Giáo án lớp 5 chi tiết_Tuần 8

Kĩ naờng: Theồ hieọn loứng bieỏt ụn toồ tieõn vaứ giửừ gỡn, phaựt huy truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa gia ủỡnh, doứng hoù baống nhửừng vieọc laứm cuù theồ, phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng.. Thaự

TRƯỜNG TH NGUYỄN BÁ NGỌC

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 8 - LỚP 5A( Từ ngày 8/10 đến 12/10/2012)

Khoa học

4 Phũng tránh HIV/ AIDS.(GDKNS),

(GDBVMT)

ỏu Sỏng

Toỏn 2 Viết các số đo độ dài dới dạng STP

SHL

4 Sinh hoạt lớp- ATGT( Bài 1)- Tiết2(GDPL)

TUAÀN 8 Tệỉ NGAỉY 8/ 10/ 2012 ẹEÁN NGAỉY 12/ 10/ 2012

Thứ hai Ngày soạn: 6/10/ 2012

Ngày dạy: 8/10/2012

Tiết 1 ĐẠO ĐỨC

NHễÙ ễN TOÅ TIEÂN (Tieỏt 2)

I Muùc tieõu:

1 Kieỏn thửực: Biết đợc: con ngời ai cũng có tổ tiờn và mỗi ngời đều phải nhớ ơn tổ tiên Nêu đợc những việc cần

làm phù hợp vói khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

2 Kĩ naờng: Theồ hieọn loứng bieỏt ụn toồ tieõn vaứ giửừ gỡn, phaựt huy truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa gia ủỡnh, doứng hoù

baống nhửừng vieọc laứm cuù theồ, phuứ hụùp vụựi khaỷ naờng

3 Thaựi ủoọ: GD HS Bieỏt ụn toồ tieõn ; tửù haứo veà caực truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa gia ủỡnh, doứng hoù.

II Taứi lieọu, phửụng tieọn:

Sửu taàm caực tranh, aỷnh, baứi baựo noựi veà ngaứy Gioó Toồ Huứng Vửụng ; caực caõu ca dao, tuùc ngửừ noựi veà loứng bieỏt

ụn toồ tieõn

* Muùc tieõu: Giaựo duùc HS yự thửực veà coọi nguoàn

* Caựch tieỏn haứnh: Cho caực ủaùi dieọn nhoựm leõn giụựi thieọu caực

tranh, aỷnh, thoõng tin maứ caực em thu nhaọp ủửụùc veà Ngaứy Gioó

Toồ Huứng Vửụng

- Cho HS thaỷo luaọn caỷ lụựp theo caực gụùi yự sau:

+Em nghú gỡ khi xem , ủoùc vaứ nghe caực thoõng tin treõn?

+Vieọc nhaõn daõn ta toồ chửực Gioó Toồ Huứng Vửụng vaứo ngaứy

muứng 10 thaựng 3 haống naờm theồ hieọn ủieàu gỡ?

- GV keỏt luaọn veà yự nghúa cửỷa Ngaứy Gioó Toồ Huứng Vửụng

Hẹ2: Giụựi thieọu truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa gia ủỡnh, doứng hoù

(Baứi taọp 2SGK)

*Muùc tieõu: HS bieỏt tửù haứo veà truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa gia

ủỡnh, doứng hoù mỡnh vaứ coự yự thửực giửừ gỡn, phaựt huy caực

truyeàn thoỏng ủoự

*Caựch tieỏn haứnh: GV mụứi moọt soỏ HS leõn giụựi thieọu veà

truyeàn thoỏng toỏt ủeùp cuỷa gia ủỡnh, doứng hoù mỡnh

- GV chuực mửứng caực HS ủoự vaứ hoỷi theõm:

+ Em coự tửù haứo veà caực truyeàn thoỏng ủoự khoõng?

+ Em caàn laứm gỡ ủeồ xửựng ủaựng vụựi caực truyeàn thoỏng toỏt ủeùp

ủoự?

