Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN tuần 30

Các hoạt động dạy và học: A/ Bài cũ: Đọc bài “Con gái”, trả lời những câu hỏi trong bài đọc.. Các hoạt động dạy và học: - Giáo viên nhận xét.. Bài mới: Trong tiết kể chuyện tuần trước c

Trang 1

Thứ hai ngày 7 tháng 4 năm 2014

CHÀO C Ờ

……….

Tập đọc ( Tiết 59 ) :

ƠN CÁC BÀI HỌC THUỘC LỊNG DÃ HỌC TỪ TUẦN 19 ĐẾN TUẦN 27

I Mục tiêu: + Đọc thuộclịng các bài tập đọc – học thuộc lịng đã học từ tuần 19 đến 27

+ Biết đọc giọng đọc phù hợp với nội dung mỗi bài

II Chuẩn b ị + HS: SGK, xem trước bài

III Các hoạt động dạy và học:

A/ Bài cũ: Đọc bài “Con gái”, trả lời

những câu hỏi trong bài đọc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm.

B/ Bài mới:

- Giới thiệu bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Yêu cầu HS ơn lại các bài tập đọc – học

thuộc lịng

+ Cao Bằng+ Chú đi tuần+ Cửa sơng+ Đất nước

 Hoạt động 2:

- Y.cầu hs thi đọc thuơc lịng các bài đã học

- Nhận xét và cho điểm

C/

Củng cố – dặn dò :

-Củng cố lại bài, liên hệ thực tế

-Dặn hs chuẩn bị: “Tà áo dài phụ nữ”.

- Nhận xét tiết học

- Chuyển đổi các số đo diện tích

- Yêu thích môn học

II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo diện tích.

+ HS: Bảng con, Vở bài tập toán

III Các hoạt động dạy và học:

1’

3’

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Ôn tập về độ dài và đo độ dài

(tt) Sửa bài nhà

-2 hs

Trang 2

- Nhận xét chung.

3 Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài

 Hoạt động 1: Đọc bảng đơn vị đo diện

tích.

• Bài 1:

- Đọc đề bài

- Giáo viên chốt:

+ Hai đơn vị đo S liền nhau hơn kém nhau

100 lần

+ Khi đo diện tích ruộng đất người ta còn

dùng đơn vị a – hay ha a là dam2

ha là hm2

 Hoạt động 2: Luyện tập thực hành.

• Bài 2 :

- Nhận xét: Nêu cách đổi ở dạng tp

- Đổi từ đơn vị diện tích lớn ra bé ta dời

dấu phẩy sang phải, thêm 0 vào mỗi cột

cho đủ 2 chữ số

• Bài 3 :

- Lưu ý viết dưới dạng số thập phân

- Chú ý bài nối tiếp từ m2→ a → ha 6000

m2 = 60a =

100

60

ha = 0,6 ha

 Hoạt động 3: Thi đua đổi nhanh, đúng.

- Mỗi đội 5 bạn, mỗi bạn đổi 1 bài tiếp

sức

4 Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị: Ôn tập về

đo thể tích

HS đọc bảng đơn vị đo diện tích ở bài

1 với yêu cầu của bài 1

- Làm vào vở

- Nhận xét

- HS nhắc lại

Thi đua nhóm đội (A, B)

- Đội A làm bài 2a

- Đội B làm bài 2b

- Nhận xét chéo

- Nhắc lại mối quan hệ của hai đơn vị

đo diện tích liền nhau hơn kém nhau

100 lần

-Đọc đề bài

- Thực hiện

- Sửa bài (mỗi em đọc một số)

- Thi đua 4 nhóm tiếp sức đổi nhanh, đúng

………

Khoa học ( Tiết 59 )

SỰ SINH SẢN VÀ NUƠI CON CỦA THÚ

I Mục tiêu: HS hiểu được:

- Bào thai của thú phát triển trong bụng nẹ

- Kể tên một số thú đẻ một con một lứa, một số thú đẻ từ 2 đến 5 con một lần, một số thú đẻ trên

5 con một lứa

- So sánh, tìm ra sự khác nhau và giống nhau trong quá trình sinh sản của thú và chim

- Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học

II Chuẩn bị: GV: Hình vẽ trong SGK trang 120, 121 Phiếu học tập.

- Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài.

-3hs

Trang 3

10’

7’

2’

 Hoạt động 1: Quan sát.

- GV treo tranh – hướng dẫn HS quan sát

Giáo viên kết luận

- Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con

bằng sữa

- Thú khác với chim là:

+ Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành

con.

+ Ở thú, hợp tử được phát triển trong

bụng mẹ, thú non sinh ra đã có hình dạng

như thú mẹ.

- Cả chim và thú đều có bản năng nuôi

con tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm

4 Củng cố - dặn dò:

-Củng cố bài ,

-Xem lại bài

- Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy con của một

số loài thú”.

+ HS quan sát theo nhóm trả lời câu hỏi

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình 1, 2 trang 120 SGK

+ Chỉ vào bào thai trong hình

+ Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu?+ Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ?

+ Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì?

+ So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì?

- Đại diện trình bày

- Các nhóm khác bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình

- Đại diện nhóm trình bày

Số con trong một lứa

Tên động vật

- 1 con - Trâu, bò, ngựa,

hươu, nai hoẵng, voi, khỉ …

- Từ 2 đến 5 con

- Hổ sư tử, chó, mèo,

- Trên 5 con - Lợn, chuột,…

-2 hs nêu lại nội dung cần ghi nhớ

………

BU

ỔI CHIỀU

Kể chuyện ( Tiết 30 ): KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

I Mục tiêu:

- Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài

- Cảm phục, học tập những đức tính tốt đẹp của nhân vật chính trong truyện

II Chuẩn bị: + GV: Một số sách, truyện, bài báo viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài

Bảng phụ viết đề bài kể chuyện

5’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: 2 HS tiếp nối nhau kể lại

chuyện Lớp trưởng lớp tôi, trả lời câu hỏi

về ý nghĩa câu chuyện và bài học em tự

rút ra

-2hs

Trang 4

15’

8’

3 Bài mới:

Trong tiết kể chuyện tuần trước các em

đã nghe câu chuyện về một lớp trưởng nữ

tài giỏi đã thu phục được sự tín nhiệm của

các bạn nam Trong tiết kể chuyện hôm

nay, các em sẽ tự kể những chuyện đã

nghe, đã đọc về một nữ anh hùng hoặc

một phụ nữ có tài Chúng ta sẽ xem ai là

người đã chuẫn bị trước ở nhà nội dung kể

chuyện và kể hay nhất trong tiết học này.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu

cầu đề bài.

- Giáo viên gạch dưới những từ ngữ cần

chú ý: Kể một chuyện em đã nghe, đã đọc

về một nữ anh hùng, hoặc một phụ nữ có

tài Giúp HS xác định đúng yêu cầu của

đề, tranh kể chuyện lạc đề tài

 Hoạt động 2: Trao đổi về nội dung câu

chuyện.

- Giáo viên nói với HS: Theo cách kể

này, HS nêu đặc điểm của người anh

hùng, lấy ví dụ minh hoạ.

-Giáo viên tính điểm

4 Củng cố - dặn dò: Giáo viên nhận xét

tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại Chuẩn

bị: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham

gia

Nhận xét tiết học

-Lắng nghe

1 HS đọc đề bài

- 1 HS đọc thành tiếng toàn bộ phần Đề bài và Gợi ý 1

- Cả lớp đọc thầm lại

- HS nêu tên câu chuyện đã chọn

(chuyện kể về một nhân vật nữ của Việt

Nam hoặc của thế giới, truyện em đã đọc, hoặc đã nghe từ người khác).

