Giáo án lớp 4 chi tiết_Tuần 25+26

Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai nh-ng dõnh-ng dạc phù hợp với diễn biến của câu chuyện.. - Nắm đợc nội dung chính của câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ

I Mục tiêu

- Đọc trôi chảy lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể khoan thai

nh-ng dõnh-ng dạc phù hợp với diễn biến của câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nắm đợc nội dung chính của câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ

Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác , bạo ngợc

-Tư duy sỏng tạo: bỡnh luận, phõn tớch

III Đồ dùng dạy hoc:

- Tranh minh hoạ SGK

IV Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài “Đoàn thuyền đánh

cá” và trả lời câu hỏi SGK

-Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp

huy hoàng của biển ?

-Em cảm nhận đợc điều gì qua bài thơ ?

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ

- Tổng hợp ý kiến và giới thiệu bài

2 Hớng dẫn luyện đọc

- G chia đoạn ( 3 đoạn )

- Gọi HSđọc nối tiếp ( 3 lợt ); G kết hợp

:

+ Sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

+ Giải nghĩa từ ( Nh chú giải SGK )

- Y/c HS luyện đọc theo cặp, đọc cho

- 2 em đọc và trả lời câu hỏi

-Mặt trời xuống biển nh hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu mới Mắt cá huy hoàng muôm dặm phơi

-Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển và vẻ đẹp của những ngời lao động trên biển

- Quan sát, nêu nội dung tranh minh hoạ

- Theo dõi đọc

- Mỗi lợt 3 em đọc nối tiếp

Đoạn 1: Từ đầu đến man rợ

Đoạn 2: Tiếp theo đến sắp tới.…

Đoạn 3: còn lại

nhau nghe và sửa lỗi phát âm.

- Gọi 1 em đọc toàn bài

+ Tính hung hãn của tên cớp biển đợc

thể hiện qua những chi tiết nào ?

+ Thấy tên cớp nh vậy bác sỹ Ly đã làm

gì ?

+ Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sỹ

Ly cho thấy ông là ngời ntn ?

G : Chỉ riêng bác sỹ Ly dám đối đầu

với tên cớp hung dữ, bất chấp nguy

+ Tg đã sử dụng biện pháp nghệ thuật

nào để miêu tả sự hung ác của tên cớp

biển ? Nêu VD ?

+ Vì sao bác sỹ Ly khuất phục tên cớp

biển hung hãn ? Chọn ý trả lời trong 3 ý

+ Đoạn 3 kể lại tình tiết nào?

+ Nội dung chính của bài là gì?

-1HSđọc toàn bài

- 2 HS trao đổi trả lời câu hỏi

- Trên má có 1 vết sẹo chém dọc xuống, trắng bệch, uống rợu nhiều, lên cơn loạn

óc, hát nhữngbài ca man rợ

1 Hình ảnh dữ tợn của tên cớp biển.

- Hs đọc Trả lời câu hỏi

+ Hắn đập tay xuống bàn quát mọi ngời

im, hắn quát bác sỹ Ly “ có câm mồm không?”, hắn rút soạt dao ra lăm lăm chực

đâm bác sỹ Ly

+ Bác sỹ Ly vẫn ôn tồn giảng giảicho ông chủ quán hỏi lại hắn : “ Anh bảo tôi có phải không” Bác sỹ Ly dõng dạc và quả quyết:nếu hắn không cất dao sẽ đa hắn ra toà

+ Ông là ngời nhân từ, điềm đạm nhng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm

2 Cuộc đối đầu giữa bác sỹ Ly và tên

c-ớp biển.

- HS đọc, TLCH

+ Một đằng thì đức độ hiền từ mà nghiêm nghị, một đằng thì nanh ác, hung dữ nh con thú dữ nhốt trongchuồng

+ Biện pháp nghệ thuật so sánh

- hung hăng nh con thú dữ nhốt chuồng

+ Vì bác bình tĩnh và kiên quyết bảo vệ lẽ phải

3 Tên cớp biển bị khuất phục.

Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ

4 Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi 3em đọc nối tiếp

+ Giọng đọc cả bài?

