GIÁO ÁN LỚP 5 CHUẨN KTKN TUẦN 6

Hoạt động dạy học - Giới thiệu: Tiết học hôm nay sẽ giúp các em củng cố các kiến thức về số đo diện tích qua bài Luyện tập.. - Giới thiệu: Các em đã học bài Tập đọc Ê-mi-li, con …, hôm

Tu n 6 ầ

I Mục tiêu

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích (2 số đo đầu của BT1a,b).

- Biết chuyển đổi các số đo diện tích, so sánh các số đo diện tích và giải các bài toán có liên quan (BT2; cột 1 của BT3; BT4) - HS khá giỏi làm cả 4 bài tập.

II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm và bảng con.

III Hoạt động dạy học

- Giới thiệu: Tiết học hôm nay sẽ giúp các em củng cố các

kiến thức về số đo diện tích qua bài Luyện tập.

- Ghi bảng tựa bài.

* Thực hành

- Bài 1 : Củng cố cách viết số đo diện tích có hai đơn vị đo

thành số đo dưới dạng phân số (hay hỗn số) có một đơn vị

cho trước

a) Gọi HS đọc yêu cầu bài 1a.

+ Hướng dẫn theo mẫu.

+ Ghi bảng lần lượt hai số đo đầu, yêu cầu thực hiện vào

+ Ghi bảng lần lượt hai số đo đầu, yêu cầu thực hiện vào

- Bài 2 : Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài.

+ Yêu cầu HS tính và nêu kết quả.

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng: B.305

- Bài 3 : Rèn kĩ năng so sánh các số đo diện tích

+ Nêu yêu cầu bài.

+ Yêu cầu thực hiện cột 1; HS khá giỏi thực hiện cả bài vào

Diện tích căn phòng tức là diện tích của 150 viên gạch.

Để tính được diện tích của 150 viên gạch, ta cần biết gì ?

Yêu cầu nêu cách tính diện tích của một viên gạch ?

+ Yêu cầu 1 HS làm trên bảng, lớp làm vào vở.

+ Nhận xét, sửa chữa Diện tích viên gạch là:

40 × 40 = 1600 (cm2 ) Diện tích căn phòng là:

- Chuẩn bị bài Héc-ta.

- Suy nghĩ và thực hiện theo yêu cầu.

- Nhận xét, đối chiếu kết quả

- 2 HS đọc to.

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Nhận xét, đối chiếu kết quả.

- Xác định yêu cầu bài.

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Nhận xét, bổ sung.

- Xác định yêu cầu bài.

- Thực hiện theo yêu cầu.

- Nhận xét, bổ sung.

- HS nêu lại tựa bài.

- Tiếp nối nhau nêu.

Bµi tËp luyÖn thªm dµnh cho HS giái:

§iÒn dÊu < ; >; = thÝch hîp vµo chç chÊm.

a/ 6m 2 56 dm 2 656 dm 2 b/ 4 m 2 79 dm 2 .5m 2

4500 m 2 .540 dam 2 9 hm 2 5 m 2 9050 m 2a

T p đ c: ậ ọ S s p đ c a ch đ A-pác-thai ự ụ ổ ủ ế ộ

I Mục đích, yêu cầu

- Đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài

- Hiểu nội dung: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu

- Trả lời được các câu hỏi trong SGK

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn 3

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc thuộc lòng 1 hoặc 2 khổ

thơ hay cả bài thơ Ê-mi-li, con …và trả lời câu hỏi có nội

dung vừa đọc

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

- Giới thiệu: Trên trái đất có nhiều dân tộc với nhiều màu da

khác nhau nhưng màu da nào cũng đáng yêu, đáng quý

Nhưng ở một số nước, vẫn còn nạn phân biệt chủng tộc Bài

Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai sẽ giúp các em hiểu về cuộc

đấu tranh dũng cảm, bền bỉ chống chế độ phân biệt chủng tộc

ở Nam phi

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài

- Giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen- xơn

Man-đen-la và cho xem tranh minh họa

- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn

- Kết hợp hướng dẫn đọc tên phiên âm, số liệu, sửa lỗi phát

âm và giải thích từ ngữ mới, khó

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài

+ Làm những công việc bẩn thỉu, trả lương thấp, …

? Người dân Nam Phi đã làm gì để xóa bỏ chế độ phân biệt

- HS trả lời Lớp nhận xét bổ

+ Đấu tranh đòi bình đẳng và giành được thắng lợi.

? Hãy giới thiệu về vị Tổng thống đầu tiên của Nam Phi

mới ?

- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời

- Gọi HS nêu nội dung bài

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Tác phẩm Si-le và tên phát xít Đức.

- Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu nêu quy tắc đặt dấu thanh ở các tiếng chứa nguyên

âm đôi ua, uô và cho ví dụ minh họa.

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện

- Giới thiệu: Các em đã học bài Tập đọc Ê-mi-li, con …, hôm

nay các em sẽ nhớ để viết lại cho đúng khổ thơ 3 và 4 trong

bài Ê-mi-li, con …

và củng cố cách đặt dấu thanh trong các tiếng chứa nguyên

âm đôi ưa hoặc ươ.

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn nhớ - viết

- Yêu cầu đọc thuộc lòng khổ thơ 3, 4 trong bài Ê-mi-li, con

- Yêu cầu thầm bài chính tả, chú ý những từ dễ viết sai, cách

viết tên riêng người nước ngoài

- Ghi bảng những từ dễ viết sai, tên riêng người nước ngoài

và hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế Viết chữ đúng khổ quy định

+ Trình bày sạch sẽ, đúng theo thể thơ tự do

- Yêu cầu nhớ lại và viết vào vở

- Yêu cầu tự soát và lỗi

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp

- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

+ Yêu cầu nêu các tiếng có chứa vần uô hoặc ua và nêu cách

đặt dấu thanh trong các tiếng đó

+ Nhận xét, chốt lại ý đúng:

Các tiếng chứa ưa (không có âm cuối): dấu thanh đặt ở

nguyên âm thứ nhất (ư)

Các tiếng chứa ươ (có âm cuối): dấu thanh đặt ở nguyên

âm thứ hai (ơ)

- Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

+ Treo bảng phụ, yêu cầu 1 HS thực hiện trên bảng, lớp làm

vào vở 2, 3 câu thành ngữ; HS khá giỏi làm đầy đủ BT 3

+ Yêu cầu HS khá giỏi nêu nghĩa của các câu thành ngữ, tục

ngữ

+ Nhận xét và sửa chữa

4 Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng có chứa

ưa hoặc ươ.

- Nắm được mô hình cấu tạo vần và quy tắc đánh dấu thanh,

các em sẽ viết chính tả đúng và đặc biệt là ghi đúng dấu thanh

vào tiếng có chứa ưa hoặc ươ.

- Nhắc tựa bài

- 2 HS đọc to

- Đọc thầm và chú ý

- Nêu những từ ngữ khó và viết vào nháp

- Chú ý

- Nhớ và viết theo tốc độ quy định

- Tự soát và chữa lỗi

- Đổi vở với bạn để soát lỗi

- Chữa lỗi vào vở

- HS đọc yêu cầu

- Tiếp nối nhau trình bày

- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở

- HS đọc yêu cầu

- Thực hiện theo yêu cầu

- HS khá giỏi tiếp nối nhau phát biểu

- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở

- Tiếp nối nhau nhắc lại

- Học sinh lên viết lại một số từ viết sai trong bài chính tả

Ôn luy n Toán ệ : Luy n t p ệ ậ

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Củng cố về các đơn vị đo diện tích

- Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán

- Giúp HS chăm chỉ học tập

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- GV giúp thêm học sinh yếu

34 000hm2 = 340km2 c) 260cm2 = 2dm2 60cm2 1086m2 = 10dam2 86m2

Lời giải:

a) 71dam2 25m2 = 7125m2

chiều dài 80cm, chiều rộng 20cm Hỏi căn

phòng đó có diện tích là bao nhiêu m2 ?

4.Củng cố dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Về nhà ôn lại kiến thức vừa học.

(7125m )b) 801cm2 < 8dm2 10cm2

(810cm2)c) 12km2 60hm2 > 1206hm2 (1260hm2)

1600 × 800 = 1 280 000 (cm2) = 128m2

Đáp số : 128m2

- HS lắng nghe và thực hiện

Ôn luy n Toán ệ : Luy n t p ệ ậ

I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Tiếp tục củng cố về các đơn vị đo diện tích

- Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán

- Giúp HS chăm chỉ học tập

II.Chuẩn bị :

- Hệ thống bài tập

III.Các hoạt động dạy học

- GV giúp thêm học sinh yếu

chiều dài 80cm, chiều rộng 20cm Hỏi căn

phòng đó có diện tích là bao nhiêu m2 ?