-1 HS đọc Gợi ý 2, đọc cả M: (kể theo

cách giới thiệu chân dung nhân vật nữ anh hùng La Thị Tám

- 1 HS đọc Gợi ý 3, 4

- 2, 3 HS khá, giỏi làm mẫu – giới thiệu trước lớp câu chuyện em chọn kể (nêu tên câu chuyện, tên nhân vật), kể diễn biến của chuyện bằng 1, 2 câu)

- HS làm việc theo nhóm: từng HS kể câu chuyện của mình, sau đó trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- Kết thúc chuyện, mỗi em đều nói về ý nghĩa chuyện, điều các em hiểu ra nhờ câu chuyện

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất

………

Tập Làm Văn ( Ti ết 59 ) : ÔN TẬP VỀ TẢ CON VẬT

I Mục tiêu:

- Hs củng cố hiểu biết về văn tả con vật qua bài “Chim hoạ mi hót”.

- Rèn kĩ năng tự viết đoạn văn ngắn tả hình dáng hoặc hoạt động

- Giáo dục HS yêu thích con vật xung quanh, say mê sáng tạo

II Chuẩn bị: + GV: Giấy kiểm tra hoặc vở Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số con vật.

Trang 5

30’

3’

1/ Bài cũ : - GV nhận xét

2/ Bài mới : Giới thiệu – ghi đầu bài.

• Hoạt động 1 : Ôn tập

+ Bài 1 :

- GV dán dàn bài chung tả con vật và yêu cầu HS nhắc lại

+ Bài văn miêu tả con vật gồm mấy phần ?

+ Phần mở bài nêu vấn đề gì ? Thân bài ? Kết bài ?

1.Mở bài : Giới thiệu con vật sẽ tả

2.Thân bài : - Tả hình dáng

- Tả thói quen SH và một vài h động chính của con vật

3.Kết bài : Nêu cảm nghĩ đối với con vật

- GV dán bảng lời giải đúng

Ý a ) Bài văn gồm có mấy đoạn? Nội dung chính của mỗi

đoạn là gì ?

Câu a : Bài văn gồm 3 đoạn :

Đoạn 1 (câu đầu)- (MB tự nhiên): G/thiệu sự xuất hiện

của chim hoạ mi vào các buổi chiều

Đoạn 2 (tiếp theo cỏ cây ) : Tả tiếng hót đặc biệt

của hoạ mi vào buổi chiều

Đoạn 3 ( tiếp theo …đêm dày ) : Tả cách ngủ rất đặc

biệt của chim hoạ mi

Đoạn 4 : Phần còn lại – Kết bài : Tả cách hót chào

nắng sớm rất đặc biệt của hoạ mi

Không mở rộng

Ý b ) Tác giả qs chim hoạ mi hót bằng những g quan nào ?

Ýc) Em thích những chi tiết và h ảnh s.sánh nào ? Vì sao ?

• Hoạt động 2 : HS làm bài

+ Bài 2 : - GV lưu ý :

+ Viết đoạn văn tả hdáng hoặc đoạn tả hđộng của con vật

+ Chú ý sử dụng các những từ ngữ gợi tả và hình ảnh so

sánh để bài làm thêm sinh động

- GV nhận xét và chọn những đoạn văn hay, sinh động

3/ Củng cố - dặn dò: GV nhận xét bài viết của HS và nhắc

nhở các em viết chưa đạt yêu cầu

Nhận xét tiết học

- HS nối tiếp nhau đọc nội dung BT1

- HS đọc lại dàn bài chung

- 1 HS đọc bài “Chim hoạ

mi hót”

- HS trao đổi theo nhóm đôi theo yêu cầu SGK

- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp theo dõi và bổ sung

- HS viết bài

- HS trình bày đoạn văn vừa viết

- Cả lớp theo dõi

Thứ ba ngày 8 tháng 4 năm 2014 Chính tả ( Tiết 30 ): CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI ( nghe viết )

ÔN TẬP VỀ QUY TẮC VIẾT HOA

I Mục tiêu:

- Khắc sâu, củng cố quy tắc viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, biết một số huân chương của nước ta

- Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa các chữ trong những cụm từ chỉ danh hiệu, huân

chương, viết đúng trình bày đúng bài chính tả “Cô gái của tương lai.”

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở

Trang 6

II Chuẩn bị: + GV: Bảng phụ, SGK + HS: Vở, SGK.