- GV keỏt luaọn: Moói gia ủỡnh, doứng hoù ủeàu coự nhửừng truyeàn

thoỏng toỏt ủeùp rieõng cuỷa mỡnh Chuựng ta caàn coự yự thửực giửừ

gỡn vaứ phaựt huy caực truyeàn thoỏng ủoự

Hẹ3: HS ủoùc ca dao, tuùc ngửừ, keồ chuyeọn veà chuỷ ủeà Bieỏt ụn

toồ tieõn (Baứi taọp 3 SGK)

*Muùc tieõu :Giuựp HS cuỷng coỏ baứi hoùc.

* Caựch tieỏn haứnh : Mụứi moọt soỏ HS trỡnh baứy.

- ẹaùi dieọn nhoựm leõn giụựi thieọu caực tranh…

- HS thaỷo luaọn caỷ lụựp

- Caực baùn khaực nhaọn xeựt, boồ sung

- Cho caỷ lụựp trao ủoồi, nhaọn xeựt

- GV khen caực em ủaừ chuaồn bũ toỏt phaàn sửu taàm

- GV mụứi 2 HS ủoùc phaàn ghi nhụự SGK

Hẹ4: Củng cố - Dặn dò:

- Veà nhaứ moói nhoựm chuaồn bũ ủoà duứng hoựa trang ủeồ ủoựng vai

theo truyeọn ẹoõi baùn SGK

- HS trỡnh baứy trửụực lụựp

- Lụựp trao ủoồi, nhaọn xeựt

- HS ủoùc phaàn ghi nhụự SGK

Kè DIEÄU RệỉNG XANH

I Muùc tieõu:

1 Kiến thức: Caỷm nhaọn ủửụùc veỷ ủeùp kyứ thuự cuỷa rửứng; tỡnh caỷm yeõu meỏn, ngửụừng moọ cuỷa taực giaỷ ủoỏi vụựi veỷ

ủeùp kỡ dieọu cuỷa rửứng

2 Kĩ năng: ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn vụựi gioùng taỷ nheù nhaứng, nhaỏn gioùng ụỷ tửứ ngửừ

mieõu taỷ veỷ ủeùp raỏt laù, nhửừng tỡnh tieỏt baỏt ngụứ, thuự vũ cuỷa caỷnh vaọt trong rửứng, sửù ngửụừng moọ cuỷa taực giaỷ vụựi veỷ ủeùp cuỷa rửứng.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2,4)

3 Thái độ: Giaựo duùc HS bieỏt baỷo veọ rửứng.

* Mục tiêu riêng

HS yếu: HS đọc đúng 1 đoạn trong bài văn.

HS K- G: HS đọc diễn cảm bài văn phù hợp với giọng tả nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ gợi tả.

II Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục:

* GD BVMT: HD HS tỡm hiểu bài văn để cảm nhận được vẻ đẹp kỡ thỳ của rừng, thấy được tỡnh cảm yờu mến,

ngưỡng mộ của tỏc giả đối với vẻ đẹp của rừng Từ đú cỏc em biết yờu vẻ đẹp của TN, thờm yờu quý và cú ý thức BVMT

* GDPL: Giỏo dục luật bảo vệ mụi trường( Tuyờn truyền và vận động mọi người cựng tham gia bảo vệ rừng,

trnhs tỡnh trạng khai thỏc rừng bừa bói vỡ lợi ớch cỏ nhõn)

III ẹoà duứng daùy hoùc: Bảng phụ, đồ dựng phhục vụ dạy kĩ thuật khăn trải bàn

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- HS đọc bài : tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà

H: Tỡm hỡnh aỷnh ủeùp trong baứi thụ theồ hieọn sửù gaộng boự

giửừa con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn?

H: Nêu nội dung của bài?

- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi: Hoõm nay, coõ cuứng caực em seừ theo

chaõn nhaứ vaờn Nguyeón Phan Haựch ủi thaờm rửứng xanh

Trong rửứng coự nhửừng gỡ ủeùp? Caực con thuự ra sao? Caõy

coỏi theỏ naứo? Taỏt caỷ caực caõu hoỷi ủoự seừ ủửụùc theồ hieọn qua

baứi “ kỡ dieọu rửứng xanh”

b Luyeọn ủoùc:

Hẹ1: Goùi moọt HS khaự (gioỷi) ủoùc baứi

H: Bài này chia làm mấy đoạn?

