GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 19 NGA

Hoạt động 2 làm việc theo nhóm GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm thảo luận một nhiệm vụ: - Nhóm 1: Chỉ ra những chứng cứ để khẳng định rằng “tập đoàn cứ điểm ĐBP” là “pháo đài” kiên cố n

- Phấn màu, bảng lớp, sách giáo khoa.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là hình thang? Hình thang

- Dựa vào công thức tính diện tích

hình tam giác, em hãy suy ra cách

tính diện tích hình thang?

*Quy tắc: Muốn tính S hình thang ta

làm thế nào?

*Công thức:

Nếu gọi S là diện tích, a, b là độ dài

các cạnh đáy, h là chiều cao thì S đợc

- Ta lấy tổng độ dài hai đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia cho 2

- HS nêu: S =

2

h

x b) (a +

5'

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Mời một HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào nháp Sau đó cho

HS đổi vở chấm chéo

- GV nhận xét, đánh giá bài làm của

(110 + 90,2) x 100,1 : 2 = 10 020,01 (m2)

Đáp số : 10 020,01 m2

Kế hoạch giảng dạyTập đọc

Tiết: 37

Ngời công dân số một

I/ Mục tiêu:

1- Biết đọc đúng một văn bản kịch Cụ thể:

- Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả

- Đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật

- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2- Hiểu nội dung phần một của trích đoạn kịch: Tâm trạng của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đờng cứu nớc, cứu dân

II/đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa, sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học:

a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu

cầu của tiết học

b Nội dung

1) Luyện đọc:

- Mời 1 HS giỏi đọc

- Chia đoạn

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết

hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ

khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

+ Những câu nói nào của anh Thành

cho thấy anh luôn nghĩ tới dân, tới nớc?

+ Câu chuyện giữa anh Thành và anh

Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau

Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó

và giải thích vì sao nh vậy?

ờ anh là ng… ời nớc nào?…

+) Sự trăn trở của anh Thành

- HS nêu

- Cho HS luyện đọc phân vai trong

nhóm 3 đoạn từ đầu đến anh có khi

Kế hoạch giảng dạyLịch sử

Tiết: 19

chiến thắng lịch sử Điện biên phủ I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ

- Sơ lợc diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ

- Nêu đợc ý nghĩa của của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

1 Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần

ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của

bại ở chiến dịch Biên giới 1950 đến

năm 1953 Nêu nhiệm vụ học tập

Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm)

GV chia lớp thành 4 nhóm mỗi nhóm

thảo luận một nhiệm vụ:

- Nhóm 1: Chỉ ra những chứng cứ để

khẳng định rằng “tập đoàn cứ điểm

ĐBP” là “pháo đài” kiên cố nhất của

Pháp tại chiến trờng Đông Dơng

(1953-1954)?

- Nhóm 2: Tóm tắt những mốc thời

gian quan trọng trong chiến dịch ĐBP?

- Nhóm 3: Nêu những sự kiện, nhân

vật tiêu biểu trong chiến dịch ĐBP?

Nhóm 4: Nêu nguyên nhân thắng lợi

của chiến dịch Điện Biên Phủ?

- Mời đại diện các nhóm HS trình bày

thảo luận một nhiệm vụ:

- Nhóm 1: Nêu diễn biến sơ lợc của

- HS trả lời câu hỏi

- Ngày 30 – 3 – 1954, ta tấn công

- Nhãm 2: Nªu ý nghÜa lÞch sö cña

chiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ?

Gîi ý: ChiÕn th¾ng lÞch sö §iÖn Biªn

*ý nghÜa:

ChiÕn th¾ng §BP lµ mèc son chãi läi, gãp phÇn kÕt thóc th¾ng lîi chÝn n¨m kh¸ng chiÕn chèng thùc d©n Ph¸p XL

Kế hoạch giảng dạy

đều gắn bó với một công việc, công việc nào cũng quan trọng cũng đáng quý

2- Rèn kỹ năng nghe:

- Nghe cô kể truyện, ghi nhớ truỵên

- Nghe bạn kể truyện , nhận xét đúng lời bạn kể, kể tiếp đợc lời bạn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy học

1- Kiểm tra bài cũ

2- Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Nội dung

1 GV kể chuyện:

- GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động

- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ

2 Hớng dẫn HS kể chuyện và trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- Mời 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- Cho HS nêu nội dung chính của

từng tranh

+) KC theo nhóm:

- Cho HS kể chuyện trong nhóm 2

( HS thay đổi nhau mỗi em kể một

tranh, sau đó đổi lại )

- HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao

đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện

và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu

- HS nêu nội dung chính của từng tranh:

