Giáo án lớp 5 năm học 2014 - 2015_Tuần 28

Hai Tập đọc Ơn tập giữa học kì II tiết 1 Lịch sử Tiến vào Dinh Độc lập Khoa học Sự sinh sản của động vật Ba Ltvà câu Ơn tập giữa học kì II tiết 2 Đạo đức Em tìm hiểu về Liên Hợp qu

Trang 1

Hai Tập đọc Ơn tập giữa học kì II (tiết 1)

Lịch sử Tiến vào Dinh Độc lập

Khoa học Sự sinh sản của động vật

Ba Ltvà câu Ơn tập giữa học kì II (tiết 2)

Đạo đức Em tìm hiểu về Liên Hợp quốc ( giảm tải)

Chính tả Ơn tập giữa học kì II (tiết 3)

Tư

Tập đọc Ơn tập giữa học kì II (tiết 4)

Khoa học Sự sinh sản của cơn trùng

TLV Ơn tập giữa học kì II (tiết 5)

Kĩ Thuật Lắp máy bay trực thăng

Năm

KC Ơn tập giữa học kì II (tiết 6)

LT và câu Ơn tập giữa học kì II (tiết 7)

Toán Ơn tập về số tự nhiên

TLV Ơn tập giữa học kì II (tiết 8)

Toán Ơn tập phân số

SHTT Sinh hoạt cuối tuần

GVCN: Hồ Minh Tâm

Tuần 28 Lớp 5A3Tuần 28 Lớp 5A3

Trang 2

Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2015

- Nắm được các kiểu cấu tạo câu để điền đúng bảng tổng kết (BT 2)

- HS khá, giỏi : Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ để điền BT 2.

-Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt T2

+14 phiếu ghi tên các bài Tập đọc từ tuần 19 đến tuần 27

+ 4 phiếu ghi tên các bài Tập đọc có yêu cầu HTL

III/ Các hoạt động dạy – học ( 40 phút ).

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

? Em nào có thể kể tên một số bài tập đọc và HTL từ

tuần 19 đến giờ?

3 Bài mới:

+ Giới thiệu bài :

Ôn tập giữa học kì II+ Ghi tựa bài

- Kiểm tra Tập đọc và HTL: (Khoảng 1/5 số HS trong

lớp)

- Cho từng HS lên bốc thăm chọn bài

- Chia thời gian cho Hs đọc theo yc của phiếu

- GV đặt câu hỏi về nội dung vừa đọc

- Ghi điểm cho hs theo HD của Vụ GDTH

- Làm bài tập :

* Bài tập 2

- Giúp Hs nắm vững yêu cầu của bài tập

+ Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung như thế

nào?

- Yêu cầu Hs làm bài theo 4 nhóm cùng phiếu bài tập

- Tổ chức cho các nhóm báo cáo kết quả

- Hát vui

- Một vài em kể

- Nhắc lại tựa bài

- Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút

- Đọc theo yêu cầu của phiếu và trả lời câu hỏi

-Nhận xét ý kiến của bạn

Trang 3

- Gv nhận xét chốt nội dung

4 Củng cố

- Gọi học sinh nêu lại tên các bài tập đọc vửa ôn

- Gọi học sinh nêu lại thế nào là câu đơn, câu ghép

- Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường

- Biết đổi đơn vị đo thời gian

- Làm các BT 1 và 2 (HSKG: BT3,4) ; ( bài 2 làm trước bài 1 )

III/ Các hoạt động dạy –học ( 40 phút )

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên hỏi lại tựa bài trước.

- 2 HS trả lời Muốn tính thời gian ta làm thế nào?

- Gọi học sinh lên bàng làm bài tâp 2

- Học sinh lên làm bài

- Nêu lại tựa bài

Trang 4

* Bài 2 :

- GV yêu cầu hS đọc đề bài

- Hướng dẫn Hs tính vận tốc của xe máy đơn vị đo bằng

625 × 60 = 37500 (m)

37500 (m) = 37,5 (km)Đáp số : 37,5 km

135 : 3 = 45 (km)Mỗi giờ xe máy đi được là:

135 : 4,5 = 30 (km)Mỗi giờ ô tô đi được nhiều hơn xe máy:

45 – 30 = 15 (km)Đáp số: 15 (km)

*Bài 3:

- Yêu cầu hs đọc đề bài, cho hs đổi đơn vị

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

- Gv nhận xét

15,75 km = 15 750 m1giờ 45 phút = 105 phút

- Gọi học sinh nêu lại tựa bài

- Gọi học sinh nêu lại các qui tắc tính vận tốc, thời gian,

Đọc yêu cầu đề bài, làm vào vở, lên bảng làm

- Chú ý theo dõi hướng dẫn

- Lớp nhận xét sửa bài

- HS làm vào vở

- Học sinh nêu lại

- Lần lượt nêu lại các qui tắc

Trang 5

I Mục tiêu: - Học xong bài này, HS biết:

- HS nắm được nội dung cơ bản, ý nghĩa của bài học

- Ngày 30-4-1975 quân dân ta giải phóng Sài Gòn, kết thúc cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước Từ đây đất nước hoàn toàn độc lập, thống nhất

- GDHS : - Kính trọng biết ơn những anh hùng đã hy sinh vì tổ quốc

II Đồ dùng dạy học: - Ảnh trong SGK

III/ Các hoạt động dạy học

1 Ổn định

- Giáo viên hỏi tựa bài tiết trước

- Gọi học sinh lên trả lời lại các câu hỏi cuối bào tiết

Giới thiệu bài

TIẾN VÀO DINH ĐỘC LẬP

- Ghi đề bài

* Hoạt động 1 : ( Làm việc cả lớp)

- Sau Hiệp định Pa-ri trên chiến trường miền Nam thế

lực của ta ngày càng lớn mạnh … Đầu năm 1975 Đảng

ta quyết định tiến hành cuộc tổng tiến công và nổi dậy

bắt đầu từ ngày 4-3- 1975 ……

- Gv nêu nhiệm vụ học tập cho HS :

-Thuật lại sự kiện tiêu biểu của chiến dịch Sài Gòn?

- Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 30-4 -1975

*Hoạt động 2: (Làm việc cả lớp)

- Yêu cầu Hs đọc SGk trả lời câu

H : Quân ta tiến vào sài Gòn theo mấy mũi tiến công? Lữ

đoàn xe 203 có nhiệm vụ gì ?

+ Quân ta chia thành 5 cánh quân tiến vào Sài Gòn?

- Thuật lại cảnh xe tăng quân ta tiến vào Dinh Độc Lập?

- Lữ đoàn xe tăng 203 đi từ hướng phía đông và có

nhiệm vụ … để cắm cờ trên Dinh Độc Lập

- Tả lại cảnh cuối cùng khi các nội các Dương văn Minh

.+ HS dựa vào SGK lần lượt thuật lại…

- Lớp nhận xét

Trang 6

- Gv nhận xét giờ phút thiêng liêng khi quân ta chiến

tháng,thời khắc đánh dấu miền Nam đã được giải phóng,

đất nước ta thống nhất vào lúc nào?

- Gv kết luận về diễn biến …

*Hoạt động 3: (Thảo luận nhóm)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

H: Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến thắng ngày 30-4 -1975

- Gv nhận xét …

-Yêu cầu HS đọc bài học SGK

4 Củng cố

- Cho hs nhắc lại ý nghĩa của bài?

- Giáo viên nêu lại câu hỏi cuối bài và gọi học sinh trả

lời

- Chốt lại nội dung bài

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị bài: “Hoàn thành thống nhất đất nước”

- HS thảo luận nhóm 4, tìm hiểu rút ra ý nghĩa:

- Học sinh nêu

- Học sinh trả lời

ĐẠO ĐỨC :

EM TÌM HIỂU VỀ LIÊN HIỆP QUỐC

(Theo giảm tải không dạy)

KĨ THUẬT LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( tiết 2) I/MỤC TIÊU:

- Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng

- Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp tương đối chắc chắn

- Với học sinh khéo tay : Lắp được máy bay trực thăng theo mẫu Máy bay lắp chắc chắn

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.

-Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

II/ Các hoạt động dạy học cơ bản ( 35 phút )

1 Ổn định:

2 Bài cũ :

- Đồ dùng học tập của hs

3 Bài mới :

- Giới thiệu bài

LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG ( tiết 2)

- Ghi đề bài

Hoạt động 1: HS thực hành lắp máy bay trực thăng

a.Hướng dẫn chọn từng loại chi tiết:

- Cho HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng

trong SGK; xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo

từng loại chi tiết

- Hát vui

- Đặt bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật lên bàn

- Nhắc lại đề bài

- HS chọn đúng, đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK; xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết

Trang 7

b Lắp từng bộ phận:

- Cho một HS đọc lại Ghi nhớ - SGK

- Cho HS thực hành lắp máy bay trực thăng (lưu ý HS

khi lắp cần quan sát hình trong SGK)

Gv theo dõi, giúp đỡ HS yếu

c.Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp:

- Cho hs tháo từng bộ phận sau đó tháo từng chi tiết và

xếp vào hộp

4 Củng cố

- Gọi học sinh nêu lại qui trình lắp máy bay trực thăng

+ Lắp thân và đuôi máy bay : (H 2-SGK)

+ Lắp sàn ca bin và giá đỡ : SGK)

(H.3-+ Lắp ca bin H.4-SGK)

- HS tháo từng bộ phận sau đó tháo từng chi tiết và xếp vào hộp

- HS tập lắp ghép ở nhà (nếu có bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật)

- Học sinh nêu lại,

- Tạo lập được các câu ghép (BT 2)

- HS khá, giỏi : Đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật, biết nhấn giọng những từ ngữ, hình ảnh mang tính nghệ thuật

II/ Chuẩn bị :

- Viết sẵn BT 2 lên bảng

III/ Các hoạt động dạy – học ( 40 Phút ).

1 Ổn định:

? Em nào có thể kể tên một số bài tập đọc và HTL từ

tuần 19 đến giờ?

3 Bài mới:

+ Giới thiệu bài

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 2)

+ Ghi tựa bài

- Kiểm tra Tập đọc và HTL: (Khoảng 1/5 số HS trong

lớp)

- Hát vui

-Một vài em kể

- Nhắc lại

Trang 8

Làm bài tập :

*Bài tập 2

- HS đọc Yêu cầu của bài, HS làm vào vở

- Hs nối tiếp nhau đọc câu văn của mình

- Yêu cầu học sinh kể lại tên các bài tập đọc và học

thuộc lòng vừa ôn

- Hs đọc yêu cầu đề bài, nêu Yc và làm vào vở BT…

- Lần lượt Hs đọc câu văn của mình.-Nhận xét câu văn của bạn

- Học sinhn nêu

- Học sinh kể lại

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết tính vận tốc, thời gian, quãng đường.

- Biết giải bài toán chuyển động ngược chiều trong cùng một thời gian

- BT3,4: HSKG

II/ Các hoạt động dạy –học

1 Ổn định:

- 2 HS trả lời Muốn tính thời gian ta làm thế nào?

- Yêu cầu HS đọc đề bài, Gv hướng dẫn HS bài toán yêu

cầu chuyển động cùng chiều hay ngược chiều nhau?

- Gv giải thích : khi ô tô gặp xe máy thì cả ô tô và xe máy đi

hết quãng đường 180 km từ hai chiều ngược nhau …

- Mỗi giờ 2 ô tô đi được bao nhiêu km?

- Hát vui

- 2 hs trả lời, lớp nhận xét

- 1 HS đọc đề bài

- Theo dõi hướng dẫn

- Học sinh lên bảng làm bài, lớp

Trang 9

- Sau mỗi giờ hai ô tô gặp nhau?

- Gv nhận xét ghi điểm

Bài giảib) Sau mỗi giờ cả hai xe ô tô đi được quãng đường là:

50 + 42 = 92 (km)Thời gian để hai ô tô gặp nhau là:

276 : 92 = 3 (giờ)Đáp số : 3 giờ

* Bài 2 :

- GV yêu cầu hS đọc đề bài

- Nêu yêu cầu của bài toán

- Yc hs nêu cách làm tự làm bài vào vở, hs lên bảng làm

Bài giảiThời gian đi của ca nô là:

11giờ 15phút – 7giờ 30phút = 3giờ 45phút

3giờ 45phút = 3,75giờQuãng đường đi được của ca nô là:

12 × 3,75 = 45 (km )

*Bài 3:

- Yêu cầu hs đọc đề bài,

- Hướng dẫn HS cách làm, chú ý Hs đổi đơn vị đo quãng

đường theo m hoặc đơn vị đo vận tốc m/phút

- Gv nhận xét, sữa chữa

Bài giải

15 km = 15 000 mVận tốc chạy của ngựa là:

15 000 : 22 = 750 (m/phút)Đáp số : 750 (m/phút)

- Hiểu được đặc điểm cơ bản của một số động vật

- Kể tên một số động vật đẻ trứng và đẻ con

- GDHS : Ý thức tuyên truyền bảo vệ các loài động vật

II/ Đồ dùng dạy học: - Hình trang 112, 113 SGK

III/Các hoạt động dạy học

Trang 10

- Hỏi lại tựa bài tiết trước

H : Kể tên một số cây được mọc từ bộ phận của cây mẹ?

- Ghi tựa bài

*Hoạt động1 : Thảo luận

- HS đọc bài học SGK thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

H : Đa số động vật được chia thành mấy giống? Đó là

những giống nào?

-H : Tinh trùng hoặc trứng động vật được sinh ra từ cơ

quan nào?

H : Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng gọi là gì?

H : Nêu kết quả của sự thụ tinh Hợp tử phát triển thành gì?

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng

*Hoạt động : Quan sát

- Hs quan sát tranh chỉ vào từng hình và nói với nhau : con

nào đẻ trứng, con nào đẻ con?

- Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng : Những loài động vật

khác nhau thì có cách sinh sản khác nhau

- Các con nở từ trứng : sâu, thạch sùng, gà, nòng nọc

- Các con được đẻ ra thành con : voi, chó

4 Củng cố

- HS thảo luận nhóm tìm tên các con vật đẻ trứng các con

vật đẻ con, sau đó dại diện nhóm lên ghi tên nhóm nào ghi

tên được nhiều thì thắng

- Gv nhận xét tuyên đương đội thắng cuộc

-Vài hs nhắc lại đề bài

- Học sinh đọc thông tin sách giáo khoa và thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét bổ sung từng câu trả lời của bạn

.-HS quan sát tranh chỉ vào từng hình và nói con nào đẻ trứng, con

đẻ con -Lớp nhận xét

- HS thảo luận nhóm tìm tên các con vật đẻ trứng các con vật đẻ con, sau đó dại diện nhóm lên ghi tên

- Đọc trôi chảy, các bài tập đọc đã học ; tốc độ khoảng 115 tiếng/ phút, đọc diễn cảm

đoạn thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa của bài thơ, bài văn

- Tìm được các câu ghép, các từ ngữ được lặp lại, được thay thế trong đoạn văn

(BT 2) HS khá, giỏi : Hiểu tác dụng của những từ ngữ lặp lại, từ ngữ được thay thế

II/ Chuẩn bị :

Trang 11

III/ Các hoạt động dạy – học ( 40 phút )

1.Ổn định:

- Gọi học sinh kể lại tên các bài tập đọc đã học

- Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài :

- Ghi tựa bài

- Kiểm tra Tập đọc và HTL : (Khoảng 1/5 số HS trong

lớp)

- Làm bài tập :

*Bài tập 2

-Yc 2hs đọc nội dung của BT2, yêu cầu HS đọc thầm

lại đoạn văn trả lời cau hỏi làm vào vở BT ?

H : Từ ngữ thể hiện tình cảm của tác giả đối với quê

hương?

H : Điều gì đã gắn bĩ tác giả đối với quê hương?

H : Tìm các câu ghép trong bài?

H: Tìm các từ được lặp lại?

H:Tìm các từ ngữ có tác dụng thay thế để liên kết câu?

- Hs nối tiếp nhau lần lượt đại diện trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét chốt lại ý đúng

- … đăm đắm nhìn theo, sức quyến rũ nhớ thương

mảnh liệt, day dứt

…… những kỉ niệm của tuổi thơ …

- Tất cả 5 câu trong bài đều là câu ghép …

- Các từ “tơi, mảnh đất” lặp lại …

Đ1 Mảnh đất cọc cằn (C 2) thay cho làng quê tôi (C 1)

Đ2 mảnh đất quê hương tôi (C 3) thay mảnh đất cọc

cằn (C 2), mảnh đất ấy (C 4,C 5) thay mảnh đất quê

- Bốc thăm, xem lại bài đọc 1-2 phút

- Đọc theo yc của phiếu và trả lời câu hỏi

- Hs đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm nêu Yc trao đổi nhóm đơi trả lời các câu hỏi

- Đại diện nhóm nêu kết quả

- Nhận xét câu văn của bạn

- Học sinh nêu

Trang 12

- Phiếu ghi tên từng bài Tập đọc và HTL trong 9 tuần đầu sách Tiếng Việt T2

- Viết sẵn dàn ý bài văn miêu tả” Tranh làng Hồ”

III/ Các hoạt động dạy – học

1.Ổn định:

- Gọi học sinh kể lại tên các bài tập đọc đã học

- Nhận xét

3 Bài mới:

Giới thiệu bài :

- Ghi tựa bài

* Kiểm tra Tập đọc và HTL : (Khoảng 1/5 số HS

trong lớp)

-Cho từng HS lên bốc thăm chọn bài

-GV đặt câu hỏi về nội dung vừa đọc

-Ghi điểm cho hs theo HD của Vụ GDTH

Làm bài tập :

*Bài tập 2

-2 HS đọc nội dung của BT2, yêu cầu của đề bài

- HS mở mục lục sách tìm nhanh tên các bài tập đọc

là văn miêu tả đã học trong 9 tuần đầu?

- Gv nhận xét chốt lại ý đúng

- Bài : Phong cảnh đền Hùng, Hội thổi cơm thi ở

Đồng Vân, Tranh làng Hồ

*Bài tập 3 : Yêu cầu HS đề bài, HS nối tiếp nhau cho

biết em chọn dàn ý cho bài miêu tả

- HS đề bài, HS nối tiếp nhau cho biết

em chọn dàn ý cho bài miêu tả

Trang 13

- Biết giải toán chuyển động cùng chiều.

- Biết tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- Làm các BT 1 và 2 (HSKG: BT3)

II/ Các hoạt động dạy –học

H: Có mấy chuyển động đồng thời, chuyển động

cùng chiều hay ngược chiều?

- Lúc khởi hành xe máy cách xe đạp bao nhiêu km?

- HS lên bảng làm…

a) Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là:

36 – 12 = 24 (km)Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là:

48 : 24 = 2 (giờ)Đáp số : 2 giờb) Sau 3 giờ xe đạp và xe máy cách nhau là:

12 × 3 = 36 (km)Sau mỗi giờ xe máy gần xe đạp là:

36 – 12 = 24 (km)Thời gian để xe máy đuổi kịp xe đạp là:

36 : 24 = 1,5 (giờ)Đáp số : 1,5 (giờ)

- Hát vui

- Hs lên làm, lớp nhận xét

- HS nhắc lại công thức tính vận tốc, quãng đường, thời gian

- HS đọc đề bài, lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Lớp nhận xét sửa bài

Trang 14

* Bài 2: GV yêu cầu hS đọc đề bài

nêu yêu cầu của bài toán

- HS nêu cách làm tự làm bài vào vở, hs lên bảng

*Bài 3 : Yêu cầu hs đọc đề bài, hướng dẫn HS cách

làm:

- Khi bắt đầu đi ô tô cách xe máy bao nhiêu km?

- Sau mỗi giờ ô tô gần xe máy bao nhiêu km?

- Ô tô đuổi kịp xe máy lúc mấy giờ:

- Gv nhận xét, sữa chữa

Thời gian xe máy đi trước ô tô là:

11giờ 7phút – 8giờ 37phút = 2giờ 30phút

Quãng đường ô tô cách xe máy là:

36 x 2,5 = 90 (km)Sau mỗi giờ ô tô đến gần xe máy là:

54 – 36 = 18 (km)Thời gian ô tô đuổi kịp xe máy là :

90 : 18 = 5 (giờ)

Ô tô đuổi kịp xe máy lúc:

11giờ 7phút + 5giờ =16giờ 7phút

- Nghe - viết đúng chính tả đoạn văn tả : Bà cụ bán hàng nước chè

- Viết được một đoạn văn ngắn khoảng 5 câu, tả ngoại hình của một cụ già mà em biết

- GDHS : Viết đúng, trình bày đẹp

II Đồ dùng Dạy- Học:

- Một số tranh ảnh về các cụ già

III Các hoạt động Dạy- Học chủ yếu

1.Ổn định:

- Hát vui

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	294,5 KB