Hẹ2: GV chia ủoaùn: 3 ủoaùn

- HS ủoùc noỏi tieỏp

- Học sinh thực hiện theo yờu cầu của giỏo viờn

- HS laộng nghe

- Caỷ lụựp ủoùc thaàm

- 3 đoạn

- HS duứng buựt chỡ ủaựnh daỏu ủoaùn

- HS ủoùc ủoaùn noỏi tieỏp

- Cho HS ủoùc ủoaùn 1.

H: Nhửừng caõy naỏm rửứng ủaừ khieỏn cho taực giaỷ coự nhửừng

lieõn tửụỷng thuự vũ gỡ?

H: Nhụứ nhửừng lieõn tửụỷng aỏy maứ caỷnh vaọt ủeùp theõm nhử

theỏ naứo?

- Cho HS ủoùc ủoaùn 2, 3

H: Nhửừng muoõng thuự trong rửứng ủửụùc mieõu taỷ nhử theỏ

CH thảo luận: Vỡ sao rửứng Khoọp ủửụùc goùi laứ :”Giang

sụn vaứng rụùi”?

- Giỏo viờn nhận xột, chốt đỏp ỏn: Vỡ coự sửù hoaứ quyeọn

cuỷa raỏt nhieàu maứu vaứng trong moọt khoõng gian roọng lụựn:

Thaỷm laự vaứng dửụựi goỏc, laự vaứng treõn caõy…

H: Haừy noựi caỷm nghú cuỷa em khi ủoùc baứi vaờn treõn

* Hớng dẫn HS tìm nội dung của bài - GV ghi bảng

d ẹoùc dieón caỷm:

- GV vieỏt ủoaùn vaờn caàn luyeọn ủoùc leõn baỷng phuù vaứ

hửụựng daón HS caựch ủoùc

- GV ủoùc maóu ủoaùn vaờn 1 laàn

HS yếu: HS đọc đúng bài văn.

HS K- G: HS đọc diễn cảm bài văn phù hợp với giọng tả

nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ gợi tả

- GV cho HS yếu đọc luyện đọc đúng cả bài

- Moọt HS ủoùc chuự giaỷi

- Caỷ lụựp theo doừi

- Nhửừng con thuự ủửụùc mieõu taỷ:

* Nhửừng con vửụùn baùc maự oõm con goùn gheừchuyeàn nhanh nhử tia chụựp

* Nhửừng con mang vaứng ủang aờn coỷ non, nhửừng chieỏc chaõn vaứng giaóm leõn thaỷm laự vaứng

- Laứm cho caỷnh rửứng trụỷ neõn soỏng ủoọng, ủaày baỏt ngụứ vaứ nhửừng ủieàu kỡ thuự

- Học sinh ghi ý kiến trả lời cỏ nhõn của mỡnh vào một mảnh giấy GV phỏt khoảng 3p sau đú yờu cầu HS thảo luận và thư kớ tỡm ra ý kiến đỳng nhất dỏn hoặc ghi vào chớnh giữa KTB(Nếu ý kiến trựng nhau học sinh cú thể dỏn chồng lờn nhau, ý kiến khụng trựng cần bảo lưu dỏn ở ngoài KTB)

- Đại diện trỡnh bày kết quả của nhúm mỡnh,cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung

- Học sinh lắng nghe

- HS ủoùc ủoaùn theo hửụựng daón

- HS thi ủoùc dieón caỷm

- HS yếu luyện đọc

- Baứi vaờn ca ngụùi rửứng xanh mang laùi veỷ ủeùp cho cuoọc soỏng, nieàm haùnh phuực cho con ngửụứi

- Học sinh trả lời cỏ nhõn

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc.