100

8

dam2 b) 2000dam2 = 20ha 45dm2 =

100

45

m2 324hm2 = 32400dam2 c) 260m2 = 2dam2 60m2 2058dm2 = 20m2 58dm2

Lời giải:

a) 7m2 28cm2 > 7028cm2(70028cm2)

b) 8001dm2 < 8m2 10dm2 (810dm2) c) 2ha 40dam2 = 240dam2

1600 × 800 = 1 280 000 (cm2) = 128m2

Đáp số : 128m2

- HS lắng nghe và thực hiện

Toán: Héc - ta

I Mục tiêu

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta

- Biết quan hệ giữa héc-ta và mét vuông (2 dòng đầu của BT1a, cột đầu của BT1b)

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc-ta) (BT2)

- HS khá giỏi làm cả 4 bài tập

II Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm và bảng con.

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS:

+ Nêu bảng đơn vị đo diện tích và mối quan hệ

của các đơn vị kề nhau

+ Tùy theo đối tượng HS, yêu cầu làm lại các BT trong

SGK

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

- Giới thiệu: Thông thường người ta thường dùng đơn vị

héc-ta để đo diện tích ruộng đất Héc- ta có mối quan hệ thế

nào với các đơn vị đo diện tích trong bảng đơn vị đo diện

tích ? Các em cùng tìm hiểu qua bài Héc-ta.

- Ghi bảng tựa bài

* Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-ta

- Giới thiệu và ghi bảng:

+ Thông thường để đo diện tích ruộng đất, gia đình em đã

dùng đơn vị đo diện tích nào ?

- Bài 1: Rèn cách đổi đơn vị đo

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

a) Đổi từ đơn vị lớn ra đơn vị bé:

+ Ghi bảng lần lượt số đo 2 dòng đầu, yêu cầu thực hiện

vào bảng con và nêu cách làm

+ Nhận xét, sửa chữa, hỗ trợ HS yếu:

+ Ghi bảng lần lượt số đo cột đầu, yêu cầu thực hiện vào

bảng con

+ Nhận xét, sửa chữa

b/ 60000 m2 = 6 ha ; 800000m2 = = 80 ha

*( 1800 ha = 18 km2 ; 27000 ha = 270 km2 )

- Bài 2 : Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Yêu cầu HS tính và nêu kết quả

- Yêu cầu nêu mối quan hệ giữa héc-ta và héc-tô-mét vuông,

giữa héc-ta và mét vuông

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài Luyện tập.

- Suy nghĩ và thực hiện theo yêu cầu

- Nhận xét, đối chiếu kết quả

- Hiểu được nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích

hợp theo yêu cầu của BT1, BT2

- Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT3, BT4; HS khá giỏi đặt câu với 2, 3 câu với 2, 3 thành ngữ ở BT4

II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS:

+ Thế nào là từ đồng âm ? Cho ví dụ

+ Đặt câu với từ vừa nêu

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

- Giới thiệu: Cũng với chủ điểm Cánh chim hòa bình, các

em sẽ được làm giàu vốn từ với các từ có tiếng hữu và tiếng

hợp qua bài Mở rộng vốn từ: Hữu nghị - Hợp tác.

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 1:

+ Yêu cầu HS đọc bài tập 1

+ Chia lớp thành nhóm 6, phát bảng nhóm, yêu cầu thực

hiện

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, chọn bài có nhiều từ đúng và bổ sung thêm cho

thiện giữa các nước

Chiến hữu : bạn chiến

+ Yờu cầu đọc bài tập 2

+ Yờu cầu thảo luận theo nhúm đụi, phỏt bảng cho 3 nhúm

thực hiện

+ Yờu cầu trỡnh bày kết quả

+ Nhận xột, chọn bài cú nhiều từ đỳng và bổ sung thờm cho

+ Yờu cầu viết vào vở và trỡnh bày

+ Nhận xột, tuyờn dương cõu hay và đỳng

4 Củng cố

- Gọi học sinh nờu lại tựa bài

GDHS: Tỡnh hữu nghị - hợp tỏc giữa nước ta với cỏc nước

bạn trờn thế giới sẽ đưa nước ta hội nhập và phỏt triển về

mọi mặt

5 Dặn dũ

- Nhận xột tiết học

- Làm lại cỏc bài tập vào vở và học thuộc 3 thành ngữ

- Chuẩn bị bài Dựng từ đồng õm để chơi chữ.

- Nhận xột, bổ sung và chữa vào vở

- Củng cố cỏch viết, cỏch đổi cỏc số đo đại lượng

- Giải bài toỏn cú văn liờn quan đến đơn vị đo đại lượng

- Mở rộng giải cỏc bài toỏn cú liờn quan đến cỏc số đo đại lượng và cỏc dạng toỏn đó học

- Giỏo dục lũng say mờ học toỏn cho HS

- Nêu bảng đơn vị đo độ dài, khối lợng,

diện tích ? MQH giữa hai đơn vị đo

liền kề ?

