn; dán phiếu H+G: Nhận xét bổ sung hoàn chỉnh

3H: Đọc lạiG: nhận xét tiết học giao bài về nhà, chuẩn

bị bài sau

Thứ tư, ngày 26 tháng 03năm 2014

TIẾT 1: TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

A Mục tiêu:

- Tiếp tục rèn kĩ năng thực hành tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Làm quen với bài toán chuyển động cùng chiều “đuổi kịp”

- Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học

- GV gọi 2 HS chữa bài 2,3 trong VBT

III Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập chung

2 Thực hành - Luyện tập:

Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài

+ Bài toán thuộc dạng nào? Sử dụng công

thức nào đã có?

+ HS ở lớp làm vở, 1 HS làm bảng

+ HS nhận xét, chữa bài

* GV đánh giá

Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề bài câu a)

+ Có mấy chuyển động đồng thời?

+ Nhận xét về hướng chuyển động của hai

* GV: vừa chỉ sơ đồ, vừa giải thích: Xe

máy đi nhanh hơn xe đạp Xe đạp đi trước,

xe máy đuổi theo thì đến lúc nào đó xe máy

đuổi kịp xe đạp

+ Quãng đường xe máy cách xe đạp lúc

khởi hành?

+ Khi xe máy đuổi kịp xe đạp tại C thì

khoảng cách giữa xe máy và xe đạp là bao

nhiêu?

***Như vậy theo thời gian từ lúc khởi hành,

khoảng cách giữa hai xe ngày càng giảm đi

+ Sau mỗi giờ xe máy đến gần xe đạp bao

*** Muốn tính thời gian gặp nhau của 2

chuyển động cùng chiều “đuổi kịp” ta lấy

khoảng cách ban đầu chia cho hiệu hai vận

tốc

b) Tương tự bài a)

* GV gợi ý: Muốn biết xe máy cách xe đạp

bao nhiêu km, ta làm thế nào?

Bài 3:( Dành cho HSKG) Yêu cầu HS đọc

đề bài

* GV vẽ sơ đồ bài toán lên bảng và hướng

dẫn

+ HS thảo luận tìm cách giải.

+ Đã biết yếu tố nào?

+ 1 HS lên bảng, HS ở lớp làm vở

+ HS nhận xét

* GV nhắc HS: Lưu ý thời gian với thời

điểm.

+ 16giờ 7 phút là mấy giờ chiều?

+ HS nêu lại các bước giải bài toán đã cho

+ Cách giải 2 dạng toán này có điểm gì

giống nhau và khác nhau

+ Hãy nhắc lại 5 bài dạng toán về chuyển

- Khoảng cách đó bằng quãng đường

xe đạp đi trước trong 3 giờ

- 1 HS

- HS theo dõi

- HS thảo luận ghi cách làm ra nháp

- 2 chuyển động cùng chiều “đuổi kịp”

- HS làm bài

- 4 giờ 7 phút chiều

- HS dựa vào bài ở bảng lớp để nêu

- Giống: Đều lấy khoảng cách ban đầu giữa 2 vật chia cho khoảng cách được rút ngắn sau mỗi giờ

- Khác: Khoảng cách rút ngắn đi sau một giờ ở chuyển động ngược chiều là tổng hai vận tốc

- Bài toán tìm vận tốc

- Bài toán tìm quãng đường

- Bài toán tìm thời gian

- Bài toán tìm thời gian gặp nhau (khi

đi ngược chiều)

- Bài toán tìm thời gian gặp nhau (khi

đi cùng chiều)

- HS nêu

- Nhận xét tiết học

- Bài sau: Về nhà xem lại bài - Nghe, thực hiện

TIẾT 2: TIẾNG VIỆT (ÔN):

LUYỆN TẬP VỀ VIẾT ĐOẠN ĐÔI THOẠI

I Mục tiêu.

- Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về viết đoạn đối thoại

- Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn

- Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn

dùng học tập Hãy viết một đoạn văn hội

thoại cho tình huống đó

Bài tập 2 : Tối chủ nhật, gia đình em

sum họp đầm ấm, vui vẻ Em hãy tả

buổi sum họp đó bằng một đoạn văn

- Nhân viên: Sách của cháu đây

- Lan: Cháu mua thêm một cái thước kẻ

- Dạo này con học hành như thế nào? Lấy

vở ra đây bố xem nào?

Em chạy vào bàn học lấy vở cho bố xem Xem xong bố khen:

- Con gái bố viết đẹp quá! Con phải cố gắng lên nhé! Rồi bố quay sang em Tuấn

và bảo :

Cả hai chị em cùng reo lên:

TÌM HIỂU TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG (Tiết 1)

I Mục tiêu, nhiệm vụ: Giúp học sinh:

- Có hiểu biết về truyền thống nhà trường từ khi thành lập đến nay

- Bồi dưỡng tình cảm yêu mến, gắn bó với trường, lớp; quý trọng thầy cô; đoàn kếtthân ái với bạn bè; phấn khởi tự hào về trường lớp mình và tự tin, quyết tâm thực hiệntốt nội quy, nhiệm vụ năm học mới để phát huy truyền thống của nhà trường

II Các hoạt động dạy - học:

1/ GV giới thiệu bài - HS lắng nghe

2/ Bài mới:

Câu 1: Trường Tiểu học Diễn Cát được

thành lập từ năm nào?

- HS nêu

Câu 2: Bạn cho biết họ tên một số thầy cô

hiệu trưởng của trường ta từ trước đén

nay?

Câu 3: Trường ta có những truyền thống

- HS nối tiếp nêu

- HS nối tiếp nêu