- Caực em veà nhaứ luyeọn ủoùc baứi vaờn nhieàu laàn vaứ ủoùc

trửụực baứi “Trửụực coồng trụứi”

Tiết 3(5A) + Tiết 4(5B) CHÍNH TẢ (Nghe – vieỏt)

Kè DIEÄU RệỉNG XANH

I Muùc tiêu:

1 Kiến thức: Nghe – vieỏt ủuựng chớnh xaực, trỡnh baứy ủuựng hình thức một đoạn văn xuôi.

2 Kĩ năng: Tìm đợc các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn(BT2); Tìm đợc tiếng có vần uyên thích hợp để điền

vào chỗ trống(BT3) Naộm ủửụùc quy taộc ủaựnh daỏu thanh ụỷ tieỏng chửựa nguyeõn aõm ủoõi yeõ , ya

3 Thái độ: GD HS trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ.

II ẹoà duứng daùy hoùc: VBT

I Kieồm tra baứi cuừ:

2 HS leõn baỷng vieỏt: vieỏng, nghúa, hieàn, ủieàu, lieọu

vaứ giaỷi thớch nguyeõn taộc ủaựnh daỏu thanh treõn caực

tieỏng coự nguyeõn aõm ủoõi ia, ieõ

II Baứi mụựi:

1 Giụựi thieọu baứi: Hoõm nay caực em seừ vieỏt moọt

ủoaùn baứi Kỡ dieọu rửứng xanh vaứ luyeọn taọp ủaựnh

daỏu thanh ụỷ caực tieỏng chửựa ya, yeõ

2 Hửụựng daón HS nghe – vieỏt:

- GV ủoùc baứi chớnh taỷ trong SGK

Hoỷi : Nhửừng muoõn thuự trong rửứng ủửụùc mieõu taỷ

nhử theỏ naứo?

- Hửụựng daón HS vieỏt nhửừng tửứ maứ HS deó vieỏt

sai :roùi xuoỏng, trong xanh, raứo raứo, chuyeồn ủoọng

- GV ủoùc roừ tửứng caõu cho HS vieỏt

- GV ủoùc toaứn baứi cho HS soaựt loói

- Chaỏm chửừa baứi:

+GV choùn chaỏm moọt soỏ baứi

cuỷa HS

+ Cho HS ủoồi vụỷ cheựo nhau ủeồ chaỏm

- GV ruựt ra nhaọn xeựt vaứ neõu hửụựng khaộc phuùc loói

chớnh taỷ cho caỷ lụựp

3 Hửụựng daón HS laứm baứi taọp:

* Baứi taọp 2: GV treo baỷng phuù

- 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 2

- Cho HS hoaùt ủoọng caự nhaõn

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng

- 1 HS leõn baỷng vieỏt vieỏt :vieỏng, nghúa, hieàn,

ủieàu, lieọu vaứ giaỷi thớch nguyeõn taộc ủaựnh daỏuthanh treõn caực tieỏng coự nguyeõn aõm ủoõi ia, ieõ

- HS laộng nghe

- HS theo doừi SGK vaứ laộng nghe

- Nhửừng con vửụùn baùc maự oõm con goùn gheừchuyeàn nhanh nhử tia chụựp Nhửừng con choàn soựcvụựi chuứm loõng ủuoõi to ủeùp vuựt qua khoõng kũpủửa maột nhỡn theo …

- HS vieỏt tửứ khoự treõn giaỏy nhaựp

- HS vieỏt baứi chớnh taỷ

- HS soaựt loói

- 2 HS ngoài gaàn nhau ủoồi vụỷ cheựo nhau ủeồchaỏm

- HS laộng nghe

- 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 2

- HS hoaùt ủoọng caự nhaõn, leõn baỷng trỡnh baứy

- HS laộng nghe

* Baứi taọp 3: GV treo baỷng phuù

- Cho HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 3

- Cho HS xem tranh minh hoaù ủeồ laứm baứi taọp

- Cho HS ủoùc laùi caõu thụ, khoồ thụ coự chửựa vaàn

uyeõn

- GV chửừa baứi taọp, nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi

Hoỷi: Neõu quy taộc ủaựnh daỏu thanh caực tieỏng coự ya,

yeõ

* Baứi taọp 4:

- Cho HS neõu teõn caực loaứi chim trong tranh

III Cuỷng coỏ - daởn doứ:

- HS nhaộc laùi quy taộc ủaựnh daỏu thanh ụỷ caực tieỏng

chửựa caực nguyeõn aõm ủoõi ya, yeõ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc bieồu dửụng HS hoùc toỏt

- Xem trửụực baứi : Kỡ dieọu rửứng xanh

- HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp 3

- HS xem tranh minh hoaù vaứ laứm baứi taọp

- HS ủoùc laùi caõu thụ, khoồ thụ coự chửựa vaàn uyeõn

1 Kiến thức: HS thuộc lời bài ca, hỏt đỳng giai điệu.

2 Kĩ năng: Tập trình bày bài hát kết hợp gõ đệm và vận động theo nhạc của 2 bài hát HS biết nhận biết bản

nhạc

3 Thái độ: GD HS yêu thích âm nhạc, bảo vệ loài vật có ích.

II Đồ dựng dạy học: Nhạc cụ quen dựng Một số động tác phụ hoạ.