1/ Bài cũ: 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên

huân chương, danh hiệu, giải thưởng

HS sửa bài tập 2, 3

- Giáo viên nhận xét.

2/ Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết.

- Giáo viên đọc toàn bài chính tả ở SGK

- Nội dung đoạn văn nói gì?

- Giáo viên đọc từng câu hoặc từng bộ

phâïn ngắn trong câu cho HS viết

- Giáo viên đọc lại toàn bài

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài.

• Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu đọc đề

- Giáo viên gợi ý: Những cụm từ in nghiêng

trong đoạn văn chưa viết đúng quy tắc chính

tả, nhiệm vụ của các em nói rõ những chữ

nào cần viết hoa trong mỗi cụm từ đó và

giải thích lí do vì sao phải viết hoa.

- Giáo viên nhận xét, chốt

• Bài 3:

- Giáo viên hướng dẫn HS xem các huân

chương trong SGK dựa vào đó làm bài

- Giáo viên nhận xét, chốt

 Hoạt động 3: Trò chơi.

- Thi đua: Ai nhanh hơn?

- Đề bài: Giáo viên phát cho mỗi HS 1 thẻ

từ có ghi tên các huân chương, danh hiệu,

giải thưởng.

3/

Củng cố - dặn dò :

-Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa (tt)”.

-1 hs -1 hs

-HS nghe

- Giới thiệu Lan Anh là 1 bạn gái giỏi giang, thông minh, được xem là 1 mẫu người của tương lai

- 1 HS đọc bài ở SGK

- HS viết bài

- HS soát lỗi theo từng cặp

Hoạt động nhóm đôi

- 1 HS đọc yêu cầu bài

- Lớp nhận xét

- HS tìm chỗ sai, chữa lại, đính bảng lớp

………

Toán ( Tiết 147 ): ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH

I Mục tiêu:

- Sau khi học cần nắm: Quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối

- Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân

- Chuyển đổi số đo thể tích

- Yêu thích môn học

II Chuẩn bị: + GV: Bảng đơn vị đo thể tích, thẻ từ.

+ HS: Bảng con, Vở bài tập toán

Trang 7

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

2/ Bài mới: Giới thiệu – ghi đầu bài.

 Hoạt động 1: Quan hệ giữa m 3 , dm 3 , cm 3

• Bài 1:

- Kể tên các đơn vị đo thể tích

- Giáo viên chốt:

+ m3, dm3, cm3 là đơn vị đo thể tích

+ Mỗi đơn vị đo thể tích liền nhau hơn kém nhau

1000 lần

 Hoạt động 2: Viết số đo thể tích dưới dạng thập

phân.

•Bài 2:

+ Lưu ý đổi các đơn vị thể tích từ lớn ra nhỏ

+ Nhấn mạnh cách đổi từ lớn ra bé

•Bài 3 : Tương tự bài 2.

-Nhận xét và chốt lại: Các đơn vị đo thể tích liền

kề nhau gấp hoặc kém nhau 1000 lần vì thế mỗi

hàng đơn vị đo thể tích ứng với 3 chữ số.

-Thu vở chấm và nhận xét

3/ Củng cố - dặn dò:

- Củng cố bài , nhận xét tiết học

-Về nhà ôn bài , chữa bài sai

- Chuẩn bị: Ôn tập về số đo thời gian

-2 hs nêu bảng đơn vị đo diện tích

-Đọc đề bài

- Thực hiện

- Sửa bài

- Đọc xuôi, đọc ngược

- Nhắc lại mối quan hệ

Đọc đề bài

- Thực hiện theo cá nhân

- Biết các thành ngữ, tục ngữ nói về nam và nữ, về quan niệm bình đẳng nam nữ Xác định được thái độ đứng đắn: không coi thường phụ nữ

- Tôn trọng giới tính của bạn, không phân biệt giới tính

II Chuẩn bị: + GV: Giấy trắng khổ A4 đủ để phát cho từng HS làm BT1 b, c (viết những phẩm

chất em thích ở 1 bạn nam, 1 bạn nữ, giải thích nghĩa của từ)

+ HS: Từ điển HS (nếu có)

4’

1’

23’

1/ Bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS làm lại các BT2, 3 của tiết Ôn tập

về dấu câu.

