Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN tuần 20

Yêu cầu HS đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi: H: Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử trí ra sao.. Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin SGK - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 6,

Trang 1

Thứ hai ngày 13 tháng 1 năm 2014

+ Ý nghĩa truyện: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu,

nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước

- Giáo dục HS ý thức học tập và làm việc nghiêm túc

II Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ ghi đoạn 2

HS: Đọc, tìm hiểu bài

III Các hoạt động dạy và học:

5’

1’

10’

1.Bài cũ: “Người công dân số Một ”(tt)

H Anh Lê, anh Thành đề là những người thanh

niên yêu nước, nhưng giữa họ có gì khác nhau ?

H Quyết tâm của anh Thành đi tìm đường cứu

nước được thể hiện qua những lời nói, cử chỉ

nào? H Nêu ý nghĩa của bài

2 Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề.

Hoạt động1: Luyện đọc

- GV gọi HS khá giỏi đọc cả bài, lớp đọc thầm

- GV chia bài 3 đoạn

+Đoạn 1: “Từ đầu … tha cho”

+Đoạn 2: “ Một lần khác … thưởng cho”.

+Đoạn 3 : Còn lại

- GV cho HS đọc nối tiếp: sửa sai, hướng dẫn

ngắt nghỉ và kết hợp giải nghĩa từ khó

- Cho HS đọc theo nhóm, gọi 1 -2 HS đọc thể

hiện, nhận xét

- GV đọc mẫu cả bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

H: Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần

Thủ Độ đã làm gì ?

- 2hs Thực hiện theo yêu cầu

- Theo dõi, đánh dấu

- Thực hiện theo yêu cầu

Trang 2

2’

-Cách cư xử này của Trần Thủ Độ có ý gì ?

Yêu cầu HS đọc đoạn 2 , trả lời câu hỏi:

H: Trước việc làm của người quân hiệu, Trần

Thủ Độ xử trí ra sao? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 ,

trả lời câu hỏi:

H: Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình

chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào ?

H: Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ

cho thấy ông là người như thế nào ?

H: Nêu ý nghĩa của truyện?

* Nội dung: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một

người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì

tình riêng mà làm sai phép nước.

Hoạt động 3: Luyện đọc lần 2

- Gọi HS nêu cách thể hiện vai từng nhân vật

- HD HS luyện đọc trích đoạn theo nhân vật

- GV đọc mẫu đoạn văn trên

- Cho HS l đọc trích đoạn kịch theo nhóm đôi

- Gọi vài nhóm thi đọc, nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố- Dặn dò:

-Gọi 1HS đọc bài, nêu ý nghĩa của bài

-Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt của CM”

-Nhận xét tiết học

+ …răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, làm rối loạn phép nước )

+ (…không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa)

+(… nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng)

+Ông cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước )+ HS phát biểu

- Nêu, nhận xét, bổ sung

- Vài HS nhắc lại

………

Toán ( Tiết 96 ) : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu :

- Giúp HS rèn kĩ năng tính chu vi hình tròn

- HS làm tốt các bài tập

- HS yếu - TB làm được 2/3 số bài tập

II Đồ dùng :

- Bảng con

III Các hoạt động dạy học

5’

30’

1 Kiểm tra bài cũ

- Nêu quy tắc , công thức tính chu vi hình tròn

2 Bài mới:

Bài tập 1(b-c) :Gợi ý lại công thức

1C chuyển về số thâp phân

Trang 3

Bài tập 2: Gợi ý HS

-gọi 1hs lên bảng, lớp làm vào vở

Bài tập 3a: Gọi HS đọc

( Hướng dẫn HS làm phần a)

-Nếu cịn thời gian làm các phần tiếp theo

- Gọi 1 hs lên B làm bài

-Nhận xét và chữa bài

-Thu một số vở chấm và nhận xét

3, Củng cố, dặn dò

- Dặn về chuẩn bị bài

- Nhận xét tiết học

r = 18,84 : 2 : 3,14 = 3(dm)

- 1 HS

-HS làm vào tập, sửa bài

- Chu vi của bánh xe 1,65 x 3,14 = 2,041(m)

- Bánh xe lăn 12 vòng, xe đạp đi được : 29,41 (m)

- Bánh xe lăn 10 vòng đựơc:

204,1(m)

………

Khoa học ( Tiết 39 ) : SỰ BIẾN ĐỔI HĨA HỌC(Tiết 2)

I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết:

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học, phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lý học

- Thực hiện một số trò chơi có liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi hoá học

- Giáo dục HS ý thức cẩn thận, yêu môn học.