+ Giọng của từng nhân vật?

+ Bài có mấy lời nhân vật?

- Treo bảng phụ, đọc mẫu, hớng dẫn HS

luyện đọc diễn cảm đoạn:

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

+ Hãy nói 1 câu để ca ngợi bác sỹ Ly ?

- Nhận xét giờ học, dặn Hs luyện đọc

và chuẩn bị bài sau

Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc.

- 2-3 em nhắc lại nội dung

- 3 đọc, nêu giọng đọc phù hợp từng đoạn

- Rõ ràng, dứt khoát, phân biệt lời của từng nhân vật

+ Tên cớp: cục cằn, hung dữ

+ Bác sỹ : điềm đạm, kiên định, đầy sức thuyết phục

- 3 nhân vật : ngời dẫn chuyên, bác sỹ, tên cớp

-o0o -Toỏn Tiết 121: phép nhân phân số

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS chữa bài, nêu cách cộng, trừ

- NhËn xÐt, ghi ®iÓm.

B Bµi míi

1 Giíi thiÖu bµi

- Nªu yªu cÇu bµi häc

+ NÕu chia h×nh vu«ng ra lµm 15 « hái

mçi « cã S lµ bao nhiªu?

nµo? KÕt qu¶ b»ng bao nhiªu?

+ Nªu mèi quan hÖ gi÷a tö sè, mÉu sè

cña ph©n sè chØ S hcn víi tö sè, mÉu sè

cña ph©n sè chØ chiÒu dµi, chiÒu réng

- Gäi Hs nªu yªu cÇu

- Gäi 1 sè em nªu l¹i c¸ch nh©n hai

3 2

4 3

4 2 5

4 3

x

x x

Muèn nh©n 2 ph©n sè, ta lÊy tö sè nh©n víi tö sè, mÉu sè nh©n víi mÉu sè.

TÝnh:

a

35

24 7 5

6 4 7

6 5

2 2 9

1 2 2

1 9

x x x

8 3 2

8 1 3

8 2

1 1 7

1 8

x

x x

Rút gọn rồi tính:

a

15

14 5 3

7 1 5

7 3

1 5

7 6

x

x x

18

11 2 9

1 11 2

1 9

11 10

5 9

x

x x

x

c

12

3 4 3

3 1 4

3 3

1 8

6 9

x

x x

Bài giải

Diện tích hình chữ nhật là:

m x

35

18 5

3 7

Rút kinh nghiệm:

-o0o -Khoa học Tiết 49: ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

I Mục tiêu.

Sau bài học HS biết:

- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng để bảo vệ mắt

- Nhận biết và biết phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho đôi mắt

- Biết tránh không đọc ở những nơi ánh sáng quá yếu

II Cỏc kĩ năng sống cơ bản cần giỏo dục trong bài

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động khởi động

- Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời

sống của con ngời, của động vật, thực

- GV chia nhóm yêu cầu các nhóm

tr-ởng điều khiển các bạn quan sát hình và

trả lời các câu hỏi trang 98 SGK:

tác hại do as quá mạnh gây ra.

- Y/c HS thảo luận cặp, quan sát hình

minh hoạ 3,4 SGK cùng nhau xd đoạn

kịch có nội dung nh hình minh hoạ để

nói về những việc nên và không nên làm

để tránh tác hại do as quá mạnh gây ra

- G giúp đỡ các nhóm bằng các câu hỏi :

+ Tại sao chúng ta phải đeo kính, đội

mũ, hay đi ô khi trời nắng? Nó có tác

- Các nhóm thực hiện theo y/c của GV,

đóng vai dới các hình thức hỏi đáp các việc nên làm, không nên làm

+ A s quá mạnh sẽ có hại cho mắt, đội

mũ, đeo kính để tạo bóng râm, ngăn không cho asmt trực tiếp chiếu vào cơ thể chúng ta

+ Bị hoa mắt, chói mắt, làm tổn thơng mắt

- Các cặp trình bày

+ Em nhìn thấy một chỗ rất sáng ở giữa kính lúp

- Lắng nghe

Hoạt động 3: Tìm hiểu về một số việc

nên và không nên làm để đảm bảo đủ

ánh sáng khi đọc và viết.