2/ Bài mới: Giới thiệu Mở rộng, làm giàu vốn từ

gắn với chủ điểm Nam và Nữ – ghi đầu bài

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập.

-2 hs

Trang 8

2’

• Bài 1 :

- Tổ chức cho HS cả lớp trao đổi, thảo luận, tranh

luận, phát biểu ý kiến lần lượt theo từng câu hỏi

• Bài 2:

Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

• Bài 3:

- Giáo viên : Để tìm được những thành ngữ, tục ngữ

đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với nhau, trước hết phải

hiểu nghĩa từng câu.

- Nhận xét nhanh, chốt lại

- Nhắc HS chú ý nói rõ các câu đó đồng nghĩa

hoặc trái nghĩa với nhau như thế nào

- Yêu cầu HS phát biểu, tranh luận

chốt lại: đấy là 1 q.niệm hết sức vô lí, sai trái.

 Hoạt động 2:

- Giáo viên mời 1 số HS đọc thuộc lòng các câu

thành ngữ, tục ngữ

3/

Củng cố - dặn dò :

-Học thuộc các câu thành ngữ, tuc ngữ, viết lại các

câu đó vào vở

- Chuẩn bị: “Ôn tập về dấu câu: Dấu phẩy”.

HS đọc toàn văn yêu cầu của bài

- Lớp đọc thầm, suy nghĩ, làm việc cá nhân

- Có thể sử dụng từ điển để giải nghĩa (nếu có)

-HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một

vụ đắm tàu”, suy nghĩ, trả lời câu

hỏi

- HS đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm lại từng câu

- HS nói cách hiểu từng câu tục ngữ

- Đã hiểu từng câu thành ngữ, tục ngữ, các em làm việc cá nhân để tìm những câu đồng nghĩa, những câu trái nghĩa với nhau

- Nhận xét, chốt lại

- HS đọc luân phiên 2 dãy

………

Lịch sử ( Tiết 30 ):

XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH.

I.Mục tiêu: Sau bài học HS biết được:

- Việc xây Nhà máy thủy điện Hòa Bình nhằm đáp ứng yêu cầu của cách mạng lúc đó

- Nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết quả của sự lao động sáng tạo, quên mình của cán bộ, công nhânhai nước Việt - Xô

- Nhà máy thủy điện Hòa Bình là một trong những thành tựu nổi bật của công cuộc xây dựng XHCN ở nước ta trong 20 năm sau khi đất nước thống nhất

II.Chuẩn bị: - Ảnh tư liệu về Nhà máy thủy điện Hòa Bình.

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III.Các hoạt động dạy và học:

4’

1’

1.Ổn định:

2.Bài cũ: + Hãy thuật lại sự kiện lịch sử diễn ra

vào ngày 25/4/1976 ở nước ta

+ Quốc hội khóa VI đã có những quyết định

trọng đại gì?

3.Bài mới:Giới thiệu bài: Sau năm 1975 cả

nước cùng bước vào công cuộc xây dựng XHCN

Trong quá trình đó, mọi hoạt động sản xuất và

đời sống rất cần điện Một trong những công

trình vĩ đại kéo dài 15 năm là công trình XD

Nhà máy thủy điện Hòa Bình

-2 hs

Trang 9

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, đọc SGK

và tả lại không khí xây dựng khẩn trương trên

công trường:

+ Nhà máy thủy điện Hòa Bình được xây dựng

năm nào ? Ở đâu ? Trong thời gian bao lâu ?

+ Trên công trường xây dựng Nhà máy thủy

điện Hòa Bình , công nhân VN và chuyên gia

Liên Xô đã làm việc với t thần như thế nào ?