II Chuẩn bị: GV: Giấy nháp, giấm(chanh), đèn cày, diêm Phiếu học tập

HS: Giấy nháp, giấm(chanh), đèn cày, diêm

III Các hoạt động dạy - học :

2 Bài mới: Giới thiệu - ghi đề bài

Hoạt động 1: Phân biệt sự biến đổi hoá học

và sự biến đổi lí học

* Mục tiêu: HS phân biệt được sự biến đổi

hoá học và sự biến đổi lí học.

- Cho HS quan sát, thảo luận theo nhóm bàn

các hình 79 SGK và thảo luận câu hỏi:

+ Tr hợp nào có sự b đổi hoá học? Tại sao?

+ Tr hợp nào là sự biến đổi lý học? Tại sao?

- GV kết luận:

* Hình 2; 5; 6: Sự biến đổi hoá học.

* Hình 3; 4; 7: Sự biến đổi lí học.

Hoạt động 2:Trò chơi “chứng minh vai trò

của nhiệt trong biến đổi hoá học”

-3 hs

- đại diện nhóm báo cáo, nhận xét, bổ sung

* Mục tiêu: HS thực hiện một số trò chơi có

Trang 4

3’

liên quan đến vai trò của nhiệt trong biến đổi

hoá học.

- GV cho HS chơi trò chơi được giới thiệu ở

trang 80 SGK theo nhóm đôi, báo cáo, nhận

xét, bổ sung

-Yêu cầu các nhóm giới thiệu các bức thư của

nhóm mình trước lớp

- GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy

ra dưới tác dụng của nhiệt.

Hoạt động 4: Thực hành xử lí thông tin SGK

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 6, nhóm

trưởng điều khiển nhóm mình đọc thông tin,

quan sát hình vẽ để trả lời các câu hỏi ở mục

thực hành trang 80, 81 SGK

- Gọi từng nhóm báo cáo kết quả trước lớp

(mỗi nhóm chỉ trả lời câu hỏi của bài tập.)

- GV kết luận: Sự biến đổi hoá học có thể xảy

ra dưới tác dụng ánh sáng.

- GV nh.xét, tuyên dương nhóm thực hiện tốt

3 Củng cố - Dặn dò :

-H Thế nào là sự biến đổi hoá học?

-Về nhà học bài, chuẩn bị: “ Năng lượng”

- Theo dõi, nhắc lại

-2 hs

………

BUỔI CHIỀU Kể chuyện( Tiết 20) : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

Đề bài: Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh.

I Mục đích yêu cầu:

- Rèn kĩ năng nói: HS tìm và kể được câu chuyện đã được nghe, được đọc về một tấm

gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh bằng lời của mình, biết trao

đổi với bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kĩ năng nghe: HS nghe bạn kể, biết nhận xét đúng lời kể của bạn

- Giáo dục HS tinh thần, thái độ sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật

II Chuẩn bị: GV: Chép gợi ý vào bảng phụ, một số câu chuyện về gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

HS: Một số câu chuyện về gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minhIII Các hoạt động dạy và học:

5’ 1/ Bài cũ: “Chiếc đồng hồ” -2 hs kể – lớp nhận xét

Trang 5

20’

5’

2/ Bài mới:Hoạt động1: Tìm hiểu đề:

- Gọi 2HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

- GV kết hợp gạch chân dưới các từ trọng tâm của

đề: tấm gương, pháp luật, nếp sống văn minh.