- GV yêu cầu HS quan sát HS các tranh

và trả lời câu hỏi trang 99 SGK yêu cầu

HS nói rõ lí do lựa chọn của mình

+ Những trờng hợp nào cần tránh để

đảm bảo đủ as khi đọc, viết? Tại sao?

*HS khá giỏi

+ Tại sao khi viết bằng tay phải không

nên để đèn phía tay phải?

GV kết luận chung: Khi viết, đọc t thế

phải ngay ngắn, khoảng cách giữa mắt

và việc bảo vệ đôi mắt

- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn chuẩn

bị cho tiết sau

- Vài HS trình bày cá nhân trớc lớp theo nội dung từng tranh trong SGK

- HS trả lời

Khi nhìn trực tiếp vào ánh sáng mặt trời,

ánh sáng tập trung lại ở đáy mắt có thể làm tổn thơng mắt, không nên để as quá mạnh chiếu vào mắt

Rút kinh nghiệm:

-o0o -Thể dục Tiết 49 : Phối hợp chạy nhảy mang vác Trò chơi: Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ

I Mục tiêu

- Ôn phối hợp chạy nhảy mang vác, yêu cầu thực hiện tơng đối đúng động tác

- Trò chơi Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ Yêu cầu biết cách chơi, tham gia chủ động

II Địa điểm, phơng tiện

- Địa điểm: Sân trờng đợc vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện: còi, dụng cụ phối hợp chạy nhảy và chạy mang vác, vạch sân

III Hoạt động dạy học

- Trò chơi Đứng ngồi theo hiệu

12- 14 phút

5-6 phút

8- 10 phút

- Chia nhóm tập luyện theo khu vực, hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích

- GV nhắc lại cách tập, làm mẫu, cho

hs thực hiện

- Cho hs tập luyện theo đội hình hàng dọc

- GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn, làm mẫu cách chơi

I Mục tiêu:

Giúp HS

- Củng cố phép nhân phân số

- Biết thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với số

tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số bằng nhau

-Củng cố qui tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số

II Đồ dùng dạy học :

- Vở bài tập bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

10 1 9

5 2 1

8 7 56 ( m)

9 11 99 §¸p sè ;56 m 99

8 9 8 11

7 5 7 6

1 4 1 5

4 × = × = d. 0

8

0 8

0 5 0 8

3 2 7

3

2 × = × = a

7

24 7

6 4 7

6

4 × = × = b

11

12 11

4 3 11

5 1 4

5

1 × = × = d 0

5

0 5

2 0 5

2 × =

5

6 5

2 5

2 5

2 + + =

VËy:

5

2 5

2 5

2 3 5

2 × = + +

- PhÐp nh©n chÝnh lµ phÐp céng c¸c ph©n sè b»ng nhau

TÝnh råi rót gän:

a

3

4 15

20 5

4 3

5 × = = c 1

7

13 13

7 × =

b

7

2 21

6 7

3 3

2 × = =

Bài 5( SGK/ 133)

- HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

+ Nêu cách tính chu vi, diện tích

5 ì = (m)Diện tích hình vuông là

49

25 7

5 7

ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép cộng liên tiếp các phân số

bằng nhau

Rút kinh nghiệm:

-o0o -Chớnh tả ( Nghe viết ) Khuất phục tên cớp biển I.Mục tiêu

1 Kiến thức : Nghe - viết lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trích trong truyện

Khuất phục tên cớp biển Từ Cơn tức nhốt chuồng

2 Kĩ năng : Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r / d/ gi ( hoặc có

vần ên /ênh) để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho

3 Thái độ : Rèn chữ đẹp, giữ vở sạch.

II Đồ dùng dạy học

- VBT Tiếng Việt Tập 2

- Bảng phụ, phấn màu

III Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên làm bài tập 3 GV

đọc từ khó, y/c HS viết

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu bài học

2 Hớng dẫn nghe- viết:

a Hớng dẫn chính tả:

- GV đọc chính tả bài : Khuất phục

- 2 em viết bảng, lớp viết nháp Nói chuyện, truyện đọc, kể chuyện, truyện kể.