III Ph ơng pháp - Hình thức:

Phơng pháp: PP quan sát; PP hát kết hợp vận động; PP luyện tập.

Hình thức: Hát kết hợp vận động; cả lớp.

IV Hoạt động dạy - học:

- GV chia làm hai dãy : Một dãy hát và một dãy gõ đệm

theo phách,theo nhịp Và ngợc lại

b Nội dung 2: Ôn bài hát: Hãy giữ cho em bầu trời xanh.

- GV cho 1 em hỏt mẫu

- GV cả lớp hát lại hai lần

- GV chia làm hai dãy: Một dãy hát và một dãy gõ đệm

theo phách,theo nhịp Và ngợc lại

c Nghe nhạc:( cho học sinh nghe nhạc nếu mở được

đội hình đội ngũ TRề CHƠI: “ KẾT BẠN”

(THẦY MONG DẠY)

Tiết 3. TC TOÁN

LUYỆN TẬP (THẦY NHẬT DẠY)

Thứ ba Ngày soạn: 6/10/ 2012

Ngày dạy: 9/10/2012

Tiết 1(5A)+ Tiết 3( 5B) LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Mụỷ roọng voỏn tửứ: THIEÂN NHIEÂN

3 Thái độ: GD HS yêu thiên nhiên đất nớc.

* Mục tiêu riêng

Đối với HS K - G: Hiểu ý nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ ở BT2 Có vốn từ phong phú và biết đặt câu với từ

tìm đợc ở ý d của BT 3

Đối với HSY: Làm được BT1 dưới sự hướng dẫn của giỏo viờn

II Cỏc kĩ năng sống cơ bản được giỏo dục:

* GD BVMT: GV kết hợp cung cấp cho HS một số hiểu biết về MTTN Việt Nam và nước ngoài, từ đú bồi

dưỡng tỡnh cảm yờu quý, gắn bú vớ mụi trường sống

* GDPL: Giỏo dục luật bảo vệ mụi trường( Tuyờn truyền và vận động mọi người cựng tham gia bảo vệ rừng) III ẹoà duứng daùy hoùc: VBT

IV Ph ơng pháp - Hình Thức:

Phơng pháp: PP quan sát, PP hỏi đáp; động não; luyện tập theo mẫu.

Hình thức: cá nhân, nhóm, cả lớp.

V Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

4’

1’

1 Kieồm tra baứi cuừ :

- Kieồm tra 2 HS

- GV: Em haừy ủaởt caõu ủeồ phaõn bieọt caực nghúa cuỷa tửứ ủi.

- GV: Em haừy ủaởt caõu ủeồ phaõn bieọt caực nghúa cuỷa tửứ

ủửựng.

- GV nhaọn xeựt + cho ủieồm

2 Baứi mụựi

a Giụựi thieọu baứi:

Trong tieỏt hoùc hoõm nay, coõ seừ giuựp caực em hieồu nghúa

- HS1 ủaởt caõu

- HS2 ủaởt caõu

8’

10’

của từ thiên nhiên Sau đó các em sẽ được mở rộng vốn

từ chỉ các sự vật, hiện tượng của thiên nhiên và được biết

thêm một số thành ngữ, tục ngữ mượn các sự vật, hiện

tượng thiên nhiên để nói về những vấn đề trong đời sống

của con người

b Luyện tập:

HĐ1: Hướng dẫn HS làm BT1

- Cho HS đọc yêu cầu của BT1

- GV giao việc: Bài tập cho 3 dòng a, b, c Các em phải

chỉ rõ dòng trong 3 dòng giải thích đúng nghĩa từ thiên

nhiên.