Hoạt động 2: HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa

câu chuyện

- GV cho HS nối tiếp nhau nói trước lớp: tên câu

chuyện, chuyện kể về ai,

- Cho HS lập nhanh dàn ý câu chuyện mình kể

- GV cho HS kể chuyện theo nhóm đôi, sau đó trao

đổi ý nghĩa của câu chuyện

- Đại diện thi kể nội dung, nêu ý nghĩa và giao lưu

cùng các bạn bằng cách: đặt câu hỏi cho bạn trả lời

hay trả lời câu hỏi của bạn, hay câu hỏi của GV

trước lớp, nhận xét, bổ sung

- GV cho HS nhận xét theo các tiêu chuẩn theo:

+ Nội dung câu chuyện có hay, mới không?

+ Cách kể (giọng điệu, cử chỉ).

+ Khả năng hiểu câu chuyện của người kể.

- Cho HS bình chọn HS có câu chuyện hay,KC hấp

dẫn, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi thú vị

4 Củng cố - Dặn dò:

-Cho HS nhắc lại một số việc làm thể hiện làm việc

theo pháp luật và theo nếp sống văn minh

-Về nhà xem lại bài, chuẩn bị: “Kể chuyện được

chứng kiến hoặc tham gia”

- Theo dõi

- 3 HS lần lượt đọc gợi ý 1 trên bảng phụ cả lớp đọc thầm

- Kể chuyện nhĩm đơi

-2 hs

………

Tập Làm Văn( Tiết 39: TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết )

I Mục đích yêu cầu :

- HS viết được một bài văn tả người có bố cục rõ ràng; đủ ý; thể hiện được những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc

- Rèn kĩ năng diễn dạt bài văn trôi chảy, trình bày bài sạch đẹp

- Giáo dục HS yêu quý, giúp đỡ người thân cũng như mọi người xung quanh

II Chuẩn bị : GV: Bảng phụ ghi 3 đề bài Tranh ảnh minh hoạ nội dung đề.

HS: Tìm hiểu bài, ôn lại ghi nhớ văn tả người, giấy kiểm tra

III Hoạt động dạy và học :

3’ 1/Bài cũ : “Luyện tập tả người” (Dựng đoạn kết

bài)

Trang 6

3’

26

2’

H Viết đoạn kết bài cho văn tả người có

mấy kiểu? Đó là những kiểu nào?

H Nêu kết bài mở rộng và kết bài không

mở rộng?

2/.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

Hoạt động1: Hướng dẫn HS làm bài

- Cho HS đọc đề kiểm tra số 2 trong SKG , GV

gạch chân từ ngữ trọng tâm của đề:

“ T ả một nghệ sĩ hài mà em yêu thích nhất”

- GV hướng dẫn HS: chọn tả nhân vật, hoạt động

phù hợp với đề; tìm ý, sắp xếp thành dàn ý, rồi

dựa vào dàn ý đã xây dựng viết hoàn chỉnh bài

văn tả người

- GV giải đáp những thắc mắc của HS( nếu có )

Hoạt động2: Làm bài viết

- GV nhắc nhở HS trước khi làm bài :

+ Bài làm đủ ba phần, cân đối, hợp lý

+ Dùng từ sát hợp, câu văn gãy gọn

+ Chữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽ

- Cho HS làm bài

- GV theo dõi, nhắc nhở thời gian nộp bài

- GV thu bài

3/.Củng cố - Dặn dò:

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ về văn tả người

Về nhà xem lại bài,

- Chuẩn bị: “Lập chương trình hoạt động”

- Nhận xét tiết học

- 2 hs Thực hiện, lớp theo dõi, nhận xét

I Mục đích yêu cầu :

- Viết đúng chính tả bài thơ “Cánh cam lạc mẹ.”

- Rèn viết đúng các tiếng chứa âm đầu r/d/gi, âm chính o/ô

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở

II Chuẩn bị : Bảng phụ

4’ 1/ Bài cũ: “Nhà yêu nước Nguyễn Trung Trực”

Trang 7

20’

8’

2’

- HS lên bảng viết lại : chài lưới, khắp vùng

Tây Nam Bộ, vang dội , Nguyễn Trung Trực

2/ Bài mới : Giới thiệu bài - ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bài

- GV đọc mẫu bài viết

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi :

H : Bài thơ nói lên điều gì ?

- GV yêu cầu HS luyện viết những chữ HS dễ viết

sai: xô vào, khản đặc, râm ran, vào vở nháp, vài

HS lên bảng viết

- GV nhắc nhở HS trước lúc viết bài.

- GV đọc bài

- Đọc cho HS soát lỗi, thống kê

- GV chấm bài, yêu cầu HS sửa lỗi

- Nhận xét chung

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

- Cho HS làm bài vào phiếu, 1HS lên bảng điền

chữ cái thích hợp vào ô trống, đổi phiếu chấm bài

- GV nhận xét, sửa bài

* Đáp án : Thứ từ các tiếng điền vào:

a) ra, giữa, dòng, rò, ra, duy, ra, giấu, giận, rồi

b) đông, khô, hốc, gõ, ló, trong, hồi, tròn, một.

- Gọi 2HS đọc lại 2 phần bài

3/ Củng cố - Dặn dò:

-GV nhắc nhở chung lỗi sai của cả lớp

-Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bị: “Trí dũng song toàn”

(Nghe-viết)

- 2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Lắng nghe và theo dõi trong sgk

(Cánh cam lạc mẹ vẫn được sự che chở, yêu thương của bạn bè )

TOÁN ( Tiết 97 ):DIỆN TÍCH HÌNH TRỊN

I.Mục tiêu:

- HS nắm được quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn bằng cách: lấy bán kính nhân bán kính rồi nhân 3,14.

- HS vận dụng cách tính diện tích hình tròn vào làm các bài tập chính xác, thành thạo

II Chuẩn bị : GV: Com pa, thước chia cm.

HS: Com pa, thước chia cm

III Hoạt động dạy và học:

4’ 1/ Bài cũ: “Luyện tập”

H Muốn tính chu vi hình tròn ta làm thế nào?

H Nêu cách tính r, d khi có chu vi?

-2 hs 1’ 2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

Trang 8

18’

2’

Hoạt động1 : Hình thành kiến thức

- GV giới thiệu cách tính diện tích hình tròn:

Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán kính

nhân với bán kính rồi nhân với 3,14.

S = r x r x 3,14

(S: diện tích hình tròn, r là bán kính hình tròn)

- GV lấy một số VD cho HS thực hiện nháp,

nhận xét, sửa bài

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1 và bài 2.

- GV hướng dẫn HS trường hợp r =

5

3

m hoặc d = 5

4

m thì có thể chuyển thành các số thập phân

rồi tính

- Cho HS làm bài vào vở, vài HS lên bảng thực

hiện, nhận xét, sửa bài

- GV nhận xét, sửa bài

Bài 2 : Tính diện tích hình tròn có đường kính d:

- Cho HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng thực

hiện, nhận xét, sửa bài

- GV chấm bài, nhận xét, sửa bài

* Đáp số: 6,3585 cm2

3/

Củng cố – Dặn dò :

-Yêu cầu HS nêu lại cách tính diện tích hình

tròn khi biết đường kính hay bán kính

Về nhà làm bài ở vở BT toán, chuẩn bị bài:

“Luyện tập”

-Nhận xét tiết học

- Theo dõi

- Vài HS nhắc lại

Bài 1: Tính diện tích hình tròn có

bán kính r:

a) r = 5cm => S = 5 x 5 x 3,14 = 78,5 (cm2)

b) r = 0,4 dm => S = 0,4 x 0,4 x 3,14 = 0,5024 (dm2)

- Làm vở, sửa bài

- Theo dõi

………

Luyện từ và câu ( Tiết 39 ) : MỞ RỘNG VỐN TỪ: CƠNG DÂN

I.Mục đích yêu cầu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân.

- Biết cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân

- HS có thói quen dùng đúng từ trong chủ điểm

Trang 9

II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi nội dung bài 3, phiếu bài 3 Từ điển tiếng Việt

HS : Tìm hiểu bài Từ điển tiếng Việt

4’

1’

28’

3’

1/ Bài cũ: “Cách nối các vế câu ghép”

2/ Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đề

Hoạt động: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, có thể sử dụng

từ điển để tra nghĩa từ “Công dân”

- GV chốt ý: dòng b: công dân là người dân của một

nước, có quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nước.