- Lắng nghe

HS lắng nghe và quan sát

tên cớp biển.

- Y/c HS đọc thầm lại bài văn

+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cớp

biển rất hung dữ?

+ Những hình ảnh nào cho thấy bác

sỹ Ly và tên cớp biển trái ngợc nhau?

+ Khi viết bài chính tả này cần chú ý

điều gì?

- Hớng dẫn viết từ khó trong bài, nhận

xét, chữa

b Viết chính tả:

- GV nhắc HS cách ghi bài

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại một lợt HS soát lỗi

- Gv chấm và chữa một số bài

- GV nêu nhận xét chung

3 Hớng dẫn HS làm các bài tập

chính tả

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc y/c bài

- HS đọc thầm đoạn văn và tự làm bài

tập

- Đại diện từng HS làm bài trên bảng

- GV cùng cả lớp nhận xét Bổ sung

4 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà xem lại bài tập

và chuẩn bị bài sau

- 1 em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

+ Đứng phắt dậy, rút soạt dao ra

+ Ngời hiền lành, đức độ >< tên cớp hung ác

- HS nêu

- Lớp viết nháp, 2 em viết bảng: tức giận, d dội, quả quyết, nghiêm nghị, rút soạt dao ra

- Hai bạn một cặp đổi chéo vở soát bài cho nhau

-1HS đọc bài

- 2 hs lên bảng làm trên bảng, lớp làm vào vở a/ Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng

b/ ênh, ênh, lên, ên, ênh, ênh, ênh,( cái thang)

Rút kinh nghiệm:

-o0o -Luyện từ và cõu

Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

I Mục tiêu :

1 Kiến thức

- HS hiểu ý nghĩa và cấu tạo của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS lên bảng xác định bộ phận vị

ngữ trong các câu kể Ai là gì?:

- HS nhận xét, GV đánh giá

B Bài mới

1 Giới thiệu bài : GV nêu mục đích

yêu cầu của tiết học

chủ ngữ trong câu, cả lớp làm vở bài tập

+ Chủ ngữ của các câu trên chỉ gì? Hãy

đặt câu hỏi để tìm bộ phận chủ ngữ

trong câu

+ Vậy chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?

trả lời cho câu hỏi nào ?

- Y/c HS đặt câu, tìm chủ ngữ trong

câu, nêu ý nghĩa cấu tạo của chủ ngữ?

- Lớp nhận xét, giáo viên đánh giá

+ Muốn tìm chủ ngữ trong các câu kể

-Do danh từ ;ruộng rẫy nhà nông cuốc cày hoặc cụm danh từ ;Kim Đồng và các bạn anh –tạo thành

- Anh chị em // là chiến sĩ trên mặt trận ấy

- Vừa buồn mà lại vừa vui // mới thật là nỗi niềm bông phợng

- Hoa phợng/ là hoa học trò

+ Đặt câu hỏi Ai?, cái gì?

-Cái gì cũng là 1 mặt trận ?-Ai là chiến sĩ trên mặt trận ấy?

-Cái gì là hoa học trò ?

+ Do danh từ, cụm danh từ tạo thành.

Rút kinh nghiệm:

-o0o -Mĩ thuật VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM ( Giỏo viờn chuyờn soạn giảng ) -o0o -Đạo đức ( Buổi chiều ) Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa học kì 2

I Mục tiêu:

1 HS rèn kĩ năng : Kính trọng và biết ơn ngời lao động, lịch sự với mọi ngời, giữ gìn

các công trình công cộng

2 Củng cố cho HS thái độ:

- Lịch sự với mọi ngời, trân trọng tài sản chung của XH; tôn trọng công sức lao động của con ngời

- Đồng tình với những ai biết giữ gìn và không đồng tình với những ai vi phạm các công trình công cộng