- Cho HS làm bài, GV: Các em nhớ dùng bút chì đánh

dấu vào dòng mình chọn

- Cho HS trình bày kết quả làm bài

- GV nhận xét và khẳng định dòng đúng nghĩa từ thiên

nhiên là ý b: Tất cả những sự vật, hiện tượng không do

con người tạo ra.( Lồng ghép GDBVMT, giáo dục pháp

luật)

HĐ2: Hướng dẫn HS làm BT2

- Cho HS đọc yêu cầu BT

- GV giao việc: Bài tập cho 4 câu a, b, c, d Nhiệm vụ

của các em là tìm trong 4 câu a, b, c, d đó những từ chỉ

các sự vật, hiện tượng thiên nhiên

HS K – G HiĨu ý nghÜa cđa c¸c thµnh ng÷, tơc ng÷ ë BT2.

- Cho HS làm bài (GV đưa bảng phụ đã viết bài tập 2

lên)

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

a Lên thác xuống nghềnh

b Góp gió thành bão

c Qua sông phải lụy đò

d Khoai đất lạ mạ đất quen

Nghĩa của các câu:

• lên thác xuống ghềnh chỉ người gặp nhiều gian lao, vất

vả trong cuộc sống

• Góp gió thành bão→ tích tụ lâu nhiều cái nhỏ sẽ thành

cái lớn, sức mạnh lớn

• Qua sông phải lụy đò→ muốn được việc phải nhờ vả

người có khả năng giải quyết

• Khoai đất lạ, mạ đất quen→ khoai trồng ở nơi đất mới,

đất lạ thì tốt Mạ trồng nơi đất quen thì tốt

HĐ3: hướng dẫn HS làm BT3

- Cho HS đọc yêu cầu BT3

- GV giao việc:

• Các em tìm từ ngữ miêu tả chiều rộng, chiều dài, chiều

cao, chiều sâu

• Chọn một từ vừa tìm được và đặt câu với từ đó

- HS lắng nghe

- Giáo viên hướng dẫn HSY làm bài

- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm

- HS làm việc theo cặp

- Đai diện cặp nêu dòng cặp mình chọn

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc, lớp lắng nghe

- 1 HS lên bảng làm bài HS còn lại dùng viết chì gạch dưới các từ chỉ sự vật, hiện tượng thiên nhiên

- Lớp nhận xét

- Một số HS đọc lại các câu trên

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Các nhóm làm bài vào phiếu Lần lượt ghi các từ tìm được theo thứ tự của câu a, b, c, d

- Đại diện các nhóm lên dán phiếu

2’

- Cho HS laứm baứi (GV phaựt phieỏu cho caực nhoựm)

- Cho HS trỡnh baứy keỏt quaỷ baứi laứm

- GV nhaọn xeựt vaứ choỏt laùi nhửừng tửứ HS tỡm ủuựng

a Tửứ ngửừ taỷ chieàu roọng bao la: meõnh moõng, baựt ngaựt, voõ

taọn, khoõn cuứng,…

b Tửứ ngửừ taỷ chieàu daứi (xa): xa tớt taộp, tớt muứ khụi, muoõn

truứng khụi, thaờm thaỳm…

c Tửứ ngửừ taỷ chieàu cao: cao vuựt, cao choựt voựt, cao ngaỏt,

cao chaỏt ngaỏt, cao vụứi vụùi…

HS K – G d Tửứ ngửừ taỷ chieàu saõu: hun huựt, thaờm thaỳm,

saõu hoaộm, saõu hoaờm hoaộm…

- GV choùn ra moọt soỏ caõu hay ủửụùc ủaởt vụựi caực tửứ khaực

nhau ủeồ ủoùc cho HS nghe

Hẹ4: Hửụựng daón HS laứm BT4( Nếu còn thời gian)

- GV hớng dẫn HS làm bài

- GV choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng:

a Taỷ tieỏng soựng: ỡ aàm, aàm aàm, aàm aứo, rỡ raứo, aứo aứo, ỡ oaùp,

oaứm oaùp,…

b Taỷ laứm soựng nheù: laờn taờn, daọp deành, trửụứn leõn, boứ leõn,…

c Taỷ ủụùt soựng maùnh: cuoàn cuoọn, traứo daõng, aứo aùt, ủieõn

cuoàng, dửừ doọi,…

- GV nhaọn xeựt + khen nhửừng HS ủaởt caõu hay.

3 Cuỷng coỏ - daởn doứ:

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, bieõu dửụng nhửừng HS nhửừng

nhoựm laứm vieọc toỏt

- Yeõu caàu HS veà nhaứ laứm laùi vaứo vụỷ caực BT3,4

- Chuaồn bũ tieỏt sau

baứi laứm cuỷa nhoựm mỡnh leõn baỷng lụựp

- Lụựp nhaọn xeựt

- Moói nhoựm ủaởt caõu vụựi tửứ mỡnh choùn

- HS ủaởt caõu vụựi caực tửứ mỡnh choùn

Luyện đọc: Kì diệu rừng xanh

IV Các hoạt động dạy- học:

- Cho HS đọc theo nhóm đôi

- GV theo dõi hớng dẫn thêm cho HS đọc yếu

- Cho HS nhắc lại nội dung của bài.

- Về nhà luyện đọc thêm và chuẩn bị bài sau

- HS nhận xét

- HS nhắc lại nội dung

SO SÁNH SỐ THẬP PHÂN ( THẦY NHẬT DẠY)

Tiết 2 KĨ THUẬT

nấu cơm(T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS Biết cách nấu cơm.

2 Kĩ năng: Biết liên hệ với việc nấu cơm ở gia đình.

3 Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình

II Đồ dùng: Phiếu học tập.

III Ph ơng pháp - Hình thức:

Phơng pháp: PP giảng giải; PPtrực quan; PP luyện tập.

Hình thức: Cá nhân; lớp

III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

4’

1’

27’

3’

1 Kieồm tra baứi cuừ:

H: Nêu cách nấu cơm bằng bếp đun?

2 Baứi mụựi:

a Giụựi thieọu baứi:

b Giaỷng baứi:

HĐ 1: Tìm hiểu cách nấu cơm ở gia đình

H: Nêu cách nấu cơm ở gia đình?

Hẹ2: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

- GV cho HS thảo luận nhóm nội dung theo phiếu học tập

- GV chia mhóm thảo luận

- GV gọi đại diện trình bày kết quả

- GV nhận xét hớng dẫn cách nấu cơm bằng nồi cơm điện

3 Cuỷng coỏ – Dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại cách nấu cơm

- Hớng dẫn về nhà giúp gia đình nấu cơm

- Nhaọn xeựt, daởn doứ:

2 Kỹ năng: HS biết cách vẽ bố cục và hình có tỉ lệ gần giống mẫu.

3 Thỏi độ: HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh và cảm nhận đợcvẻ đẹp của hình; độ đậm nhạt ở mẫu vẽ,

IV Cỏc họat động dạy học:

HĐ1: Giới thiệu bài

- HS đỏnh giỏ bài bạn theo 3 mức

- Sưu tầm tranh ảnh, điêu khắc cổ Việt Nam

2 Kĩ năng: ẹoùc troõi chaỷy, lửu loaựt baứi thụ ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ, caõu ủoaùn khoự, bieỏt ngaột nghổ hụi ủuựng

nhũp thụ Bieỏt ủoùc diễn cảm bài thơ thể hiện cảm xúc tự hào trớc vẻ đẹp của thiên nhiên vùng cao wowcs ta (trảlời đợc các câu hỏi 1,2,4; thuộc lòng những câu thơ em thích)

3 Thái độ: GDHS yêu quê hơng đất nớc.

* Mục tiêu riêng:

HS yếu: HS đọc đúng 1 đoạn trong bài thơ với tốc độ chậm

HS K- G: Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi thụ theồ hieọn nieàm xuực ủoọng cuỷa taực giaỷ trửụực veỷ ủeùp cuỷa hoang sụ, thụ

moọng, vửứa aỏm cuựng, thaõn thửụng cuỷa bửực tranh cuoọc soỏng vuứng cao

II ẹoà duứng daùy hoùc:

Tranh aỷnh sửu taàm veà khung caỷnh thieõn nhieõn vaứ cuoọc soỏng con ngửụứi vuứng cao