- HS kể chuyện trong nhóm lần lợt theo từng tranh

- HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó trao

đổi với bạn trong nhóm về ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể từng đoạn theo tranh trớc lớp

- Các HS khác NX bổ sung

- HS thi kể chuyện và trao đổi với bạn

về ý nghĩa câu chuyện

* Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm

vụ nào của cách mạng cũng cần thiết, quan trọng: do đó cần làm tốt việc đợc phân công, không nên suy bì, chỉ nghĩ dến việc riêng của mình

5' chuyÖn:3- Cñng cè, dÆn dß:

- GV nhËn xÐt giê häc

- DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức tính diện tích hình thang ( kể cả hình thang vuông) trong các tình huống khác nhau

1- Kiểm tra bài cũ:

- Muốn tính diện tích hình thang ta

80 – 5 = 75 (m) Diện tích của thửa ruộng đó là:

(120 + 80) x 75 : 2 = 7500 (m2) Thửa ruộng đó thu đợc số kg thóc là:

7500 : 100 x 64,5 = 4837,5 (kg) Đáp số: 4837,5 kg thóc

*Bài giải:

a) Đúngb) Sai

- Nắm đợc khái niệm câu ghép ở mức độ đơn giản.

- Nhận biết đợc câu ghép trong đoạn văn, xác định đợc các vế câu trong câu ghép, đặt

- Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội

dung các bài tập Cả lớp theo dõi

- Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn

của Đoàn Giỏi, lần lợt thực hiện từng

Y/C:

+ Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự các câu

trong đoạn văn ; xác định CN, VN

trong từng câu (HS làm việc cá nhân)

+ Yêu cầu 2: Xếp 4 câu trên vào hai

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm 7

- Mời một số học sinh trình bày

*Lời giải:

a) Yêu cầu 1:

1 Mỗi lần rời nhà đi, bao giờ con khỉ cũng…

2 Hễ con chó đi chậm, con khỉ …

3 Con chó chạy sải thì con khỉ …

4 Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng …

b) Yêu cầu 2:

- Câu đơn: câu 1

- Câu ghép: câu 2,3,4c) Yêu cầu 3:

Không tách đợc, vì các vế câu diễn tả những ý có quan hệ chặt chẽ với nhau.Tách mỗi vế câu thành một câu

đơn sẽ tạo nên một chuỗi câu rời rạc, không gắn kết với nhau về nghĩa

*Lời giải:

Vế 1 Vế 2Trời / xanh

thẳm biển/ cũng thẳm xanh,…Trời / rải mây

trắng nhạt

biển / mơ màng dịu hơi sơng

Trời / âm u mây… biển / xám xịt, nặng nề.Trời / ầm ầm biển / đục ngầu, giận

- Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu

- Cho HS trao đổi nhóm 2

ai / cũng thấy nh thế

*Lời giải:

Không thể tách mỗi vế câu ghép nói trên thành một câu đơn vì mỗi vế câu thể hiện một ý có quan hệ chặt chẽ với các ý của vế câu khác

*VD về lời giải:

- Mùa xuân đã về, cây cối đâm chồi nảy lộc

- Mặt trời mọc, sơng tan dần

Kế hoạch giảng dạy Chính tả (nghe viết)–

Tiết: 19

nhà yêu nớc nguyễn trung trực

I/ Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng chính tả bài Nhà yêu nớc Nguyễn Trung Trực

- Luyện viết đúng các tiếng chứa âm đầu r / d / gi hoặc âm chính o / ô dễ viết lẫn do ảnh

1 Kiểm tra bài cũ

- HS làm bài 2a trong tiết chính tả

+ Tìm những chi tiết cho thấy tấm

lòng yêu nớc của Nguyễn Trung

Trực?

- Cho HS đọc thầm lại bài

- GV đọc những từ khó, dễ viết sai

cho HS viết bảng con:

- Em hãy nêu cách trình bày bài?

- GV đọc từng câu (ý) cho HS viết

- GV đọc lại toàn bài

- GV thu một số bài để chấm

- Nh¾c HS vÒ nhµ luyÖn viÕt nhiÒu vµ

xem l¹i nh÷ng lçi m×nh hay viÕt sai

a) ra, gi¶i, giµ, dµnhhång, ngäc, trong, trong, réng

Kế hoạch giảng dạy

- Một ít đờng hoặc muối, nớc sôi để nguội, một cốc (li) thuỷ tinh, thìa nhỏ có cán dài

III/ Các hoạt động dạy học:

SGK và thảo luận, đa ra dự đoán kết quả thí

nghiệm theo câu hỏi trong SGK

+ Làm thí nghiệm

+ Các thành viên trong nhóm đều nếm thử

những giọt nớc đọng trên đĩa, rút ra nhận xét

- HS thực hành và thảo luận theo nhóm 4

-Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

- Bớc 2: Làm việc cả lớp+ Mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm thí nghiệm và thảo luận

So sánh với kết quả dự đoán ban đầu.

- Bớc 2: Làm việc cả lớp

+ Mời đại diện một số nhóm trình bày kết

quả làm thí nghiệm và thảo luận

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: SGV-Tr.135

3- Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

- GV nhận xét giờ học Nhắc học sinh chuẩn

bị bài sau

+Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Kế hoạch giảng dạyTập đọc

Tiết: 38

Ngời công dân số một (tiếp) I/ Mục tiêu:

1- Biết đọc đúng một văn bản kịch Cụ thể:

- Đọc phân biệt lời các nhân vật với lời tác giả

- Đọc đúng ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm, phù hợp với tính cách, tâm trạng của từng nhân vật

- Biết phân vai, đọc diễn cảm đoạn kịch

2- Hiểu nội dung phần hai của trích đoạn kịch: Ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành quyết tâm ra nớc ngoài tìm con đờng cứu nớc, cứu dân

- Hiểu ý nghĩa của toàn bộ trích đoạn kịch: Ca ngợi lòng yêu nớc, tầm nhìn xa và quyết tâm cứu nớc của ngời thanh niên Nguyễn Tất Thành

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa

lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc đoạn trong nhóm

- Mời 1-2 HS đọc toàn bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

- Cho HS đọc đoạn 1:

+ Anh Lê, anh Thành đều là những thanh

niên yêu nớc, nhng giữa họ có gì khác nhau?

+) Rút ý1:

- Cho HS đọc đoạn 2, 3:

+ Quyết tâm của anh Thành đi tìm đờng cứu

nớc đợc thể hiện qua lời nói, cử chỉ nào?

+ Ngời công dân số Một trong đoạn kịch là

ai? Vì sao có thể gọi nh vậy?

nh vậy là vì ý thức công dân …

- HS nêu.

- HS đọc

- HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn

- HS luyện đọc diễn cảm

- HS thi đọc

1- Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu công thức tính diện

2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số: 1,68 dm2

*Bài giải:

a) Diện tích mảnh vờng hình thang là: (50 + 70) x 40 : 2 = 2400 (m2) Diện tích trồng đu đủ là:

2400 : 100 x 30 = 720 (m2)

Số cây đu đủ trồng đợc là:

720 : 1,5 = 480 (cây)b) Diện tích trồng chuối là:

- GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c

HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp

.

Kế hoạch giảng dạy

Tập làm văn

Tiết: 37

Luyện tập tả ngời

(Dựng đoạn mở bài) I/ Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức về dựng đoạn mở bài

- Biết cách viết đoạn mở bài cho bài văn tả ngời theo hai kiểu trực tiếp và gián tiếp

- Cho 1 HS đọc nội dung bài tập 1

- Có mấy kiểu mở bài, đó là những kiểu

mở bài nào?

- Cho HS đọc thầm 2 đoạn văn, suy

nghĩ, nối tiếp nhau phát biểu

- HS nhắc lại kiến thức về hai kiểu mở

bài trong văn tả ngời

- GV nhận xét giờ học Nhắc HS viết

ch-a đạt về hoàn chỉnh đoạn văn và chuẩn

bị bài sau

- Có hai kiểu mở bài:

+ Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay

- HS viết đoạn văn vào vở

- HS đọc

Kế hoạch giảng dạy

Địa lí

Tiết: 19

Châu á

I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:

- Nhớ tên các châu lục, đại dơng

- Biết dựa vào lợc đồ hoặc bản đồ nêu đợc vị trí địa lí, giới hạn của châuá

- Nhận biết đợc độ lớn và sự đa dạng của thiên nhiên châu á

- Đọc đợc tên các dãy núi cao, đồng bằng lớn của châu á

II/ Đồ dùng dạy học:

- Quả địa cầu

- Bản đồ tự nhiên châu á

- Tranh, ảnh về một số cảnh thiên nhiên của châu á

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: (Làm việc nhóm hai)

- Cho HS quan sát hình 1-SGK, trả lời

câu hỏi:

+ Em hãy cho biết các châu lục và đại

dơng trên Trái Đất?

+ Em hãy cho biết các châu lục và đại

dơng mà châu á tiếp giáp?

- Mời một số HS trình bày kết quả thảo

luận

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV kết luận: Châu á nằm ở bán cầu

Bắc ; có ba phía giáp biển và đại dơng

Hoạt động 2: (Làm việc nhóm 4)

- Cho HS đọc bảng số liệu trang

103-SGK, trả lời câu hỏi:

+ Dựa vào bảng số liệu, so sánh diện

tích châu á với diện tích của các châu

lục khác?