3 Có hành vi, việc làm tích cực nhằm thể hiện nếp sống văn minh, tộn trọng ngời lao

động, bảo vệ, giữ gìn những công trình công cộng ở địa phơng hay ở những nơi em hay qua lại

II Đồ dùng dạy học

- SGK đạo đức 4

- Phiếu học tập

III Hoạt động dạy học chủ yếu

- Y/c HS làm việc với phiếu học tập

- Thu phiếu, chấm, nhận xét, củng cố kiến thức

Bài 1 : Điền các từ ngữ : biết ơn, ngời lao động vào chỗ trống trong các câu sau cho

phù hợp :

Cơm ăn, áo mặc, sách học và mọi của cải trong XH có đợc là nhờ những ngời lao động Em phải kính trọng và biết ơn ngời lao động.

Bài 2: Hãy viết 1 đoạn văn ngắn về một tấm gơng lao động tiêu biểu mà em biết qua

sách báo, đài, ti vi

Bài 3: Em hãy bày tỏ thái độ của mình trớc những ý kiến dới đây bằng cách đánh dấu

+ và tơng ứng

a Lịch sự là thể hiện tôn trọng ngời khác và tôn trọng chính mình

b Chỉ cần lịch sự với khách lạ

+

+

c Chỉ các bạn nam mới cần phải c xử lịch sự với các bạn nữ.

d Ngời lớn cũng cần phải c xử lịch sự với trẻ em

Bài 4: Em cùng các bạn thảo luận về cách ứng xử trong các tình huống sau:

a Trong khi chơi trò đánh trận giả với các bạn, Nam vô ý xô ngã một bạn nữ

- Theo em, Nam có thể có những cách ứng xử nào trong tình huống đó?

- Nếu em là Nam, em sẽ làm gì trong tình huống đó? Vì sao?

b Hoa đợc Minh mời đến dự sinh nhật và đã nhận lời Nhng gần đến giờ đi gia đình Hoa có việc đột xuất nên không thể đi đợc

- Theo em, bạn Hoa có thể có những cách ứng xử nào trong tình huống đó?

- Nếu em là Hoa, em sẽ làm gì trong tình huống đó? Vì sao?

Bài 5 : Hãy đánh dấu + vào trớc những ý kiến em cho là đúng:

a Công trình công cộng không phải của riêng mình nên không cần giữ gìn

b Giữ gìn công trình công cộng là thể hiện ý thức giữ gìn của công

c Chỉ ngời lớn mới có khả năng bảo vệ công trình công cộng

d Bảo vệ giữ gìn các điểm vui chơi, giải trí công cộng là tạo điều kiện để trẻ em thực hiện quyền đợc vui chơi giải trí

Toỏn Tiết 123: Luyện tập

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

8 ì = 8 m Diện tích hình vuông là

Bài 1( SGK/ 134) : Viết tiếp vào chỗ chấm:

15

8 5 3

4 2 5

4 3

2 4 3

2 5

3

2 5

4 5

4 3

- Tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ các phân số

trong một tích thì tích của chúng không thay đổi.

- 3,4 HS đọc

60

6 4

3 15

2 4

3 5

2 3

1 ì x = x =

60

6 20

6 2

1 4

3 5

2 3

1 ì x = x =

2 3

1 4

3 5

2 3

1

x x

TÝnh chÊt kÕt hîp: Khi nh©n mét tÝch 2 ph©n sè víi

ph©n sè thø 3, ta cã thÓ nh©n nh©n ph©n sè thø nhÊt víi tÝch cña PS thø 2 vµ thø 3

20

9 20

6 20

3 4

3 5

2 4

3 5

1

; 20

9 4

3 5

3 4

3 5

2 5

1

= +

= +

2 4

3 5

1 4

3 5

2 5

1

x x

11

3 22

3

x x

C1:

11

9 242

198 11

66 22

3 22 11

3 22

198 22 242

9 22 11

3 22

1 2

10 5

2 6

5 5

2 3

1 2

10 15

2 10

2 5

2 3

1 5

2 2

1 5

2 3

1 2

1

=

= +

= +

17 21

17 5

85 105

34 105

51 5

2 21

17 21

17 5

3

=

= +

= + x x

C2:

21

17 21

17 1 21

17 5

5 21

17 5

2 5

3 5

2 21

17 21

17 5

44 2 3

2 5

2

m

+ Muốn biết may 3 chiếc áo

nh thế hết bao nhiêu m vải

làm tính gì?

