ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TỪ LỚP 3 TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 21 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

LỜI NÓI ĐẦU Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước. Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội. Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục. Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông. Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở. Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ. Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường. Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường. Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học. Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh: Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh. Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá. Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu. Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên. Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết. việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp. Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC LỚP 3 TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 21 THEO MÔ HÌNH VINEN VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC. Chân trọng cảm ơn

Trang 1

TƯ LIỆU CHUYÊN MÔN TIỂU HỌC.

- -ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌC BÀI SOẠN ÂM NHẠC TỪ LỚP 3

TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 21 THEO MÔ HÌNH VINEN

VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.

NĂM 2015

http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836

Trang 2

LỜI NÓI ĐẦU

Trong giai đoạn xã hội hóa và hội nhập quốc tế hiện nay, nguồn lực con người Việt Nam trở nên có ý nghĩa quan trọng, quyết định sự thành công của công cuộc phát triển đất nước Giáo dục ngày càng có vai trò và nhiệm vụ quan trọng trong việc xây dựng thế hệ người Việt Nam mới, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội Đảng và nhà nước luôn quan tâm và chú trọng đến giáo dục Với chủ đề của năm học là “Tiếp tục đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục” đối với giáo dục phổ thông Mà trong hệ thống giáo dục quốc dân, thì bậc tiểu học là bậc nền tảng, nó có ý nghĩa vô cùng quan trọng là bước đầu hình thành nhân cách con người cũng là bậc học nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng đắn và lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mĩ và các kĩ năng cơ bản để học sinh tiếp tục học Trung học cơ sở Để đạt được mục tiêu trên đòi hỏi người dạy học phải có kiến thức sâu và sự hiểu biết nhất định về nội dung chương trình sách giáo khoa, có khả năng hiểu được về tâm sinh lí của trẻ, về nhu cầu và khả năng của trẻ Đồng thời người dạy có khả năng sử dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Tôi nhận thấy giáo viên giữ vị trí đặc biệt quan trọng trong nhà trường Làm thế nào để đẩy mạnh sự phát triển giáo dục nói chung và làm thế nào để nâng cao chất lượng dạy học trong nhà trường Hiện nay chủ trương của ngành là dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng của môn học Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh:

- Căn cứ chuẩn kiến thức kỹ năng của chương trình lồng ghép giáo dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ năng sống cho học sinh.

- Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho học sinh khi đánh giá Tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh hoàn thành chương trình

và có mảng kiến thức dành cho đối tượng học sinh năng khiếu.

Trang 3

Ngoài ra trong quá trình thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tiểu học căn cứ vào những nhận thức mới của học sinh về đạo đức, học tập và rèn luyện ở các em, căn cứ vào năng lực tổ chức, thiết kế và những hoạt động trong quá trình dạy học ở giáo viên Việc nâng cao chất lượng giáo dục và giảng dạy là vô cùng cần thiết việc đó thể hiện đầu tiên trên giáo án - kế hoạch bài giảng cần đổi mới theo đối tượng học sinh và giáo án soạn theo Chuẩn kiến thức kĩ năng bước đầu có hiệu quả cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Giáo viên nghiên cứu, soạn bài, giảng bài, hướng dẫn các em tìm tòi kiến thức, việc soạn bài cũng rất cần thiết giúp giáo viên chủ động khi lên lớp Trân trọng giới thiệu cùng quý vị thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn đọc cùng tham khảo, trải nghiệm tài liệu:

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

Chân trọng cảm ơn!

Trang 4

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP

LỚP 3 Thứ hai ngày 29 tháng 12 năm 201

HỌC HÁT: BÀI Em yêu trường em

Nhạc vàa lời: Hoàng Vân

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: -HS hát theo giai điệu và lời 1 Biết bài

hát là của NS Hoàng Vân

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

2 Kĩ năng: -Hát kết hợp gõ đệm theo phách

- Hát kết hợp gõ đệm theo tiết tấu lời ca

3 Giáo dục: -Yêu mến trường lớp

-Yêu mến thầy cô, bạn bè

4 Tích hợp TT HCM: Giáo dục HS tình cảm gắng bó

với mái trường, yêu quí bạn bè và biết ơn các thầy cô giáo, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.

II.Chuẩn bị:

1.Giáo viên: -Đàn hát thành thạo bài hát: Em yêu

trường em

-ĐDDH:Đàn,đệm đàn

TUẦN: 19/Tiết: 19

Trang 5

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 3

-Bộ gõ

III.Tiến trình dạy - học:

- Khởi động giọng: Cùng nhau hát bài Bắc

kim thang đã học ở lớp 2

- Làm quen với bài hát: Giới thiệu bài: Em yêu

trường em Nhạc và lời: Hoàng Vân

Trang 6

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Gv thể hiện bài hát cho HS nghe và cảm thụ

- Hướng dẫn HS đọc lời ca từng câu.(Lời 1)

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.(Lời 1)

-Tập hát từng câu: GV đàn giai điệu và bắt nhịp cho HS

-Hát cả bài: GV bắt nhịp cho HS ghép toàn bộ bài hát

-Củng cố, kiểm tra HS: Kiểm tra theo nhóm, cá nhân ( Chú ý hướng dẫn cách láy hơi, thể hiện sắc thái của bài hát)

- Tổ chức cho HS hát và gõ đệm theo nhịp, phách

-Tổ chức hát và kết hợp vận động theo bài hát

- Trả lời câu hỏi:

+Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?

+Trong bài hát có những hình ảnh, vật dụng nào quen thuộc với em?

Trang 7

- Về nhà hát bài Em yêu trường em cho người thân trong gia

đình nghe

-Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát

ĐÁNH GIÁ

+ Em tự đánh giá như thế nào về việc học hát của mình? (đánh dấu x vào 1 trong 4 ô)

Hát ở mức độ tốt Hát ở mức độ trung bình

Hát ở mức độ

khá

Hát ở mức độ yếu kém

Trang 8

 HỌC HÁT: BÀI Em yêu trường em (Lời 2)

ÔN TẬP TÊN NỐT NHẠC I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: -Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2

- Nhớ tên nốt nhạc qua trò chơi

2 Kĩ năng: -Tập biểu diễn bài hát

- Hát kết hợp vận động đơn giản

3 Thái độ:- Yêu mến trường lớp

-Yêu mến thầy cô, bạn bè

4 Tích hợp TT HCM: Giáo dục HS tình cảm gắng bó

với mái trường, yêu quí bạn bè và biết ơn các thầy cô giáo, xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ.

1.Giáo viên: -Một số động tác phụ hoạ cho bài hát

-ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 3

-Bộ gõ

- Khởi động giọng: Cùng nhau hát bài Trên con đường đến

trường đã học ở lớp 2

TUẦN: 20/Tiết: 20

Trang 9

- Giới thiệu bài Em yêu trường em (Lời 2) Nhạc và lời:

Phan Trần Bảng

Trang 10

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

- Hướng dẫn HS đọc lời ca từng câu.(Lời 2)

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu.(Lời 2)

- GV chỉ định 1-2 nhóm biểu diễn

- Lớp hát lại cả 2 lời kết hợp vận động

ÔN TẬP TÊN NỐT NHẠC

-GV hướng dẫn lại về vị trí nốt nhạc qua trò chơi Khuông

nhạc bàn tay, Giới thiệu thêm vị trí nốt đô ở khe 3

-GV tổ chức cho HS chơi bằng cách cho 2 HS của 2 tổ lên bảng

+Em A nói tên nốt em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay

+Em B chỉ lên khuông nhạc bàn tay, em A phải suy nghỉ và nói tên nốt

Trang 11

-Em nào nói sai là thua, phải về chỗ và đổi em khác lên chơi thay

-GV đánh giá việc nhớ tên nốt của các tổ

- Về nhà hát bài Bài ca đi học cho người thân trong gia đình

nghe

- Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát

ĐÁNH GIÁ

khá

Trang 12

HỌC HÁT: BÀI Cùng múa hát dưới trăng

Nhạc và lời : Hoàng Lân

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức: -HS hát theo giai điệu và lời ca

-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát

2 Kĩ năng: - Hát kết hợp gõ đệm theo phách

-3 Thái độ:-Kết chặt tình bạn bè thân ái

-Yêu thiên nhiên cuộc sống

1.Giáo viên: -Hát chuẩn xác bài hát

-ĐDDH:Đàn,đệm đàn 2.Học sinh: -Sách giáo khoa Âm nhạc Lớp 3

-Bộ gõ

- Khởi động giọng: Cùng nhau hát bài Bắc

kim thang đã học ở lớp 2

- Làm quen với bài hát: Giới thiệu bài:

Cùng múa hát dưới trăng

TUẦN: 21/Tiết: 21

Trang 13

Mặt trăng tròn nhô lên Tõa

Sáng xamh khu rừng Thỏ mẹ và Thỏ

Nai , Sóc đến xem Xin mời vào nhảy

Con Nắm tay cùng vui múa Hươu

Cùng La la lá la lá la Cùng

Múa hát dưới trăng La la lá

la lá

la Cùng múa hát dưới trăng

Nhạc và lời: Hoàng Lân

- Hướng dẫn HS đọc lời ca từng câu

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu

Trang 14

Mặt trăng tròn nhô lên tỏa sáng xanh khu rừng

x x x x x x x x x x x x

Thỏ mẹ và thỏ con nắm tay cùng vui múa…

x xx x xx x x x x xx…

- Trả lời câu hỏi:

+Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác?

+Trong bài hát có những hình ảnh, vật dụng nào quen thuộc với em?

- Về nhà hát bài Em yêu trường em cho người thân trong gia

đình nghe

Trang 15

-Cùng với gia đình tìm động tác phụ họa cho bài hát.

ĐÁNH GIÁ

khá

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	1,19 MB