- Mời đại diện một số nhóm trình bày

kết quả thảo luận

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV kết luận: Châu á có diện tích lớn

nhất trong các châu lục trên thế giới

- HS đọc 6 châu lục, 4 đại dơng

- Phía Bắc giáp Bắc Băng Dơng, phía

- B1: Cho HS quan sát hình 3, nêu tên

theo kí hiệu a, b, c, d, đ của H2, rồi tìm

- Cho HS quan sát hình 3, nhận biết kí

hiệu núi, đồng bằng và ghi lại tên chúng

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết đợc về hình tròn, đờng tròn và các yếu tố của hình tròn nh tâm, bán kính,

đờng kính

- Biết sử dụng com pa để vẽ hình tròn

II/ Đồ dùng dạy học:

- Các dụng cụ học tập, hình tròn bằng tấm xốp

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu công

thức tính diện tích hình tam giác, hình

thang

2- Bài mới:2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Nội dung

a Giới thiệu về hình tròn, đờng tròn:

- GV đa ra một tấm bìa hình tròn, chỉ

tay lên tấm bìa và nói: “Đây là hình

- GV nêu nhận xét đánh giá tiết học

- HS về ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

Kế hoạch giảng dạyLuyện từ và câu

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài:

2 2- Nội dung a Phần nhận xét:

Bài tập 1:

- Mời 2 HS đọc nối tiếp toàn bộ nội dung

các bài tập Cả lớp theo dõi

- Cho cả lớp đọc thầm lại các câu văn,

đoạn văn

- Yêu cầu HS dùng bút chì gạch chéo để

phân tách hai vế câu ghép ; gạch dới

những từ và dấu câu ở ranh giới giữa các

- Mời 1 HS nêu yêu cầu

- Cho HS thảo luận nhóm 7

- Mời một số học sinh trình bày

- Đoạn b có một câu ghép, với 3 vế câu: 3 vế câu nối với nhau trực tiếp, giữa các vế câu có dấu phẩy

- Đoạn c có một câu ghép, với 3 vế

Bài tập 2:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài

- Cho HS làm bài vào vở

Kế hoạch giảng dạyKhoa học

Tiết: 38

sự biến đổi hoá học I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

- Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học

- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học

1- Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là dung dịch, cho ví dụ?

2 Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Nội dung

Hoạt động 1: Thí nghiệm

*Mục tiêu: Giúp HS biết :

- Làm thí nghiệm để nhận ra sự biến đổi

từ chất này thành chất khác

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá

học

*Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo nhóm:

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình làm

thí nghiệm và thảo luận các hiện tợng sảy

ra trong thí nghiệm theo yêu cầu ở trang

78 SGK sau đó ghi vào phiếu học tập

Bớc 2: Làm việc cả lớp

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Hiện tợng chất này biến đổi thành chất

khác nh hai thí nghiệm trên gọi là gì?

+ Sự biến đổi hoá học là gì?

- GV kết luận: (SGV – Tr 138)

Hoạt động 2: Thảo luận.

*Mục tiêu: HS phân biệt đợc sự biến đổi

hoá học và sự biến đổi lí học

*Cách tiến hành:

- Bớc 1: Làm việc theo nhóm 4

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình trang 79 sách giáo khoa

và thảo luận các câu hỏi:

- HS trả lời câu hỏi

Nhóm trởng điều khiển

nhãm tr¶ lêi mét c©u hái

Kế hoạch giảng dạy

Đạo đức

Tiết: 19

Bài 10: Em yêu quê hơng (tiết 1) I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Mọi ngời cần phải yêu quê hơng

- Thể hiện tình yêu quê hơng bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

- Yêu quí, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hơng Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hơng

II/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 7

2- Bài mới: 2.1- Giới thiệu bài:

2.2- Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Cây đa làng em (trang 28-SGK)

Mục tiêu: HS biết đợc một biểu hiện cụ thể của tình yêu quê hơng.

Cách tiến hành:

Thời

10' - Mời một HS đọc truyện Cây đa làng

Mục tiêu: HS nêu đợc những việc cần

làm để thể hiện tình yêu quê hơng

Cách tiến hành:

- Mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Cho HS thảo luận nhóm 4

- Mời đại diện các nhóm HS trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- GV kết luận: trờng hợp a, b, c,

d, e thể hiện tình yêu quê hơng

- Cho HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

Mục tiêu: HS kể đợc những việc mà em

đã làm thể hiện tình yêu quê hơng của

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm các câu hỏi

- Đọc phần ghi nhớ