- Cho HS thảo luận theo nhóm bàn

=> GV chốt: Sự hi sinh tuổi thanh xuân, cống

hiến sức trẻ và tài năng cho đát nước của hàng

nghìn cán bộ công nhân hai nước, trong đó có

168 người đã hi sinh vì dòng điện mà chúng ta

đang dùng hôm nay Ngày nay, đến thăm Nhà

máy thủy điện Hòa Bình, chúng ta sẽ thấy đài

tưởng niệm, tưởng nhớ đến 168 người, trong đó

có 11 công nhân Liên Xô, đã hi sinh trên công

trường xây dựng.

HĐ2: Những đóng góp của Nhà máy thủy điện

Hòa Bình đối với đất nước ta

- GV treo bản đồ, HS q sát thảo luận theo các ý:

+ Nhà máy thủy điện Hòa Bình hạn chế được

những thiệt hại về thiên tai nào?

+ Nhà máy thủy điện Hòa Bình cung cấp, phục

vụ gì cho sản xuất và đời sống ?

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm để

tìm hiểu những những đóng góp của Nhà máy

thủy điện Hòa Bình đối với đất nước ta

- GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận

=> GV Chốt: Nhà máy thủy điện Hòa Bình là

thành tựu nổi bật trong 20 năm, sau khi thống

nhất đất nước.

4.Củng cố-dặn dò:

- H: Nêu một số Nhà máy thủy điện lớn của đất

nước đã và đang xây dựng

(Sơn La Y-a-li, Buôn Cuôp, Thác Bà, …)

- GV cho HS biết thêm một số thông tin về vai

trò của Nhà máy thủy điện Hòa Bình ( SGV )

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- HS đọc SGK và tự rút ra câu trả lời

- 2HS lần lượt trình bày trước lớp, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến

+ 6/11/ 1979, tại tỉnh Hòa Bình, trong

15 năm lao động xây dựng vất vả+Vật chất thiếu thốn…., song tinh thần chịu khó, chịu khổ, hăng say lao động …

- HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK và rút ra kết kuận

- HS nghe câu hỏi của GV, trao đổi với nhau và nêu ý kiến, các HS khác theo dõi và bổ sung ý kiến

+Làm hồ, ngăn đập …góp phần chống lũ lụt cho đồng bằng Bắc Bộ

+Cung cấp điện

+HS kẻ theo sự hiểu biết của mình

………

BU

ỔI CHIỀU

Trang 10

Rèn Tiếng Việt ( Rèn Từ và câu ) : ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

I/Mục tiêu :

-Giúp hs ôn tập củng cố về các dấu câu đã học

-HS biết đặt câu và điền đúng dấu câu theo từng kiểu câu đã học

II/Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1/ Giới thiệu bài :

-Nêu mục tiêu bài học

2/Hướng dẫn ôn tập củng cố:

*Ôn tập về các dấu câu:

-Nêu các dấu câu em đã học

-Tác dụng của từng dấu câu

*Y/c HS viết một đoạn văn tả cảnh trường em

trong đó có sử dụng một số dấu câu đã học

-Nhận xét

-Thu vở chấm bài

3/Củng cố, dặn dò:

-Củng cố bài , nhận xét tiết học, tuyên dương

những hs làm bài tốt

-Dặn hs về chữa bài và ôn bài tiết sau

-Lắng nghe

-HS nêu : Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than, hai chấm, dấu phẩy, ngoặc đơn, ngoặc kép

-HS làm bài vào vở-Một số HS đọc đoạn văn vừa viết-Lớp nhận xét

………

Kỹ thuật ( Tiết 30 ) : LẮP RƠ BỐT

I.Mục tiêu:

HS cần phải:

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rơ bốt

- Lắp được rơ bốt đúng quy trình, đúng kĩ thuật

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết và đảm bảo an toàn trong khi thực hành

II.Chuẩn bị : - Mẫu rơ bốt đã lắp sẵn.

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

III.Hoạt động dạy và học

Trang 11

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

2/Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề.

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu

- Yêu cầu HS nêu tác dụng của rơ bốt trong

thực tế

- Cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã

lắp sẵn

H: Để lắp được rơ bốt, theo em cần mấy bộ

phận? Hãy kể tên các bộ phận đó ?

Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật.

a) Chọn các chi tiết

- GV yêu cầu HS chọn đúng, đủ loại chi tiết

- Yêu cầu HS quan sát SGK

H: Để lắp thân, em phải chọn chi tiết nào?

- GV tiến hành lắp mẫu

- Yêu cầu HS lắp – GV quan sát uốn nắn

* Lắp tay, đầu, chân

- Yêu cầu HS quan sát H.3/SGK

H: Hãy nêu các bước lắp

- Gọi 1 HS lên lắp

- GV nhận xét bổ sung

* HS thực hành

– GV quan sát uốn nắn

- Kiểm tra hoạt động của rơ bốt

d) HD tháo rời các chi tiết và xếp gọn vào hộp

- Ttháo từng bộ phận rồi tháo rời từng chi tiết

- Tháo xong xếp gọn các chi tiết vào hộp theo

quy định

4/

Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà thực hành

- Cả lớp quan sát

- HS thực hành cá nhân

- HS quan sát

- HS nêu

- Cả lớp lắp theo

- 1 HS lên chọn, cả lớp chọn theo

- HS quan sát lắp theo

- 1 HS lắp – lớp làm theo

- 2 HS lên thực hiện

- HS quan sát làm theo

- HS thực hành

- 1 HS lên chọn, cả lớp chọn theo

- HS quan sát lắp theo

- 1 HS lắp – lớp làm theo

- HS quan sát làm theo nhóm bàn

…

GDNGLL ( Tiết 29 ) :ATGT:

BÀI 4 : NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG

I/Mục tiêu :

-Giúp hs tìm hiểu được các nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông

-HS biết phòng tránh các tai nạn giao thông có thể xảy ra, có ý thức tham gia giao thông đúng luật giao thông đường bộ, giao thông đường thủy

II/Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1’ 1/Giới thiệu bài :

Trang 12

12’

2’

-Nêu mục tiêu bài học

2/Hướng dẫn tìm hiểu bài :

-Em hãy nêu các nguyên nhân có thể dẫn đến tai

nạn giao thông trên các loại hình giao thông

GV chốt ý :

+Do con người: Tham gia giao thông không tập

trung chú ý Không hiểu hoặc khong chấp hành

luật giao thông

+Do phương tiện: Không đảm bảo an toàn ( phanh

không tốt, thiếu đèn chiếu sáng, đèn phản quang…

+Do đường : Đường gồ ghề, quanh co, không có

đèn tín hiệu, đèn chiếu sáng, không có biển báo…

Có nhiều chỗ đường sắt giao nhau với đường bộ,

dường hẹp có nhiều xe qua lại…

+Do thời tiết: Mưa bão làm đường trơn, sạt lở,

sương mù che khuất tầm nhìn…

*Cách phòng tránh tai nạn ?

GV Chốt ý :

+Luôn tập trung chú ý khi đi đường, chấp hành

dúng Luật giao thông, Kiểm tra điều kiện an toàn

của các phương tiện khi tham gia giao thông

3/Củng cố, dặn dò :

-Củng cố bài

-Nhận xét tiết học

-Dặn hs thực hiện tốt ATGT, chấp hành đúng Luật

giao thông để phòng tránh tai nạn giao thông

- Hiểu các từ ngữ trong bài

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài

- Biết đọc bài văn với giọng tả, thể hiện cảm xúc ca ngợi, tự hào về chiếc áo dài – biểu tượng cho ý phục truyền thống của dân tộc Việt Nam

- Đọc lưu loát bài văn.

- Cảm nhận vẻ đẹp duyên dáng, mềm mại, thanh thoát của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài

II Chuẩn bị: + GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

Ảnh một số thiếu nữ Việt Nam Một chiệc áo cánh (nếu có)

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm

+ HS: Tranh ảnh sưu tầm, xem trước bài

4’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giáo viên kiểm tra 2 HS đọc lại

bài “Thuần phục sư tử”, trả lời câu hỏi sau

bài đọc

-3 hs đọc và trả lời câu hỏi trong bài

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	309 KB