Giáo án lớp 5 chuẩn KTKN tuần tuần 11

- Nhận thức được ưu , khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn ; biết sửa lỗi , viết lại 1đoạn văn cho hay hơn.. III / Hoạt động dạy và học : a / Giới thiệu bài : GV ghi đề lên bảng

Trang 1

Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013

CHÀO CỜ

-Tập đọc : (Tiết 21) CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

Theo Văn Long

I Mục tiêu:

1)Đọc lưu loát ,đọc diễn cảm bài văn phù hợp với tâm lí nhân vật

-Giọng đọc nhẹ nhàng ngắt nghỉ hơi đúng chỗ , biết nhấn giọng ở những từ gợi tả

- Đọc rõ giọng hồn nhiên, nhí nhảnh của bé Thu ; giọng hiền từ , chậm rãi của người ông 2) Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài Từ đó có ý thức làmđẹp môi trường sống trong gia đình , xung quanh

3) GDHS biết yêu thiên nhiên và giữ gìn môi trường sống xung quanh em luôn sạch sẽ

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

.III Các hoạt động dạy – học:

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a) Giới thiệu bài:

- GV ghi đề bài lên bảng Chuyện một khu

vườn nhỏ

b) Luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá (giỏi) đọc cả bài một lượt

-GV hướng dẫn cách đọc

-GV chia đoạn : 3 đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Luyện đọc từ ngữ khĩ : khoái , ngọ nguậy

quấn , săm soi , líu ríu

- ChoHS đọc nối tiếp đoạn lần 2

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn lần 3

-Cho HS đọc tồn bài

-GV đọc mẫu cả bài

c) Tìm hiểu bài:

-Đoạn1: Cho HS đọc và trả lời câu hỏi:

H: Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?

-HS nhắc đề bài

-1 HS đọc,lớp đọc thầm

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạn

-3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1-2 HS luyện đọc tư khĩ

-3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2-2 HS đọc chú giải

-HS đọc nối tiếp đoạn trong nhĩm3,1nhĩm đọc nối tiếp

-1 HS đọc,lớp đọc thầm -HS lắng nghe

-1 HS đọc đoạn 1 , cả lớp đọc thầm-Bé thích ra ban công ngồi với ơng nội,nghe ông kể chuyện về từng loài câytrồng ở

Trang 2

-Đoạn2: Cho HS đọc thầm đoạn 2

H: Mỗi loài cây trên ban công nhà bé Thu

có những đặc điểm gì nổi bật ?

Đoạn 3: Cho HS đọc và trả lời câu hỏi:

H: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công

Thu muốn báo ngay cho Hằng biết ?

H: Em hiểu “ Đất lành chim đậu” là thế

nào ?

-Em hãy nêu nội dung bài?

d) Luyện đọc hay:

-GV hướng dẫn HS đọc đoạn 3

-Cho HS đọc trong nhĩm

-GV nhận xét

ban cơng

-HS đọc thầm đoạn 2-Cây quỳnh: lá dày, giữ đựơc nước;Câyhoa ti gôn: thò râu, theo gió ngọ nguậynhư vòi voi;

Cây hoa giấy: bị vòi ti gôn quấn nhiềuvòng;Cây đa Aán Độ:bật ra những búp đỏhồng nhọn hoắt, xoè những lá nâu rõ to…

- 1HS đọc to, lớp đọc thầm

-Vì Thu muốn Hằng công nhận ban côngnhà mình cũng là vườn

-Là nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim vềđậu, sẽ có người tìm đến để làm ăn

*N ội dung:Bài văn cho ta thấy được vẻ đẹpcủa cây cối, hoa lá trong khu vườn nhỏ vàtình cảm yêu quí thiên nhiên của hai ôngcháu

-HS đọc luyện đọc trong nhĩm 3-3 HS thi đọc trước lớp

-GV nhận xét tiết học

Liên hệ : Nhà em cĩ vườn cây khơng? Hàng

ngày em chăm sĩc như thế nào?

* Để mơi trường xung quanh ta luơn cĩ màu

xanh của cây cối, mỗi chúng ta hãy tham gia

trồng cây xanh và chăm sĩc cây xanh cho tốt

-Về luyện đọc bài văn, TLCH trong bài và ơn

các bài HTL đã học từ đầu năm chuẩn bị cho

tiết sau Ơn HTL( Bài Tiếng vọng : Giảm tải

- So sánh các số thập phân , giải bài toán với các số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Trang 3

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra bài cũ :

-Muốn tính tổng nhiều số TP em làm

-Gọi 2 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở

- Hướng dẫn HS đổi chéo vở kiểm tra bài

- Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số

TP ?

*Bài 2 : Gọi HS đọc y/cầu BT2

- Gọi 4 HS lên bảng,cả lớp làm vào vở

-Em đã áp dụng t/chất nào của phép cộng để

tính bằng cách thuận tiện nhất?

- Nhận xét,sửa chữa

*Bài 3 : Cho HS làm bài vào vở rồi nêu

miệng Kquả

*Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề ,tóm tắt đề

-Gọi HS đọc đề rồi tóm tắt

?Bài tốn cho biết gì?

?Bài tốn hỏi gì?

- Gọi 1 HS lên bảng tĩm tắt,1 HS giải ,cả

lớp làm vào vở

- GV chấm 1 số vở

- Nhận xét sửa chữa

*Bài 3 : >, < , = ?3,6 5,8

- 1 HS lên B giải Bài gi ải:

Số mét vải dệt trong ngày thứ hai là : 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)

Số mét vải dệt trong ngày thứ ba là : 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

Số mét vải dệt trong cả 3 ngày là : 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp s ố: 91,1m

Trang 4

Khoa học: (Tiết 21): ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ

I / Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng :

- Xác định giai đoạn tuổi dậy thì trên sơ đồ sự phát triển của con người kể từ lúc mới sinh

- Vẽ hoặc viết sơ đồ cách phòng tránh : bệnh sốt rét , sốt xuất huyết , viêm não , viêm gan A ;nhiễm HIV/AIDS

2/ Kiểm tra bài cũ :Khơng kiểm tra

3/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : GV ghi đề bài lên bảng

b/Th ực hành vẽ tranh vận động :

-Cho HS thảo luận nhĩm

-Yêu cầu HS quan sát hình 2,3 SGK và nêu

nội dung của từng hình

-Đại diện nhĩm trả lời

-GV nhận xét

*Cho HS thực hành vẽ tranh:

-GV theo dõi hướng dẫn cho từng nhĩm

chọn đề tài và vẽ tranh

-GV tuyên dương những nhĩm làm việc

cĩ hiệu quả nhất,vẽ tranh đẹp

4/ Củng cố : Nêu cách phòng tránh: Bênh

sốt rét , sốt xuất huyết, viêm não, viêm

gan A, nhiễm HIV/AIDS

5/Nhận xét -Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà nói với bố mẹ những

điều đã học

-Chuẩn bị bài: Tre, mây, song

- HS nhắc đề bài

-Nội dung của từng hình:

-Hình 2:Khơng kì thị với người bị bệnh AIDS-Hình 3:Cương quyết cai thuốc lá

-Lớp nhận xét ,bổ sung-HS vẽ tranh theo đề tài phịng chống xâm hạitrẻ em,tai nạn giao thơng, chống HIV/ AIDS,khơng sử dụng các chất gây nghiện,:rượu,bia,thuốc lá

-HS trình bày sản phẩm và thuyết trình tranhcủa nhĩm mình

-Lớp theo dõi, nhận xét ,đánh giá

- HS trả lời

……… ….

Chi

ều:

I / Mục đích , yêu cầu :

1/ Rèn kĩ năng nói :

-Dựa vào lời kể của GV , dựa tranh minh hoạ và lời gợi ý dưới tranh trong SGK ,phỏng đoánđược kết thúc của câu chuyện; cuối cùng kể lại được cả câu chuyện

Trang 5

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên , không giết hại thú rừng

2 / Rèn kỹ năng nghe:

-Chăm chú nghe cô kể chuyện , nhớ truyện

-Theo dõi bạn kể chuyện , nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp lời bạn

II / Đồ dùng dạy học: -Tranh minh

III / Các hoạt động dạy - học :

1/ Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS kể lại câu chuyện ở tiết trước

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài :GV ghi đề lên bảng

b/ GV kể chuyện : GV kể 2lần

-GV kể lần1 kểcả câu chuyện

-GV kể lần 2 kết hợp chỉ vào tranh minh họa

c/H ướng dẫn HS kể chuy ện và trao đổi với

nhau về ý nghĩa câu chuyện :

-Cho HS kể trong nhóm4

-GV theo dõi hướng dẫn cho HS

-Cho HS kể trước lớp

-Lớp theo dõi,nhận xét

?Câu chuyện kết thúc như thế nào?

-Cho HS kể trong nhóm đđơi

- Cho HS kể trước lớp đoạn kết

-Cho HS kể cả câu chuyện

-Vì sao người đi săn khơng bắn con nai? +Câu

chuyện muốn nĩi với chúng ta điều gì?

-GV nhận xét , tuyên dương

3 / Củng cố, dặn dò :

- Cho HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

* Thiên nhiên mang lại màu xanh cho trái đất,

giữ cho bầu khơng khí trong lành Hãy giữ

màu xanh cho trái đất Bảo vệ các lồi động

vật quý……

-Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe Chuẩn bị bài sau

-1 HS kể lại câu chuyện về một lần đithăm cảng đẹp ở địa phương hay ở nơikhác

-HS nhắc đề bài-HS lắng nghe

-HS vừa quan sát tranh và lắng nghe

- HS kể từng tranh trong nhóm và trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Từng nhĩm lên kể trước lớp(mỗi em 1tranh)

-HSTL

- HS kể cho nhau nghe đoạn kết-2 HS kể trước lớp đoạn kết-1-2 HS kể cả câu chuyện và TLCH docơ,bạn đặt ra và nêu ý nghĩa câu chuyện.

- Thấy con nai đẹp, rất đáng yêu dưới ánhtrăng nên khơng nỡ bắn nĩ

Ý nghĩa: Hãy yêu quý và b/vệ thiên nhiên,b/vệ các lồi vật quý Đừng phá hủy vẻ đẹpcủa thiên nhiên

- HSTL

………

Tập làm văn: (Tiết 21): TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH

I / Mục đích yêu cầu :

- Nắm được yêu cầu của bài làm văn tả cảnh Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tựmiêu tả,cách diễn đạt,cách trình bày

Trang 6

- Nhận thức được ưu , khuyết điểm trong bài làm của mình và của bạn ; biết sửa lỗi , viết lại 1đoạn văn cho hay hơn

II / Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ ghi sẵn một số lỗi điển hình cần chữa trước lớp.

III / Hoạt động dạy và học :

a / Giới thiệu bài :

GV ghi đề lên bảng Trả bài kiểm tra

b/Nhận xét chung và hướng dẫn HS chữa

một số lỗi điển hình :

-GV nhận xét về ưu điểm:

+ Đa số các em đã hiểu đề, làm được một bài

văn tả cảnh cĩ đủ 3 phần

+ Biết trình bày bố cục bài văn

+ Diễn đạt ý tương đối mạch lạc

*GV treo bảng phụ đã viết sẵn 1 số lỗi:

-GV nhận xét về khuyết điểm :

c/H ướng dẫn HS chữa 1 số lỗi điển hình về

ý ,cách diễn đạt

+GV chỉ vào các lỗi ghi sai

-Gọi 1 số HS lên bảng chữa

-Lớp nhận xét,bổ sung

-GV chữa lại cho chính xác

d/ Hướng dẫn HS viết đoạn văn:

-GV đọc 1 số đoạn văn hay , bài văn hay

-Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay vào vở

-Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại

- GV nhận xét ,tuyên dương

4/

Củng cố dặn dò :

-Về nhà viết lại những bài chưa đạt

-Chuẩn bị cho tiết sau Luyện tập làm đơn

-HS nhắc lại đề bài -HS lắng nghe

-HS theo dõi để phát hiện được cái sai

-1 số HS lên bảng chữa , lớp tự chữa trong

vở Bài tập TV-Lớp nhận xét bổ sung

-HS lắng nghe và rút ra những cái hay đểhọc tập

-Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưađạt để viết lại cho hay hơn

- HS nối tiếp đọc bài văn của mình

……… ………

Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013

Chính ta û : Tiết 11:(Nghe – viết):LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

Trang 7

I / Mục tiêu:

- Nghe -viết đúng chính xác một đoạn trong Luật bảo vệ môi trường

- Ôn lại cách viết các từ ngữ có âm cuối n / ng

II / Đồ dùng dạy học : Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc 2b III / Hoạt động dạy và học :

3 ’

1 ’

18 ’

7 ’

1/ Kiểm tra bài cũ : GV nhận xét , rút

kinh nghiệm kết quả kiểm tra giữa HK I

2 / Bài mới :

a/Giới thiệu bài : Hôm nay các em viết

chính tả bài “Luật bảo vệ môi trường “ và

ôn lại cách viết những từ ngữ có chứa âm

cuối n/ ng Ghi đề bài lên bảng

b/ Hướng dẫn HS nghe- viết :

-Gọi 1 HS đọc bài chính tả

?Nội dung Điều 3, khoản 3 luật bảo vệ

môi trường nĩi gì?