Hoạt động của trũ

- 3 HS nêu – nhận xét

2 Bµi míi: Giíi thiÖu (ghi)

120 x 20 = 2400 (cm2)Diện tích căn phòng là :

6 x 4 = 24 (m2)Đổi : 24 m2= 240 000 cm2

Số mảnh gỗ dùng để lát sàn căn phòng

đó là :

240 000 : 2400 = 100 (mảnh) Đáp số: 100 mảnh gỗ

Bài 5 Tìm hai số tự nhiên có tổng là

999 và giữa chúng có 27 số lẻ

- Đọc bài Tìm hiểu bài

- Thảo luận theo N đôi

- Chữa bài

Bài giải

Vì tổng của hai số là 999 là một số lẻ nên hai số tự nhiên cần tìm có một số chẵn và một số lẻ

Hai số lẻ liên tiếp hơn kém nhau 2 đơn

vị

nên hiệu của hai số cần tìm là :

27 x 2 + 1 = 55

Số tự nhiên bé cần tìm là : (999 – 55) : 2 = 472

Số tự nhiên lớn cần tìm là :

472 + 55 = 527 Đáp số : 472 và 527

Bài 6 (Dành cho HS khá, giỏi)

Tìm 3 số chẵn liên tiếp, biết rằng

Dùng thuốc an toàn

Khoa h c ọ : Dùng thu c an toàn ố

I.Mục tiêu:

Nhận thức được sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:

+ Xác định khi nào nên dùng thuốc

+ Nêu những điểm cần chú ý khi dùng thuốc và khi mua thuốc

* KNS: - Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một số loại thuốc thông dụng Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Hình trang 24,25 SGK,vỏ đựng thuốc và bản hướng dẫn sử dụng thuốc - HS:

sgk

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiểm tra bài cũ:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu tên một số thuốc và

Nêu tác hại của ma tuý, thuốc lá, rượu bia?

Làm việc theo cặp

trường hợp cần sử dụng

+ Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng

trong trường hợp nào?

- GV kết luận và tích hợp GD KNS

Hoạt động 2: Những điểm cần chú ý khi

dùng thuốc và tác hại không dùng thuốc

số loại thuốc thông dụng

Làm việc cá nhân

- Thực hành làm bài tập trang 24 SGK

- Đáp án: 1-d ; 2-c ; 3-a ; 4-b

- Nêu kết quả bài làm

Rèn KNS: Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúng liều, an toàn.

- Cử 3-4 em làm trọng tài

- 1 bạn làm quản trò lần lượt đọc từng câu hỏi trong mục “Trò chơi” trang 25 SGK Các nhóm thảo luận nhanhvà viết thứ tự lựa chọn của nhóm mình vào thẻ rồi đưa lên

- HS trả lời

Ho t đ ng ngoài gi : ạ ộ ờ Em làm v sinh và trang ệ trí l p h c ớ ọ

I MỤC TIÊU

- HS biết làm vệ sinh và trang trí lớp học

- Giáo dục HS có thói quen lao động và hiểu được giá trị, ý nghĩa của việc tự bỏ sức lao động tạo nên khung cảnh lớp, trường khang trang, sạch đẹp

II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mô lớp

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các dụng cụ phục vụ cho tổng vệ sinh: khẩu trang, chổi, xẻng, giẻ lau, chậu nước,…

- Các nguyên liệu trang trí lớp học: chậu hoa, hoa giấy, tranh ảnh…

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Bước 1: Chuẩn bị

- Trước 1 – 2 ngày, GV cần phổ biến cho HS nắm được mục đích, yêu cầu của hoạt động

- Thảo luận, phổ biến những công việc cần làm để lớp học sạch và đẹp

Lưu ý: Ngoài những quy định trang trí lớp học chung của toàn trường, GV đề nghị cả

lớp cùng suy nghĩ để đề xuất cách trang trí lớp học của mình GV có thể gợi ý cho HS,

+ Treo tranh, ảnh, cây cảnh, chậu hoa (nếu có điều kiện)

- Phân công công việc cho các tổ/ cá nhân

- Tổ trưởng họp tổ, phân công tổ viên chuẩn bị dụng cụ

Bước 2: Tiến hành vệ sinh và trang trí lớp học

- Từng tổ làm vệ sinh lớp học theo sự phân công

- Sau khi làm vệ sinh xong, cả lớp tiến hành trang trí lớp học theo kế hoạch đã đề ra

Bước 3: Tổng kết – Đánh giá

- Cả lớp dành ít phút để phát biểu cảm nhận của mình sau khi lớp học được vệ sinh và trang trí xong

- GV nhận xét, khen ngợi cả lớp đã hoàn thành tốt công việc được giao Khuyến khích

HS sẽ bảo vệ thành quả lao động của mình, giữ gìn cho lớp học luôn khang trang, sạch đẹp

II Hoạt động dạy học

+ Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong SGK.

