Giáo án lớp 5 năm học 2014 - 2015_Tuần 15

Hoạt động dạy học1/ Ổn định 2/ Kiểm tra bài cũ - Tùy theo từng đối tượng, yêu cầu đọc thuộc lòng các khổ thơ trong bài Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi sau bài.. + Nêu quy tắc chia mộ

Trang 1

THỨ NGÀY MÔN ĐẦU BÀI

TẬP ĐỌC Về ngôi nhà đang xây

TLV Luyện tập tả người (Tả hoạt động

TLV Luyện tập tả người (Tả hoạt động)

TOÁN Giải toán về tỉ số phần trăm

GVCN: Hồ Minh Tâm

Ngày dạy: Thứ hai, 1-12-2014

TẬP ĐỌC Buôn Chư Lênh đón cô giáo

Tuần 15 Lớp 5A3

Trang 2

III Hoạt động dạy học

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ

- Tùy theo từng đối tượng, yêu cầu đọc thuộc lòng các

khổ thơ trong bài Hạt gạo làng ta và trả lời câu hỏi

sau bài

- Nhận xét,

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Cho xem tranh minh họa và giới thiệu:

Bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo sẽ cho các em thấy

được nguyện vọng của già làng và người dân của

buôn Chư Lênh đối với việc học tập của con em trong

buôn

- Ghi bảng tựa bài

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài

- Chia đoạn bài văn và yêu cầu từng nhóm 4 HS nối

tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến …dành cho khách quý

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến …chém nhát dao.

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến …xem cái chữ nào !

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài văn, thảo luận và lần

lượt trả lời các câu hỏi:

+ Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh để làm gì?

+ Cô giáo đến buôn để mở trường dạy học.

+ Người dân Chư Lênh đón cô giáo trân trọng và

- Hát vui

- HS được chỉ đỉnh thực hiện theo yêu cầu

- Quan sát tranh và lắng nghe

Trang 3

thân tình như thế nào ?

+ Nhà sàn chật ních; họ mặc quần áo như đi hội,

trải đường đi …

+ Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức

chờ đợi và yêu quý "cái chữ" ?

+ Mọi người ùa theo để xem cái chữ, im phăng phắc

khi xem viết và cùng hò reo.

+ Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi:

Tình cảm của người Tây Nguyên đối với cô giáo và

cái chữ nói lên điều gì ?

Ham học, ham hiểu biết Hiểu chữ viết mang lại sự

hiểu biết, hạnh phúc, ấm no.

- Nhận xét, chốt lại ý đúng sau mỗi câu trả lời

c) Luyện đọc diễn cảm

+ Yêu cầu 4 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc diễn cảm

toàn đoạn

+ Treo bảng phụ ghi đoạn 3 và hướng dẫn đọc: giọng

phù hợp với nội dung từng đoạn

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm

+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

4/ Củng cố

- Yêu cầu hs Nêu ý nghĩa, nội dung của bài văn.

- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài

- Hiểu biết và nắm được khoa học, con người sẽ thoát

khỏi đói nghèo, lạc hậu Vì vậy, các em phải cố gắng

học tập cho tốt để cuộc sống luôn vươn lên

5/ Dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài Về ngôi nhà đang xây.

+ HS khá giỏi nối tiếp nhau trả lời

- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời

- HS khá giỏi được chỉ định tiếp nối nhau đọc diễn cảm

- Chú ý

- Các HS xung phong thi đọc

- Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

- Tiếp nối nhau trả lời và nhắc lại nội dung bài

Chú ý

TOÁN Luyện tập

*****

I Mục tiêu

- Biết chia một số thập phân cho một số thập phân (BT1a, b, c)

- Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn (BT2a, BT3)

- HS khá giỏi làm 4 bài tập

II Đồ dùng dạy học

- Bảng nhóm và bảng con

Trang 4

+ Nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập

- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố kiến thức về phép

chia một số thập phân cho một số thập phân qua các bài

tập thực hành trong tiết Luyện tập

* Thực hành

- Bài 1 Rèn kĩ năng thực hiện phép chia một số thập

phân cho một số thập phân

+ Nêu yêu cầu bài

+ Ghi bảng lần lượt từng phép tính trong câu a, b, c;

yêu cầu làm vào bảng con và trình bày cách làm

+ Yêu cầu nêu cách tìm thừa số

+ Hỗ trợ: Câu b và câu c: Thực hiện phép tính ở vế phải

rồi mới tìm x

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực

hiện và trình bày kết quả

+ Nhận xét sửa chữa

a) x = 40 b) x = 3,57 c) x = 14,28

- Bài 3 Rèn kĩ năng giải các bài toán có lời văn

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài

theo yêu cầu

- Nhắc tựa bài

- Xác định yêu cầu

- Thực hiện theo yêu cầu:

- Nhận xét, đối chiếu kết quả

Trang 5

- Yêu cầu nêu lại quy tắc chia một số thập phân cho một

số thập phân

- Nắm được kiến thức bài học, các em có thể vận dụng

vào bài tập cũng như trong thực tế cuộc sống một cách

chính xác và nhanh chóng

5/ Dặn dò

- Chuẩn bị bài Luyện tập chung

- Tiếp nối nhau nêu

- Chú ý

LỊCH SỬ Chiến thắng Biên giới thu - đông 1950

************

I Mục đích, yêu cầu

- Tường thuật sơ lược được diễn biến của chiến dịch Biên giới trên lược đồ:

+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng một phần biên giới, củng cố và mở rộng Căn cứ địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế

+ Mở đầu ta tấn công cứ điểm Đông Khê

+ Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê

+ Sau nhiều ngày giao tranh quyết liệt quân Pháp đánh trên Đường số 4 phải rút chạy

+ Chiến dịch Biên giới thắng lợi, Căn cứ địa Việt Bắc được củng cố và

mở rộng

- Kể lại được tấm gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ

đánh bộc phá vào lô cốt phía đông bắc cứ điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát một

phần cánh tay phải nhưng anh nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh

tay để tiếp tục chiến đấu

- Hình trong SGK Tư liệu

- Lược đồ và tư liệu về chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

- Phiếu học tập

1/ Ổn định

- Yêu cầu trả lời các câu hỏi:

+ Thực dân Pháp mở cuộc tấn công lên Việt Bắc nhằm âm

mưu gì ?

+ Chiến thắng Việt Bắc 1947 có ý nghĩa như thế nào đối với

cuộc kháng chiến chống Pháp của dân tộc ta ?

- Nhận xét,

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Treo bản đồ, chỉ đường biên giới Việt trung và

giới thiệu: Từ năm 1948 đến giữa năm 1950, ta mở mộ loạt

chiến dịch quân sự và giành được nhiều thắng lợi Trong tình

- Hát vui

- HS được chỉ định trả lời câu hỏi

- Quan sát bản đồ, xác định các địa danh được giới thiệu

Trang 6

hình đó, thực dân Pháp tăng cường lực lượng, khóa chặt biên

giới Việt Trung, cô lập căn cứ địa Việt Bắc Trước tình hình

đó, quân dân ta đã làm gì ? Các em cùng tìm hiểu bài Chiến

dịch Biên giới thu - đông 1950.

* Hoạt động 1:

- Tường thuật sơ lược được diễn biến của chiến dịch Biên giới

trên lược đồ

- Yêu cầu xác định biên giới Việt Trung trên bản đồ và xác

định những điểm địch đóng quân để khóa chặt biên giới tại

Đường số 4 trên lược đồ - Giảng: Cụm cứ điểm là tập hợp

một số cứ điểm cùng ở trong một khu vực phòng ngự, có sự

chỉ huy thống nhất và có sự hỗ trợ lẫn nhau

- Yêu cầu thảo luận và trình bày câu hỏi: Nếu không khai

thông biên giới thì cuộc kháng chiến của nhân dân ta ra

sao ?

- Nhận xét và chốt lại ý đúng

* Hoạt động 2:

- Chia lớp thành nhóm 4, phát phiếu học tập, yêu cầu tham

khao SGK và hoàn thành phiếu học tập:

PHIẾU HỌC TẬPTrả lời các câu hỏi sau:

+ Để đối phó âm mưu của địch, Trung ương Đảng và Bác

Hồ đã quyết định như thế nào ? Quyết định đã thể hiện điều

gì ?

+ Chiến thắng Biên giới thu đông 1950 có tác động ra sao

đối với cuộc kháng chiến của nhân dân ta ?

+ Kể lại tấm gương anh hùng La Văn Cầu.

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Nhận xét, chốt ý lại đúng

+ Quyết định mở chiến dịch Biên giới nhằm mở rộng Căn cứ

địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế.

+ Khích lệ tinh thần chiến đấu của quân dân cả nước.

+ Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lô cốt

phía đông bắc cứ điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát một phần

cánh tay phải nhưng anh nghiến răng nhờ đồng đội dùng lưỡi

lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu.

4/ Củng cố

- Ghi bảng nội dung chính và yêu cầu đọc

- Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 quân Pháp tấn công vào

đầu não kháng chiến của ta, chiến dịch Biên giới thu đông

1950 ta chủ động đánh địch, cả hai chiến dịch quân dân ta

- Thảo luận và tiếp nối nhau

trình bày: Cuộc kháng chiến sẽ

bị cô lập và dẫn đến thất bại.

- Nhận xét, bổ sung

- Tham khảo SGK, nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu và trình bày kết quả:

- Tiếp nối nhau đọc

- Lắng nghe

Trang 7

- Xem lại bài đã học và ghi vở nội dung ghi nhớ.

- Chuẩn bị bài Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên

giới

ĐẠO ĐỨC Tôn trọng phụ nữ

(tiếp theo)

I Mục tiêu

- Nêu được vai trò của phụ nữ trong gia đình và ngoài xã hội

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự tôn trọng phụ

nữ

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái và

người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày

- HS khá giỏi biết vì sao phải tôn trọng phụ nữ; biết chăm sóc và giúp đỡ chị

em gái, bạn gái và người phụ nữ khác trong cuộc sống hàng ngày

II Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục

- Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm sai, những

hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ)

- Kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống có liên quan tới phụ nữ

- Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và

những người phụ nữ khác ngoài xã hội

III Các phương pháp/kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng

- Thảo luận nhóm

- Xử lí tình huống

- Đóng vai

IV Đồ dùng dạy học

- Sưu tầm bài hát,câu chuyện, thơ nói về người phụ nữ Việt Nam

1/ Ổn định

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Tại sao chúng ta phải tôn

trọng phụ nữ ?

- Nhận xét,

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ giới thiệu người phụ nữ mà

mình yêu thương, kính trọng với các bạn trong lớp qua

phần tiếp theo của bài Tôn trọng phụ nữ.

* Hoạt động 4: Xử lí tình huống

- Mục tiêu: HS biết thực hành kĩ năng xử lí tình huống

- Cách tiến hành:

+ Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thảo

luận một tình huống theo sự phân công sau:

Trang 8

Nhóm 3 và 4: Tình huống b

+ Yêu cầu các nhóm trình bày.

+ Nhận xét, kết luận

* Hoạt động 5:

- Mục tiêu: HS biết những tổ chức xã hội và những

ngày dành riêng cho phụ nữ; biết đó là sự biểu hiện sự

tôn trong phụ nữ và bình đẳng giới trong xã hội

+ Chia lớp thành nhóm 6, yêu cầu mỗi nhóm thảo

luận các câu hỏi trong BT4

+ Yêu cầu trình bày kết quả

+ Nhận xét, kết luận:

Ngày Quốc tế phụ nữ là ngày 08/03.

Ngày Phụ nữ Việt Nam là ngày 20/11

Hội phụ nữ, Câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ

chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

* Hoạt động 6: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố bài học

- Gọi học sinh nêu lại ghi nhớ

KNS: Trong gia đình cũng như trong xã hội, vai trò

của người phụ nữ rất quan trọng Vì vậy, các em cần

thể hiện sự tôn trọng đối với phụ nữ bằng tất cả các

việc làm phù hợp với khả năng của mình

5/ Dặn dò

- Quan tâm, giúp đỡ phụ nữ

- Chuẩn bị phần tiếp theo của bài Hợp tác với những

người xung quanh.

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Tiếp nối nhau giới thiệu

- Xung phong hát, kể chuyện, đọc thơ về người phụ nữ mà mình yêu thương, kính trọng

- Học sinh nêu

- Lắng nghe

Ngày dạy: Thứ ba, 2-12-2014

Kĩ thuật Lợi ích của việc nuôi gà

***********

I Mục tiêu

- Nêu được lợi ích của việc nuôi gà

- Biết liên hệ với lợi ích của việc nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có)

- Có ý thức bảo vệ vật nuôi

- Tranh minh họa các lợi ích của việc nuôi gà

Trang 9

- Phiếu học tập.

1/ Ổn định

Kiểm tra sự chuẩn HS

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Gà là gia cầm được nuôi phổ biến ở nước ta

Bài Lợi ích của việc nuôi gà sẽ giúp các em biết được lợi

ích của việc nuôi gà

* Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích của việc nuôi gà

- Chia lớp thành nhóm 5, yêu cầu tham khảo SGK và

hoàn thành phiếu học tập sau:

PHIẾU HỌC TẬPTrả lời các câu hỏi sau:

a) Kể tên các sản phẩm của chăn nuôi gà:

b)Lợi ích của việc nuôi gà:

c) Các sản phẩm được chế biến từ thịt gà và trứng gà là:

- Yêu cầu trình bày kết quả

- Nhận xét và chốt lại ý đúng

* Hoạt động 2: Đánh giá kết quả học tập.

- Yêu cầu hoàn thành phiếu học tập:

PHIẾU HỌC TẬPĐánh dấu x vào ở câu trả lời đúng:

Lợi ích của việc nuôi gà là:

+ Cung cấp thịt và trứng làm thực phẩm

+ Cung cấp chất đường bột

+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực

phẩm

+ Đem lại thu nhập cho người chăn nuôi

+ Làm thức ăn cho vật nuôi

+ Làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp

+ Cung cấp phân bón cho cây trồng

- Để thu được lợi ích từ việc chăn nuôi gà, các em cần

phải chăm sóc gà và phòng tránh những bệnh lây truyền

- Đối chiếu kết quả

- Báo cáo kết quả đã đạt

- Tiếp nối nhau đọc ghi nhớ

Trang 10

- Chuẩn bị bài Một số giống gà được nuôi nhiều ở nước

Hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm được từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với

từ hạnh phúc, nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2, BT3); xác định được

yêu tố quan trọng nhất tạo nên được một gia đình hạnh phúc (BT4)

- Bảng nhóm

- Bảng phụ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng (BT2)

1/ Ổn định

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn đã viết hoàn chỉnh ở

nhà

- Nhận xét,

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Thế nào là hạnh phúc ? Các em cùng

trao đổi, thảo luận để có nhạn thức đúng về hạnh

phúc qua bài Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc - Ghi

bảng tựa bài

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài 1: Hiểu nghĩa từ hạnh phúc

+ Yêu cầu đọc nội dung bài 1

+ Yêu cầu thảo luận theo nhóm đôi để tìm ra ý đúng

nhất với nghĩa của từ hạnh phúc trong 3 ý đã cho.

+ Yêu cầu trình bày ý kiến

+ Từ đồng nghĩa: sung sướng, may mắn, …

+ Từ trái nghĩa: bất hạnh, khốn khổ, cơ cực, …

+ Nhận xét, chọn bảng có nhiều từ đúng, bổ sung

cho hoàn chỉnh

- Bài 3: Nêu được một số từ ngữ chứa tiếng phúc

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện

- Nhắc tựa bài

- 2 HS đọc to

- Thảo luận với bạn ngồi cạnh

- Tiếp nối nhau nêu

Trang 11

+ Hỗ trợ: Chỉ tìm những từ ngữ có tiếng phúc với

nghĩa là điều may mắn, điều tốt lành.

+ Chia lớp thành nhóm 5, phát bảng nhóm, yêu cầu

thực hiện

+ Nhận xét, tuyên dương nhóm có nhiều từ đúng, bổ

sung cho hoàn chỉnh

- Bài 4:Xác định được yêu tố quan trọng nhất tạo nên

được một gia đình hạnh phúc

+ Yêu cầu đọc nội dung bài

+ Hỗ trợ: Có nhiều yếu tố tạo nên hạnh phúc, theo

em yếu tố nào là quan trọng nhất Các em suy nghĩ

và cùng tranh luận với bạn

+ Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu tranh luận trong

- Gọi học sinh nêu lại tựa bài

- Gọi học sinh lên bảng đặt câu có dung từ Hạnh

phúc

Để có được hạnh phúc, chúng ta phải luôn không

ngừng đấu tranh và bảo vệ hạnh phúc

- Học sinh nêu

- Học sinh thực hiện

TOÁN Luyện tập chung

1/ Ổn định

- Tùy theo đối tượng, yêu cầu làm lại các BT trong

SGK

- Hát vui

- HS được chỉ định thực hiện theo yêu cầu

Trang 12

- Nhận xét,

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Các em sẽ được củng cố kiến thức về

thực hiện các phép tính với số thập phân qua các bài

tập thực hành trong tiết Luyện tập chung

* Thực hành

- Bài 1 : Rèn kĩ năng thực hiện các phép với số thập

phân

+ Ghi bảng lần lượt từng phép tính trong câu a, b, c

+ Hỗ trợ câu c:

100

8

= 0,08 + Yêu cầu làm vào bảng con

- Bài 2 Rèn kĩ năng so sánh các số thập phân

+ Ghi bảng cột 1

+ Hỗ trợ: Chuyển hỗn số thành số thập phân rồi so

sánh

+ Yêu cầu làm vào vở, phát bảng nhóm cho 2 HS thực

5

3

> 4,35 14,09 < 14

10 1

- Bài 4 Rèn kĩ năng vận dụng để tìm x

+ Ghi bảng ghi bảng câu a, c và hướng dẫn:

Thực hiện vế phải.

Nêu cách tìm thừa số (số chia) chưa biết.

+ Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con, 1 HS thực hiện

- Cho học sinh thi trò choi tính nhanh tính đúng

- Nhắc tựa bài

- Xác định yêu cầu

- Nhận xét, đối chiếu kết quả

- Học sinh nêu lại

- Học sinh thực hiện trò chơi

Trang 13

- Nắm được kiến thức về các phép tính với số thập

phân, các em có thể vận dụng vào bài tập cũng như

trong thực tế cuộc sống một cách chính xác và nhanh

I Mục tiêu

- Nhận biết một số tính chất của thủy tinh

- Nêu được công dụng của thủy tinh

- Nêu được một số cách bảo quản các đồ dùng bằng thủy tinh

- HS khá giỏi kể tên được một số vật liệu dùng để sản xuất ra thủy tinh

- BVMT: Tõ viÖc nªu tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña thuû tinh GV liªn hÖ vÒ

ý thøc b¶o vÖ vµ khai th¸c nguån tµi nguyªn hîp lÝ tr¸nh sù suy tho¸i tµi

nguyªn

- Hình và thông tin trang 60-61 SGK

SINH

1/ Ổn định

- Yêu cầu trả lời câu hỏi: Nêu công dụng và tính chất

của xi măng

- Nhận xét,

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Bài Thủy tinh sẽ giúp các em biết một số

tính chất và công dụng của thủy tinh

* Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận

- Mục tiêu: HS phát hiện được một số tính chất và công

dụng của thủy tinh thông thường

+ Yêu cầu thảo luận và trả lời các câu hỏi theo nhóm

đôi:

Kể tên một số đồ dùng được làm bằng thủy tinh.

Nêu nhận xét về những đồ dùng bằng thủy tinh.

+ Nhận xét, kết luận: Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng

Trang 14

+ Nêu tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng

cao

+ Chia lớp thành 6 nhóm, yêu cầu đọc thông tin và thảo

luận các câu hỏi trang 61 SGK

+ Nhận xét, kết luận: Thủy tinh được chế tạo từ cát

trắng và một số chất khác Loại thủy tinh chất lượng cao

được dùng để làm các đồ dùng và dụng cụ trong y tế,

phòng thí nghiệm, những dụng cụ quang học chất lượng

cao

- BVMT: Tõ viÖc nªu tÝnh chÊt vµ c«ng dông cña

thuû tinh GV liªn hÖ vÒ ý thøc b¶o vÖ vµ khai th¸c

nguån tµi nguyªn hîp lÝ tr¸nh sù suy tho¸i tµi

nguyªn

4/ Củng cố

Thủy tinh cứng, giòn, dễ vỡ; khi vỡ, sẽ tạo nên những

mảnh rất bén dễ gây nguy hiểm Vì vậy, các em phải cẩn

thận khi sử dụng các đồ dùng bằng thủy tinh

5/ Dặn dò

- Xem lại bài học và cẩn thận khi sử dụng các đồ dùng

bằng thủy tinh

- Chuẩn bị bài Cao su.

- Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung

- Học sinh nêu;

- Học sinh kể

CHÍNH TẢ Nghe-viết Buôn Chư Lênh đón cô giáo

- Phiếu phô tô nội dung cần điền ở BT3a

1/ Ổn định

- Yêu cầu viết những tiếng có âm đầu ch/tr hoặc có

Trang 15

trong bài Buôn Chư Lênh đón cô giáo, đồng thời

phân biệt những tiếng có âm đầu dễ nhầm lẫn như:

ch/tr hoặc có thanh hỏi/ngã.

* Hướng dẫn nghe - viết

- Yêu cầu đọc đoạn văn trong bài Buôn Chư Lênh đón

cô giáo từ Y Hoa lấy trong gùi ra… đến hết.

- Yêu cầu nêu nội dung của đoạn văn

- Ghi bảng những từ dễ viết sai, những từ ngữ khó và

hướng dẫn cách viết

- Nhắc nhở:

+ Ngồi viết đúng tư thế Viết chữ đúng khổ quy định,

đúng các kiểu câu: câu đối thoại, câu cảm, câu hỏi

+ Trình bày sạch sẽ, đúng theo hình thức đoạn văn

xuôi

- HS gấp sách; GV đọc rõ từng câu, từng cụm từ

- Đọc lại bài chính tả

- Chấm chữa 8 bài và yêu cầu soát lỗi theo cặp

- Nêu nhận xét chung và chữa lỗi phổ biến

* Hướng dẫn làm bài tập

- Bài tập 2

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a

+ Hỗ trợ HS hiểu yêu cầu: Tìm tiếng có nghĩa

+ Chia lớp thành 4 nhóm, phát bảng nhóm, yêu thực

+ Nhận xét, sửa chữa và tuyên dương nhóm có nhiều

từ đúng

- Bài tập 3

+ Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3

+ Giúp HS hiểu yêu cầu bài: Điền vào ô những tiếng

có thanh hỏi, thanh ngã

+ Yêu cầu làm vào vở, phát phiếu cho 3 HS thực hiện

+ Nhận xét, sửa chữa và ghi điểm cho HS làm bài

- Tiếp nối nhau phát biểu

- Nêu những từ ngữ khó và viết vào nháp

- Chú ý

- Gấp SGK, nghe và viết theo tốc

độ quy định

- Tự soát và chữa lỗi

- Đổi vở với bạn để soát lỗi

- Chữa lỗi vào vở

- Nhận xét, bổ sung và chữa vào vở

- Học sinh lên bảng viết,

- Nhận xét bồ sung,

Trang 16

- Đọc trước bài Về ngôi nhà đang xây để chuẩn bị viết

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự do

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi

mới của đất nước

- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3 trong SGK

- HS khá giỏi đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào và trả lời được các

câu hỏi trong SGK

- Tranh minh họa trong SGK

- Bảng phụ ghi khổ thơ 1 và khổ thơ 2

1/ Ổn định

- Tùy theo từng đối tượng, yêu cầu đọc bài Buôn

Chư Lênh đón cô giáo và trả lời câu hỏi sau bài

- Nhận xét,

3/ Bài mới

- Giới thiệu: Cho xem tranh minh họa và giới thiệu:

Tác giả Đồng Xuân lan sẽ cho các em thấy sự đổi

mới hàng ngày của đất nước ta qua bài Về ngôi nhà

đang xây

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc:

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc toàn bài

- Yêu cầu từng nhóm HS nối tiếp nhau theo từng khổ

thơ trong bài

- Kết hợp sửa lỗi phát âm, luyện đọc tên người dân

tộc và giải thích từ ngữ mới, khó

- Yêu cầu đọc theo cặp

- Yêu cầu HS khá giỏi đọc lại bài

- Đọc mẫu

b) Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm, đọc lướt bài thơ, thảo luận và

lần lượt trả lời các câu hỏi:

+ Tìm những chi tiết nói lên hình ảnh ngôi nhà đang

- Luyện đọc với bạn ngồi cạnh

- HS khá giỏi đọc

- Lắng nghe

Trang 17

+ Giàn giáo, trụ bê tông, bác thợ nề với cái bay,

+ Tìm những hình ảnh so sánh nói lên vẻ đẹp của

ngôi nhà đang xây ?

+ Trụ bê tông giống mầm cây, ngôi nhà tựa bài thơ

sắp làm xong, ngôi nhà như trẻ nhỏ

+ Tìm những hình ảnh nhân hóa làm cho ngôi nhà

sống động và gần gũi ?

+ Tựa vào, thở ra, đứng ngủ, mang hương, lớn lên.

+ Yêu cầu HS khá giỏi trả lời câu hỏi: Hình ảnh

những ngôi nhà đang xây nói lên điều gì về cuộc

+ Treo bảng phụ ghi khổ thơ 1, khổ thơ 2 và hướng

dẫn đọc: giọng giọng vui, tự hào

+ Yêu cầu theo cặp

+ Tổ chức thi đọc diễn cảm

+ Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

4/ Củng cố

- Yêu cầu thảo luận và trả lời câu hỏi: Nêu ý nghĩa,

nội dung của bài văn.

- Nhận xét, chốt ý và ghi nội dung bài

- Những ngôi nhà được xây dựng cho thấy được sự

phát triển không ngừng trên đất nước ta Là những

người chủ tương lai của đất nước, các em phấn đấu

học tập để đất nước luôn phát triển

5/ Dặn dò

- Tập đọc và trả lời các câu hỏi sau bài

- Chuẩn bị bài thầy thuốc như mẹ hiền.

+ HS khá giỏi nối tiếp nhau trả lời

- Nhận xét và bổ sung sau mỗi câu trả lời

- HS khá giỏi được chỉ định tiếp nối nhau đọc diễn cảm

- Chú ý

- Đọc diễn cảm với bạn ngồi cạnh

- Các đối tượng xung phong thi đọc

(Tả hoạt động)

*******

I Mục đích, yêu cầu

- Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của

nhân vật trong bài văn (BT1)

- Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người (BT2)

- Bảng phụ ghi lời giải của BT1b

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	266 KB