-GV giải thích từ “sự cố “

+Luyện viết từ khĩ:

-Gọi 1 HS lên B viết , cả lớp viết giấy

nháp

?Những chữ nào cần viết hoa?

-GV đọc lại bài viết 1 lần

-GV đọc từng câu cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

*Chấm chữa bài :

-GV thu chấm 1 số bài của HS

-GV rút ra nhận xét và nêu hướng khắc

phục lỗi chính tả cho cả lớp

c/ Hướng dẫn HS làm bài tập :

-Gọi 1HS nêu yêu cầu của bài tập 2b GV

nhắc lại yêu cầu bài tập

-1 HS lên bảng viết , cả lớp viết giấynháp :

hoạt động , phịng ngừa,ứng phĩ, khắcphục ,suy thoái

-Luật,Bảo,Điều ,Hoạt

-HS lắng nghe-HS viết bài chính tả

- HS soát lỗi -HS ngồi gần nhau đổi vở chéo nhauđể chấm

Trang 8

3 ’

-HS thi viết nhanh lên bảng.Nhĩm nào viết

nhanh ,đúng,nhiều từ nhĩm đĩ thắng

-Cho HS nêu yêu cầu của bài tập 3b

-Cho HS hoạt động nhóm thi tìm nhanh và

ghi vào giấy khổ to

-Từng nhóm trình bày kết quả

-GVnhậnxét,tuyên dương

4 / Củng cố, dặn dò :

-Nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Ghi nhớ cách viết chính tả những từ đã

luyện tập ở lớp

* Bảo vệ mơi trường là trách nhiệm khơng

của riêng ai Mỗi thành viên sống trên trái

đất đều cĩ T/n bảo vệ mơi trường…

-Chuẩn bị tiết sau nghe viết Mùa thảo quả

-Dâng : kính dâng,nước dângcao,…

+Nhĩm3:-Răn : khuyên răn,răn dạy,…

-Răng :hàm răng,nhe răng,…

+Nhĩm4:-Lượn:bay lượn,lượn vịng…

-Lượng:khốilượng.ướclượng…

* Bài 3b : Thi tìm nhanh

a/Các từ láy cĩ âm đầu n: nao nao,náo

nức,nắn nĩt,năng nổ,nỉ non,nặng nề, b/Các từ gợi tả âm thanh cĩ âm cuối

ng:loảngxoảng,lengkeng,quangquác,ơng

ổng,…

……… ………

Toán : (Tiết: 52): TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

I/ Mục tiêu : Giúp HS :

-Biết cách thực hiện phép trừ hai số thập phân

-Bước đầu có kĩ năng trừ hai số thập phân và vận dụng kĩ năng đó trong giải bài toán có nộidung thực tế

3’

1’

12’

1.Kiểm tra bài cũ :

-Muốn cộng 2 số TP em thực hiện ntn ?

2 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài :

-GV ghi đề lên bảng Trừ hai số thập phân

b/ HD HS cách thực hiện trừ 2 số TP

-GV ghi ví dụ 1 lên bảng

-Gọi 1 HS đọc Vdụ 1

-Bài tốn cho biết gì?

-Bài tốn hỏi gì?

-GV tĩm tắt lên bảng

-Để biết đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét

ta làm thế nào ?

Trang 9

-Coi 45,8 =45,80 rồi trừ như trừ các số tự

nhiên.Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với các

dấu phẩy của số bị trừ và số trừ

- 1 HS lên b thực hiện tự đặt tính rồi tính

-Cho HS nêu chú ý SGK

c/ Lu yện tập:

-Gọi HS đọc y/cầu BT1

- Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp làm b/c

- Nhận xét ,sửa chữa

-*Bài 2 : Gọi HS đọc y/cầu BT2

- Gọi 3 HS lên bảng,cả lớp làm vào vở

- Gọi 1 HS đọc đề BT3

-?Bài tốn cho biết gì?

- Gọi 1 HS lên bảng tĩm tắt,1 HS giải ,cả

lớp làm vào vở

-Cho HS nêu cách giải khác? ( cĩ thể tính số

đường đã lấy ra cả 2 lần trước sau đĩ lấy

tổng số đường cĩ trừ đi số đường đã lấy)

4/ Củng cố :

- Nêu cách trừ 2 số TP ?

5/Nhận xét – dặn dò :

4,29 m = 429 cm 429 1,84 m = 184 cm 184 245cm

245 cm = 2,45 m 4,29

1,84 2,45-Thực hiện phép trừ như trừ các STN -Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với cácdấu phẩy của số bị trừ và số trừ

45,8 19,26

26,54

-HS nêu như SGK

-3 HS nhắc lại quy tắc

*Bài 1 : Tính :a) 68,4 b) 46,8 25,7 9,34 42,7 37,46

*Bài 2 : Đặt tính rồi tính 72,1 5,12 30,4 0,68 41,7 4,44

*Bài 3 : Bài gi ải:

Số kg đường còn lại sau khi lấy ra 10,5

kg đường là : 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đường còn lại trong thùng : 18,25 – 8 = 10,25 (kg) Đáp s ố : 10,25 kg -1HS nêu

Trang 10

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn; bắt đầu biết sử dụng đại từ xưng hô thích hợptrong một văn bản ngắn.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn 1

- Giấy khổ to chép đoạn văn ở câu 2 ( Phần luyện tập)

III Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1) Kiểm tra bài cũ :

- Đại từ là gì?Cho ví dụ?

2) Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV ghi đề lên bảng Đại từ xưng hô

b)Nhận xét:

- Cho HS đọc yêu cầu nhận xét 1

?Đoạn văn cĩ những nhân vật nào?

-Các nhân vật làm gì?

-Những từ nào chỉ người nĩi?

-Những từ nào chỉ người nghe?

-Từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới?

- Những từ in đậm trong đoạn văn được gọi là

gì?

-Gọi HS đọc yêu cầu nhận xét 2

-Theo em cách xưng hơ của mỗi nhân vật ở đ/văn

trên thể hiện thái độ của người nĩi ntn?

-Gọi HS đọc yêu cầu nhận xét 3

-Cho HS hoạt động cá nhân

-Gọi HS nối tiếp trả lời

-Lớp nhận xét bổ sung

-GV nhận xét treo bảng phụ lời giải đúng

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Khi xưng hô,

các em nhớ căn cứ vào đối tượng giao tiếp để

chọn lời xưng hô cho phù hợp Tránh xưng hô vô

lễvới người trên

-Cho HS đọc phần ghi nhớ

c) Luyện tập:

- Hướng dẫn HS làm BT1:

+ Cho HS đọc yêu cầu BT1

- 1HSTL

-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm

-Hơ Bia,cơm và thĩc gạo

- Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau thĩcgạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng

- …chúng tơi,ta

- chị ,các ngươi

- …chúng-…gọi là đại từ xưng hơ

*Cách xưng hơ của cơm (xưng là chúng

tơi, gọi Hơ Bia là chị):tự trọng,lịch sựvới người đối thoại

*Cách xưng hơ của Hơ Bia(xưng là ta

gọi cơm là các ngươi ): kiêu căng, thơlỗ,coi thường người đối thoại

-Thầy ,cơ-Ba,bố ,cha,

…Má,mẹ,ubầm-Anh,chị-Em-Bạn, cậu,…

-Em,con-Con

-Em-Anh ,chị-Tơi,mình,tớ

-3 hs đọc ghi nhớ SGK trang 105

*Bài 1:Tìm các đại từ xưng hơ và nhậnxét về thái độ ,tình cảm của nhân vật khidùng mỗi đại từ trong đ/v sau:

-Thỏ xưng là ta,gọi rùa là chú em:kiêu

Trang 11

- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét và chốt lại ý đúng

* Các đại từ xưng hô trong hai câu nói của Thỏ:

chú em, ta

* Các đại từ xưng hô trong câu đáp của Rùa:

anh, tôi

- Hướng dẫn HS làm bài tập 2

-Đoạn văn cĩ những nhân vật nào?Nội dung đ/v

kể chuyện gì?

- Gọi 2HS trình bày kết quả

3) Củng cố, dặn dò:

-Em hãy nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

-Về nhà viết lại đoạn văn BT2 (phần luyện tập)

sau khi đã điền đại từ

- Chuẩn bị bài sau : Quan hệ từ

căng,coi thường rùa-Rùa xưng là tơi,gọi thỏ là anh:tựtrọng,lịch sự với thỏ

*Bài 2:Chọn các đại từ xưng hơ…

-1HS đọc to, lớp đọc thầm

-Bồ Chao,Tu Hú,Bồ Các Bồ Chao hốthoảng kể với bạn chuyện nĩ và Tu Húgặp cột chống trời.Bồ các giải thích đĩchỉ là trụ điện.Các lồi chim cười BồChao quá sợ sệt

-Thứ tự điền vào ơ trống là:

1-tơi 4-tơi 2-tơi 5-nĩ 3-nĩ 6-chúng ta

Lịch s ử: (Tiết 11)û:ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN

PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 - 1945 )

I/ Mục tiêu:

- Qua bài học này , HS nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiêïn lịch sử tiêu biểu nhất từnăm 1858 đến năm 1945 và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đĩ

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành chính Việt Nam.

-Bảng thống kê các sự kiện đã học ( từ bài 1 đến bài 10 )

III / Các hoạt động dạy học chủ yếu :

4 ’

28 ’

1/ Kiểm tra bài cũ : “ Bác Hồ đọc

tuyên ngôn đập lập”

-Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

ngày, tháng, năm nào?

-Bản tuyên ngơn Độc lập khẳng định

Trang 12

-Năm 1905-1908 sự kiện gì xảy ra?

-Ngày 5-6-1911 sự kiện gì xảy ra?

- Ngày 3-2-1930 sự kiện gì xảy ra?

-Em hãy nêu ý nghĩa LS của ĐCS Việt

Nam ra đời?

- Năm 1930-1931 sự kiện gì xảy ra?

- Em hãy nêu ý nghĩa LS của CM

tháng Tám?

4/ Củng cố : GV củng cố lại nội dung

chính của bài

5/ Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài

sau: “Vượt qua tình thế hiểm nghèo”

Sự kiệntiêu biểu

vtiêu biểu1858

1859

18641885

-Thựcdânphápxâmlượcnước ta

-PhongtràochốngPhápcủaTrươ

ng Định-Cuộcphảncơng ởkinhthànhHuế

-Mở đầu q/trình TDP xâmlược nước ta

-Phong trào nổ ra từ nhữngngày đầu khi P vào đánhchiếm Gia Định…

-Tơn thất Thuyết đã quyếtđịnh nổ súng trước nhưng

do địch cịn mạnh nênkinhthành nhanh chĩng thấtthủ.Sau cuộc phảncơng,TT.Thuyết đưa vuaHàm Nghi lên vùng núiQ.Trị,ra chiếu CầnVương,từ đĩ bùng nổ p/trào

vũ trang chống Pgọi làp/trào Cần Vương

-BìnhđạinguyênsốiT.Đ

-Phong trào Đơng du do Phan Bội Châu cổ động

và tổ chức-Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước

- Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời

-Từ đây CMVN cĩ Đảng lãnh đạo sẽ tiến lêngiành nhiều thắng lợi vẻ vang

-Phong trào Xơ Viết Nghệ Tĩnh

- Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội

-Mùa thu năm 1945,nhân dân cả nước vùng lênphá tan xiềng xích nơ lệ Ngày 19/8 là ngày kỉniệm CM tháng Tám của nước ta

- Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập khaisinh ra nước VN dân chủ cộng hịa

……… ……….

Chi ều:

Trang 13

Rèn Tiếng Việt: Rèn viết: HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG

I/ Mục tiêu:

- Rèn viết 6 câu thơ đầu

- Luyện viết chữ hoa sáng tạo

- Trình bày đúng, đẹp

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu của giáo viên

III/ Các hoạt động day- học chủ yếu:

1/ Giới thiệu bài:

2/Hướng dẫn quan sát mẫu

- Cho HS xem bảng viết mẫu

- Gợi ý cách viết

3/ Hướng dẫn HS viết:

- Tương tự các tiết trước.

- Lưu ý: Thêm những nét sáng tạo

nhưng khơng làm mất đi hình dáng con chữ

4/HS viết bài:

- Theo dõi HS viết và uốn nắn

thêm cho các em 5/ Chấm bài, nhận xét:

6/ Dặn dị: Về luỵên viết thêm cho đẹp

- Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.

- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

- Cĩ ý thức giúp gia đình.

II/Đồ dùng:-Một số bát đũa và dụng cụ , nước rửa chén

-Tranh ,ảnh minh họa theo nội dung SGK

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

1’

5’

1’

1/Ổn định lớp :

2/Kiểm tra bài cũ :-Hãy kể tên các cơng

việc mà em giúp đỡ gia đình trước và sau

Trang 14

3’

b/Giảng bài mới:

-Vì sao phải rửa bát ngay sau khi ăn uống?

-Quan sát hình a,b,c và nêu trình tự rửa bát

sau bữa ăn?

-Theo em những dụng cụ dính mỡ,có mùi

tanh thường rửa trước hay rửa sau?

-Gọi 3 HS đọc mục ghi nhớ SGKtrang 45

-Bảo quản d/cụ nấu ăn và ăn uống bằng kim loại và ngăn chặn các vi trùng gây bệnh

*Cách tiến hành:

-Tráng qua 1 lượt cho sạch thức ăn -Rửa bằng nước rửa bát chén -Úp từng d/cụ vào rổ cho ráo nước -Xếp bát ,đĩa vào giá bát hoặc chạn,xếp đũa, thìa vào ống

-…nên rửa sau để tránh làm dính lây vào các d/cụ khác

* HS trả lời

……….

Trang 15

GDNGLL: Tiết 11: TUYÊN TRUYỀN Ý NGHĨA NGÀY 20/11

I/ Mục tiêu:

- HS biết ý nghĩa ngày 20/11

- HS có ý thức tôn trọng thầy cô giáo, biết ơn đối với thầy cô giáo.

II/ Tài liệu: Ý nghĩa ngày 20/11

III/ Các hoạt động chủ yếu:

2/ Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa ngày 20/11

- Các em có biết ngày 20/11 là ngày

gì không?

- Trong ngày Nhà giáo Việt Nam

thường diễn ra các hoạt động gì?

- Tại sao lại có các hoạt động chào

mừng ngày Nhà giáo VN?

3/ GV đọc ý nghĩa ngày 20/11

- Đọc tài liệu cho cả lớp nghe.

- Ngày Nhà giáo VN được chính thức

tổ chức long trọng vào năm nào?

3/ Củng cố; dặn dò:

- Để thể hiện lòng biết ơn đối với

thầy cô giáo các em càn phải làm gì?

* HS trả lời theo ý hiểu của mình

- Lắng nghe.

- Trả lời

Trang 16

*Ngoan ngỗn, Học tập chăm chỉ đạt nhiều

điểm cao là thể hiện sự đền đápcơng ơn

của các thầy cơ giáo

*Cho cả lớp hát một số bài hát ca ngợi

nghề giáo viên, ca ngợi thầy cơ

- Lắng nghe

- Cả lớp hát, cá nhân hát

Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2013

Tập đọc: Tiết 22: ƠN NHỮNG BÀI HỌC THUỘC LỊNG ĐÃ HỌC

I/ Mục tiêu:

- Học thuộc các bài HTL đã học từ tuần 1-> tuần 9

- Hiểu nội dung bài đọc

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập cho HS

II/ Các hoạt động chủ yếu :

* Yêu cầu HS ơn theo nhĩm

- Theo dõi quá trình HT của các nhĩm

* Yêu cầu HS đọc thuộc bài và trả lời câu hỏi

trong bài vừa đọc

- Lớp nhận xét

Tốn (Tiết 53): LUYỆN TẬPI/ Mục tiêu :Giúp HS :

-Rèn luyện kĩ năng trừ hai số thập phân

-Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ số thập phân

-Cách trừ một số cho một tổng

-Kẻ sẵn bảng bài 4a.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

5’

2’

25’

- Nêu cách trừ 2 số TP

2/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài : GV ghi đề lên bảng

b) Luy ện tập :

-Cho HS đọc y/c BT1

- Gọi 4 HS lên B ,cả lớp làm vào vở

- HS nêu

* Bài 1 : Đặt tính rồi tính a) 68,72 b) 52,37 29,91 8,64

38,81 43,73

_ _

Trang 17

-Gọi 4 HS lên B ,cả lớp làm vào vở

+ Nêu cách tìm số hạng chưa biết

+ Nêu cách tìm SBT,ST chưa biết

- Nhận xét,sửa chữa

4 Nhận xét – dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung

c) 75,5 d) 60 30,26 12,45

16,72 8,4 3,6 4,72 4,72 Vậy a – b – c = a – (b + c)

- HS nêu, lớp nhận xét

………

Luyện từ và câu: (Tiết 22) QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu:

1) Bước đầu nắm được khái niệm quan hệ từ

2)Nhận biết được một vài quan hệ từ ( hoặc cặp quan hệ từ) thường dùng; thấy được tác dụng củachúng trong câu hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ cho trước

II/Đồ dùng dạy học:

- Giấy khổ to chuẩn bị nội dung BT1,BT2

III Hoạt động dạy – học:

5’ 1/Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra 2 HS

- GV nhận xét,ghi điểm

- 1HS đọc lại mục ghi nhớ-1HS làm bài tập 2 (tiết Đại từ xưng hô)

2’

8’

2/ Bài mới:

a/Giới thiệu bài:

- GV ghi đề lên bảng Quan hệ từ

b/Nhận xét:

*Hướng dẫn HS làm bài tập1

- Cho HS đọc yêu cầu nhận xét 1:

+ Các em đọc lại 3 câu a, b, c

+ Chỉ rõ từ và trong câu a và từ của trong câu b ,từ

-1HS đọc to, cả lớp đọc thầm

1)Trong mỗi ví dụ dưới đây từ in đậm đượcdùng để:

Trang 18

5’

như từ nhưng trong câu c được dùng để làm gì?

- Cho HS nêu kết quả

- GV nhận xét và chốt lại :

* Hướng dẫn HS làm BT2

-Cho HS đọc yêu cầu nhận xét 2

-Cho HS đọc nội dung phần ghi nhớ

c/ Luyện tập:

-Hướng dẫn HS làm BT1

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Cho HS làm bài

- Cho HS trình bày kết quả

- Hướng dẫn HS làm bài tập 2

(cách tiến hành như ở bài tập 1)

-Hướng dẫn HS làm BT3:

- Cho HS đọc yêu cầu BT3

-Cho HS làm bàivào vở

-Cho HS nối tiếp đọc câu của mình

-GV nhận xét và khen những HS đặt câu đúng,

câu hay

3/ Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nhắc lại ghi nhớ

-Về nhà làm lại bài tập vừa đặt

- Chuẩn bị bài sau :

a/và :nối say ngây với ấm nĩng b/của :nối tiếng hĩt dìu dặt với Họa Mi c/như :nối khơng đơm đặc với hoa đào;nhưng :nối 2 câu trong đoạn văn.

2/Quan hệ giữa các ý ở mỗi câu dưới đây đượcbiểu thị bằng những cặp từ nào?

Câu a: Nếu… thì (nguyên nhân-kết quả)Câu b: Tuy… nhưng(tương phản)

và: nối Chim,Mây,Nước-Hoa.

rằng: nối cho với bộ phận đứng sau của: nối tiếng hĩt kì diệu - Họa Mi và: nối to - nặng.

như : nối rơi xuống - ai ném đá.

với: nối ngồi - ơng nội.

về: nối giảng -từng loại cây.

*Bài 2:Tìm cặp quan hệ từ …của câu:

+Câu a: Vì…nên ( biểu thị quan hệ nguyênnhân- kết quả

+ Câu b:ø Tuy …nhưng ( biểu thị quan hệ tươngphản)

*Bài 3: Đặt câu:

- Bạn Lan và bạn Mai đều là học sinh giỏi.

- Bạn An học bài mau thuộc nhưng lại mau

quên

-Cái bút này là của mẹ tặng cho tơi.

-2 HS nhắc lại phần ghi nhớ

- Rèn kĩ năng tính tốn cho HS

- Giúp HS say mê học tập

- Bồi dưỡng thêm cho HS khá giỏi, phụ đạo thêm cho HS yếu

Trang 19

II/ Chuẩn bị: SGK, Sách Bài tập Toán5

III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

- Cho HS làm hoàn thành các bài giảm

tải và theo điều chỉnh trong SGK Tiết 51; 52; 53

- Theo dõi quá trình làm bài của HS

= (3,49 + 1,51) + 5,7 = 5 + 5,7 = 10,7 d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8

= (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5 ) = 11 + 8 = 19

*HS khá giỏi làm bài1a) ) 4,72 +13

5 = 4,25 +

26

10 = 4,25 + 2,6 = 7,32 b) 26

4 - 2,75 =

650

100 - 7,25 = 6,5 – 2,75 = 3,752b) = (10,38 – 0,38 ) + (12,58 – 2,58) = 7 + 6 = 13

………

Rèn Tiếng Việt: ÔN VIẾT VĂN TẢ CẢNH

I/ Mục tiêu:

- Viết được một bài văn tả cảnh có đủ 3 phần

- Biết trình bày bài văn Viết câu văn có chọn lọc ý văn hay

II/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

- Gạch dưới yêu cầu đề

- Yêu cầu HS nêu lại bố cục bài văn và nội

dung cần thực hiện của mỗi phần trong

bài

3/ HS làm bài:

- Theo dõi quá trình HS làm bài và nhắc

nhở, hướng dẫn thêm chonhững HS con

Trang 20

4’

1’

4/ Yêu cầu một số HS đọc bài mình đã làm

5/Thu bài chấm điểm:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

3’ 1/ Giới thiệu bài

- Cho HS hát tập thể 1 bài có nội dung về ngày nhà giáo

- GV giới thiệu 1 vài bức tranh , ảnh đã chuẩn bị -HS hát cả lơpHs quan sát

5 ’ 2/Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài

GV : yêu cầu kể lại những hoạt động kỷ niệm Ngày Nhà giáo

Việt Nam

+ Lễ kỷ niệm Ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 của trường

+ Cha mẹ HS tổ chức choc mừng thầy, cô giáo

+ HS tổ chức tặng hoa cho thầy cô giáo

+ chọn hoạt động cụ thể để vẽ

Hs quan sát

GV: gợi ý cho HS nhận xét được những hình ảnh về Ngày Nhà

giáo Việt Nam

- Quang cảnh đông vui nhộn nhịp

- Các dáng người khác nhau trong hoạt động

Hs chú ý và nhớ lại các hình ảnh

về Ngày Nhà giáo Việt Nam

5 ’ Hoạt động 2: cách vẽ tranh

GV hướng dẫn hs cách vẽ như sau:

+ Cho hs quan sát hình tham khảo ở SGK và gợi ý cho HS

Trang 21

3 ’ 3/ Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi những nhĩm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

bài

Nhắc hs chuẩn bị mẫu cĩ hai vật mẫu( bình nước và quả hoặc

cái chai và quả)

Hs lắng nghe

………

Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2013

Toán: (Tiết 54) : LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu :Giúp HS củng cố về :

- Kĩ năng cộng, trừ hai số thập phân

- Tính giá trị của biểu thức số , tìm một thành phần chưa biết của phép tính

- Vận dụng tính chất của phép cộng , phép trừ để tính bằng cách thuận tiện nhất

5’

1’

25’

3’

- Nêu T/chất của phép cộng ?

- Nêu T/chât của phép trừ ?

- Gọi 2 HS lên chữa bài tập 4b

- Nhận xét,ghi điểm

2/ Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : GV ghi đề lên bảng

b/Luy ện tập:

- Gọi 3 HS lên bảng ,cả lớp làm vào vở

- Gọi vài HS nêu cách thực hiện phép cộng,trừ 2

số TP

-Em áp dụng t/c nào để tính thuận tiện nhất?

3.Củng cố –D ặn dị:

- HS nêu

- 2 HS lên bảng chữa bài

-HS nhắc lại đề bài

*Bài 1 : Tính :a) 605,26 + 217,3 = 822,56 b) 800,56 – 384,48 = 416,08 c)16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 –10,3 = 11,34

= 42,37 – (28,73 + 11,27) = 42,37 – 40 = 2,37

Trang 22

-Về xem trước bài 4 và 5 để chiều làm

-Chuẩn bị bài sau :Nhân một số thập phân với

một số tự nhiên

……….

Khoa học: (Tiết 22): TRE , MÂY , SONG I/ Mục tiêu : Sau bài học , HS có khả năng :

- Lập bảng so sánh đặc điểm & công dụng của tre ; mây , song

- Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng tre , mây , song

- Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây , song được sử dụng trong gia đình

- Một số tranh ảnh hoặc đồ dùng thật được làm bằng tre , mây , song

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

5’

1’

10’

2/Kiểm tra bài cũ : - Nêu cách

phòng tránh bệnh viêm gan A,

thơng tin SGK thảo luận và ghi kết

quả vào phiếu theo từng nhĩm

-HS trình bày kết quả

-GV chốt lại kết quả đúng

c/ HĐ 2 :.Quan sát & thảo luận

-Cho HS quan sát hình 4,5,6,7(tiến

hành như trên)

+ Kể tên một số đồ dùng được làm

bằng tre, mây, song mà bạn biết?

+ Nêu cách bảo quản các đồ dùng

bằng tre, mây, song có trong nhà

-HS nhắc lại đề bài

* HS hồn thiện bài trong VBT Khoa học

Tre Mây,song

Đặcđiểm

Cơngdụng

Cây mọc đứng, caokhoảng 10-15m ,thânrỗng ở bêntrong,gồm nhiều đốtthẳng.cứng ,cĩ tínhđàn hồi

-Làm nhà,đồ dùngtrong gia đình

Câyleo,thân gỗ,dài,khơngphân nhánh,hình trụ.Cĩlồi thân dài đến hàngtrăm mét

-Đan lát,làm đồ mĩ nghệ-Làm dây buộc,bàn ghế

* Làm việc theo nhĩm

Hình Tên sản phẩm Tên vật liệu

4 5 6 7

-Địn gánh,ống đựngnước

-Bộ bàn ghế tiếp khách-Các loại thúng rổ,rá…

-Tủ ,giá để đồ,ghế…

-Tre-Mây,song

- Tre,mây

- Mây,song-…giần ,sàng,gùi,rổ,,đàn tơ rưng,sáo,…

-…được sơn dầu để bảo quản,chống aame mĩc,cất giữ cẩnthận trong nhà,lau chùi sạch sẽ

-HS quan sát

Trang 23

1’

bằng tre, mây, song được sử dụng

trong gia đình

5/ Nhận xét – dặn dò :

- Bài sau: “ Sắt, gang, thép”

- Vài HS nêu

Tập làm văn: (Tiết 22): LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I/ Mục đích yêu cầu :

- Củng cố kiến thức về cách viết đơn

- Biết cách viết 1 lá đơn (kiến nghị) đúng thể thức ngắn gọn,rõ ràng,thể hiện đầy đủ các nội dung cầnthiết

II/Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn mẫu đơn

III/ Hoạt động dạy và học :

1’

23’

5’

1/Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra vở của HS đã viết lại đoạn văn tả

cảnh ở nhà

2/Bài mới :

a / Giới thiệu bài :

- Đề: Hãy viết một lá đơn xin gia nhập đội tình

nguyện xanh ( dọn dẹp đường phố, xĩm làng…)

của trường em

b / Hướng dẫn HS vi ết đơn:

-Gọi 2 HS đọc đề bài SGK

-GV treo bảng phụ cĩ mẫu đơn

- Gọi 2 HS đọc lại mẫu đơn

-Cho lớp trao đổi về một số nội dung cần lưu ý

trong đơn

*Chú ý:-Cần trình bày đơn đúng quy định

-Nội dung đơn:Giới thiệu bản thân,trình bày tình

hình thực tế Nêu lên những hoạt động tốt mà đội

tình nguyện đã làm Nêu cảm nghĩ của em về

những việc làm đĩ để viết đơn

.Cảm ơn

-Cho HS viết vào vở

-Cho HS trình bày trước lớp

-GV nhận xét,ghi điểm

-GV chấm điểm 1 số lá đơn , nhận xét về kĩ

năng viết đơn của HS

3/ Củng cố dặn dò :

-2HS đọc và cả lớp theo dõi SGK

*Mẫu đơn

-Quốc hiệu,tiêu ngữ-Nơi và ngày viết đơn-Tên của đơn

-Nơi nhận đơn-Nội dung đơn (như chú ý SGK/112)-Chữ kí của người viết đơn

-HS viết đơn vào vở TLV

HS nối tiếp trình bày đơn của mình trước lớp

Trang 24

-Về nhà hoàn thiện lá đơn viết lại vào

vở.Chuẩn bị bài sau “Cấu tạo của bài văn tả

II/ Các hoạt động chủ yếu:

TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

*Bài 4/55 : Cho HS đọc đề toán

- Gọi 1 HS lên bảng tĩm tắt và giải,cả

lớp giải vào vở

- Cho HS nhận xét ,sửa chữa

-GV nhận xét,ghi điểm

-Cho HS đọc đề bài 5/55

-Tiến hành tương tự BT4

Bài tập nâng cao( dành cho HS khá, giỏi)

1/ Cĩ 2 can dầu, can thứ nhất nhiều hơn

can thứ hai 10 lít Nếu chuyển từ can thứ

hai sang can thứ nhất 10 lít thì lúc này số

dầu trong can thứ hai bằng 2

3 số dầutrong can thư nhất Hỏi lúc đầu số dầu

trong can thứ nhất cĩ bao nhiêu lít ?

*Bài 4 : Bài gi ải:

Giờ thứ hai đi được là:13,25 -1,5 =11,75(km)Hai giờ đầu đi được là: 13,25 +11,75 =25(km) Giờ thứ ba đi được là :36 – 25 =11(km) Đáp số: 11 km

*Bài 5: Tĩm t ắt:

Số thứ nhất + số thứ hai = 4,7 Số thứ hai + số thứ ba = 5,5 Số thứ nhất + số thứ hai + số thứ ba = 8 Tìm mỗi số?

10lNhìn vào sơ đồ, ta cĩ một phần bằng nhau cĩ số lítdầu là: 10 x 3 = 30 ( lít)

Vậy số dầu lúc đầu ở can thứ nhất là:

30 x 3 – 10 = 80 ( lít ) Đáp số: 80 lít

………

Trang 25

Rèn đọc: ƠN NHỮNG BÀI HỌC THUỘC LỊNG ĐÃ HỌC

Cho HS ơn tương tự tiết Tập đọc 22

………

SINH HOẠT ĐỘI

………

Thứ sáu ngày 1 tháng 11 năm 2013

Toán: (Tiết 55):NHÂN MỘT SỐ THẬP PHÂN VỚI MỘT SỐ TỰ NHIÊN.

I/ Mục tiêu :

Giúp HS :

-Nắm được quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Bước đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ kẻ sẵn BT2

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

14’

1’ 1 Bài mới :

a) Giới thiệu bài : GV ghi đề lên bảng

b/ Hình thành quy tắc nhân một số thập

phân với 1 số tự nhiên

- GV ghi ví dụ 1 lên bảng

-GV vẽ hình lên bảng

- Muốn biết chu vi hình tam giác bằng bao

nhiêu mét ta làm thế nào ?

-GV:Đây là tam giác đều ,độ dài 3 cạnh

bằng nhau nên ta lấy 1,2x3

-1,2m bằng bao nhiêu dm?

-Gọi 1 HS lên bảng thực hiện nhân 2 số TN

?36 dm bằng bao nhiêu m?

-GV hướng dẫn HS cách đặt tính và thực

hiện nhân 1 STP với 1STN:

-Cho HS rút ra quy tắc cách nhân 1 số TP

với 1số TN

- GV nêu Vdụ 2 : 0,46 x 12 =?

-Gọi 1 Hs lên bảng đạt tính rồi tính

-Lớp làm vở nháp

-Muốn nhân 1 số TP với 1 số tự nhiên ta

làm như thế nào?

-GV gắn quy tắc lên bảng

-Cho vài HS nhắc lại quy tắc

* Tương tự hướng dẫn HS đặt tính rồi tính:

+ Ta làm tính nhân : 1,2 x 3 = ? (m)

+ Ta có 1,2 m = 12 dm ; 12

3 36(dm) = 3,6 m

Vậy 1,2 x 3 = 3,6(m)

* Đặt tính : 1,2

x 3 3,6

- Thực hiện phép nhân như nhân các số TN

- Phần TP của số 1,2 có 1 chữ số ,ta dùngdấu phẩy tách ở tích ra 1 chữ số kể từ phảisang trái

* HS làm bảng con

x

Trang 26

- Gọi 1 số HS đọc Kquả

- Nêu qui tắc nhân 1 số TP với 1 số TN

- Cho HS đọc y/c BT3

- Gọi 1 HS lên bảng tĩm tắt và giải ,cả lớp

làm vào vở

4/Củng cố :

-Muốn nhân 1 số TP với 1 số TN ta làm

như thế nào?

5/ Nhận xét – dặn dò :

- Chuẩn bị bài sau :Nhân một số thập

phân với 10,100,1000…

*Bài 1 : Đặt tính rồi tínha) 2,5 b) 4,18

7 5 17,5 20,90c) 0,256 d) 6,8

8 15 2,048 340 68 102,0

*Bài 3 :T ĩm t ắt:

1 giờ đi được:42,6km

4 giờ đi được: ?km Bài giải : Trong 4 giờ ô tô đi được quãng đường là : 42,6 x 4 = 170,4 (km)

Đáp số: 170,4 km

- 1HS nhắc lại qui tắc

……… .

Địa lí: (Tiết 11) : LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ SẢN

I/ Mục tiêu : Học xong bài này,HS:

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các nghành lâm nghiệp, thuỷ sản của nước ta

- Biết được các hoạt động chính trong lâm nghiệp, thuỷ sản

- Nêu được tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thuỷ sản

- Thấy được sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành vi phá hoại câyxanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản

II/ Đồ dùng dạy học :

GV : - Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thủy sản

- Bản đồ Kinh tế Việt Nam

III/ Hoạt động dạy học chủ yếu :

5’

2’

23’

1/ Kiểm tra bài cũ : “ Nông nghiệp “

+ Hãy kể một số loại cây trồng và vật nuơi ở

-GV yêu cầu HS quan sát H.1:

? Kể tên các hoạt động chính của ngành lâm

-2HS trả lời

-HS nhắc đề bài1)Lâm nghiệp :Lâm nghiệp gồm có các hoạt động trồng và bảo

x x

Trang 27

5’-7 ’

nghiệp?

-Cho HS làm việc theo cặp

-Cho HS quan sát bảng số liệu và trả lời :

-Em hãy nêu nhận xét về sự thay đổi diện tích

rừng ở nước ta?

+Từ năm 1980 đến năm 1995,diện tích rừng

nước ta tăng hay giảm bao nhiêu triệu ha ?

+Từ năm 1995đến năm 2005,điện tích rừng

nước ta thay đổi như thế nào ?

- Hoạt động trồng rừng, khai thác rừng có ở

những đâu ?

- Hãy kể tên một số loài thuỷ sản mà em biết ?

- Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào để

phát triển nghành thuỷ sản ?

Ngành thủy sản phân bố chủ yếu ở đâu?

- GV bổ sung và kết luận 3/Củng cố- dặn dò:

-Chúng ta cần làm gì để diện tích rừng ngày

càng tăng?

- Chúng ta cần làm gì để mơi trường Biển khơng

bị ơ nhiễm?

- Khí hậu biến đổi, mơi trường ơ nhiễm chủ yếu

là do con người: thĩi quen sinh hoạt, khơng cĩ ý

thức giữ gìn,chỉ nhìn cái lợi trước mắt mà quên đi

cái lợi lâu dài

vệ rừng, khai thác gỗ và các lâm sản khác

-Diện tích rừng ở nước ta khơng ổn định Từnăm 1980 đến 1995,diện tích rừng nước ta giảm

đi hơn 1triệu ha do khai thác rừng bừa bãi,đốtrừng làm nương rẫy

-Từ năm 1995đến năm 2005,điện tích rừngnước ta tăng thêm được 2,9 triệu ha do nhànước và nhân dân tích cực trồng và b/v rừng

- Chủ yếu ở miền núi, trung du và một phần ởven biển

2)Ngành thuỷ sản:

- Cá, tôm, cua, mực, …-Nước ta có những điều kiện thuận lợi nào đểphát triển ngành thuỷ sản như : vùng biển rộngcó nhiều hải sản, mạng lưới sông ngòi dày đặc ,người dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu vềthuỷ sản ngày càng tăng

-Năm 1990:729 nghìn tấn thủy sản khai thác;162nghìn tấn thủy sản nuơi trồng

- Năm 2003:1856 nghìn tấn thủy sản khaithác;1003 nghìn tấn thủy sản nuơi trồng

- Ngành thủy sản gồm đánh bắt và nuơi trồngthủy sản

- Phân bố chủ yếu ở vùng biển

* HS trả lời

GDTT: Tiết 11: SINH HOẠT LỚP I/Yêu c ầu :

-Giúp HS biết được ưu,khuyết điểm trong tuần

-Giúp HS biết được phương hướng của tuần tới để thực hiện.

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	772 KB