- Nhận xét, ghi điểm

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các bài tập thực hành hôm nay sẽ giúp các em

củng cố các kiến thức về đơn vị đo diện tích đã học cũng như

cách giải các bài toán có liên quan đến diện tích bài Luyện tập.

- Ghi bảng tựa bài

* Thực hành

- Bài 1: Rèn kĩ năng đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé và ngược

lại

+ Nêu yêu cầu bài tập 1

+ Ghi bảng lần lượt từng số đo của BT 1a, b; yêu cầu làm vào

+ Nêu yêu cầu bài

+ Hỗ trợ HS yếu: chuyển về cùng 1 đơn vị rồi so sánh

+ Yêu cầu làm vào vở và đọc kết quả

Để biết được tiền mua gỗ, cần phải biết số gỗ cần dùng.

Số gỗ cần dùng chính là diện tích của căn phòng.

Nêu cách tính diện tích căn phòng.

Nêu cách tính số tiền mua gỗ.

+ Yêu cầu 1 HS giải trên bảng, lớp làm vào vở

- Nhắc tựa bài

- Xác định yêu cuầ bài tập

- Thực hiện theo yêu cầu

- Đối chiếu kết quả

- Bài 4:

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài

+ Yêu cầu HS khá giỏi nêu cách làm

+ Nhận xét, sửa chữa

Chiều rộng khu đất là :

200 x 3 : 4 = 150 (m)Diện tích khu đất là :

200 x 150 = 30000 ( m2) = 3haĐáp số : 30000 m2 ; 3ha

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn :"Nhận thấy vẻ ngạc nhiên … Những tên cướp".

III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu đọc 1 đoạn tự chọn trong bài

Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai và trả lời câu hỏi có nội dung

sẽ cho các em thấy một tên sĩ quan hống hách bị cụ già thông

minh, hóm hỉnh dạy cho một bài học sâu cay như thế nào

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc.

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc bài

- Giới thiệu tranh minh họa

- Yêu cầu từng nhóm 3 HS nối tiếp nhau đọc theo 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu … đến "Chào ngài".

+ Đoạn 2: Tiếp theo … đến điềm đạm trả lời.

+ Đoạn 3: Phần còn lại

- Kết hợp hướng dẫn đọc tên phiên âm, số liệu, sửa lỗi phát

âm và giải thích từ ngữ mới, khó

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài

tiếng Đức trong khi cụ biết tiếng Đức.

? Nhà văn Si-le được cụ già người Pháp đánh giá như thế nào

+ Cụ già đánh giá Si-le là một nhà văn quốc tế.

? Em hiểu thái độ của ông cụ người Pháp đối với người Đức

và tiếng Đức như thế nào ?

+ Không ghét người Đức và tiếng Đức chỉ ghét những tên

phát xít Đức xâm lược.

? Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Lời đáp của ông cụ

cuối truyện ngụ ý gì ?

Những tên phát xít Đức là những tên cướp.

- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa, nội dung

của bài văn.

- Thực hiện theo yêu cầu:

- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời

- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời

- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời

4 Củng cố

- Gọi học sinh nêu lại nội dung bài

- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài

- GDHS: Cũng như cụ già người Pháp trong truyện, nhân dân

Việt Nam căm thù quân đội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm

lược trên đất nước ta nhưng chúng ta luôn xem người Mĩ là

bạn

5 Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Những người bạn tốt.

Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại

- Hiểu thế nào là từ đồng âm (ND Ghi nhớ)

- Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm (BT1, mục III); đặt được câu để phân biệt các từ đồng âm (2 trong số 3 từ ở BT2); bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố

* Làm được đầy đủ bài tập3, nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT3, BT4

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Một số tranh ảnh về các sự vật, hiện tượng, hoạt động, có tên gọi giống nhau

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS A.Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Dạy bài mới:

+ Câu (văn): đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn vẹn

- Cả lớp đọc thầm nội dung ghi nhớ

- 2,3 HS nhắc lại không nhìn SGK

- HS làm việc theo cặp