Bài 2: Gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV chốt ý kiến đúng :

a) Công là của nhà nước của chung:Công dân,

công cộng, công chúng

b) Công là không thiên vị: Công bằng, công lý,

công minh, công tâm.

c) Công là thợ khéo tay: Công nhân, công nghiệp

Bài 3 : Gọi HS đọc và nêu yêu cầu.

- Yêu cầu HS làm Vở BTTV

- GV chốt ý kiến đúng

* Đồng nghĩa với từ công dân : nhân dân, dân

chúng, dân.

* Không đồng nghĩa với từ công dân : đồng bào,

dân tộc, nông dân, công chúng

Bài 4: Gọi HS đọc và nêu yêu cầu.

- Cho HS thảo luận nhóm đôi, báo cáo, nhận xét,

sửa bài

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng :

* Đáp án : Trong câu đã nêu, không thể thay thế

từ công dân bằng những từ đồng nghĩa ở bài tập

3 Vì từ công dân có hàm ý “người dân một nước

độc lập”, khác với các từ nhân dân, dân chúng,

dân Hàm ý này ngược với ý của từ nô lệ

3/ Củng cố - Dặn dò: Cho HS nhắc lại một số từ

ngữ gắn với chủ điểm Công dân

-Về nhà xem lại bài, chuẩn bị: “Nối các vế câu

ghép bằng quan hệ từ”.

- HS trình bày, lớp nhận xét

- Theo dõi

………

Lịch sử ( Tiết 20) :ÔN TẬP :

Trang 10

CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐÔÏC LẬP DÂN TỘC (1945 – 1954)

I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Những sự kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954; lập được bảng thống kê một số sự kiện theo thời gian gắn với các bài học

- Rèn kĩ năng tóm tắt các sự kiện lịch sử theo từng giai đoạn chính xác, thành thạo

- Giáo dục HS ý thức ôn tập để đạt kết quả cao

II.Chuẩn bị: GV: Bản đồ hành chính Việt Nam, bảng phụ chơi trò chơi, phiếu học tập HS: Ôn tập kiến thức, tìm hiểu bài

5’

1’

20’

A/ Bài cũ: “Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ”

B/ Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đề

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập kiến thức.

-2 hs nêu phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi trong SGK

ĩ thuật ( Tiết 20): CHĂM SĨC GÀ

I Mục tiêu: HS cần phải :

-Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà

II Đồ dùng dạy học:

- Một số tranh ảnh minh họa trong SGK

III.Các hoạt động dạy – học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

5’

1’

1)Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ bài nuôi dưỡng gà

Trang 11

15’

3’

HĐ 1: Thảo luận nhóm và TLCH:

-Cho HS đọc nội dung mục 1

Thế nào là chăm sóc gà?

-Nêu m.đích và t.dụng của việc chăm sóc gà?

Tóm tắt: Gà cần ánh sáng, nhiệt độ, không

khí, nước và các chất dinh dưỡng

HĐ 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà:

- Cho HS đọc nội dung mục 2

-Em hãy nêu dụng cụ để sưởi ấm cho gà

con ?

-Vì sao phải sưởi ấm cho gà con ?

-Tại sao phải chống nóng,chống rét,phòng

ẩm cho gà?ø

-Cần chống nóng,chống rét,phòng ẩm cho gà

bằng cách nào?ø

-Cho HS quan sát H2:

-Hãy kể tên những thức ăn gây ngộ độc cho

gà?

-Em hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn

cho gà ?

-Cho HS đọc phần ghi nhớ của bài

3) Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nêu ghi nhớ bài học

- GV nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Lơp nhận xét, bổ sung

1)Mục đích, t dụng của việc chăm sóc gà:

-Khi nuôi gà ngoài việc cho gà ăn,uống,chúng ta cần sưởi ấm cho gà mới nở,che nắng,che gió lùa…

- Chăm sóc gà tạo các điều kiện về ánh sáng, nhiệt độ, không khí, nước và các chất dinh dưỡng thích hợp cho gà phát triển và sinh trưởng.Chăm sóc gà đầy đủ giúp gà khỏe mạnh,mau lớn,có sức chống bệnh tốt,góp phần nâng cao năng suất nuôi gà

2)Chăm sóc gà:

a)Sưởi ấm cho gà:

-…dùng chụp sưởi H1,sưởi bằng bóng đèn điện…-Vì gà con không chịu được rét.Nếu gà bị lạnh gà kém ăn,dễ nhiễm bệnh đường hô hấp,đường ruột,nếu lạnh quá gà con dễ bị chết

b)Chống nóng,chống rét,phòng ẩm cho gà:

- Gà không chịu được nóng quá, rét quá.Nếu để gà bị nóng quá, rét quá ,độ ẩm cao gà sẽ bị tiêu hao năng lượng,kém ăn,chậm lớn và dễ bị bệnh

-Chuồng nuôi phải cao ráo,thông thoáng,mát về mùa hè và ấm áp về mùa đông

c)Phòng ngộ độc thức ăn cho gà:

-…thức ăn bị ôi thiu, ẩm mốc và thức ăn có vị mặn

Không cho gà ăn những thức ăn bị ôi thiu,ẩm mốc và thức ăn có vị mặn

*Ghi nhớ:SGK/66

………

Rèn Tiếng Việt ( Rèn đọc) :

NGƯỜI CƠNG DÂN SỐ MỘTI/ Mục tiêu:

- Rèn đọc lưu lốt tồn bộ 2 phàn đoạn trích

- Biết đọc phân vai, thể hiện tình cảm của từng nhân vật trong truyện

II/ Các hoạt động chủ yếu:

- Cho HS luyện đọc theo nhĩm

- Cho HS thi đọc trong nhĩm sau đĩ mỗi

nhĩm chọn 3 bạn đọc hay nhất đại diện thi

Trang 12

- Nhận xét và tuyên dương những HS đọc hay

- Y/c HS nêu ý nghĩa câu chuyện

TÌM HIỂU PHONG TỤC TẬP QUÁN QUÊ HƯƠNG ( Tiếp)

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết được một số phong tục tập quán quê hương, đất nước Việt Nam

- Giáo dục học sinh lịng tự hào dân tộc và ý thức giữ gìn bản sắc văn hĩa dân tộc ta

II/ Đồ dùng day – học:

- Một số hình ảnh về phong tục tập quán của người Việt Nam

III/ Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1’

30’ 1/ Giới thiệu bài:2/ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu về phong

tục, tập quán người Việt Nam

- Em biết thêm những phong tục tập quán

nào của người Việt Nam nĩi chung và

từng dân tộc, địa phương nĩi riêng?

- Cho HS xem một số tranh ảnh về phong

tục, tập quán của người Việt Nam:

+ Nam: cắt tĩc ngắn, mặc quần tây, áo sơ

mi, com lê,…

+ Nữ:đeo hoa tai, để tĩc dài, thích trang

điểm, mặc váy trong những ngày lễ hội,…

+ Tục ăn trầu, cúng nhà mới,lì xì ngày Tết,

chúc nhau ngày Tết, dọn dẹp nhà cửa để đĩn

- HS thảo luận theo từng tổ

- Đại diện các tổ trình bày

- Các tổ nhận xét và bổ sung

4’

năm mới, gĩi bánh chưng, bánh tét trong

ngày Tết,…

+ Chọn người hợp tuổi xơng nhà trong ngày

đầu năm mới

+ Trang trí, sắp xếp đồ dùng trong nhà theo

phong thủy

+ TếtThanh minh đi tảo mộ

+ Cúng giỗ những người đã khuất,…

3/ Củng cố, dặn dị:

- Chúng ta phải làm gì để giữ gìn các

phong tục truyền thống tốt đẹp ấy?

- Về tìm hiểu thêm về các phong tục tập

quán của các địa phương

Thứ tư ngày 15 tháng 1 năm 2014Tập Đọc( Tiết 40) : NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	374 KB