- HS làm bài vào vở

- Nhận xét, chữa bài

3 Củng cố dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

ĐS : 2 m

- Giúp HS nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, nhân một tổng 2 phân

số với một phân số

Rút kinh nghiệm:

-o0o -Kể chuyện Những chú bé không chết

I Mục tiêu

1 Rèn kĩ năng nói:

- Nghe kể, nhớ truyện, kể đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện “Những chú bé không chết”

- Thể hiện đợc lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng

kể phù hợp với nội dung từng đoạn truyện

- Hiểu đợc ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong công cuộc chống kẻ thù xâm lợc bảo vệ Tổ quốc

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe thầy cô kể, nhớ truyện

- Biết lắng nghe, nhận xét, đánh giá lời bạn kể

3.Tự hào với những thiếu nhi nhỏ tuổi hy sinh vì đất nớc

II.Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện đã chứng

kiến hoặc tham gia nói về việc em đã

làm góp phần giữ gìn xóm làng( đờng

phố, trờng học ) xanh, sạch, đẹp

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu sơ lợc chủ đề của câu

chuyện

2 Hớng dẫn kể chuyện.

- Kể lần 1: thong thả, rõ ràng

- 2 em kể, lớp nhận xét, chấm điểm

- Theo dõi

- Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ,

đọc rõ từng phần lời dới mỗi tranh

* HS luyện kể trong nhóm

+ Câu chuyện có mấy tranh?

- Y/c HS quan sát tranh 1

+ Bọn phát xít Đức xâm lợc nớc nào ?

+ Khi xông vào làng nọ, chúng gặp

chuyện gì ?

- Y/c HS lên chỉ tranh kể đoạn 1

- Chia nhóm 4, nêu yêu cầu hoạt động:

Kể cho nhau nghe và trao đổi về nội

dung, ý nghĩa truyện

* Kể trớc lớp

- Gọi 1-2 nhóm nối tiếp kể trớc lớp

- Tổ chức cho hs thi kể toàn bộ câu

chuyện

- Nhận xét, tuyên dơng hs

+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở

các chú bé?

+ Tại sao truyện lại có tên là Những chú

bé không chết?

+ Em hãy đặt tên khác cho truyện?

C Củng cố, dặn dò.

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Liên hệ giáo dục Hs lòng dũng cảm,

yêu Tổ quốc, xây dựng và bảo vệ Tổ

quốc

- Dặn hs về luyện kể

- Có 4 tranh

- Quan sát tranh, TLCH

- Xâm lợc Liên Xô

- Khắp làng không 1 bóng ngời - nhng trời tối, tiếng súng đẫ nổ ran

1 HS lên kể đoạn 1

- Nhận xét

- Quan sát tranh, trao đổi cặp

- Luyện kể trong nhóm, mỗi em kể 1

đoạn truyện tơng ứng với mỗi tranh vẽ

- 2 lợt HS nối tiếp kể trớc lớp

- 2-3 em kể toàn bộ truyện

- Lớp nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, bình chọn ngời kể hay nhất

+ Sự dũng cảm, hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong công cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lợc Tổ quốc.

- Vì tất cả TN trên đất nớc Liên Xô đều dũng cảm, yêu nớc, bọn phát xít giết chết chú bé này lại xuất hiện những chú

bé khác

- Phát biểu ý kiến trớc lớp:

VD : Những chú bé dũng cảm

Những con ngời quả cảm

+ Sự dũng cảm, hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong công cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâm lợc Tổ quốc.

Rút kinh nghiệm:

-o0o -Tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe không kính

I Mục tiêu

1 Đọc đúng, trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm